2023年幼兒園大班新生家長會發(fā)言稿

2023年幼兒園大班新生家長會發(fā)言稿幼兒園大班新生家長會發(fā)言稿1

各位家長：

你們好!

首先，我代表大班老師對你們的到來表示熱情的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)切，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝，感謝你們的熱忱支持。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)切與支持我們的工作。大班是孩子們在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐性，細(xì)致，仔細(xì)，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的實力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)狀況。

今日我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：介紹本學(xué)期課程設(shè)置、工作重點、有關(guān)事項、須要家長協(xié)作的內(nèi)容及要求、聽取家長的看法。

一、本學(xué)期的課程設(shè)置及各領(lǐng)域的主要目標(biāo)健康領(lǐng)域：1、心情開心能主動主動參與各種活動2、會做安排和確定，有規(guī)則意識，并能遵守規(guī)則3、樂于助人，有初步的責(zé)任感、集體意識和集體榮譽感4、有初步的自我愛護(hù)意識和實力5、會正確的跑、跳、鉆、爬大肌肉動作協(xié)調(diào)科學(xué)領(lǐng)域：1、會初步視察、比較、概括、分類、推理，會得出初步結(jié)論。

2、會初步的統(tǒng)計和測量3、喜愛猜想和嘗試，愛思索、愛提問，能主動回答問題，敢于表達(dá)自己的真實想法。

4.會初步的統(tǒng)計和測量。

5.感知、理解整體與部分的關(guān)系，體會加減的意義。

6.體會量的相對性。

7.按事物的主要特征進(jìn)行排序。

8.會辨別以自身為中心的左右，體會上下、前后的相對性。

9、會10以內(nèi)的加減法。

10、會用初步的數(shù)學(xué)學(xué)問解決日常生活和學(xué)習(xí)中的問題，體會數(shù)學(xué)的意義。

社會領(lǐng)域：1、相識和初步理解他人的心情情感，并做出主動的反應(yīng)。

2.會主動、友好地交往(會輪番、共享、謙讓、合作)。

3.有獨立解決問題的意識和基本實力。

語言領(lǐng)域：1.留意傾聽。

2.能清晰、連貫地進(jìn)行語言表述，有初步的語言概括實力。

3.會圍繞一個話題探討。

4.有理解作品的初步實力。

5.會復(fù)述、仿編、創(chuàng)編文學(xué)作品6.有初步的對符號、標(biāo)記的辨別和設(shè)計實力。

7.會用多種方式進(jìn)行表達(dá)和表征。

8.會發(fā)覺、收集和運用信息。

藝術(shù)領(lǐng)域1.有初步的觀賞實力。

2.能比較精確地唱歌。

3.能打擊出簡潔的節(jié)奏型，能用打擊樂進(jìn)行簡潔的即興表演。

4.喜愛運用多種材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，作品有簡潔情節(jié)，想象力豐富。

5.有美化環(huán)境的初步實力。

二、本學(xué)期的工作重點。

(一)幼小連接問題：

還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順當(dāng)自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師須要和家長共同努力,相互協(xié)作,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)打算,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,起先關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面，克服依靠性,培育獨立性,提高生活自理實力。

1.提高孩子的自理實力。

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中，怎又能跟上大家的節(jié)奏?開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己都能完成，而且很專心做事仔細(xì)也很歡樂。

在家，希望家長門讓孩子們能自己的事自己做,克服依靠性,培育獨立實力,這樣也是培育幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子供應(yīng)一個固定的學(xué)習(xí)的地方，書包,課本,作業(yè)本,文具肯定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要激勵幼兒去與人交往,學(xué)會表達(dá),肯定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經(jīng)驗和一個個感受使孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特別,自己的是情必需自己做，有的家長認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做這樣打消了主動性。

在和家長的溝通時也發(fā)覺，孩子做什么都不夠主動、主動，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公允，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以主動的方式激勵，信任孩子給孩子信念。這樣才會更主動主動。

(二)增加幼兒閱讀和識字量。

考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡實力發(fā)展。孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能主動復(fù)述短文內(nèi)容。另外，可以讓幼兒在生活和嬉戲中認(rèn)字。建議家庭創(chuàng)建一種讀書識字的氛圍，讓孩子有書和書架。這樣當(dāng)孩子上學(xué)時，已經(jīng)完全駕馭了讀書的方法，起先查找資料了。

所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教化觀念，了解一點當(dāng)前的教化理念是很有必要的。平常，要更多的留意培育孩子對待事物的愛好和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。愛好和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個"新聞迷"，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)覺這個孩子的聽說實力、記憶力特殊強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感愛好。問她，字認(rèn)到嗎?他說有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但也許能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會的。你看，孩子一旦有了愛好，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松。比如我們現(xiàn)在英語CD，也應(yīng)每天給孩子放著聽。讓孩子在潛移默化中學(xué)習(xí)。愛好是孩子們的老師也是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以嬉戲為基本活動，強(qiáng)調(diào)幼兒主動學(xué)習(xí)。讓幼兒在實踐中獲得學(xué)問，體驗樂趣，發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比，我發(fā)覺，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)建實力和想象實力相當(dāng)精彩。愛提問的孩子時愛動腦的表現(xiàn)，孩子只有見多識廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因為書是打開才智的金鑰匙。

(三)常規(guī)方面工作孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。大部分孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。吃完飯，自己整理餐具。每天，每天有值日生，比如吃飯的時候分放餐盤、碗、勺子，吃完飯用抹布擦桌子等。在增加孩子責(zé)任心的同時，也培育了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活獨立實力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到持續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的愛護(hù)會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

(四)區(qū)角設(shè)置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們利用暑假對教室進(jìn)行了全面的創(chuàng)設(shè)，依據(jù)大班孩子的年齡特點，這學(xué)期我們添設(shè)了三個社會性區(qū)域超市、銀行、卡酷旗艦店，可以讓孩子更深化接觸、了解、相識社會，通過孩子日常生活閱歷的積累，去演繹區(qū)域里的各個角色，比如超市，里面設(shè)有收銀員、導(dǎo)購員、進(jìn)貨員、客人，孩子通過小超市可以對超市有進(jìn)一步的了解，也希望家里有一些食品的盒子或者可以房超市里的廢舊材料多給我們帶一點豐富區(qū)角的材料，卡酷旗艦店：里面全是孩子自己從家里帶來的玩具，孩子們特殊喜愛這個區(qū)，因為里面有他們自己的東西，他們可以拿著自己的玩具教給別的小摯友該怎么玩，增加孩子的共享意識(五)本學(xué)期的活動支配九月份：

1、召開新學(xué)期家長會。

2、消防演習(xí)為了使幼兒更好的駕馭消防平安學(xué)問，從小培育消防意識;駕馭更多的自救、逃命、自我愛護(hù)的詳細(xì)方法，創(chuàng)建良好的消防平安環(huán)境，幼兒園特意請來消防大隊的消防員教小摯友遇到火情如何自救，如何開展應(yīng)急逃命，以及滅火器的運用方法等，提高幼兒們的消防平安防范意識，以及鎮(zhèn)靜、冷靜、高效地處置災(zāi)情實力。

3、開展中秋品嘗美食活動。可以讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷，感受與老師、同伴共同活動的樂趣。體驗中秋團(tuán)聚的開心、喧鬧的氣氛。

須要打算的東西有圍裙，模具，餡料如：豆沙、葡萄干、瓜子、花生、核桃、等干果，或者孩子自己想做得，都可以帶，給孩子自己動手制作的機(jī)會十月份：

1、開展"我愛祖國"的歌頌競賽。激發(fā)幼兒酷愛祖國的情感，也增加了孩子的集體榮譽感，為了讓孩子能取得更好的成果，所以須要家長協(xié)作我們在家指導(dǎo)孩子練習(xí)，要求動作、表情都要到位，唱歌的時候肯定要面帶微笑，信任通過我們大家的共同努力，我們肯定會取得不錯的成果。

2、家長半日開放?，F(xiàn)定于十月中旬進(jìn)行，讓家長更好的了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)等狀況。

3、秋游活動.為了讓孩子在輕松開心的活動中開闊眼界、熬煉體能、感知秋天漂亮的自然景色，讓幼兒接觸大自然,學(xué)會視察大自然的事物,培育幼兒的探究精神。也讓父母和孩子有一個情感溝通的機(jī)會,增進(jìn)家長與小摯友之間的親子感情。

十一月份：

1、幼兒期中評估。

2、圣誕活動節(jié)目選定編排。

十二月份：

慶圣誕、元旦聯(lián)歡活動。

一月份：

1、特色課成果展示。

2、期末幼兒評估。每學(xué)期我們都會進(jìn)行期中期末兩次評估，一是檢測孩子各方面的駕馭狀況，二也是讓我們的教學(xué)更有目的性和針對性，依據(jù)孩子的駕馭狀況我們會對孩子駕馭不好的地方進(jìn)行復(fù)習(xí)及鞏固。

二.須要家長協(xié)作的內(nèi)容與要求。

1、嚴(yán)格運用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的平安，請家長們理解我們。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到保健老師的手中。

3、假如你的電話號碼有變動也請剛好告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

4、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。大班，課程比較緊，所以盡量保證孩子的出勤，以免造成不必要的麻煩。

5、敬請家長務(wù)必抽空參與幼兒園組織的各種活動，(如：家長會、大型的節(jié)日慶祝活動)。

6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長賜予支持和幫助，這是為了開展各種教化活動而必需的資源。

7、老師電話：姜老師：三、留意事項1.教材介紹：科學(xué)試驗兩本書放家里，每次上完課，回家之后家長輔導(dǎo)孩子在操作冊上做好記錄，分級閱讀的字卡放到家里，在家可以多讓孩子認(rèn)一認(rèn)，英語的卡片、CD放家里，每周的英語所學(xué)內(nèi)容我們也將填在家園聯(lián)系手冊上，家長可以回家拿著卡片及CD帶幼兒復(fù)習(xí)。

2.與您溝通的方式，家園之間的溝通不僅僅只是老師與家長面談，還有許多的方式(1)家園聯(lián)系手冊，我們每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及作業(yè)、溫馨提示和幼兒的表現(xiàn)等都會體現(xiàn)在家園聯(lián)系手冊里，希望家長每個周五回家能翻一翻，剛好了解孩子一周的所學(xué)內(nèi)容，同時希望您可以把孩子在家的狀況反饋給我們(2)戶外宣揚欄每月我們會更換一次內(nèi)容包括一些幼兒作品，幼兒保健方面的學(xué)問都會在戶外宣揚欄體現(xiàn)(4)家園直通車，里面包含本周安排、家庭保健、育兒學(xué)問等(5)才智熊幼兒園有時間請多關(guān)注幼兒園的網(wǎng)站，有一些活動照片或是公告通知都會公布在網(wǎng)站上，希望家長多關(guān)注3.輪滑鞋每周二上輪滑課，上輪滑課的請必需為幼兒打算好護(hù)膝、護(hù)肘、護(hù)掌、頭盔，缺一不行，上輪滑課這天為孩子穿襪子，便利穿脫輪滑鞋4、近期紅眼病的傳染特別的嚴(yán)峻，要勤為孩子剪指甲、不要讓孩子用手搓眼睛、勤洗手、盡量不要帶孩子到有公共設(shè)施的地方玩，像小區(qū)里的那些公共設(shè)施，根本沒有任何的消毒措施，假如有一個紅眼病患者可能在那玩的都會患病，所以紅眼病肯定要以預(yù)防為主。

四、聽取家長的看法。

家長的滿足，是對我們工作的確定，更是對我們工作的鞭策。家長確定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們放開心扉，請各位家長多提珍貴看法，家長之間也可以共同探討一下教化孩子的良方。

五、結(jié)束語：

我們的工作離不開家長的協(xié)作與支持，希望家長能接著支持我們、協(xié)作我們。再次感謝你們的到來。請家長放心，我會以我最大的努力，盡我所能，使幼兒在各方面都朝著更好的方面發(fā)展!

幼兒園大班新生家長會發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

你們好，首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參與這次的家長會。信任在座的各位家長都是關(guān)切你們的孩子在園的學(xué)習(xí)以及生活狀況的。在此之前，有很多家長由于工作忙，對于孩子在幼兒園學(xué)的什么，學(xué)的怎么樣，都不是很了解，只有一個模糊的印象。那么希望通過今日的家長會，家長摯友們能夠?qū)τ谀銈兒⒆釉谟變簣@的狀況，有一個更詳盡的了解。

首先，我介紹一下我們大班老師的配備狀況。大班目前有兩位老師。我姓王，是大班的主班老師，這學(xué)期將擔(dān)當(dāng)本班的主要教學(xué)工作。還有一位是我們的劉老師。這學(xué)期將由我和劉老師擔(dān)當(dāng)本班的教學(xué)工作，保育老師正在配備當(dāng)中。這學(xué)期很興奮能夠擔(dān)當(dāng)大班的主班老師，現(xiàn)就自身的一些狀況作一些簡短的自我介紹。先來談?wù)勛约簩袒矫娴囊恍┮娊猓谌粘Ｉ钪?，我會去關(guān)切，愛惜這些孩子們。但是在做錯事情的時候，我也會去嚴(yán)苛指導(dǎo)并且引導(dǎo)幼兒訂正錯誤，我希望這些孩子們不僅能夠?qū)W到許多學(xué)問，更重要的是學(xué)習(xí)實力的培育以及好的生活習(xí)慣。

我們今日召開家長會的主要內(nèi)容有：

一、班級狀況的分析

二、大班學(xué)習(xí)課程的介紹

三、平安問題

四、家長協(xié)作問題

五、關(guān)于體智能

一、班級狀況分析

這學(xué)期本班幼兒共有24名，男生12名，女生12名，男女比例比較均衡。大班的小摯友都是剛從中班升上來的，在學(xué)習(xí)實力以及生活自理實力方面都須要加強(qiáng)培育。大部分幼兒在學(xué)習(xí)方面，留意力不集中或者留意力的長久性不夠，不能夠許久性地堅持著去做一些事情。小學(xué)的課堂時間都是比較長的，這要求幼兒要長時間地專注于課堂，所以在大班要加強(qiáng)幼兒留意力這方面的培育。在生活習(xí)慣方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做，但是做事情不仔細(xì)，很馬虎，總是不能很好地整理自己的物品，喜愛把東西隨意擺放，沒有很強(qiáng)的自律意識。在常規(guī)方面，沒有紀(jì)律意識，喜愛根據(jù)自己的性格隨意來做事情，愛動手做一些小動作來影響別人，這些不好的習(xí)慣都須要不斷地去改正。希望通過大班這學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們不僅能夠在學(xué)習(xí)上面學(xué)到豐富的學(xué)問，得到一個很好的提升，而且在生活習(xí)慣各方面也有一個質(zhì)的飛越，為進(jìn)入小學(xué)做好充分的打算。

二、大班學(xué)習(xí)課程的介紹

大班本學(xué)期主要的課程有教化局規(guī)定五大領(lǐng)域(藝術(shù)、語言、科學(xué)、健康、社會)教材《豚豚活動包》、(幼小連接)拼音、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)(半日活動)、大帶小活動等等。

首先來說一下拼音，大班的拼音教材是選用陽光幼教的早期教化讀本，這本書是依據(jù)教化部頒發(fā)的《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》編寫，該課程包括幼兒全部的單韻母和聲母的學(xué)習(xí)。教材內(nèi)容以兒歌的形式導(dǎo)入，趣味性十足。

蒙學(xué)，數(shù)學(xué)對于大班的孩子來說是比較重要的，主要是訓(xùn)練幼兒的邏輯思維實力和空間想象力，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減法。

英語，大班采納的英語教材是托福幼兒英語，該教材由托福幼兒英語教研中心編制，該課程主要講究寓教于樂，將所學(xué)的內(nèi)容用幼兒喜愛的形式變現(xiàn)出來。每個單元都有已經(jīng)設(shè)置好的多媒體課件，而且內(nèi)容特別豐富，里面還包含有親子英語書本，須要孩子和家長一起來完成。幼兒園引進(jìn)了一臺多媒體一體機(jī)，它可以使一些在一般條件下無法實現(xiàn)或無法視察到的過程與現(xiàn)象生動而形象地顯示出來。它不僅能以聲像結(jié)合、圖文并茂的方式展示教學(xué)內(nèi)容，而且能給幼兒供應(yīng)良好的外部條件。運用多媒體技術(shù)制作而成的課件往往具有形式多樣的視覺造型和豐富多樣的聽覺刺激，這就增加了教學(xué)魅力，能幫助幼兒進(jìn)行再造想象。有助于引發(fā)和培育幼兒的認(rèn)知愛好，從而促進(jìn)其認(rèn)知實力的發(fā)展另外，多媒體教學(xué)能實現(xiàn)人機(jī)互動，提高現(xiàn)代化教化質(zhì)量。

三、平安問題

1.孩子每天最好讓家長親自來接送，若家長有事讓別人代接，應(yīng)提前與本班老師聯(lián)系，為了平安考慮，一次都不得疏忽。早上送孩子的時候，不要把孩子送到門口讓孩子自己進(jìn)來，大班的孩子比較活動好動，喜愛跑動，簡單摔著，再者幼兒的平安意識不強(qiáng)，還是須要家長多費心看護(hù)。

2.大班學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，主要以學(xué)習(xí)學(xué)問為主。希望各位家長在幼兒放學(xué)后剛好督促幼兒完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.每天給幼兒打算兩條干凈的隔汗毛巾，因為現(xiàn)在每天有課間操和下午操，會出許多汗，秋季也是一個感冒頻發(fā)的季節(jié)，最重要的就是預(yù)防。

4.不要給幼兒佩戴珍貴的飾品來園，一是平安問題，怕幼兒睡覺時塞到自己的嘴巴或者耳朵里。二是弄丟了的話也不好找回，也不好說責(zé)任在于誰。

四、家園協(xié)作問題

1、大班是為孩子上幼小連接做打算的階段，這時候，孩子學(xué)習(xí)和生活方面的習(xí)慣都要養(yǎng)成。每天堅持讓幼兒來園，若有事情不能來園要剛好和本班老師聯(lián)系。假如家長聯(lián)系方式有變動。剛好告知本班老師，便于老師和家長之間的溝通與溝通。

2、請坐校車的小摯友的家長每天查看接車本，大班學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，家長在家要督促并指導(dǎo)。每天看完后要在接車本上面簽字，這樣老師也知道家長看過，這樣老師也會比較放心。

3、本學(xué)期幼兒園大型活動介紹。十月底將會開展秋季親子趣味運動會(暫定于10.31)。11月中旬將開展老師對外公開課觀摩活動，12月底將會開展元旦“辭舊迎新”活動，希望各位家長支配好時間，來參與我們的活動。

五、關(guān)于體智能。

為了提升幼兒園的整體發(fā)展水平，幼兒園引進(jìn)了“體智能”這一特色體育活動，該體育活動由體智能專業(yè)男老師授課，男老師的臨校授課，可彌補幼兒教化長期以來全面由女老師任教對幼兒健全特性成長帶來的不利之處，變更幼兒園教化普遍存在的陰柔有余、陽剛不足的現(xiàn)狀。通過充溢陽剛氣息的男老師激情帶動，可提升幼兒機(jī)能、增加體質(zhì)，激發(fā)對體育運動的愛好，培育活潑開朗、英勇堅決、堅毅自信等良好特性。同時幼兒體能教學(xué)，就是引導(dǎo)幼兒潛在實力的發(fā)展，培育幼兒自我愛護(hù)的實力，增進(jìn)幼兒對社會環(huán)境適應(yīng)力。費用方面幼兒園和家長各擔(dān)當(dāng)一半，每位幼兒一個學(xué)期150元(共16節(jié)課，每節(jié)課時費20元)，該課程以班級為單位來進(jìn)行活動，所以希望各位家長都能重視自己的孩子發(fā)展，來參與這個有益的體智能課程。

若家長有什么疑問會后可以和本班老師溝通與溝通，便于老師更好地做好工作，歡迎各位家長提出好的建議。

再次感謝各位家長對我們工作的大力支持，今日的家長會就先開到這里，感謝大家!

幼兒園大班新生家長會發(fā)言稿3

大家晚上好!

一、開場白

首先特別感謝各位家長能在百忙之中來參與這次家長會，可見你們家長對我們幼教工作的重視，對孩子成長教化的重視。希望在接下去這一學(xué)期中，可以得到各位家長的支持和協(xié)作，我們的目的只有一個，大家一起探討孩子的教化，了解大班幼兒的教化目標(biāo)和要求，加強(qiáng)你我的溝通，相互促進(jìn)，相互協(xié)作，進(jìn)一步做好家園聯(lián)系這項工作，以此達(dá)到孩子獲得最好發(fā)展的這個目標(biāo)，為孩子能夠順當(dāng)進(jìn)入小學(xué)。簡潔一點說，大班這一年至關(guān)重要，是幼兒園與小學(xué)的連接期，簡稱幼小連接。幼小連接期是指幼兒園大班進(jìn)入到小學(xué)一年級，此時期恰好是結(jié)束幼兒園生活，起先接受正規(guī)小學(xué)教化的初期，也是幼兒心理發(fā)展的一個轉(zhuǎn)折期，所以家長們要引起重視。這學(xué)期，我們的夏老師加入了這個大集體中，同時還有兩位新小摯友加入了我們的大集體，分別是王修文、羅景赫?，F(xiàn)在我們總?cè)藬?shù)是34位小摯友。通過前期的家訪工作，發(fā)覺我們班的孩子們改變還是比較大的，這也使我感到特別快樂。

二、幼兒園大班課程、園特色介紹

1、本學(xué)期主題活動包括：我長大了、我的祖國叫中國、秋天多美妙、動物王國、奇異的水和風(fēng)、歡樂的一年六個主題。

2、周安排、周小結(jié)、班級動態(tài)和育兒閱歷

每周安排我們都會張貼在家園信息欄里，請家長剛好關(guān)注，以便了解。

3、幼兒園的園本特色：陽光體育(跆拳道)

跆拳道學(xué)習(xí)

三、大班幼兒的教養(yǎng)目標(biāo)(略)

四、本班幼兒目前的發(fā)展水平和存在的問題

一年中班帶下來，我對孩子們的表現(xiàn)也越來越了解。

1、在就餐方面：吃飯的速度比較慢，特殊是個別孩子，阿姨和老師多次督促他還是無動于忠，漫不經(jīng)心的吃自己的飯。這樣子不僅跟不上集體活動的節(jié)奏，而且對于就餐習(xí)慣的培育也是不好的。同樣挑食也是比較嚴(yán)峻的，你們在家里也是否常常買一些孩子特殊喜愛吃的菜，對于不喜愛吃的菜就不吃，但是在幼兒園中就不一樣，每個孩子都是一樣的飯菜，也沒有特別的照看給你的孩子特地吃喜愛吃的菜，所以不挑食的孩子就能吃的很開心，吃得很健康。在平安意識方面：大班階段中要求幼兒具有初步的平安意識和自我愛護(hù)實力。但是有些幼兒的平安意識不夠，比如不知道爸爸媽媽的聯(lián)系電話和自己的家庭住址，比如對于老師提出的一些平安要求記不牢，玩大型玩具怎么玩、去外面春游、秋游了要留意什么。

陽光體育始終以來是我們的特色，孩子在走、跑、跳、爬方面還是有較大的提高，但是孩子的平衡實力還是須要加強(qiáng)熬煉，上學(xué)期我們進(jìn)行了拍皮球的練習(xí)，還有個別小摯友不太會拍，動作發(fā)展比較慢。在大班這學(xué)期中我們要進(jìn)行跳繩練習(xí)和拍網(wǎng)球練習(xí)，這學(xué)期就要加油了!

2、在語言領(lǐng)域中，只有一小部分幼兒能講解并描述故事，對于這些主動參加講故事的小摯友我們也會適時賜予嘉獎，那么還沒有上臺來講過故事的小摯友這學(xué)期要加油了!在大班的語言領(lǐng)域目標(biāo)中指出“能獨立地朗誦兒歌和復(fù)述故事”。老師把講故事的機(jī)會給孩子們，是為了熬煉孩子語言發(fā)展的實力和增加自己的表現(xiàn)欲望，而我們班的家長們是否也將這個事情當(dāng)回事，和老師一起為你的孩子助力。上學(xué)期進(jìn)行的看圖講解并描述還是有肯定的成效，那么在這學(xué)期中我們還將接著進(jìn)行看圖講解并描述，讓孩子多視察畫面中的事物，多說，會說。

在閱讀實力方面，多數(shù)孩子還是存在著嚴(yán)峻的習(xí)慣問題，特殊是在圖書角，只是將書當(dāng)成了玩的一種工具。或者是走馬觀花的翻閱，并沒有實質(zhì)性的學(xué)習(xí)。

3、在科學(xué)領(lǐng)域中，孩子的探究欲望都比較高漲，但是缺乏想象實力，比如對于一個三角形的想象，對于物品的分類還比較模糊。在守恒方面須要加強(qiáng)。

4、在社會領(lǐng)域中，有個別幼兒還不會與他人共享，在交往中喜愛用武力解決問題。

5、在藝術(shù)領(lǐng)域中，能夠?qū)W唱歌曲，節(jié)奏感也不錯，但是在美術(shù)方面須要不斷加強(qiáng)，比如涂色、構(gòu)圖、另外在剪紙和折紙還須要進(jìn)一步提高。

五、本學(xué)期工作重點

1、幼小連接：相必大家都知道今年是孩子們在幼兒園的最終一年，明年他們就要踏入小學(xué)的大門，起先小學(xué)生活，所以在大班的這一年中，幼小連接成了本學(xué)期工作的重點。在幼兒園中，要養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和坐姿(先舉手再回答問題)，良好的傾聽習(xí)慣干脆影響這上課的質(zhì)量，傾聽習(xí)慣好不好再課后最能體現(xiàn)出來，俗話說良好的習(xí)慣是勝利的一半;再來說說孩子的握筆姿態(tài)，握筆姿態(tài)正確與否干脆影響孩子筆下的作品，更為重要的是孩子們在一年以后要進(jìn)入小學(xué)，小學(xué)里的老師不會像幼兒園老師那樣手把手的去教，現(xiàn)在習(xí)慣沒養(yǎng)好，影響的不僅是小學(xué)的學(xué)習(xí)，甚至?xí)绊懸惠呑?，所以從這學(xué)期起先也請家長回家提示你的孩子。對于大班的孩子須要起先知道爸爸媽媽的聯(lián)系電話和家庭住址，須要會寫自己的名字，

2、幼兒的任務(wù)意識：上了大班以后，孩子的任務(wù)會比以前多，須要孩子每天記住自己的小任務(wù)，每天晚上回家的時候家長可以提示孩子或者問問孩子晚上的小任務(wù)，讓他們自己說，久而久之會很習(xí)慣的記住自己的任務(wù)。

3、在五大領(lǐng)域方面：在健康領(lǐng)域中：結(jié)合本班的優(yōu)弱點，這學(xué)期我們將有效的利用晨間、戶外活動開展更為豐富的活動，進(jìn)一步提高幼兒的平衡實力及基本動作。同時將跳繩作為本學(xué)期的重點練習(xí)項目，讓孩子有一個全面的發(fā)展。在科學(xué)領(lǐng)域中：重點關(guān)注動手操作方面，讓孩子進(jìn)行更科學(xué)的操作習(xí)慣。在數(shù)學(xué)方面，我們注意練習(xí)孩子的守恒訓(xùn)練和分類(一次分類、二次分類)。在語言領(lǐng)域中：這學(xué)期我們接著將看圖講解并描述和故事講解并描述作為首要內(nèi)容，同時加入新聞播報站。利用各有利時間段，讓孩子更好地參加其中，達(dá)到更好的效果。講故事實力須要再不斷加強(qiáng)，在社會領(lǐng)域中，為了更好的熬煉幼兒的責(zé)任心和勞動帶來的歡樂，我們采納值日生競選制，讓孩子擔(dān)當(dāng)值日生，提高孩子的勞動意識和為班級服務(wù)的意識。另外，孩子的交往實力也是這學(xué)期須要著重培育的。讓孩子之間多說、多玩，從而達(dá)到合作、共享的意識。在藝術(shù)領(lǐng)域中，這學(xué)期我們接著加強(qiáng)孩子的動手實力，特殊是剪刀的運用和折疊的訓(xùn)練。另外，在畫畫方面我們著重構(gòu)圖實力的培育。在音樂方面，須要給孩子更多的表現(xiàn)機(jī)會，增加幼兒的表現(xiàn)欲。

六、家園互動

家園互動我認(rèn)為就是家庭與幼兒園相互協(xié)作，同步教化，以此來促進(jìn)幼兒各方面素養(yǎng)的提高。即：家園共育。目的為了說明一點：教化好孩子須要雙方的協(xié)作，假如單靠一方的力氣是無法完成的。希望每位家長都能有空、有事剛好、主動地與我們溝通，反饋孩子在家的各方面的狀況和自己對我們工作的種種想法與建議，這正是你對我們工作信任的表現(xiàn)。

幼兒園大班新生家長會發(fā)言稿4

各位家長摯友：

大家好，首先感謝全部的家長對幼兒園的支持和協(xié)作，更加要對今入園的家長摯友們表示感謝，你們選擇咪咪島幼兒園，說明白你們對幼兒園的認(rèn)可和信任。作為園長，我能回饋你們的唯一方式，就是不遺余力把我們的孩子教化好，愛護(hù)好，讓他健康歡樂的成長，更要歡樂健康的學(xué)習(xí)。

介紹幼兒園

大家雖然常常到園里接送孩子，或許在許多方面對幼兒園仍舊沒有更深刻的相識，借這樣一個場合，我把我們園的內(nèi)部管理等方面給家長做一個解說，讓各位家長對我們有一個更清楚的了解。

1、幼兒園成立于20xx年12月，有5個正規(guī)教室，專業(yè)的音樂教室，玩具游樂場。在20xx年被教化局評為《優(yōu)秀單位》，20xx年參與的中小學(xué)幼兒園藝術(shù)大賽中榮獲一等獎。老師才藝大賽中榮獲特等獎

2、我們幼兒園老師百分百是中師畢業(yè)，每一名老師都是經(jīng)過我們仔細(xì)選擇并考核合格后才錄用的。

3、下面想給各位家長就孩子的伙食做一個說明。我們每天吃得蔬菜、食用油及肉類，都是從正規(guī)店鋪購買。本著符合孩子口感和健康的角度，我們從來不添加調(diào)味劑。

對家長的教化：之一

在座的家長，有的剛剛送孩子來幼兒園，有的已經(jīng)一年多了，我想問一個問題：您為什么送孩子來上幼兒園?我找個家長問一下。(找家長)好了，你們說的也都對，但不是最主要的。假如是玩得好，明顯不是，就去公園了，假如是吃得好，更不是，在家里吃得更好，為了識字?你在家里教，孩子學(xué)得也多。之所以把孩子送到幼兒園來，是為了讓孩子起先融入社會。大人有大人的社會，小孩子的社會在哪里?只有幼兒園。在這里，可以學(xué)會擔(dān)當(dāng)，可以學(xué)會與別的小摯友共享，可以有自己的摯友等等。幼兒園是孩子的社會，是其他任何環(huán)境都代替不了的。

對家長的教化：之二

孩子有孩子的世界觀，他們看待事物與成人有著很大的差別，成人許多時候會把自己的認(rèn)知強(qiáng)加于孩子，這是不對的。

比如：小孩子跟在大人身后走路，前面一個小水坑，一腳就插進(jìn)水坑里了，可能還會把水踩地到處都是。為什么?大家有想過這個問題嗎?(請家長說)

有肯定的道理。我來說說。假如是大人，一腳就邁過去了，假如是大一點的孩子，就會圍著過去。可他是孩子，在他的認(rèn)知世界里，他認(rèn)為這是一件歡樂的事。進(jìn)水坑里了。把鞋子和衣服弄濕了，而你又是怎么對待孩子的呢?你想過敬重孩子嗎?我們大人怎么做才對呢?我來找個家長問問。(問家長)

首先是家長要明白為什么，要蹲下來，耐性的告知孩子應(yīng)當(dāng)怎么走，或許下次還會進(jìn)水坑里，沒關(guān)系，再說一次，信任就徹底解決了。咱們許多家長有這樣的耐性嗎?我想許多時候要么斥責(zé)，甚至打罵。

對家長的教化：之三相識新事物

充分利用孩子的新奇心去教授學(xué)問，培育孩子主動探究未知世界的愛好。比如：媽媽有一天買回家一個菠蘿，把菠蘿放在桌子上就去廚房做菜了，一會就聽到孩子跑過來，媽媽，什么啊?還扎人?媽媽說是菠蘿，對的菠蘿有刺，此時扎人的。又去干活了，一會孩子把菠蘿在地上滾著玩，說媽媽，菠蘿還能滾，媽媽說對的，菠蘿是圓的，是可以滾動的。削皮以后，吃到嘴里，原來菠蘿是酸酸甜甜的。媽媽就給孩子總結(jié)說：菠蘿扎人，能滾，削皮可以吃是，是酸的，甜的，這就是菠蘿。假如媽媽望見孩子向要摸菠蘿，很盡快干涉她說，不要碰，會扎手;動的告知孩子，菠蘿是可以在地上滾的，是可以吃的，味道酸酸甜甜，那么可以想想，這樣孩子只是被動的接受機(jī)器，久而久之，孩子講失去主動探究的實力。所以我們提倡：激勵孩子主動去探究未知事物，家長要科學(xué)的引導(dǎo)，是特別重要的。

對家長的教化：之四對孩子的誤會。

還有一個例子：小明正在往昂貴金魚缸里的熱水，被媽媽看到了。媽媽打了他，問他為什么?

小明說：天冷了，我都穿厚衣服了，金魚也會冷的，我要給他加點熱水。

這個實例告知我們：我們大人要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，要以孩子的思維去對待孩子，去和孩子交摯友。許多時候，孩子的做法沒有錯，事大人錯了。就像這個故事，你能說小明錯了嗎?究竟是誰錯了?我們做家長的，為什么不能再指責(zé)孩子之前，先聽聽孩子的想法呢?希望從今日起先，當(dāng)你指責(zé)孩子之前，能傾聽一下孩子的心聲嗎?

家園共育之一：多問孩子封閉的問題

我能猜到有許多家長晚上接到孩子后，問的最多事2個問題：1、今日吃的什么?2、今日學(xué)到什么?呵呵，對不對?這么問是有問題的，為什么呢?因為孩子小，邏輯思維不夠強(qiáng)，就是說想問題不會拐彎。給家長舉個例子。我問小明，你給我做一個自我介紹，小明就懵了，什么叫自我介紹啊?假如你問小明，幾歲了?4歲。男孩還是女孩啊?男孩。爸爸叫什么啊?大明。這就是封閉的問題。所以，假如家長想知道知道孩子今日吃了什么，可以看我們的食譜或者是問老師，想知道孩子今日學(xué)了什么東西也是如此，先問老師學(xué)習(xí)的內(nèi)容，假如今日學(xué)習(xí)了一個“天”，你寫出來，小明，相識嗎?小明相識，會組詞，不就行了嗎?現(xiàn)在大家能明白什么叫封閉問題了嗎?

家園共育之二：讓孩子自己背著書包

各位家長，你下午來接孩子，干的第一件事，肯定是把孩子的小書包接過來，自己替孩子背著。莫非孩子背不動嗎?原來該是孩子應(yīng)當(dāng)做的事情，你為什么要替孩子做?莫非這是真正的疼愛嗎?你能替孩子干一輩子嗎?現(xiàn)在社會上有多少孩子，都高校畢業(yè)了還啃老，靠父母養(yǎng)著。為什么?小時候不熬煉孩子的自強(qiáng)實力，長大了，誰幫他?

我希望各位都仔細(xì)的想一想，自己以往是否真的錯了?或許還有家長會說，等孩子大了，在讓他背書包。你自己信任嗎?為什么老人都常說，三歲看大，劉歲看老?因為在小時候，已經(jīng)形成基本的行為意識，可以影響孩子的一生。

我希望今日給大家講完后，假如你真正的愛孩子，請別剝奪孩子熬煉的機(jī)會。你那是在害他。

家園共育之三：正確對待打鬧

許多家長生怕孩子在幼兒園被欺壓，吃虧，總是詢問有沒有人打你了，有沒有人欺壓你了。在現(xiàn)在教化觀中，對于“打架“我們也看作是一種不錯的教化手段。讓孩子們從打架中學(xué)習(xí)相處，解決問題，當(dāng)然是在比較平安的狀況下，這是關(guān)于社會人際交往學(xué)習(xí)中特別有效的一種方式。俗話說“不打不相識”，不少家長對孩子常叨念這樣一句話：只要你能學(xué)習(xí)好，別的什么都不用你做。在這種錯誤思想的導(dǎo)向之下，孩子的整體中和所致表現(xiàn)出明顯的缺陷，特殊突出地表現(xiàn)在生存意識、實踐實力、意志品質(zhì)等方面。不要全家老圍著一個“小太陽”轉(zhuǎn)，要讓我們的孩子學(xué)會生存、學(xué)會生活，這是每個孩子的成長必修課。

家園共育之四：榜樣的力氣

家庭教化是多么的重要。作為家長，你要求孩子做到的，你必需要先做到。對于一個學(xué)前年齡的孩子，言語傳授遠(yuǎn)不如行為示范更簡單理解和記憶。要想讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，你就必需按規(guī)范時間作息;要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯，你就必需什么都吃的興致勃勃并不留一粒米。計較的家長肯定教出事多、不合群的孩子。假如讓孩子常常看到家長喜愛計較一些雞毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就學(xué)會了。在班里，和小摯友相處時，也會是這樣，“他比我多了個積木”“她不讓我坐在這個椅子上”“他站隊的時候碰了我一下”等等，久而久之，就不會有小摯友和他交往、和他玩了。你們覺得這樣對孩子的性格發(fā)展有好處么?孩子上了幼兒園，與在家的時候更多的不同就是要起先接受教化了，那我們家長就不應(yīng)當(dāng)只關(guān)注吃、喝這些事情了，而是該把留意力轉(zhuǎn)移到孩子的性格發(fā)展，習(xí)慣養(yǎng)成，實力提高上。

家長簡單犯的錯誤

1、過分溺愛包辦代替，讓孩子養(yǎng)成依耐性，剝奪了孩子的熬煉機(jī)會。要讓孩子學(xué)會整理內(nèi)務(wù)，培育他做事有條理。從今日起，我向各位家長提出一個觀念，我們要“愛在心中，不在手中”。這句話什么意思，各位家長應(yīng)當(dāng)很清晰了。在這里，我還是想重復(fù)一下背書包的事情。在國外幼兒園的門前，早晚接送孩子的時候，我們還會看到這樣很振動人心的場景，無論是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，手里一律是空著，而書包、衣物包等都由孩子肩背手拿著，進(jìn)教室和離開教室錢都要將椅子擺放好，書包拿放好規(guī)定位置，家長從不伸手幫忙的從2-3歲起先訓(xùn)練做事有條不紊的好習(xí)慣。愛孩子并不是幫他把一切做好，而是引導(dǎo)他如何把事情做好，如何專注的對待事請，如何從失敗中站起來，如何在這個社會中更好的生存。

2、對孩子缺乏客觀的評價。在這點上家長簡單出現(xiàn)這幾種問題：

覺得自己的孩子最好。在家長眼里，覺得自己的孩子是最好的，這樣的想法也不足為怪。只是，您不能完全看不見自己的孩子的不足和缺點，過分的包涵孩子的錯誤。明明知道這樣是不對的，還要說“沒關(guān)系，孩子還小。”就像有的家長，覺得孩子不正確的行為好玩，孩子大了人、發(fā)了脾氣摔了玩具，覺得是長了本領(lǐng)，甚至還用夸獎的口吻說，“寶寶真厲害!”您哈哈一笑，孩子然就不會認(rèn)為這是不對的行為。

過度指責(zé)，與他人比較。在家的時候家長可能沒覺得孩子哪兒不夠好，上了幼兒園，同班的小摯友多了，爸爸媽媽就有了比較。毛毛學(xué)會寫字了，丁丁畫得畫真好看，可自己家的孩子怎么哪兒哪兒不如人呢。同一個班，年齡也相差不多，為什么沒有別的孩子那么突出。家長雖然望子成龍心切，可做法就很不合適了，常常對孩子說，你怎么不會這個，不會那個，那個方面有沒有比誰誰表現(xiàn)好。當(dāng)成人在一起溝通關(guān)于孩子的狀況時，常聽到別人說他家孩子怎么怎么精彩，可自己似乎沒有什么可以炫耀的。會到家中，就起先指責(zé)自己孩子，給孩子加壓，說他不如別人。其實，你想想，這樣的做法不就是您的虛