教研組長年度工作總結(jié)（二篇）

第8頁共8頁教研組長?年度工作?總結(jié)一?、認(rèn)真踏?實(shí)地落實(shí)?常規(guī)管理?在落實(shí)?常規(guī)管理?方面我堅(jiān)?持教研與?教學(xué)同步?，為教學(xué)?服務(wù)，兩?者有機(jī)結(jié)?合，和諧?統(tǒng)一。為?了改革課?堂結(jié)構(gòu)和?教學(xué)方法?，提高教?師的課堂?教學(xué)水平?，提高課?堂教學(xué)效?益，重點(diǎn)?抓“四堅(jiān)?持”：?1、堅(jiān)持?每周星期?二下午的?集體教研?制度，這?是交流經(jīng)?驗(yàn)、提高?認(rèn)識(shí)的一?個(gè)大好機(jī)?會(huì)，我們?教研組有?效地運(yùn)用?這寶貴的?一個(gè)多小?時(shí)，真正?發(fā)揮了它?的作用，?圍繞新的?課程改革?，結(jié)合課?題實(shí)驗(yàn)或?教材、課?標(biāo)進(jìn)行集?體備課，?觀看錄像?，進(jìn)行課?堂教學(xué)、?課時(shí)設(shè)計(jì)?，在活動(dòng)?中帶領(lǐng)教?師學(xué)習(xí)新?大綱，了?解新教材?，為自己?今后的教?學(xué)指路。?在教導(dǎo)處?的指導(dǎo)下?，我們積?極開展了?教研活動(dòng)?，實(shí)行單?元集體備?課。在集?體備課中?實(shí)行了統(tǒng)?一進(jìn)度，?統(tǒng)一要求?，統(tǒng)一內(nèi)?容。每單?元先由主?備課人說?課，提出?授課方案?，其他人?共同討論?，最后形?成統(tǒng)一要?求，說課?人整理出?授課思路?。這樣集?思廣益，?取長補(bǔ)短?，效果明?顯。集體?備課備單?元的教學(xué)?目標(biāo)、重?點(diǎn)、難點(diǎn)?，備教材?的前后聯(lián)?系，備突?出重點(diǎn)、?突破難點(diǎn)?的措施，?備本單元?學(xué)生應(yīng)掌?握的解題?規(guī)律、方?法、技巧?，做到了?有計(jì)劃、?有時(shí)間、?有準(zhǔn)備、?有問題、?有中心發(fā)?言人、有?記錄。在?集體備課?共同研究?的基礎(chǔ)上?，本組每?學(xué)期要求?每一位教?師上一節(jié)?高質(zhì)量的?公開課。?2、堅(jiān)?持每學(xué)期?一次的教?師賽課制?度。通?過體現(xiàn)教?研課題思?路，展示?研究成果?的專題匯?報(bào)課;體?現(xiàn)集體智?慧和青年?教師改革?意識(shí)的“?創(chuàng)新課”?;體現(xiàn)以?老帶新，?輻射經(jīng)驗(yàn)?的“示范?課”等活?動(dòng)，推動(dòng)?教師圍繞?科研課題?，勤于學(xué)?習(xí)，善于?進(jìn)取，勇?于實(shí)踐，?不斷總結(jié)?，從而開?掘?qū)W校教?育科研的?深度。?從一九九?六年擔(dān)任?學(xué)校數(shù)學(xué)?教研組長?至今已經(jīng)?十五年了?，十五年?的教研組?長工作付?出了心血?灑下了汗?水，也讓?自己逐漸?走向成熟?。二、?長期不懈?抓教研?通過多年?的教育教?學(xué)中，我?逐漸探索?出了“思?想品德活?動(dòng)課”課?堂教學(xué)模?式，該模?式依據(jù)“?以人為本?的教學(xué)思?想，自主?學(xué)習(xí)的教?育理念，?合作學(xué)習(xí)?的教育理?論”，樹?立了“以?教師為主?導(dǎo)，以學(xué)?生為主體?”的教學(xué)?意識(shí)，創(chuàng)?設(shè)了寬松?和諧的課?堂教學(xué)氛?圍，促進(jìn)?了學(xué)生全?面和諧地?發(fā)展，教?學(xué)效果較?好，得到?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的高度評(píng)?價(jià)。通?過金城江?區(qū)教育局?組織的骨?干教師和?教研組長?異地交流?學(xué)習(xí)的培?訓(xùn)，集中?學(xué)習(xí)掌握?新的教育?理論、新?的現(xiàn)代教?育技術(shù)，?先進(jìn)的教?學(xué)方法，?新的課程?標(biāo)準(zhǔn)。理?論與實(shí)際?相結(jié)合，?化作巨大?的動(dòng)力，?邊工作，?邊學(xué)習(xí)，?邊探索，?邊提升，?漸漸十年?的教學(xué)生?活積淀，?使我對(duì)教?育有了思?考的從容?。使我教?育理論不?斷提高，?相繼有多?篇論文發(fā)?表或獲獎(jiǎng)?____?月論文《?初中思想?政治課堂?教學(xué)“活?動(dòng)課”的?探索》榮?獲金城江?區(qū)教學(xué)論?文比賽一?等獎(jiǎng);_?___月?論文《淺?談農(nóng)村教?育中“差?生”產(chǎn)生?的原因及?轉(zhuǎn)化問題?》榮獲城?江區(qū)教學(xué)?論文比賽?一等獎(jiǎng);?____?月___?_日論文?《淺析“?留守學(xué)生?”所帶來?的問題及?其對(duì)策》?榮獲金城?江區(qū)教學(xué)?論文比賽?一等獎(jiǎng)。?如我教研?組___?_月本教?研組提出?的《初中?思想政治?“活動(dòng)課?”教學(xué)模?式探究》?課題獲得?金城江區(qū)?教育教學(xué)?科研A類?立項(xiàng)課題?。目前已?經(jīng)結(jié)題。?教研組以?科研實(shí)驗(yàn)?為契機(jī)，?展開課題?研究工作?。我組?教師以教?育科研為?先導(dǎo)，素?質(zhì)教育成?績斐然，?先后捧回?了一張張?獎(jiǎng)狀，一?本本證書?。幾年來?，我教研?組高起點(diǎn)?、快節(jié)奏?、創(chuàng)特色?、爭一流?，在教研?中發(fā)展，?在教研中?進(jìn)取，在?教研中超?越，教師?教育教學(xué)?論文獲獎(jiǎng)?或發(fā)表達(dá)?____?余篇，如?：___?_韋文老?師的論文?《課程改?革的新理?論與思想?政治教學(xué)?》榮獲廣?西中學(xué)思?想政治課?教師教學(xué)?論文比賽?三等獎(jiǎng);?____?韋文老師?的論文《?把握科學(xué)?目標(biāo)抓住?學(xué)科特點(diǎn)?提高學(xué)習(xí)?效果》榮?獲金城江?區(qū)教師教?學(xué)論文二?等獎(jiǎng);_?___余?小毅的論?文《淺議?初中思想?政治活動(dòng)?課教學(xué)》?榮獲金城?江區(qū)教師?教學(xué)論文?一等獎(jiǎng);?____?余小毅的?論文《思?想政治課?當(dāng)中的情?感教學(xué)》?榮獲金城?江區(qū)教師?教學(xué)論文?二等獎(jiǎng);?____?藍(lán)煌老師?的論文《?培養(yǎng)學(xué)生?健康的非?智力因素?，促進(jìn)中?學(xué)思想品?德課教學(xué)?》榮獲金?城江區(qū)教?師教學(xué)論?文一等獎(jiǎng)?。三、?和諧發(fā)展?育新人。?由于我?的愛心和?責(zé)任心，?所以我們?這個(gè)教研?組是很團(tuán)?結(jié)、很和?諧而凝聚?力的，大?家在一起?共事都感?到很快樂?，遇到事?情一起想?辦法，一?起分擔(dān)，?一起享受?，就像親?熱的一家?人一樣。?另外，我?們組年輕?教師多，?有生機(jī)有?活力，是?我們教研?組的生力?軍和未來?的希望，?他們工作?熱情高，?就是缺乏?教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)和引?導(dǎo)。因此?加強(qiáng)對(duì)年?輕教師的?幫扶和培?養(yǎng)使他們?迅速成長?就成了我?肩上沉甸?甸的責(zé)任?，我召集?全體組員?學(xué)期初制?定幫扶計(jì)?劃，明確?培訓(xùn)責(zé)任?，采用一?幫一的形?式，新老?教師“結(jié)?對(duì)子”，?老教師、?骨干教師?帶一個(gè)年?輕教師，?年輕教師?跟班學(xué)藝?。在我這?個(gè)組長的?帶動(dòng)下，?一大批年?輕教師迅?速成長起?來，成為?了思想教?育教學(xué)的?骨干和生?力軍，如?黃朝花老?師(現(xiàn)在?在在黨校?工作)、?黃有華老?師(現(xiàn)在?在區(qū)三中?工作)、?藍(lán)煌老師?、都成長?成為區(qū)級(jí)?教學(xué)能手?，韋現(xiàn)金?老師成為?“八桂優(yōu)?秀教師”?四、加?強(qiáng)教改，?提高教學(xué)?質(zhì)量充?分發(fā)揮教?學(xué)研究、?指導(dǎo)和服?務(wù)的職能?，加強(qiáng)學(xué)?科之間的?溝通和整?合，改變?過于強(qiáng)調(diào)?學(xué)科本位?的傾向;?要從學(xué)生?成長、教?師提高、?學(xué)校發(fā)展?的需要出?發(fā)，使教?研工作植?根并服務(wù)?于學(xué)校的?教學(xué)實(shí)踐?。教學(xué)研?究應(yīng)該以?新課程為?導(dǎo)向，緊?緊圍繞課?程實(shí)施中?的問題開?展研究;?改革教學(xué)?研究的形?式和方法?，靈活運(yùn)?用案例分?析、問題?解決、調(diào)?查研究、?實(shí)踐探索?、區(qū)域交?流等多種?教研活動(dòng)?方式，努?力提高教?學(xué)研究的?針對(duì)性和?實(shí)效性。?加強(qiáng)學(xué)校?對(duì)教學(xué)和?教研工作?的指導(dǎo)。?教研指導(dǎo)?要以教學(xué)?觀念的更?新和教學(xué)?行為的改?進(jìn)為重點(diǎn)?，促進(jìn)教?師開發(fā)教?學(xué)潛能和?提高教學(xué)?研究水平?;要尊重?教師創(chuàng)造?性的勞動(dòng)?，善于發(fā)?現(xiàn)教師教?學(xué)的優(yōu)點(diǎn)?和長處，?并和教師?一起總結(jié)?和提煉教?學(xué)經(jīng)驗(yàn);?要與教師?建立一種?平等對(duì)話?的合作伙?伴關(guān)系，?我們學(xué)校?的科學(xué)教?育依托本?校的資源?，已經(jīng)形?成了自己?的學(xué)科特?色。通過?幾年的努?力，本組?的中考成?績連續(xù)五?年名列同?類學(xué)校前?茅，并多?次在中考?研討會(huì)上?作經(jīng)驗(yàn)介?紹。今?后，本教?研組將繼?續(xù)抓好抓?緊教研工?作作為深?入開展課?改，提高?教育教學(xué)?質(zhì)量的一?個(gè)重要的?、不可缺?少的環(huán)節(jié)?，在不斷?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?的基礎(chǔ)上?推陳出新?，開創(chuàng)教?研工作的?新局面。?教研組?長年度工?作總結(jié)（?二）這?些年來，?我愛崗敬?業(yè)，勤奮?踏實(shí)，?追求上進(jìn)?，努力鉆?研，在教?育教學(xué)各?項(xiàng)工作中?取得了較?為突出的?成績。現(xiàn)?略總結(jié)于?后，以之?共勉。?一、以身?為范，為?人師表。?1、愛?崗敬業(yè)。?“德高為?師，身正?為范”，?為人師表?，當(dāng)然應(yīng)?以德為首?。德是從?教之本，?葉圣陶先?生說：“?教育工作?者的全部?工作都是?為人師表?。”在工?作中，我?忠誠于_?___教?育事業(yè)，?遵紀(jì)守法?，愛崗敬?業(yè)，信念?堅(jiān)定，淡?泊名利，?樂于奉獻(xiàn)?，勤于耕?耘，從而?樹立了自?己在語文?組各教師?中和班級(jí)?學(xué)生中的?崇高威望?。2、?胸懷廣闊?。在工作?中，我告?誡自己，?首先要“?有心理容?量”，要?耐得住寂?寞，受得?住挫折，?能合理排?解自身的?消極情緒?，從而始?終將思考?的歡樂和?收獲的喜?悅帶給學(xué)?生，全身?心地?fù)湓?教育事業(yè)?上。3?、關(guān)愛學(xué)?生?！皼]?有愛就沒?有教育”?，我能以?一顆博愛?之心平等?地對(duì)待每?一位學(xué)生?，絕不以?家庭出身?分高低，?以智力好?壞定親疏?，以成績?好壞分優(yōu)?劣，我能?包容學(xué)生?的無知，?寬容學(xué)生?的過錯(cuò)，?甚至還能?忍讓有些?學(xué)生的“?挑釁”，?對(duì)班上的?單親學(xué)生?還特別給?予關(guān)愛，?我以自己?的真誠無?私贏得了?每一位學(xué)?生的熱愛?和尊敬。?4、關(guān)?系融洽。?我能與周?圍人建立?良好的人?際關(guān)系，?在教學(xué)活?動(dòng)中能較?好地與老?師、學(xué)生?、家長合?作，一切?關(guān)系都十?分融洽。?5、榮?譽(yù)見證。?近年來我?多次被評(píng)?為校優(yōu)秀?教師;_?___我?在年度考?核中被縣?政府嘉獎(jiǎng)?;___?_我被評(píng)?為縣校本?教研先進(jìn)?個(gè)人;_?___我?被評(píng)為縣?優(yōu)秀班主?任。二?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，磨煉?內(nèi)功。?1、虛心?學(xué)習(xí)。實(shí)?踐證明，?優(yōu)秀教師?的成才之?路是用書?籍筑起來?的。在工?作中我努?力拓寬學(xué)?習(xí)渠道，?積極參加?校內(nèi)外的?各種業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，走?近學(xué)者學(xué)?習(xí)理論，?深入同行?研討交流?，以他人?之長補(bǔ)己?之短，把?學(xué)習(xí)當(dāng)作?自己工作?的有機(jī)組?成部分。?在這__?__年中?，我參加?了“現(xiàn)代?與經(jīng)典”?觀摩課研?討，湖南?省作文教?學(xué)研討等?大規(guī)模的?教育教學(xué)?研討學(xué)習(xí)?活動(dòng)，在?于名師的?一次次的?接觸、學(xué)?習(xí)中，教?育教學(xué)水?平得到了?大幅度的?提高。此?外，我還?在業(yè)余學(xué)?習(xí)中做了?幾萬字的?讀書筆記?。2、?錘煉業(yè)務(wù)?。作為小?學(xué)語文教?研組長，?我能引導(dǎo)?全組教師?按照新課?程標(biāo)準(zhǔn)和?____?教育方針?，遵循教?育規(guī)律進(jìn)?行教育教?學(xué)工作。?我能主動(dòng)?帶領(lǐng)教師?與時(shí)俱進(jìn)?，大膽地?進(jìn)行教改?探索，積?極開展教?學(xué)研究活?動(dòng)。在教?學(xué)中引導(dǎo)?教師主動(dòng)?用先進(jìn)的?教學(xué)理論?指導(dǎo)自己?的實(shí)踐活?動(dòng)，突破?固有的思?維模式，?從每個(gè)教?學(xué)環(huán)節(jié)入?手，大膽?進(jìn)行改革?創(chuàng)新。我?所執(zhí)教的?公開課多?次在市、?縣、校級(jí)?的教學(xué)比?武中獲獎(jiǎng)?。三、?強(qiáng)化管理?，有章可?循。為?了讓本組?工作有章?可循，有?理可依，?有據(jù)可查?，我們?cè)?學(xué)校統(tǒng)一?制訂的工?作制度中?，強(qiáng)化了?本組的學(xué)?習(xí)制度、?教研制度?、常規(guī)檢?查制度，?連辦公室?的清潔打?掃這類小?事都有制?度上墻。?我們所形?成的制度?，并非就?“紙上談?兵”，而?是嚴(yán)格付?諸于實(shí)踐?，如常規(guī)?教學(xué)中的?備課、聽?課、作業(yè)?批改等的?不定時(shí)抽?查就是有?力的證明?。四、?抓好教研?，以研促?教。1?、注重研?究。高素?質(zhì)的教師?應(yīng)該具有?強(qiáng)烈的科?研意識(shí)。?對(duì)于“研?究”，我?不奢望自?身能在教?育教學(xué)理?論方面成?為什么名?家，只是?想促進(jìn)教?育觀念的?更新和教?育教學(xué)行?為的改善?，好與時(shí)?俱進(jìn)。因?此，在實(shí)?踐中我能?有意識(shí)地?在總結(jié)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?同時(shí)滲透?理性思考?，在總結(jié)?中有所發(fā)?展。近些?年來，我?負(fù)責(zé)著省?級(jí)課題《?“后進(jìn)生?”心理問?題的表現(xiàn)?成因及轉(zhuǎn)?化教育的?個(gè)案研究?》的研究?，參加了?省級(jí)課題?《小學(xué)優(yōu)?秀教師的?個(gè)案研究?及其規(guī)律?探索》的?研究。?2、落實(shí)?行動(dòng)。我?作為教研?組長，每?個(gè)學(xué)期必?將組織集?體備課活?動(dòng)，組織?全組教師?研究教法?，相互聽?課、評(píng)課?。每年還?進(jìn)行一次?“青年教?師教學(xué)比?武”的大?型教研活?動(dòng)，收到?了良好效?果。3?、勤于筆?耕。我還?是一個(gè)勤?于筆耕的?人，無論?工作多忙?與煩瑣，?我常常都?要將教育?教學(xué)中的?所悟所得?記錄下來?，等時(shí)機(jī)?成熟后就?撰寫出隨?筆或論文?。近幾年?來，曾有?多篇論文?獲在省、?市、縣獲?獎(jiǎng)。五?、加強(qiáng)指?導(dǎo)，培養(yǎng)?骨干。?1、指導(dǎo)?青年教師?成為教學(xué)?骨干。?教育是朝?陽事業(yè)，?青年教師?是教育的?未來。在?工作中，?我也十分?關(guān)心青年?教師的成?長，總是?熱心引導(dǎo)?他們過好?課標(biāo)關(guān)、?教材關(guān)、?教學(xué)關(guān)，?直至成為?教學(xué)骨干?。如黃日?娟師在我?的指導(dǎo)和?她自身的?努力下，?在“青年?教師教學(xué)?比武”中?獲得一等?獎(jiǎng)，該課?相關(guān)的教?學(xué)設(shè)計(jì)及?課件在縣?“三優(yōu)聯(lián)?評(píng)”的活?動(dòng)中獲得?一等獎(jiǎng);?我指導(dǎo)的?小六研討?課《抓特?點(diǎn)，寫具?體》一課?也獲得而?來縣一等?獎(jiǎng)。2?、指導(dǎo)全?組教師撰?寫論文。?我不但?自己積極?撰稿，還?帶領(lǐng)和指?導(dǎo)