班級期末工作總結范本（二篇）

第6頁共6頁班級期末?工作總結?范本我?班人較多?，并且住?校的學生?較多，為?了讓全體?同學團結?一致，經?常配合學?校舉辦各?種活動，?盡可能的?讓全體同?學打成一?片，擰成?一股繩。?所以不論?是軍訓，?還是運動?會，還是?演講比賽?，我班都?能認真的?對待，取?得優(yōu)異的?成績。我?覺得，這?對于好多?初中散漫?，根本不?參加班級?活動的同?學來說，?是一個大?進步，也?是良好的?班風帶給?他們的影?響和力量?。三、?認真組織?教學，和?任課教師?及時溝通?我們班?是普通班?級，絕大?部分的學?生底子薄?、基礎差?。有些同?學厭學情?緒嚴重，?身在曹營?心在漢。?為了改變?這種現(xiàn)狀?，一方面?我從學生?著手，另?一方面就?是及時和?科任教師?溝通，激?發(fā)學生的?學習熱情?，反過來?激發(fā)科任?教師的教?學動力。?這樣互相?促進，在?本學期期?末階段班?級學習氛?圍濃，許?多同學互?相督促，?提醒，在?期考試中?有些同學?的成績明?顯提高，?各科不及?格的人數(shù)?有所降低?。四、?規(guī)范管理?，制度嚴?明。主?動___?_學校各?個階段和?突發(fā)性的?工作要求?，做到堅?決服從、?部署到位?、落實有?策，經常?性抓好班?級管理中?的組織、?協(xié)調、督?促、檢查?工作。與?其他班主?任一樣，?經常性加?強對學生?的早讀、?早操、衛(wèi)?生清潔、?晚自習等?督促檢查?并考核登?記，經常?性、隨意?性地觀察?其他課任?教師上課?時學生的?學習和紀?律狀況，?力求更多?的感性掌?握第一手?材料，以?便有的放?矢地加強?動態(tài)管理?，在深入?學生的學?習、生活?和活動中?及時了解?、關心、?教育并且?督促其良?好習慣的?養(yǎng)成，同?時發(fā)揮教?師的言傳?身教之示?范效果。?五、需?要改進的?地方盡?管我班取?得了一些?成績，但?不可否認?，需要改?進的地方?還有很多?。比如部?分學生的?厭學情緒?嚴重，聽?課狀態(tài)不?好，心不?在蔫。有?的在課上?睡覺，寫?信，照鏡?子，吃東?西。老師?留了作業(yè)?或是不做?，或是跟?好同學的?作業(yè)抄。?還有的同?學和老師?玩“貓和?老鼠”的?游戲，老?師在一個?樣，老師?不在就得?過且過。?在今后?的班主任?工作中，?要更注重?學生的思?想動態(tài)，?使班級更?有凝聚力?，把班級?工作做的?更上一層?樓。班?級期末工?作總結范?本（二）?過去的?大半學期?里，我班?在學校的?統(tǒng)一領導?、任課老?師的大力?支持和配?合、班委?的帶領下?，各項工?作順利開?展。一?、做好學?生的思想?工作，培?養(yǎng)學生良?好的道德?品質，凈?化學生的?心靈，努?力培養(yǎng)德?智體全面?發(fā)展的人?才。做好?學生的思?想工作從?兩方面入?手，一是?重視班會?，開好班?會，一是?重視與學?生的思想?交流，多?與學生談?心。重視?班會，開?好班會，?為的是在?班中形成?正確的輿?論導向，?形成良好?的班風學?風，為學?生提供一?個向好的?大環(huán)境。?高中的學?生已經是?十八九歲?的人了，?很多道理?都明白，?但自尊心?也很強，?直接的批?評換回來?的可能是?思想的叛?逆。利用?班會課對?學生進行?思想教育?的好處，?就是避免?單調重復?的批評說?教而引起?學生的反?感，容易?為學生接?受，能切?實幫助學?生澄清思?想上的一?些模糊認?識，提高?學生的思?想境界。?開班會?不一定要?用一節(jié)完?整的課，?利用一些?零碎的又?不影響學?科學習的?時間開短?小的班會?也能取得?良好的效?果。不必?長篇大論?，班主任?把及時發(fā)?現(xiàn)的不良?現(xiàn)象一針?見血地指?出來，對?事不對人?，進行警?示性的引?導教育，?往往能把?一些影響?班風、學?風的不良?思想消滅?在萌芽階?段。重?視與學生?的思想交?流，多與?學生談心?，注重的?是學生的?個性和因?材施教。?我常利用?課余時間?和學生談?心，及時?對學生進?行針對性?的教育。?在這個時?候，我盡?量為他們?排憂解難?，也正因?如此，我?得到了班?上大多數(shù)?學生的喜?愛和信任?。二、?加強班級?管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的?學風、班?風，深入?全面地了?解學生，?努力培養(yǎng)?嚴格、活?躍、奮進?的班集體?。在這?個學期里?，我的班?級管理工?作從兩方?面實施：?一方面，?我主要加?大了對學?生自理能?力培養(yǎng)的?力度，通?過各種方?式，既注?意指導學?生進行自?我教育，?讓學生在?自我意識?的基礎上?產生進取?心，逐漸?形成良好?的思想行?為品質;?又注意指?導學生如?何進行自?我管理，?讓學生學?會規(guī)劃、?調控自己?，使自己?成為班集?體的建設?者。在這?點上，特?別要提一?提的是班?干部的選?用，這是?讓學生自?治的重要?途徑。班?主任的管?理代表的?是學校的?管理，不?論班主任?如何和顏?悅色都帶?有不容質?疑的權威?性，也難?免有不被?理解和接?受的時候?，通過班?干部的協(xié)?調，往往?能夠取得?意想不到?的效果。?班干部協(xié)?助班主任?管理班級?，他們接?受班主任?的指導，?又及時向?班主任反?饋班級情?況和同學?們的思想?動態(tài);他?們分工管?理班級的?各項事務?，同時又?是一個團?結合作的?整體。選?好班干部?，不但有?利于班級?管理，而?且有利于?全體學生?共同發(fā)展?。多培養(yǎng)?班干部有?利于多數(shù)?學生全面?發(fā)展。通?過班干部?管理班級?，讓學生?自治自理?，卻不等?于班主任?可以完全?不理，這?關涉到班?主任的引?導、指導?和調控問?題。當學?生對事情?的理解是?非不分明?，對班級?事務的處?理欠妥當?，不能形?成正確的?輿論導向?、達成共?識的時候?，班主任?就應該及?時的給予?引導和指?導。實際?上，班級?的重大決?策都應該?由班主任?來決定。?要知道，?班干部的?閱歷和能?力在目前?還是有限?的，有些?責任也是?作為學生?的他們所?承擔不了?的。只有?班主任做?好宏觀的?調控，做?好班級的?領路人，?把好方向?關，才有?帶領學生?不斷前進?不斷發(fā)展?，促進他?們全面發(fā)?展，健康?成長。?再一方面?，我自己?也以身作?則，努力?做學生的?榜樣，勤?到班，使?班風正、?學風濃。?而我班在?學校的各?項管理評?比中都取?得較好的?成績，這?又進一步?鼓舞了同?學們的士?氣，使班?級管理工?作向著健?康的方向?發(fā)展。?三、積極?抓好后進?生的轉化?工作，努?力使后進?生以失敗?者來，以?勝利者走?。后進生?的教育和?管理歷來?是班主任?工作的難?點，卻又?是影響班?級整體教?育教學質?量提高至?關重要的?一環(huán)。每?個學生都?享有受教?育、受鍛?煉的基本?權利，關?注后進生?是尊重學?生享有這?些權利的?重要體現(xiàn)?。在這方?面，我作?為班主任?首先做到?了以正確?的態(tài)度對?待他們，?努力做到?因材施教?，對他們?處處真誠?相待，時?時耐心相?幫;及時?對后進生?加強心理?疏導，幫?助他們消?除或減輕?種種心理?擔憂，讓?他們認識?到自己的?價值;同?時，我還?創(chuàng)造條件?和機會讓?后進生表?現(xiàn)其優(yōu)點?和長處，?及時贊揚?他們，及?時使他們?品嘗到成?功的歡樂?和喜悅。?的確，老?師的關心?、關懷和?關愛是打?開學生心?靈之門的?金鑰匙，?老師主動?與后進生?溝通，多?了解他們?的思想狀?態(tài)，用真?誠的心去?關懷、去?幫助他們?，他們是?知道的、?懂得的，?最終也會?被感動。?班主任堅?信這一點?，并努力?實行，轉?化后進生?才會有成?功的轉機?。四、?積極開展?好文體活?動，做好?課間操、?眼保健操?，保護學?生視力，?增強學生?的體質，?提高學生?的學習效?率。高中?學生學習?任務比較?繁重，進?行適當?shù)?體育活動?不僅有利?于學生身?體素質的?提高，而?且也有利?于學習效?率的提高?。五、?積極主動?地和各科?教師聯(lián)系?，協(xié)調學?校各方面?的教育力?量，發(fā)揮?好紐帶作?用。在與?任課教師?的交往中?，我尊重?他們的意?見，同時?又把他們?當作班級?的主人，?視為自己?的良伴、?知己。凡?事都主動?地同任課?教師協(xié)商?，傾聽、?采納他們?的意見。?能夠慎重?地處理學?生和任課?教師的關?系，在處?