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廣播電視編導(dǎo)電視專題片廣播電視編導(dǎo)電視專題片1觀看專題片《謝希德》,回答下列問題1.在本片中的開頭、中間和結(jié)尾都有“鬧鐘”的鏡頭,你覺得作者為什么要使用這些鏡頭?它們分別有什么作用?(25分)2.影片在敘述謝希德的丈夫住院時(shí)是用哪些細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)謝希德的?從這些細(xì)節(jié)中你看到了一個(gè)怎樣的謝希德?(20分)3.在本片中的聲音構(gòu)成中,除了配音解說、現(xiàn)場(chǎng)采訪和音樂外,還有幾處運(yùn)用了同期聲,它們分別是什么?并分析它們起的作用。(20分)4.本片有一個(gè)段落使用了一組抒情鏡頭,請(qǐng)指出這組鏡頭。這一段落抒發(fā)了什么樣的情感?又是如何表現(xiàn)的?(15分)觀看專題片《謝希德》,回答下列問題1.在本片中的開頭、中間和2一、電視專題片的定義電視專題片是運(yùn)用現(xiàn)在時(shí)或過去時(shí)的電視敘事方式,對(duì)社會(huì)生活的某一領(lǐng)域或某一方面,給予集中的、深入的報(bào)道,是創(chuàng)作者直接闡明觀點(diǎn)的紀(jì)實(shí)性影片。一、電視專題片的定義電視專題片是運(yùn)用現(xiàn)在時(shí)或過去時(shí)的電視敘事3二、電視專題片的分類1.從風(fēng)格上可分為紀(jì)實(shí)性專題片、寫意性專題片和寫意與寫實(shí)結(jié)合的電視專題片;2.從內(nèi)容上分為形象(城市、單位、產(chǎn)品)專題片、人物專題片和事件性專題片;3.從文體上可分為新聞性專題片、紀(jì)實(shí)性專題片、科普性專題片與廣告性專題片。二、電視專題片的分類1.從風(fēng)格上可分為紀(jì)實(shí)性專題片、寫意4三、電視專題片的特點(diǎn)電視專題片是介于電視新聞和電視藝術(shù)片之間的一種電視形態(tài),要求既要有新聞的真實(shí)性,又要具備藝術(shù)的審美性。三、電視專題片的特點(diǎn)電視專題片是介于電視新聞和電視藝術(shù)片之間5四、電視專題片畫面拍攝制定拍攝方案拍攝優(yōu)美的畫面拍攝真實(shí)的畫面拍攝細(xì)節(jié)畫面偶發(fā)事件的拍攝現(xiàn)場(chǎng)同期聲和采訪同期聲的記錄拍攝足夠的畫面素材四、電視專題片畫面拍攝制定拍攝方案6五、考試類型考試時(shí)一般會(huì)給出一段或者一期電視節(jié)目,比如一期《藝術(shù)人生》,《新聞?wù){(diào)查》,或者一段電視散文,記錄片等等。寫評(píng)論文章的時(shí)候可以參考以下思路寫:第一部分:先寫對(duì)給定的電視欄目的總的認(rèn)識(shí)看法。比如分析某期《新聞?wù){(diào)查》,就要先談一下對(duì)這檔欄目的整體看法和認(rèn)識(shí),包括欄目的層次定位、受眾定位,欄目的整體特點(diǎn)等等。大約寫200字左右。第二部分:寫針對(duì)給定的這一期節(jié)目的看法。比如這期《新聞?wù){(diào)查》的話題是關(guān)于全國(guó)的文明城市評(píng)選活動(dòng)的相關(guān)報(bào)道,可以談一下對(duì)這個(gè)話題的選擇、定位、深度、特點(diǎn)等的總的看法,可以評(píng)價(jià)本期節(jié)目是否能夠做的符合欄目的要求,又是否有價(jià)值。第三部分:從以下四個(gè)分析角度中選擇一個(gè)自己認(rèn)為突出的并且能夠有話說的方向,明確的給出自己的觀點(diǎn),并且結(jié)合節(jié)目的具體內(nèi)容細(xì)節(jié),展開分析論證。這類似于電影評(píng)論的要求。五、考試類型考試時(shí)一般會(huì)給出一段或者一期電視節(jié)目,比如一期《7六、電視專題片評(píng)論寫作格式
第一部分:先寫對(duì)給定的電視欄目的總的認(rèn)識(shí)看法。比如分析某期《新聞?wù){(diào)查》,就要先談一下對(duì)這檔欄目的整體看法和認(rèn)識(shí),包括欄目的層次定位、受眾定位,欄目的整體特點(diǎn)等等。大約寫200字左右。六、電視專題片評(píng)論寫作格式8第二部分:寫針對(duì)給定的這一期節(jié)目的看法。比如這期《新聞?wù){(diào)查》的話題是關(guān)于全國(guó)的文明城市評(píng)選活動(dòng)的相關(guān)報(bào)道,可以談一下對(duì)這個(gè)話題的選擇、定位、深度、特點(diǎn)等的總的看法,可以評(píng)價(jià)本期節(jié)目是否能夠做的符合欄目的要求,又是否有價(jià)值。第二部分:寫針對(duì)給定的這一期節(jié)目的看法。比如這期《新聞?wù){(diào)查9第三部分:從以下四個(gè)分析角度中選擇一個(gè)自己認(rèn)為突出的并且能夠有話說的方向,明確的給出自己的觀點(diǎn),并且結(jié)合節(jié)目的具體內(nèi)容細(xì)節(jié),展開分析論證。1·節(jié)目?jī)?nèi)容。2·節(jié)目的編導(dǎo)策劃的結(jié)構(gòu)。3·節(jié)目的主持人的表現(xiàn)。4·節(jié)目的制作,就是技術(shù)特點(diǎn)。從中選擇一個(gè)方向?yàn)橹?,切忌貪多,要集中有限的筆墨深入展開分析一個(gè)方向第三部分:從以下四個(gè)分析角度中選擇一個(gè)自己認(rèn)為突出的并且能夠10第四部分:再次結(jié)合欄目的整體定位進(jìn)行總結(jié)。第四部分:再次結(jié)合欄目的整體定位進(jìn)行總結(jié)。11實(shí)戰(zhàn)演練:《千年滄桑》電視專題片《千年滄?!返牡诙咽皇兰o(jì)時(shí)世界的樣子緩緩的呈現(xiàn)在我們面前,這部反映人類文明進(jìn)步的專題片以深邃的主題、精美的鏡頭,一下子吸引了我們的目光。遠(yuǎn)古的時(shí)代是古雅的,又是沉重的。而人類的先進(jìn)文明,也就在這樣的歷史傳承中慢慢堆積呈現(xiàn)了。所以在這期節(jié)目里,我們看到聽到的歷史面貌,既是厚重的,又是燦爛多姿的。本片的編導(dǎo)作者自然貼切的調(diào)動(dòng)多種電視表現(xiàn)手段,讓這個(gè)主題的表達(dá)更加充分和出色。實(shí)戰(zhàn)演練:《千年滄?!冯娨晫n}片《千年滄?!返牡诙咽皇?2一、表現(xiàn)手法的多樣性本片所有的素材都是為了表現(xiàn)人類文明的進(jìn)步這一主題,為了使觀眾理解的更加清晰明白,全片重點(diǎn)采用了解說詞加畫面的表現(xiàn)手法。全片要表現(xiàn)的是十一世紀(jì)一個(gè)世紀(jì)的文明,時(shí)間跨度大,于是又細(xì)分為分為:文明、宗教、科學(xué)、經(jīng)濟(jì)四個(gè)方面來(lái)分別闡述,每一個(gè)素材的指向性都很強(qiáng),如經(jīng)濟(jì)方面的中國(guó)的四大發(fā)明,歐洲基督教的興起等。一、表現(xiàn)手法的多樣性本片所有的素材都是為了表現(xiàn)人類文明13同時(shí)為了增加敘事的真實(shí)性,本片采用了多種手法:1、人物扮演:找一個(gè)人來(lái)扮演孔子,給觀眾更直觀的感受。為了更好的表現(xiàn)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性也是采用了扮演的手法,增強(qiáng)視覺的震撼力。2、圖配樂:在介紹《清明上河圖》的時(shí)候,單純的介紹一副作品容易使觀眾產(chǎn)生疲勞感,為此給它配上舒緩的樂曲,琴聲悠悠把觀眾帶入那個(gè)國(guó)泰民安的世界。3、權(quán)威人士說明:為了更好介紹北宋的文化,請(qǐng)了王渝生研究院等來(lái)介紹這方面的文化,增強(qiáng)了認(rèn)同感、權(quán)威性。同時(shí)為了增加敘事的真實(shí)性,本片采用了多種手法:144、臉譜化:選取有標(biāo)志性的道具去表現(xiàn),如為了表現(xiàn)北宋的繁華選用開鑿大運(yùn)河這樣一個(gè)標(biāo)志性的建筑物來(lái)表現(xiàn)。5、動(dòng)畫制作:為了使畫面更形象生動(dòng),在介紹伊斯蘭教、基督教等這些相對(duì)比較抽象的文化的時(shí)候還采用了動(dòng)畫制作來(lái)表現(xiàn)。所有這一切都是為了表現(xiàn)人類文明進(jìn)步這一主題,以上這些敘事手法使相對(duì)來(lái)說比較枯燥的文化歷史類專題片也變得豐富好看,富于變化,這不得不說是《千年滄?!愤@個(gè)專題片最為成功的部分。4、臉譜化:選取有標(biāo)志性的道具去表現(xiàn),如為了表現(xiàn)北宋的繁華選15二、
鏡頭語(yǔ)言生動(dòng)豐富本片在表現(xiàn)手法的成功之外,還充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)了多種鏡頭語(yǔ)言,視覺聽覺效果豐富。全片以全、遠(yuǎn)景居多,使內(nèi)涵更豐富,同時(shí)注意光效的變化,選取了一天中的不同時(shí)間的光影效果來(lái)表現(xiàn)不用的內(nèi)容。拍攝角度也非常豐富,如拍攝大運(yùn)河時(shí)的空中拍攝,讓人們更直觀的看到了大運(yùn)河的全貌,理解起來(lái)更容易。色彩上根據(jù)地域來(lái)變化,如北宋的黃、伊斯蘭的籃。聲音上以模擬為主,解說詞在其中起著推動(dòng)全片發(fā)展的作用,
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