北京的春節(jié)說課 課件_第1頁
北京的春節(jié)說課 課件_第2頁
北京的春節(jié)說課 課件_第3頁
北京的春節(jié)說課 課件_第4頁
北京的春節(jié)說課 課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教版小學(xué)語文第十二冊(cè)北京的春節(jié)東升小學(xué)張菊蘭人教版小學(xué)語文北京的春節(jié)東升小學(xué)張菊蘭說課流程教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)課后反思說課流程教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)教材分析

內(nèi)容方面語言方面情感方面課文以時(shí)間為經(jīng)線,以人們的活動(dòng)為緯線,介紹了北京春節(jié)的習(xí)俗和活動(dòng)。樸實(shí)簡(jiǎn)潔,生動(dòng)形象,耐人尋味。表達(dá)了人們歡歡喜喜過春節(jié)的心情,反映出老北京人熱愛生活,追求美好生活

的心愿。教材分析內(nèi)容方面語言方面情感方面課文以時(shí)間為經(jīng)線,以人們

學(xué)情分析

學(xué)習(xí)能力情感態(tài)度六年級(jí)學(xué)生,已具備一定的自學(xué)感悟能力,能把握課文的主要內(nèi)容,體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。孩子對(duì)課文內(nèi)容充滿新奇感,學(xué)習(xí)饒有興味。

學(xué)情分析

學(xué)習(xí)能力情感態(tài)度六年級(jí)學(xué)生,已具備一定的自教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字,正確讀寫和

理解

由生字組成的詞語。能力目標(biāo):了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。揣摩文章

的表達(dá)順序,體會(huì)詳略寫的好處。情感目標(biāo):感受春節(jié)的熱鬧喜慶氣氛,體會(huì)老北京

人熱愛生活,追求美好生活的愿望。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字,正確讀寫和理解重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)、學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法。重點(diǎn)難點(diǎn)教法學(xué)法小組合作

自主探究讀寫遷移教法學(xué)法小組合作自主探究讀寫遷移教學(xué)準(zhǔn)備

教師:制作多媒體課件

學(xué)生:預(yù)習(xí)、搜集相關(guān)資料教學(xué)準(zhǔn)備檢查預(yù)習(xí),回顧順序快速瀏覽,分清詳略品讀體味,感受民俗教學(xué)六步曲

創(chuàng)設(shè)情境,回味春節(jié)

回顧全文,體會(huì)好處

拓展延伸,練筆寫作檢查預(yù)習(xí),回顧順序快速瀏覽,分清詳略品讀體味,感受民俗教學(xué)六廿八大掃除

炸煎堆舞獅燈收利是貼春聯(lián)廣東過春節(jié)第一曲:創(chuàng)設(shè)情境,回憶春節(jié)廿八大掃除炸煎堆舞獅燈收利是廣東過春節(jié)第一曲:創(chuàng)設(shè)情境,北京過春節(jié)童謠

《臘八過后就是年》北京過春節(jié)童謠

檢測(cè)一:

落實(shí)訓(xùn)練重點(diǎn)——注意收集有關(guān)資料

作者老舍北京春節(jié)習(xí)俗第二曲:檢查預(yù)習(xí),回顧內(nèi)容檢測(cè)一:落實(shí)訓(xùn)練重點(diǎn)——注意收集有關(guān)資料

檢測(cè)二:生字詞初旬

熬夜蒜瓣酸醋

餃子翡翠雜拌

榛子板栗

風(fēng)箏

鞭炮小麥

寺廟逛街檢測(cè)二:生字詞初旬熬夜蒜瓣酸檢測(cè)三:根據(jù)課文內(nèi)容,揣摩寫作順序,完成表格

時(shí)間

風(fēng)

習(xí)

慣臘八至二十三熬臘八粥泡臘八蒜買雜拌買爆竹買各種玩意臘月二十三除夕做年菜穿新衣貼對(duì)聯(lián)和年畫吃團(tuán)圓飯守歲正月初一

元霄張燈結(jié)彩掛花燈看花燈吃元宵正月十九檢測(cè)三:根據(jù)課文內(nèi)容,揣摩寫作順序,完成表格時(shí)間

時(shí)間

風(fēng)

習(xí)

慣臘八至二十三熬臘八粥泡臘八蒜買雜拌買爆竹買各種玩意臘月二十三過小年放鞭炮吃糖除夕做年菜穿新衣貼對(duì)聯(lián)和年畫吃團(tuán)圓飯守歲正月初一

男人拜年女人待客逛廟會(huì)元霄張燈結(jié)彩掛花燈看花燈吃元宵正月十九殘燈末廟春節(jié)結(jié)束時(shí)間

第三曲:快速瀏覽,分清詳略

找出課文詳寫的部分和略寫的部分并在剛才填寫的表格中注明。

第三曲:快速瀏覽,分清詳略

找出課第三曲:快速瀏覽分清詳略

時(shí)間

風(fēng)

習(xí)

慣詳略臘八熬臘八粥泡臘八蒜

詳寫臘八至二十三買雜拌買爆竹買各種玩意略寫臘月二十三過小年放鞭炮吃糖略寫除夕做年菜穿新衣貼對(duì)聯(lián)和年畫吃團(tuán)圓飯

詳寫正月初一男人拜年女人待客逛廟會(huì)

詳寫元霄張燈結(jié)彩掛花燈看花燈吃元宵

詳寫正月十九殘燈末廟春節(jié)結(jié)束略寫第三曲:快速瀏覽分清詳略

第四曲:品讀體味,感受民俗

自主選擇組內(nèi)交流

全班交流

學(xué)習(xí)方式

第四曲:品讀體味,感受民俗

學(xué)習(xí)方式方法指導(dǎo)重點(diǎn)句子手法運(yùn)用情感表達(dá)語言特色方法指導(dǎo)重點(diǎn)句子手法運(yùn)用情感表達(dá)語言特色賞析舉例1這不是粥,而是小型農(nóng)業(yè)展覽會(huì)?!?/p>

農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”指臘八粥里的米、豆、干果的品種豐富,多得好像是聚在一起開展覽會(huì)。作者用了“打比方”的表達(dá)方法,生動(dòng)形象地寫出了老北京春節(jié)熬臘八粥這一民俗特點(diǎn)。(重點(diǎn)詞語修辭手法)賞析舉例1這不是粥,而是小型農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。“農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”指賞析舉例2在外面做事的人,除非萬不得已,必定趕回來吃團(tuán)圓飯?!叭f不得已”表明了人們對(duì)除夕夜吃團(tuán)圓飯的重視,飽含著濃濃的親情,浸潤(rùn)著傳統(tǒng)的美德。(重點(diǎn)詞語情感表達(dá))賞析舉例2在外面做事的人,除非萬不得已,必賞析舉例3正月十五,處處張燈結(jié)彩,整條街像是辦喜事,紅火而美麗。這句話寫出了燈的數(shù)量之多,突出元宵的熱鬧!賞析舉例3正月十五,處處張燈結(jié)彩,整條街第五曲:總結(jié)全文,體會(huì)好處

通過課文的學(xué)習(xí),我們品味了老舍先生京味十足的語言,感受到了老北京春節(jié)的熱鬧氣氛,體會(huì)了老北京人們追求

好生活的心愿。

北京的春節(jié)給你印象最深刻的是什么?

為什么給我們留

了這么深刻的印象呢?(語言簡(jiǎn)練,詳略得當(dāng))回顧課文,總結(jié)全文質(zhì)疑問難,體會(huì)好處第五曲:總結(jié)全文,體會(huì)好處通過課文的學(xué)習(xí),我們品味了老舍先第六曲:拓展閱讀,練筆寫作

作業(yè)布置:小練筆(任選一題)1、仿照課文寫法,以《家鄉(xiāng)的春節(jié)》為題寫一篇作文。2、過年,是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。除夕之夜,天涯海角的炎黃子孫都會(huì)吃團(tuán)圓飯、守歲、拜年。但近年,有人說,年味道越來越淡,正在變成電視機(jī)

前對(duì)一場(chǎng)春節(jié)晚會(huì)的觀看,變成微信紅包的搶發(fā)。請(qǐng)你結(jié)合《北京的節(jié)》和自己所過的春節(jié)寫一篇短文,談?wù)劯惺芑蛳M?。第六曲:拓展閱讀,練筆寫作作業(yè)布置:小練筆(任選

《過年》

梁實(shí)秋

《除夕》

斯妤

閱讀鏈接

板書設(shè)計(jì)6.北京的春節(jié)(老舍)時(shí)間

風(fēng)

習(xí)

慣詳略熱鬧

歡樂

祥和臘八熬臘八粥泡臘八蒜

詳寫臘八至二十三買雜拌買爆竹買各種玩意

略寫臘月二十三過小年放鞭炮吃糖

略寫除夕做年菜穿新衣貼對(duì)聯(lián)和年畫吃團(tuán)圓飯守歲

詳寫正月初一

男人拜年女人待客逛廟會(huì)

詳寫元霄張燈結(jié)彩掛花燈看花燈吃元宵

詳寫正月十九殘燈末廟春節(jié)結(jié)束

略寫板書設(shè)計(jì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論