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語文部編版
七年級上冊毛澤東第四單元第12課紀(jì)念白求恩第一課時新課導(dǎo)入他“是一個高尚的人,一個純粹的人,一個有道德的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有益于人民的人”,他就是諾爾曼·白求恩。說到白求恩,就不能不說他和中國的情緣。在中國,有他的墓地、紀(jì)念館;有以他的名字命名的醫(yī)院、中學(xué);他是第一個被中國政府樹立雕像的外國人。白求恩有什么樣的人格魅力讓中國人民如此景仰?今天,讓我們從毛澤東的《紀(jì)念白求恩》一文中去尋找答案。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累字詞,熟記“隘、粹、拈”等字的讀音,熟記“派遣、殉職”等詞語的字形,理解“見異思遷、精益求精”等成語的含義。2.熟讀課文,了解白求恩其人其事;理清課文的寫作思路,把握段落之間的關(guān)聯(lián)。3.學(xué)習(xí)本文夾敘夾議的寫法,了解議論文中“敘”的特點;掌握對比論證的論證方法及其作用。4.學(xué)習(xí)白求恩同志偉大的共產(chǎn)主義精神,并結(jié)合實際繼承和發(fā)揚共產(chǎn)主義精神。作者簡介毛澤東,字潤之,筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國人民的領(lǐng)袖,馬克思主義者,偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家,中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人,詩人,書法家。中華人民共和國第一任國家主席。中國共產(chǎn)黨第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心。作品有《論持久戰(zhàn)》、《為人民服務(wù)》、《矛盾論》、《實踐論》等等。毛澤東的詩詞也很有名,詞作代表有《沁園春雪》、《沁園春長沙》、《卜算子詠梅》、《長征七律》等。人物介紹諾爾曼·白求恩(1888-1939),偉大的國際主義戰(zhàn)士,加拿大共產(chǎn)黨員,著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后,受加拿大共產(chǎn)黨的派遣,率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊于1938年初來到中國,4月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時,不幸手指感染中毒,由于他堅持工作,肘關(guān)節(jié)有發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍,于1939年11月12日在河北唐縣逝世。他最后一句話是:“努力吧!向著偉大的路,開辟前面的事業(yè)!”白求恩逝世一個月后的12月21日,毛澤東同志寫下了《紀(jì)念白求恩》這篇文章。背景資料
毛澤東得知白求恩犧牲的消息之后,非常悲痛。1939年12月1日,延安各界舉行了追悼大會,悼念國際友人白求恩,毛澤東同志贈送了花圈,并題寫了挽詞:“學(xué)習(xí)白求恩同志的國際精神,學(xué)習(xí)他的犧牲精神,責(zé)任心與工作熱誠”。12月21日,毛澤東為八路軍政治部、衛(wèi)生部于1940年出版的《諾曼而·白求恩紀(jì)念手冊》撰寫《學(xué)習(xí)白求恩》一文,高度贊揚了白求恩的共產(chǎn)主義、國際主義精神,號召每一個黨員向他學(xué)習(xí)。文體知識議論文基本常識識(1)議論文的概念:是以議論為主要表達(dá)方式,通過擺事實、講道理,直接表達(dá)自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的文體。(2)議論文的特點:內(nèi)容具有理論性;結(jié)構(gòu)具有邏輯性;語言具有概括性。(3)議論文的基本要素:論點:作者對事物或問題所持的見解、主張。論據(jù):用來證明論點的理由根據(jù)。包括舉例(事實)論據(jù)、道理論據(jù)。論證:運用論據(jù)證明論點的過程和方法。包括舉例論證、道理論證、對比論證和比喻論證等。文體知識議論文基本常識識(4)議論文的論證方式:分立論、駁論兩種。
立論:針對事物或問題直接闡明自己的見解和主張。
駁論:通過反駁錯誤或反動的觀點,從而樹立起自己的正確論點。
反駁的方法有:①直接反駁對方的錯誤論點(駁論點);②通過反駁錯誤論據(jù)來駁倒錯誤論點(駁論據(jù));③通過反駁錯誤論證過程來駁倒錯誤論點(駁論證)。熱忱(
)殉職(
)狹隘()鄙薄(
)純粹(
)派遣()晉察冀()拈輕怕重()
漠不關(guān)心()
麻木不仁(
)預(yù)習(xí)檢查1、讀準(zhǔn)字音chénjìcuìbǐbóxùnniānàiqiǎnmò●●●●●●
●●●●rén●預(yù)習(xí)檢查多音字()承擔(dān)()重?fù)?dān)()挑剔()挑戰(zhàn)()薄酒()薄餅()薄荷擔(dān)挑dāndàntiāotiǎo解薄báobóbò()解開()押解()渾身解數(shù)jièjiěxiè預(yù)習(xí)檢查形似字益(
)精益求精盎(
)盎然殉徇()殉職(
)徇私隘(
)狹隘溢(
)洋溢粹悴(
)憔悴(
)純粹
xùnxún
yìàngàiyìcuìcuì預(yù)習(xí)檢查2、解釋下列詞語。殉職:狹隘:熱忱:鄙薄:純粹:拈輕怕重:微不足道:為公務(wù)而犧牲生命。(心胸、氣量、見識等)局限在一個小范圍里,不寬宏大量。熱情。忱,情意。輕視。不攙雜別的成分的。接受工作時挑揀輕松的,害怕繁重的。拈,抓、捏。不值得一提。2、解釋下列詞語。預(yù)習(xí)檢查麻木不仁:見異思遷:漠不關(guān)心:精益求精:原義是肢體麻木,沒有感覺。這里指缺乏熱情,對集體和人民的利益不關(guān)心??吹絼e的事物就改變原來的主意。文中指不安心工作,事業(yè)心不強。遷,改變。形容對人或事物冷淡,一點兒也不關(guān)心。(學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等)好了還求更好。益,更。整體感知1、點擊圖片播放視頻朗讀2、自由朗讀:學(xué)生大聲讀課文,對文章圈點勾畫,理清文章的思路,感知文章的內(nèi)容。整體感知整體感知3、速讀課文,思考:找出每一節(jié)的重點句,用橫線畫出,請你用“這一節(jié)贊揚了‘
的精神’”的句式把它表達(dá)出來。小組討論并歸納:要點:贊揚白求恩同志的國際主義精神。第一段:一個外國人,毫無利己的動機,把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè),這是什么精神?這是國際主義的精神,這是共產(chǎn)主義的精神,每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。整體感知3、速讀課文,思考:找出每一節(jié)的重點句,用橫線畫出,請你用“這一節(jié)贊揚了‘
的精神’”的句式把它表達(dá)出來。小組討論并歸納:
第二段:白求恩同志毫不利己專門利人的精神,表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任,對同志對人民的極端的熱忱。
要點:贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。整體感知3、速讀課文,思考:找出每一節(jié)的重點句,用橫線畫出,請你用“這一節(jié)贊揚了‘
的精神’”的句式把它表達(dá)出來。小組討論并歸納:
第三段:白求恩同志是個醫(yī)生,他以醫(yī)療為職業(yè),對技術(shù)精益求精。
要點:贊揚白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。整體感知3、速讀課文,思考:找出每一節(jié)的重點句,用橫線畫出,請你用“這一節(jié)贊揚了‘
的精神’”的句式把它表達(dá)出來。小組討論并歸納:第四段:我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。要點:號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神。整體感知4、說一說每一個自然段落之間的關(guān)系:
明確:前3段是并列關(guān)系,贊揚白求恩的共產(chǎn)主義精神,第四段是全文的總結(jié),號召大家向白求恩學(xué)習(xí)。1、贊揚白求恩的國際主義精神。2、贊揚白求恩毫不利已,專門利人的精神。3、贊揚白求恩對技術(shù)精益求精的精神。中心論點這是國際主義的精神,這是共產(chǎn)主義的精神,每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。共產(chǎn)主義精神三個分論點并列分總4、贊揚白求恩自私自利之心。核心合作探究1.文章開頭對白求恩同志的介紹包含哪些內(nèi)容?并說一說這些內(nèi)容在文章中有什么作用?白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員,五十多歲了,為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭,受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣,不遠(yuǎn)萬里,來到中國。去年春上到延安,后來到五臺山工作,不幸以身殉職。國籍、身份年齡來中國的目的被派遣到中國的時間工作地點去世的原因內(nèi)容上:簡述了白求恩同志的生平,表達(dá)了對逝者的深切敬意。結(jié)構(gòu)上:為后面贊揚白求恩具有國際主義精神提供依據(jù)。合作探究2.白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國,他身上最本質(zhì)的東西是什么?用文中的原話回答。明確:這是國際主義的精神,這是共產(chǎn)主義的精神。3.第一段結(jié)尾引用“列寧主義認(rèn)為”一段話的作用是什么?作用:?引用馬列主義的觀點,是為了突出白求恩同志這一精神的重要意義。作者在這里引用馬列主義的觀點作為論據(jù),論述白求恩同志是偉大的國際主義戰(zhàn)士;
?引用別人的話,使這一觀點更有說服力。合作探究4.朗讀第二自然段,給每句話標(biāo)上序號,把本段分成三層,概括每層的意思。第一層:第二層:第三層:①②|③④⑤⑥⑦|⑧⑨⑩先正面介紹白求恩精神的具體表現(xiàn),后號召每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。拿“不少的人”跟白求恩作對比,反面論證學(xué)習(xí)白求恩精神的必要性。側(cè)面介紹白求恩專門利人精神的感人之深,發(fā)出號召,重申論點。合作探究對工作的態(tài)度對同志、人民的態(tài)度對工作的要求白求恩不少的人5.速讀第2、3段,勾畫出相應(yīng)文字,填寫下表?!皹O端的負(fù)責(zé)任”“極端的熱忱”“滿腔熱忱”“對技術(shù)精益求精”“對工作不負(fù)責(zé)任,拈輕怕重,把重?fù)?dān)子推給人家,自己挑輕的。一事當(dāng)前,先替自己打算,然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起,喜歡自吹,生怕人家不知道”“冷冷清清,漠不關(guān)心,麻木不仁”“見異思遷”“鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路”合作探究6.作者用了什么手法突出白求恩同志的高貴品質(zhì)?這樣寫有什么好處?
明確:運用了對比的手法,通過對比,白求恩的高貴品質(zhì)顯得更加突出,更加難能可貴;通過對比,顯出差距,更加有力地證明了學(xué)習(xí)白求恩的必要性。合作探究7.再讀結(jié)尾一段,找出對白求恩同志進(jìn)行概括的句子。
明確:一個人能力有大小,但只要有這點精神,就是一個高尚的人,一個純粹的人,一個有道德的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有益于人民的人。合作探究8.最后一段是從哪幾個角度來說的?有什么表達(dá)效果?五個短語采取排比法,增強了語言的氣勢,氣勢越發(fā)磅礴,使贊頌的感情顯得熱情洋溢,同時也避免句子過于冗長,以此結(jié)尾,更加有力。“高尚”指人格;“純粹”指品質(zhì);“有道德”指修養(yǎng);“脫離了低級趣味”指志趣;“有益于人民”指人生意義。合作探究明確:一個專心業(yè)務(wù)、精研技術(shù)的人,如果沒有進(jìn)步的政治思想,他可以為反動的壓迫者、剝削者服務(wù),而白求恩是共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,他把他高明的醫(yī)術(shù)和寶貴的生命奉獻(xiàn)給了在極端艱苦的環(huán)境中進(jìn)行解放斗爭的中國人民。白求恩的這種國際主義精神特別值得我們肯定與贊美,值得我們學(xué)習(xí)。因此,文章首先把白求恩的國際主義精神提出來,接著再指出他的積極工作、熱愛同志、熱愛人民的共產(chǎn)主義品德。9.為什么把寫白求恩的精神放在第一自然段,而把寫其專心業(yè)務(wù)、精研技術(shù)放在第三自然段?拓展延伸在英國學(xué)習(xí)期間,由于專心于業(yè)務(wù),住房的冰箱里經(jīng)常裝著人的器官,“像個血淋淋的肉鋪子”。當(dāng)聽到有人要“照顧”他,讓他留在后方延安時,白求恩氣憤之下竟把座椅從窗戶扔出。年近50歲,一次竟連續(xù)為115名傷員做手術(shù),持續(xù)時間達(dá)69個小時。你還知道白求恩大夫的哪些事跡?請上網(wǎng)查閱。課堂檢測A.醫(yī)療(liáo)
狹隘(yì)
微(wēi)不足道B.脫(tuō)離極端(duān)
拈(zhān)輕怕重C.純粹(cuì)
鄙薄(báo)
漠(mò)不關(guān)心D.實踐(jiàn)
派遣(qiǎn)
冷冷清(qīng)清【解析】A項中,“隘”應(yīng)讀ài;B項中,“拈”應(yīng)讀niān;C項中,“薄”應(yīng)讀bó。1.下列加點字的注音完全正確的一項是(
)D課堂檢測A.佩服實踐
殖民地
麻木不人B.教訓(xùn)動機
恰談會
毫不利己C.職業(yè)極端
負(fù)責(zé)任
感人至深D.悲痛冷清
晉察冀
家諭戶曉【解析】A項中,“人”應(yīng)為“仁”;B項中,“恰”應(yīng)為“洽”;D項中,“諭”應(yīng)為“
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