學(xué)會(huì)感恩與愛同行主題班會(huì)

第學(xué)會(huì)感恩與愛同行主題班會(huì)學(xué)會(huì)感恩與愛同行主題班會(huì)

現(xiàn)在的學(xué)生根本不懂得珍惜幸福生活，他們并不知道理解、心疼父母，生活消費(fèi)大手大腳，追求物質(zhì)消費(fèi)。對(duì)父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之，唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。對(duì)父母無情無義,對(duì)師長(zhǎng)對(duì)社會(huì)更不會(huì)有情有義。他們普遍患有“情感冷漠癥”，感恩的意識(shí)薄弱。

【活動(dòng)目的】

小學(xué)教育是學(xué)生成長(zhǎng)過程中心智成長(zhǎng)以及人格形成的重要時(shí)期，這一階段他們受到的教育將對(duì)他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，所以我想利用班會(huì)課開展“學(xué)會(huì)感恩”活動(dòng)，努力喚回學(xué)生的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感，學(xué)會(huì)感恩!

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、布置黑板，準(zhǔn)備課件。

2、收集、整理資料。

3、布置寫一篇作文，以“感恩”為話題?！净顒?dòng)過程】

一、音樂導(dǎo)入：

播放熟悉的歌曲——《感恩的心》，營(yíng)造氣氛。

二、主持人出場(chǎng)

甲：我們沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大。

乙：我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。

甲：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

乙：多少回含著感動(dòng)的淚花暢想。甲：常懷感恩之心的人是最幸福的乙：常懷感激之情的生活是最甜美的。

甲：11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，雖然它不是今天，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。

合：讓我們懷著無限感激之情向所有愛我們的人訴說心聲。六年(1)班“學(xué)會(huì)感恩”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

三、班會(huì)正式開始

1、學(xué)生一起朗誦唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@首詩(shī)以富有感情的語言，表達(dá)了一位慈母對(duì)即將離開自己的兒子的深深的愛，讀來令人感動(dòng)。

2、配樂詩(shī)朗誦《母親》(全文附后)

3、感動(dòng)的故事主持人：父母為我們付出了很多很多，那是無私、無悔的付出，那么，我們能為父母做什么呢我們應(yīng)如何感恩父母呢(同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍)

a：可以為父母洗一次腳、做一頓飯。

b：可以對(duì)父母說聲“謝謝”，獻(xiàn)上一個(gè)吻。

c：長(zhǎng)大后賺很多錢，讓父母過上幸福舒適的生活。

d：好好學(xué)習(xí)，不讓父母操心。

e：我覺得父母并不需要我們給很多錢，只要我們懂事些，成績(jī)好些，他們少操些心，就是孝順父母，回報(bào)父母，感恩父母了。主持人：是啊，感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句貼心話，一件小事，只要我們做了一點(diǎn)點(diǎn)，父母就會(huì)很感動(dòng)，他們的要求多低啊!“可憐天下父母心”，我們今晚回家都為父母做件自己力所能及的事，好嗎學(xué)生：好!

4、演唱《只要媽媽露笑臉》

5、感恩其他人主持人：生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛，除了父母之外，生活中一定還有許多值得感謝的人吧!誰想來說一說我們還應(yīng)該感恩哪些人呢(同學(xué)們發(fā)言。感謝老師、同學(xué)，感謝曾經(jīng)遇見過的好心人……)

6、小合唱——《每當(dāng)走過老師窗前》

7、愛的表達(dá)

主持人：我們很多人，已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，漸漸地忘記了感動(dòng)，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。其實(shí)該說謝謝的時(shí)候應(yīng)大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。行動(dòng)起來，用真誠(chéng)的心回應(yīng)真誠(chéng)的心，用愛回報(bào)得到的關(guān)懷。在你們的心形卡片上寫上你的感激的話，送給你們最想謝謝的人吧!

(播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，學(xué)生填寫卡片。)

選代表來發(fā)言你最想送給誰我想對(duì)你說——

主持人：聽了同學(xué)們心靈的表白，我真的非常感動(dòng)。今天的班會(huì)讓我明白了，對(duì)于愛，我們不能夠只是不停地索取，還要懂得感謝與回報(bào)。

四、結(jié)束語：

我們的主題班會(huì)就要結(jié)束了，生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩。

最后，讓我們?cè)俅纬鹉莻€(gè)熟悉的旋律——《感恩的心》，并把右手放在心口，感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，感恩上蒼賜予我們美好的生活，感恩父母賜予我們的心臟所跳動(dòng)的節(jié)奏，感恩……(在熟悉的《感恩的心》的旋律中，班會(huì)結(jié)束……)

【效果及反思】

現(xiàn)在的孩子生活條件優(yōu)越，只懂得如何享受，很少知道關(guān)愛他人。此次班會(huì)，目的就是啟發(fā)學(xué)生感恩生活，感恩親人、朋友對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)，讓他們明白：感恩，是一種責(zé)任意識(shí)、自立及自尊意識(shí)，更是一種精神境界的追求。感恩，不僅僅是一種美德的要求，更是生命的一個(gè)基本要素。

安排《感恩的心》的故事，讓學(xué)生在與小女孩的對(duì)比中感受自己生活的美好，感受親人的可貴。讓學(xué)生敞開心扉，對(duì)自己的親人、朋友訴說心聲，使學(xué)生藏在心里的話得以表現(xiàn)。他們有的訴說父母對(duì)自己的愛，有的向親人傾訴，有的感激老師，有的贊揚(yáng)幫助過自己的人。感激之情發(fā)自肺腑。有個(gè)同學(xué)哭著表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的感激，感動(dòng)得我們都落淚了?！陡卸鞯男摹返男韶灤┦冀K，極力營(yíng)造感恩的氛圍。整個(gè)活動(dòng)是成功的，在場(chǎng)的人都被感染了，收到了預(yù)期的效果。

我相信，通過這次班會(huì)，學(xué)生們懂得了親人、朋友對(duì)自己的愛，也懂得了如何回報(bào)他們。我希望他們永遠(yuǎn)記住六個(gè)字：感恩、知足、惜福!

學(xué)會(huì)感恩與愛同行主題班會(huì)精選篇4

設(shè)計(jì)背景：

三月份是我們學(xué)校的感恩教育月，這個(gè)月學(xué)校要開展一系列的主題活動(dòng)：辦感恩主題的手抄報(bào)、黑板報(bào)；學(xué)唱《感恩的心》（手語版）；國(guó)旗下演講全部是以感恩為主題；召開以感恩為主題的班會(huì)；回報(bào)社會(huì)，感恩社會(huì)，為貧困學(xué)生捐資助學(xué)活動(dòng)等。

活動(dòng)目的：

1、通過班會(huì)，讓我們的學(xué)生多角度了解父母、老師的辛苦，了解古今中外的感恩、報(bào)恩的故事。

2、教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、組織學(xué)生收集關(guān)于感恩的故事、詩(shī)歌、歌曲，學(xué)唱《感恩的心》（手語版）

回憶老師，父母關(guān)愛我們的點(diǎn)滴事例。

2、學(xué)生疊幸運(yùn)星，并串成手鏈和項(xiàng)鏈。

活動(dòng)地點(diǎn)：

教室

活動(dòng)過程：

主持甲：沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們；沒有親情、師情和友情，世界將會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。

主持乙：在我們的生活中，我們無時(shí)無刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。

主持甲：每一個(gè)有愛心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動(dòng)起來。

主持甲、乙：三（3）班“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

一、感恩父母（屏幕顯示）

主持甲：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。

主持乙：感謝父母，從我們呱呱墜地的那一刻起，就把關(guān)注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長(zhǎng)，教育我們做人。

1、歌母愛母愛是什么（配樂《燭光里的媽媽》）

（幾個(gè)同學(xué)分別依次讀下列句子，邊讀邊從座位上走到前面）

母愛是那一條條

為我治病而走過的道路

母愛是家門口

等我回家的那一臉微笑

母愛是餐桌上

一頓頓平常的粗茶淡飯

母愛是那只溫暖的手中

要我去猜卻沒猜到的

我喜歡的“德芙”巧克力

母愛還是大雨中

我頭頂?shù)哪前延陚?/p>

是冬風(fēng)里那一件

新織好的毛衫

父母的愛是遮雨的傘，

父母的愛是一陣清涼的風(fēng)，…

2、誦古詩(shī)：

主持甲：從古到今，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。詩(shī)人孟郊曾經(jīng)寫過一首《游子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈愛就像春天的太陽一樣明媚。讓我們一起重溫這首詩(shī)吧?。ㄒ蝗松钋橐髡b）

游子吟

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

主持乙：這首詩(shī)以真摯的情感，表達(dá)了一位慈母對(duì)即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動(dòng)。正是父母對(duì)我們有深似海的恩情，我們才要想方設(shè)法回報(bào)他們。德靖同學(xué)現(xiàn)在就要為我們講一個(gè)古代孝順父母的故事。

3、講故事：黃香溫席

黃香小時(shí)候，家中生活很艱苦。在他9歲時(shí)，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本來就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護(hù)在媽媽的病床前，母親去世后，他對(duì)父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷。那時(shí)，農(nóng)戶家里又沒有任何取暖的設(shè)備，確實(shí)很難入睡。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。想到這里，小黃香心里很不安。于是他就脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被竄里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了。街坊鄰居人人夸獎(jiǎng)黃香。

主持甲：黃香溫席，感人至深。同學(xué)們，養(yǎng)育之恩永不忘懷啊。在我們成長(zhǎng)的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛??！

4、暢談父愛，母愛

子豪：我年齡小，媽媽怕我學(xué)習(xí)跟不上，每天晚上當(dāng)媽媽給班上的學(xué)生補(bǔ)完課，巡查完了學(xué)生的就寢疲憊地回到家時(shí)，還有幫我補(bǔ)習(xí)作文；有時(shí)還要給我做點(diǎn)好吃的補(bǔ)補(bǔ)身體。在這里，我要說：媽媽，謝謝你。

盈盈：由于我小時(shí)候體弱多病，吃了很多藥。剛8歲，身體就開始發(fā)育，長(zhǎng)胖。醫(yī)生說這樣發(fā)展的直接后果是停止長(zhǎng)高。媽媽一聽急壞了。后來醫(yī)生說到溫州打一種針可以控制這種情況。于是媽媽就沒個(gè)月帶我到溫州打一針，一針要20__多塊錢，至今已經(jīng)打了17針了，病情得到很好的控制。媽媽為了掙錢給我看病，一直在外公的夜點(diǎn)灘上幫忙，每天到凌晨?jī)牲c(diǎn)多，才能回家。媽媽多辛苦啊，我愛你，媽媽！

一林：十一放假，爸爸也從南京回到了家。我特別高興，就想給爸爸洗洗腳。我讓爸爸坐在椅子上，端來一盆水。我先用手試了試，看水燙不燙。然后對(duì)爸爸說：“爸爸，您把腳放到臉盆里，我?guī)湍阆茨_。等爸爸把腳放進(jìn)臉盆里后，我就用小手輕輕地搓著爸爸的腳，搓了腳背，又搓腳底。第一次這么摸爸爸的腳，我感到很好奇：“爸爸，我覺得您的腳不光滑，是不是走路多了，太辛苦了？”爸爸說“是呀，爸爸是教導(dǎo)員，每天要訓(xùn)練新兵，帶兵跑步，長(zhǎng)年累月，腳就變得粗糙了”“哦，爸爸你真辛苦！，以后沒次回來，我都要給你洗一次腳”洗好后，我用干毛巾擦干了爸爸的腳。然后又跑到鞋柜上拿來一雙拖鞋，給爸爸穿上。最后把洗腳水倒掉。爸爸笑呵呵地看著，直夸我長(zhǎng)大了。我心里也特別高興，比爸爸帶我去吃肯德雞還要高興！

主持乙：還有哪些同學(xué)要說

①我知道爸爸媽媽愛吃什么，知道他們的興趣愛好，知道他們的生日是哪一天)

③生活節(jié)儉,無浪費(fèi)現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過高要求

④幫父母做力所能及的家務(wù),減輕父母負(fù)擔(dān).

⑤有心事主動(dòng)和父母說,經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)

⑥努力學(xué)好各門功課,經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,不讓父母操心

二、感恩老師（屏幕顯示）

主持甲：父母給了我們生命，他們用世上最無私的愛養(yǎng)育我們，使我們長(zhǎng)大成人。主持乙：而老師就像父母一樣無時(shí)無刻地關(guān)心著我們，教我們做人。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。

1、尊敬老師一直以來都是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。從古至今，歷史上的偉人是怎么尊師重道的呢？（主持甲）

故事一_敬酒

1959年6月，_回到故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請(qǐng)自己讀私塾時(shí)的老師毛禹珠

一起吃飯。席間，_熱情地向老師敬酒，毛禹珠殊感榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”_則說：“尊老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該！”

故事二魯迅尊師

魯迅經(jīng)常寫信給啟蒙老師壽鏡吾先生，表示問候和敬意，從日本留學(xué)回國(guó)后也專程拜訪他。魯訊常常懷念日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院的藤野老師，將藤野先生送給他的照片，掛在寓所的壁上以激勵(lì)自己。日本有關(guān)方面要出《魯訊文集》，魯訊唯一的要求是希望把《藤野先生》一文選進(jìn)去。由此看出魯迅是多么敬重他的老師。

2、偉人是如此愛戴自己的老師，我們也應(yīng)該感恩關(guān)心愛護(hù)我們的所有老師。（主持乙）（五個(gè)同學(xué)依次簡(jiǎn)要講述老師的感人事跡）

①我們的生活周老師就像我們的媽媽，餐桌上，你反復(fù)叮囑我們多吃點(diǎn)多吃點(diǎn)，寢室里，多少個(gè)夜晚，你輕輕幫我們蓋上滑下的被子。周老師，你對(duì)我們的關(guān)愛，我們永遠(yuǎn)銘記在心！

②姚老師，我很喜歡上你的英語課。每次下課我都會(huì)跑到課表前看下一節(jié)是不是英語課。在英語課上，我們又唱又跳。我最高興的是輪到我到前面領(lǐng)歌時(shí)，我會(huì)很自豪的走到前面有模有樣領(lǐng)著同學(xué)們唱，那時(shí)候我就像一個(gè)快樂的小公主！在這里，我要代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)對(duì)姚老師說一聲謝謝你，讓我們?nèi)绱讼矚g英語！

③丘老師中午不休息耐心給我們奧數(shù)輔導(dǎo)班上課，為我們打開了一扇神奇的大門，讓我們?cè)谄婷畹膴W數(shù)王國(guó)里遨游。丘老師，我們所有參加奧數(shù)輔導(dǎo)的同學(xué)，向您致敬！

④黃老師，您既是一位嚴(yán)師，又是一位慈母。記得一年級(jí)的時(shí)候，有一次我拉痢疾。爸爸媽媽不在家，黃老師怕傳染給同學(xué)們，就讓我住到她家。黃老師上課之余總是匆匆趕回家，給我洗衣，給我熬稀飯，照顧我打針吃藥。在黃老師的精心照料下，我很快就康復(fù)了。黃老師，謝謝您！

⑤我們倆都非常感謝葉老師！您上課之余的中午和晚上都在耐心指導(dǎo)我們繪畫。在您的精心輔導(dǎo)下，我的繪畫作品《我的家鄉(xiāng)》榮獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，我的繪畫作品《動(dòng)物的護(hù)衛(wèi)士》獲溫州市三等獎(jiǎng)。葉老師，謝謝您！

主持甲：老師，我們非常感謝你們?yōu)槲覀兯龅囊磺?，我想大聲的您說一聲：老師您辛苦了！

（全體同學(xué)向后面老師說）：老師您辛苦了！

3、我們的人生路上，老師永遠(yuǎn)是那盞最亮的指路燈，千言萬語都說不完我們對(duì)老師的感謝。那么，就讓我們用歌聲來表達(dá)對(duì)老師的深深敬意?。ㄖ鞒忠遥?/p>

全班齊唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》

三、感恩同學(xué)（屏幕顯示）

主持甲：我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達(dá)同學(xué)之間的情誼。（配樂）

同學(xué)們，在一起，

同學(xué)習(xí)，同游戲

你幫我呀我?guī)湍悖?/p>

快快樂樂多歡喜

好處面前不爭(zhēng)搶

方便面前要謙讓

同學(xué)就像親兄弟

團(tuán)結(jié)互助多親密，多親密！

主持乙：在我們這個(gè)大家庭里，大家團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。有很多同學(xué)要在這里表達(dá)自己的心聲：

露露：我很感謝我的同桌明杰。我原來在合肥讀書，由于學(xué)的教材不一樣，我有很多字不認(rèn)識(shí)，不會(huì)寫。每當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的字，或者不會(huì)寫的.字，明杰總是耐心的教我。謝謝你，我的好同桌。

修鑼：我感謝我們組的組長(zhǎng)，李珊珊，我是我們班有名的“馬大哈”，做事情很粗心，作業(yè)中常常不是這里看錯(cuò)題，就是那里寫錯(cuò)字，是你認(rèn)真地幫我把了這第一道關(guān)，不然交到老師那里肯定是叉比對(duì)勾還要多。

焱焱：我要感謝我的好朋友蒙蒙。以前，我很膽小，和人說話都臉紅。自從和你交了朋友，你熱情活潑的性格影響了我。現(xiàn)在老師同學(xué)都說我愛笑了，夸我的笑聲像銀鈴。

鄭煌：我要感謝盈盈、珊珊和源格，她們這幾天一直在利用課余時(shí)間教我們插班生健學(xué)習(xí)美操，謝謝你們！

四、感恩大自然（屏幕顯示）

主持甲：我們感謝父母、感謝老師、感謝同學(xué)，我們也對(duì)大自然心存感恩,因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉.

《感謝》（配樂）

感謝風(fēng)

把蒲公英的希望

帶給每一片土地

感謝雨

把歡快的歌聲帶給

每一條河流

感謝清晨的小草

舉起晶瑩的夢(mèng)幻

感謝美妙的彩虹

帶來太陽的微笑

感謝那默默的水珠

是他們托起太陽絢麗的光彩

五、銘記感恩格言（屏幕顯示）

（10個(gè)同學(xué)一人一句）

銘記感恩格言，永懷感恩之心

吃水不忘挖井人

“知恩圖報(bào)”

前人栽樹后人乘涼

“投我以桃，報(bào)之以李”

鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩

滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào).

誰言寸草心,報(bào)得三春暉

父恩比山高，母恩比海深。

人家?guī)臀?，永志不忘；我?guī)腿思?，莫記心上?！A羅庚

主持甲：感恩充實(shí)著我們的生活；

主持乙：感恩，塑造著我們的心靈；

主持甲：感恩，使世界美麗；

主持乙：感恩，讓我們擁有愛心。

六、師生一同表演唱《感恩的心》（手語版）

七、班主任總結(jié)發(fā)言

感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)，感恩我們身邊的所有的人。感恩不像我們想像的那么遙不可及。它做起來很簡(jiǎn)單。當(dāng)他人向你投來美好的目光時(shí)，你要回贈(zèng)一個(gè)親切的眼神，當(dāng)?shù)玫剿藥椭鷷r(shí)，你要投去一個(gè)甜甜的微笑，當(dāng)受到他人鼓勵(lì)時(shí)，你要說：“謝謝，我會(huì)努力的。”常懷感激之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)讓我們的人生更加美麗動(dòng)人！

八、送祝福：最后學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)向老師送上自己親手用一個(gè)個(gè)幸運(yùn)星（都是學(xué)生利用課余時(shí)間疊的）串成的手鏈和項(xiàng)鏈，向老師表達(dá)自己的謝意，并同時(shí)向老師說一句表達(dá)感謝的話！

活動(dòng)反思：

應(yīng)該說這是一次成功的主題班會(huì)，當(dāng)我看到孩子們是那樣的認(rèn)真和投入時(shí)，我感受到了孩子們對(duì)心存感恩的深刻理解。在這次活動(dòng)中，每一個(gè)孩子都展示了自己最好的一面，讓我從內(nèi)心深處為他們感到驕傲。

當(dāng)我看到孩子們說起父母如何關(guān)愛自己，眼里含著的淚珠；當(dāng)我聽到孩子們說起老師的辛苦，那發(fā)自內(nèi)心的話語時(shí)，我知道孩子們明白了，懂得了感恩的真正意義！

最后當(dāng)觀看主題班會(huì)的老師為他們喝彩時(shí)，孩子們的臉上掛著自豪和幸福的笑容。我想：任何一次成功的體驗(yàn)都會(huì)給孩子們留下深刻的影響，我們一定要給學(xué)生機(jī)會(huì)，要相信他們能做好。我們應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)付出，在付出中得到收獲，這不僅僅是一次班隊(duì)會(huì)，更是一次深刻的教育。從這里他們不僅僅學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)感恩，更是一種合作、創(chuàng)造、集體精神的體現(xiàn)。

點(diǎn)評(píng)：

審視著黃老師的班會(huì)課設(shè)計(jì)，心中不禁涌起一股暖流。“感恩”這一主題，被黃老師演繹得如此精彩，卻又如此的平實(shí)。我覺得這個(gè)設(shè)計(jì)至少具有以下幾方面的優(yōu)點(diǎn)：

一、課程主題選擇好。感恩教育是情感教育的起點(diǎn)，它開啟了孩子心中的美好感情的閥門。愛是一個(gè)同心圓，愛父母是起點(diǎn)，由愛父母直至受老師，愛同學(xué)，最終才會(huì)升華為愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛世界。二、體現(xiàn)了“和諧德育”，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體被尊重，學(xué)生在體驗(yàn)，在認(rèn)識(shí)中茁壯成長(zhǎng)；教師的主導(dǎo)性恰當(dāng)發(fā)揮。主題班會(huì)側(cè)重了以學(xué)生為中心，活動(dòng)為中心、體驗(yàn)為中心。更可貴的是黃老師還邀請(qǐng)了本班的任課教師一同參與了班隊(duì)活動(dòng)，使本次班隊(duì)課的效果得到了更好的落實(shí)。三、體現(xiàn)了和諧有序的德育過程觀：知情意行“四環(huán)節(jié)”和諧統(tǒng)一發(fā)展。認(rèn)知是伴隨情感涌動(dòng)的，整節(jié)課做到了動(dòng)之以情，曉之于理，導(dǎo)之于行。每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，不只停留在了解名人故事，名人名言的思想層面，更實(shí)實(shí)在在地回歸到學(xué)生的生活中，回歸到學(xué)生的生活小事中。四、活動(dòng)方式豐富有序，為主題的實(shí)現(xiàn)提供了很好的服務(wù)。講故事、談生活、學(xué)名言、詩(shī)朗誦、唱歌曲……一項(xiàng)項(xiàng)學(xué)生喜聞樂的活動(dòng)，把學(xué)生的情感緊緊地聚攏到“感恩”這一主題上。

如果非要提出點(diǎn)建議的話，我的想法是我們的班隊(duì)課過程能不能讓班主任也更多地參與到其中。這樣班主任的調(diào)控能力，主導(dǎo)作用就能得到更好地發(fā)揮。

學(xué)會(huì)感恩與愛同行主題班會(huì)精選篇5

案例背景

感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直的人所應(yīng)擁有的最起碼的品德。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的動(dòng)人詩(shī)句顯示了我國(guó)有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的感恩情懷與傳統(tǒng)。知恩圖報(bào)一直是我國(guó)傳統(tǒng)美德中最基本的一點(diǎn)。不懂得感恩，就不會(huì)懂得何為人間真情，沒有感恩意識(shí)，個(gè)人的其他道德更是無法建立起來。

現(xiàn)代社會(huì)生活條件越來越好，在城市里，“四位老人、兩位父母和一個(gè)孩子”的“421”家庭模式成為社會(huì)的主導(dǎo)。在家里，父母、親人對(duì)他們的呵護(hù)與關(guān)愛到了無微不至的地步。在學(xué)校，教師也總是以學(xué)生為本，注重鼓勵(lì)與表揚(yáng)，注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)與張揚(yáng)。按理說，在這種關(guān)愛和呵護(hù)的氛圍中長(zhǎng)大的孩子，應(yīng)當(dāng)懂得父母和老師為他們所付出的辛勤和勞動(dòng)。但是恰恰相反，對(duì)獨(dú)生子女的嬌慣和溺愛，滋長(zhǎng)了孩子們的自我意識(shí),一切活動(dòng)都以自己為中心。

案例過程簡(jiǎn)述：

“學(xué)會(huì)感恩，珍愛親情”演講比賽：

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”，伴隨著合唱《感恩的心》師生家長(zhǎng)演講會(huì)拉開了帷幕。我校家委會(huì)的代表們應(yīng)邀出席了此次演講會(huì)。

本次活動(dòng)以“學(xué)會(huì)感恩，珍愛親情”——學(xué)生演講，“教會(huì)感恩，弘慈孝文化”——家長(zhǎng)演講，及“身體力行，揚(yáng)傳統(tǒng)美德”——教師演講三大板塊?；顒?dòng)目的是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的民族精神教育，教會(huì)學(xué)生感恩，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德;努力探尋感恩教育的途徑，培植學(xué)生的感恩美德，彰顯學(xué)生的生活責(zé)任感。

活動(dòng)結(jié)束后，與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)給予了本次活動(dòng)高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為我班在德育教育的形式上作了一次成功的嘗試，學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注未成年人的道德教育，中華民族的傳統(tǒng)美德就能得到很好的傳承，學(xué)生就能在和諧社會(huì)中得到健康的成長(zhǎng)。

實(shí)施效果：

通過“學(xué)會(huì)感恩，珍愛親情”的系列化教育。孩子們的言行、舉止、都明顯不同于以前,家長(zhǎng)們反饋信息說孩子比以前懂事體諒多了，計(jì)較的孩子變得寬容，自私的孩子變得大方。孩子們開始感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝朋友的幫助，感謝同學(xué)的關(guān)心，幫助身邊需要幫助的人們。整個(gè)校園呈現(xiàn)出一片和諧友愛的氛圍。在這些活動(dòng)中，孩子們進(jìn)一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。他們?cè)诮o家長(zhǎng)的“感恩信”中寫道：“原來我對(duì)感恩的理解是感謝恩人，而經(jīng)過學(xué)校的教育活動(dòng)，我終于明白了感恩是一種生活態(tài)度。懷著感恩的心，感恩面前一切美好的事物，那么生命便會(huì)創(chuàng)造出一份人間奇跡?！薄耙郧?，常常抱怨父母因工作忙而無視我的存在，現(xiàn)在，我理解他們了?！薄案改葛B(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母;老師給了我們知識(shí)，提高了我們的能力，我們應(yīng)該感謝老師;他人關(guān)心幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他人?！焙⒆又挥袑⒌赖略瓌t融入他們的日常生活，成為自己的原則，越來越少的依賴成人給與他們的道德引導(dǎo)，德育目標(biāo)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。正如亞利斯多德在兩千年前所指出的：“我們反反復(fù)復(fù)地做，就習(xí)慣成自然了?！?/p>

反思：

把感恩教育貫穿于德育工作始終，使學(xué)生常懷感恩之心，感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，對(duì)有困難的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。對(duì)別人對(duì)環(huán)境少一分挑剔，而多一分欣賞。學(xué)生擁有了感恩之心就會(huì)更加熱愛班級(jí)、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國(guó)、世界，就會(huì)對(duì)他人充滿了愛心。也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎(chǔ)。

在平時(shí)的教學(xué)中我們不僅要教授知識(shí)，更要關(guān)注用鮮活生動(dòng)的德育教材，適時(shí)地向?qū)W生進(jìn)行感恩教育。播種思想，收獲行為;播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格。在學(xué)生的心中培植一種感恩的思想，感恩于賦予自己生命的父母，感恩于給自己知識(shí)的老師，感恩于幫助、關(guān)心和愛護(hù)自己的那些人，感恩于祖國(guó)，感恩于大自然……在學(xué)生的心靈中播種了愛心和希望，消融了許多的不滿與不幸。再把這種感恩之心讓學(xué)生付諸于行動(dòng)，并長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去，我們就會(huì)收獲學(xué)生高尚的品格，實(shí)現(xiàn)我們的育人目的。一位哲學(xué)家說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說沒有人給我任何東西。學(xué)校的德育工作應(yīng)該重視感恩教育，讓孩子學(xué)會(huì)知恩、感恩。從家庭學(xué)校開始，學(xué)會(huì)尊重他人。以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。經(jīng)常懷著感恩之心，才會(huì)心地坦蕩，胸懷寬闊，自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。

感恩是人的一種美德，教孩子學(xué)會(huì)感恩，是我們現(xiàn)代孩子必須學(xué)會(huì)的重要課程，與其責(zé)怪現(xiàn)在的孩子不懂得關(guān)心他人，眼里只有自己，不如給他們創(chuàng)造一個(gè)愛的氛圍，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)感恩，這將有利于孩子優(yōu)良品格的形成，使孩子一生受益無窮。

學(xué)會(huì)感恩與愛同行主題班會(huì)精選篇6

活動(dòng)依據(jù)：正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理。知道孝敬父母和誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，能夠尊敬父母和長(zhǎng)輩。

活動(dòng)目的：學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)注現(xiàn)在努力成長(zhǎng)。

活動(dòng)重點(diǎn)：為什么要感恩如何成長(zhǎng)

活動(dòng)流程：

1、主持人開場(chǎng)：

請(qǐng)欣賞為母親寫得贊歌

2、《母親的贊歌》張玉蓉

如果母愛像水一樣溫柔

父愛就像山那樣厚重

朦朧時(shí)候

父親是一座大山

坐在他肩頭總能看得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)

懂事時(shí)

父親

是一顆倔強(qiáng)的彎松

這才發(fā)現(xiàn)

我的分量是這樣重、這樣重

3、全班合唱《父親》

主持人：

有時(shí)候，我們很容易對(duì)別人給予的小惠「感激不盡」，卻對(duì)生養(yǎng)我們的父母、關(guān)懷我們的親人，培育我們的老師的似海恩情熟視無睹，未曾感念過!