2023年班主任管理經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?年班主任?管理經(jīng)驗(yàn)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?在教學(xué)?工作上。?我認(rèn)真抓?好教學(xué)中?的各個(gè)環(huán)?節(jié)，提高?教學(xué)質(zhì)量?。主要從?課前、課?中和課后?三個(gè)方面?抓起：一?是抓課前?準(zhǔn)備。在?課前認(rèn)真?鉆研教材?，對(duì)教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話(huà)、每?個(gè)字都搞?清楚，了?解教材結(jié)?構(gòu)特點(diǎn)、?重點(diǎn)、難?點(diǎn)，掌握?知識(shí)邏輯?，能運(yùn)用?自如，知?道要補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?二是抓課?堂教學(xué)。?我首先組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，做好?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的注意?力，使課?堂上保持?相對(duì)的穩(wěn)?定。同時(shí)?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生快樂(lè)?的心情，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛。并且?我注意了?課堂語(yǔ)言?的簡(jiǎn)潔，?課堂提問(wèn)?面向全體?學(xué)生，引?發(fā)學(xué)生們?的學(xué)習(xí)興?趣，課堂?上講練結(jié)?合，布置?家庭作業(yè)?少而精，?減輕學(xué)生?負(fù)擔(dān)。三?是抓課后?輔導(dǎo)。要?提高教學(xué)?質(zhì)量，要?注重課后?的輔導(dǎo)工?作。小學(xué)?生好動(dòng)、?愛(ài)玩，缺?乏自制力?，在學(xué)習(xí)?上表現(xiàn)為?不能按時(shí)?完成作業(yè)?，有的學(xué)?生還抄襲?作業(yè)。針?對(duì)這種行?為，我把?抓好學(xué)生?的思想教?育作為工?作的一項(xiàng)?原則，并?把這項(xiàng)原?則___?_到教學(xué)?中。在輔?導(dǎo)后進(jìn)生?上，根據(jù)?后進(jìn)生的?各自情況?，給學(xué)生?們制定學(xué)?生計(jì)劃和?目標(biāo)。使?其都有自?己的“私?人教師”?。優(yōu)秀小?學(xué)班主任?學(xué)期工作?總結(jié)在?班主任工?作上。作?為一名班?主任，我?的班務(wù)工?作主旨是?：讓每一?位學(xué)生都?快樂(lè)的地?度過(guò)在學(xué)?校的每一?天，既教?書(shū)又育人?!一是用?心關(guān)懷。?關(guān)愛(ài)每?一個(gè)孩子?，使他們?因?yàn)橛形?這樣的班?主任，每?天能快樂(lè)?充實(shí);同?時(shí)他們?cè)?獲取書(shū)本?知識(shí)的同?時(shí)還學(xué)會(huì)?了做人。?這是我做?教師一天?就是一天?的重點(diǎn)，?也是我做?班主任一?生的重點(diǎn)?。我常教?育孩子們?回家要為?父母做力?所能及的?家務(wù)活。?注意規(guī)范?學(xué)生的行?為，不斷?地掀起學(xué)?習(xí)的熱潮?，完美自?我形象;?學(xué)習(xí)中互?相幫助，?做好一幫?一活動(dòng)。?對(duì)于后進(jìn)?生，我采?取多鼓勵(lì)?少批評(píng)的?方法，以?寬容的心?態(tài)去對(duì)待?他們的每?一次過(guò)失?;用期待?的心態(tài)去?等待他們?的每一點(diǎn)?進(jìn)步;用?欣賞的目?光去關(guān)注?他們的每?一個(gè)閃光?點(diǎn);用喜?悅的心情?去贊許他?們的每一?份成功。?二是注重?表率。我?時(shí)刻注重?言傳身教?，為人師?表。平時(shí)?，凡是要?求學(xué)生做?到的，我?首先做到?。三是全?面培養(yǎng)。?我注重學(xué)?生社會(huì)實(shí)?踐能力的?培養(yǎng)，積?通過(guò)開(kāi)展?一系列的?班隊(duì)活動(dòng)?，涌現(xiàn)了?一批思維?活躍，責(zé)?任感強(qiáng)，?有獨(dú)立見(jiàn)?解和組織?才能的優(yōu)?秀班干部?，創(chuàng)建了?一個(gè)文明?守紀(jì)、團(tuán)?結(jié)互助，?勤學(xué)上進(jìn)?，凝聚力?較強(qiáng)的班?集體。?未來(lái)對(duì)教?師的素質(zhì)?要求更高?，在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我將更?嚴(yán)格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，開(kāi)拓?前進(jìn)，為?美好的明?天奉獻(xiàn)自?己的力量?。20?23年班?主任管理?經(jīng)驗(yàn)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）本學(xué)?期我擔(dān)任?七(3)?班的班主?任工作，?本班有_?___人?，男生_?___人?，女生_?___人?，一學(xué)期?來(lái)我班一?位同學(xué)也?沒(méi)有流失?。半年來(lái)?，我認(rèn)真?負(fù)責(zé)，勤?懇敬業(yè)。?所以班級(jí)?一直比較?穩(wěn)定，初?步形成了?良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?。學(xué)生之?間已形成?了一定的?競(jìng)爭(zhēng)氛圍?和團(tuán)結(jié)友?愛(ài)的可喜?局面，班?級(jí)已經(jīng)有?了一定的?凝聚力。?但也有一?些方面不?盡人意，?還需繼續(xù)?努力。半?年來(lái)，我?主要是從?以下幾方?面入手：?一、開(kāi)?始，給學(xué)?生立下一?個(gè)規(guī)矩。?學(xué)生們?從熟悉的?小學(xué)校園?來(lái)到中學(xué)?，肯定會(huì)?有種陌生?感，還有?一些同學(xué)?因?yàn)闆](méi)有?進(jìn)入強(qiáng)化?班也會(huì)產(chǎn)?生煩躁情?緒，我每?天留意哪?些同學(xué)比?較優(yōu)秀，?哪些同學(xué)?的問(wèn)題比?較多，哪?些同學(xué)可?以通過(guò)老?師的教育?及時(shí)轉(zhuǎn)變?想法。通?過(guò)觀察我?發(fā)現(xiàn)班里?的學(xué)生自?我管理能?力很差，?我就對(duì)班?級(jí)工作處?處留心，?從小事入?手，對(duì)出?現(xiàn)的問(wèn)題?從嚴(yán)處理?，我在第?一次的班?會(huì)課上就?提出：知?識(shí)改變命?運(yùn)，態(tài)度?決定一切?。請(qǐng)多位?同學(xué)就這?句話(huà)發(fā)表?自己的看?法，使學(xué)?生們端正?了態(tài)度。?我還告訴?大家“落?后就要挨?打”，只?有奮進(jìn)的?人才會(huì)有?出路。絕?大多數(shù)學(xué)?生的眼睛?里都流露?出希望，?他們?cè)趯W(xué)?習(xí)生活中?慢慢養(yǎng)成?了不做對(duì)?班級(jí)有害?的事情，?學(xué)習(xí)是為?自己而學(xué)?習(xí)，落后?就要“挨?打”的觀?念。兩?個(gè)星期后?，我注意?對(duì)癥下藥?，基本上?就在短時(shí)?間內(nèi)控制?了班級(jí)的?各方面。?二、從?小事做起?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?、紀(jì)律習(xí)?慣和衛(wèi)生?習(xí)慣。?不論是在?學(xué)習(xí)上還?是在生活?習(xí)慣上，?我都要求?學(xué)生養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣。我班?衛(wèi)生上分?為室內(nèi)衛(wèi)?生，樓道?衛(wèi)生，室?外衛(wèi)生，?專(zhuān)人管理?并評(píng)比。?學(xué)習(xí)上，?要求獨(dú)立?按時(shí)按質(zhì)?按量完成?，行為規(guī)?范上，要?求遵守一?切規(guī)章制?度，做文?明學(xué)生。?現(xiàn)在學(xué)習(xí)?上，抄作?業(yè)的人很?少，學(xué)習(xí)?小組能互?幫互助，?生活中大?家都團(tuán)結(jié)?向上，樂(lè)?于助人的?多了，愛(ài)?護(hù)財(cái)產(chǎn)的?人多了，?說(shuō)粗話(huà)的?人少了，?大家都以?不交作業(yè)?為恥，任?課老師都?反映我班?的變化比?較大。?三、班會(huì)?課延伸，?樹(shù)立良好?的班級(jí)輿?論導(dǎo)向。?重視班?會(huì)課的作?用，堅(jiān)持?每堂班會(huì)?課都進(jìn)行?思想教育?，樹(shù)立好?的榜樣與?典型，使?學(xué)生具有?集體榮譽(yù)?感，使班?級(jí)形成良?好的風(fēng)氣?，讓學(xué)生?知道對(duì)與?錯(cuò)，好與?壞。使違?紀(jì)學(xué)生在?學(xué)生中沒(méi)?有市場(chǎng)。?違紀(jì)后會(huì)?受到其他?學(xué)生的輿?論譴責(zé)。?我發(fā)現(xiàn)每?次用干巴?巴的語(yǔ)言?來(lái)要求某?些事情，?很無(wú)味，?于是我就?請(qǐng)班委成?員輪流值?日總結(jié)，?根據(jù)我班?實(shí)際發(fā)表?見(jiàn)解，在?肯定自己?能行的情?況下，自?我約束，?樹(shù)立為自?己而學(xué)習(xí)?的目標(biāo)，?從學(xué)習(xí)中?感受到樂(lè)?趣的人越?來(lái)越多，?違紀(jì)的人?越來(lái)越少?。我組織?學(xué)生開(kāi)展?“夸夸我?班好同學(xué)?”大家競(jìng)?相發(fā)言，?從熱心腸?的陳心如?到調(diào)皮搗?蛋的陳龍?，每位同?學(xué)都欣喜?的發(fā)現(xiàn)自?己原來(lái)有?那么多的?優(yōu)點(diǎn)。大?家的輿論?導(dǎo)向都指?向正義的?一面，發(fā)?現(xiàn)不好的?事情及時(shí)?向老師報(bào)?告或自我?解決，給?我減輕了?很多壓力?，同時(shí)也?減少了不?少不良事?件的發(fā)生?。我還利?用板報(bào)根?據(jù)各時(shí)期?的學(xué)校要?求結(jié)合本?班實(shí)際幫?助學(xué)生樹(shù)?立正確的?人生觀和?價(jià)值觀，?使他們從?內(nèi)心能感?受到父母?老師的教?育都是為?了塑造一?個(gè)出眾的?自己，幫?助他們做?一個(gè)有情?有義的人?。四、?從學(xué)生心?底出發(fā)，?適時(shí)關(guān)心?學(xué)生。?對(duì)學(xué)生從?嚴(yán)，但不?可無(wú)限嚴(yán)?，抓住學(xué)?生的心是?很重要的?。表?yè)P(yáng)與?批評(píng)同樣?重要，時(shí)?常從生活?上關(guān)心學(xué)?生、與學(xué)?生家長(zhǎng)保?持一定的?聯(lián)系，將?對(duì)學(xué)生很?大的幫助?。我班住?校生__?__個(gè)，?人數(shù)占到?四分之一?，他們錢(qián)?不夠我先?借，病了?我?guī)麄?上校醫(yī)室?，給他們?送藥，發(fā)?自真心的?關(guān)懷