2023年期末考試反思總結(jié)范本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?年期末考?試反思總?結(jié)范本?光陰似箭?，日月如?梭。一轉(zhuǎn)?眼，一學(xué)?期就這樣?歡歡喜喜?的過去了?。在這最?后一次考?試中，能?夠算好也?能夠不算?好，因?yàn)?按名次看?進(jìn)步了一?名，但是?按分?jǐn)?shù)講?的話比前?幾次退了?十幾分。?語(yǔ)文?沒回第一?次考的都?是語(yǔ)文，?當(dāng)然這一?次也不列?外。這一?次的成績(jī)?雖然比前?幾次相比?進(jìn)步了許?多，但是?離我的目?標(biāo)還差了?很多。我?在作文上?進(jìn)步了許?多，這次?作文共得?了___?_分。但?是我丟分?就是丟在?閱讀上，?竟然有兩?個(gè)___?_分的題?一分都沒?得到，導(dǎo)?致了分?jǐn)?shù)?大大的下?降。數(shù)?學(xué)到了?下午考數(shù)?學(xué)的時(shí)候?，我把卷?子大致的?瀏覽了一?遍，發(fā)現(xiàn)?有點(diǎn)難，?于是我硬?著頭皮做?，最后考?完和別人?對(duì)答案時(shí)?，有好多?細(xì)節(jié)都錯(cuò)?了。結(jié)果?卷子到我?手上的時(shí)?候果然被?我預(yù)料到?了：一個(gè)?符號(hào)“角?”沒寫扣?了我一分?，還有正?如數(shù)學(xué)老?師說(shuō)的“?UFO”?又在我眼?前了：我?把填空題?的一個(gè)補(bǔ)?角看成了?余角，結(jié)?果___?_分就這?么被"U?FO"帶?走了。?政治和歷?史政治?我只明白?分?jǐn)?shù)和前?幾次沒有?區(qū)別都是?____?分，但我?還想超越?這個(gè)數(shù)，?到達(dá)老師?所說(shuō)的尖?子___?_分以上?。雖然政?治沒到達(dá)?，但是歷?史不負(fù)我?望正好卡?到___?_分這次?歷史我吸?取教訓(xùn)，?老實(shí)說(shuō)我?只看題目?不看材料?，我這次?把這張卷?子整整看?了兩遍才?下手去做?的。英?語(yǔ)當(dāng)?shù)?了第二天?早上，我?們開考英?語(yǔ)而我卻?不知怎樣?有點(diǎn)想睡?覺的感覺?。但我明?白只要熬?過這個(gè)早?上我就能?夠回家了?，我一看?卷子沒什?么陌生單?詞，我聽?聽力像聽?故事，到?最后果然?沒考好，?但是太出?乎我意料?之外，只?考了__?__分，?差點(diǎn)不及?格。這?最后一次?好事總體?上來(lái)看，?我覺得沒?到達(dá)我的?目標(biāo)。在?下學(xué)期里?我必須要?更加努力?，考得更?好的成績(jī)?。20?23年期?末考試反?思總結(jié)范?本（二）?期中考?試后，通?過對(duì)所教?班級(jí)成績(jī)?的分析及?對(duì)試卷的?分析，對(duì)?自己的教?學(xué)工作反?思如下：?一、對(duì)?學(xué)生的思?想工作做?得不到位?1班和?2班相比?，1班的?尖子生比?較多，每?次考試高?分幾乎都?出現(xiàn)在1?班，但是?，這次分?得主竟是?2班的吳?棟鋒同學(xué)?，考取了?____?分，漏填?一個(gè)空，?失去一分?。該同學(xué)?學(xué)習(xí)非常?認(rèn)真，態(tài)?度端正，?學(xué)習(xí)過程?中從不放?過任何可?疑之點(diǎn)，?總愛問個(gè)?明白。而?1班的同?學(xué)卻非這?樣，自以?為學(xué)得不?錯(cuò)了，上?課時(shí)聽課?不夠認(rèn)真?，教學(xué)中?我也讀這?樣優(yōu)秀的?學(xué)生過高?估計(jì)，對(duì)?其煩的錯(cuò)?誤沒有及?時(shí)糾正，?對(duì)于一些?態(tài)度比較?浮躁的同?學(xué)也沒有?及時(shí)了解?情況，并?做好思想?工作。在?今后的教?學(xué)工作中?，要善于?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的問題，?多深入學(xué)?生中了解?思想的變?化，做好?思想工作?，強(qiáng)調(diào)態(tài)?度決定一?切。二?、進(jìn)一步?強(qiáng)調(diào)認(rèn)真?審題，培?養(yǎng)良好的?做題習(xí)慣?。試題?15題的?第2問，?讓寫出能?與LiO?H發(fā)生復(fù)?分解反應(yīng)?的化學(xué)式?，有一部?分學(xué)生因?寫了Li?OH與鹽?發(fā)生反應(yīng)?的化學(xué)方?程式而失?分；19?題的1問?，向盛有?少量Ca?CI2溶?液的試管?中滴入酚?酞試液，?溶液無(wú)明?顯變化，?結(jié)論"C?aCI2?溶液不能?使酚酞變?色"，這?樣說(shuō)不錯(cuò)?，但在這?一題中是?不恰當(dāng)?shù)?，因?yàn)榇?題是探究?石灰水中?的Ca2?+、OH?-、H2?O;是哪?種微粒使?酚酞試液?變紅。回?答不符合?題意而失?分。其實(shí)?，平常的?考試中這?樣的情況?也時(shí)而出?現(xiàn)，關(guān)鍵?是學(xué)生定?勢(shì)思維，?總想按以?前做類似?題的思路?去解題，?而不是根?據(jù)自己所?學(xué)的理論?知識(shí)、分?析問題的?方法等，?按照出題?人的要求?，出題人?的意思去?做題，當(dāng)?下發(fā)試卷?時(shí)，看到?錯(cuò)了，或?根據(jù)老師?的提示才?恍然大悟?，為之失?分而嘆息?，而后悔??，F(xiàn)在試?題好多考?查到了學(xué)?生的細(xì)心?程度、靈?活程度。?在今后的?教學(xué)工作?中應(yīng)加強(qiáng)?認(rèn)證身體?，靈活思?維訓(xùn)練，?培養(yǎng)良好?的解題習(xí)?慣，努力?保證學(xué)生?不會(huì)因此?而失冤枉?分。三?、化學(xué)方?程式的書?寫抓得不?到位化?學(xué)方程式?是一個(gè)非?常重要的?化學(xué)用語(yǔ)?，根據(jù)一?個(gè)化學(xué)方?程式可以?獲得好多?信息。化?學(xué)方程式?的書寫也?是中招考?試經(jīng)?？?查的內(nèi)容?。上一學(xué)?期每節(jié)課?的前幾分?鐘，我都?要提問學(xué)?生一些概?念或板演?一些化學(xué)?方程式，?收到了良?好的教學(xué)?效果。這?一學(xué)期對(duì)?學(xué)生也是?這樣要求?的，但是?，因?yàn)榧?著復(fù)習(xí)趕?課，沒有?堅(jiān)持，只?是學(xué)生對(duì)?20小題?失分較高?。當(dāng)然，?此題也考?查到了學(xué)?生的發(fā)散?思維能力?，答案不?，這也是?中招試題?考查的一?個(gè)趨向，?這也是教?學(xué)中對(duì)學(xué)?生思維能?力培養(yǎng)的?一個(gè)重中?之重。我?們常說(shuō)，?堅(jiān)持就是?勝利，亡?羊補(bǔ)牢猶?未晚，在?后半學(xué)期?的教學(xué)中?，我將繼?續(xù)堅(jiān)持抓?好化學(xué)方?程式的書?寫工作。?初三化學(xué)?考試反思?500字?四、有?一定難度?的經(jīng)典性?的題仍是?失分的重?點(diǎn)在評(píng)?講試卷的?過程中，?對(duì)于反應(yīng)?前后溶液?質(zhì)量的變?化體，除?雜提，求?純度的題?等，仍有?好多同學(xué)?要求講，?其實(shí)這些??？疾榈?經(jīng)典性的?題不知講?了多少遍?了，包括?解題的基?本思路和?解題的技?巧等，學(xué)?生仍出錯(cuò)?，不會(huì)方?法。我感?覺到自己?一遍一遍?的講解是?無(wú)效的，?學(xué)生的聽?講也是無(wú)?效的，到?底采用什?么樣的教?學(xué)方法才?最有效呢?？才能面?向一切學(xué)?生呢？我?努力在教?學(xué)中探索?。我想在?教學(xué)中多?聽一些不?懂的，沒?聽會(huì)的同?學(xué)的困惑?或他們的?講解應(yīng)該?好一些吧?。初三化?學(xué)考試反?思500?字五、?對(duì)中等學(xué)?生的學(xué)習(xí)?抓得不到?位初三化?學(xué)考試反?思500?字通過?我校成績(jī)?與一中學(xué)?生的總分?與化學(xué)成?績(jī)的對(duì)比?發(fā)現(xiàn)1、?2班前幾?名學(xué)生的?總分與一?中學(xué)生相?比不差上?下，甚至?比一中學(xué)?生好一些?，化學(xué)成?績(jī)也是如?此。但是?，往下看?中間一部?分學(xué)生的?成績(jī)與一?中學(xué)生相?比就有一?定差距了?。中等生?的潛力是?不可忽視?的，在教?學(xué)中我對(duì)?中等生的?思想、學(xué)?習(xí)等方面?抓的不是?很到位。?實(shí)驗(yàn)操作?