幼兒園大班線上教學方案

幼兒園大班線上教學方案為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園大班線上教學方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。幼兒園大班線上教學方案1活動名稱：我快樂活動目標：1、能大膽地和別人進行交談。2、體驗關心集體、幫助別人自己就會感到快樂的情感。設計意圖：在與我班孩子的共同生活中，我發(fā)現(xiàn)每次在整理收拾玩具的時候，有一小部分幼兒不那么積極，有時故意的躲避，于是我設計了這個活動——我快樂，通過引入幼兒進入情景，講講說說、分析討論、采訪等形式，讓幼兒去感受關心集體、幫助別人是一件快樂的事?；顒訙蕚洌夯脽羝?、筆、紙活動過程：一、出示小樹葉，導入情景：1、出示第一張幻燈片，引起幼兒興趣：——今天，我碰到了誰?(小樹葉)風兒把小樹葉帶到了這里，讓它去找找誰是快樂的小動物，你們愿意和它一起去嗎?”2、逐一出示后面的幻燈片，引出小樹葉與他們的對話：——好，我們一起去看看，小樹葉碰到了誰?小樹葉問小鳥：“小鳥你快樂嗎?”小鳥說：“我每天給大家?guī)ッ烂畹母杪?，大家都很喜歡我，所以我很快樂!”小樹葉找到了第一個快樂的小動物。我們再去看看。(依次引出小青蛙和小狗。)——小樹葉問青蛙：“小青蛙你快樂嗎?”小青蛙說：“我每天幫大家捉害蟲，我很快樂!”——小樹葉問小狗：“小狗你快樂嗎?”小狗說：“我每天為主人看門，我很快樂!”二、分析討論，引起感情共鳴：——小樹葉碰到了哪些小動物?它們快樂嗎?它們?yōu)槭裁纯鞓费?(依次類推小青蛙、小狗。)原來它們做了許多幫助別人的事情，所以他們感到很快樂。你們快樂嗎?你們做了哪些快樂的事情啊?那你想不想去了解一下你的好朋友、老師、阿姨是不是快樂的?”好，我們?nèi)ゲ稍L一下!三、現(xiàn)場采訪，了解別人的快樂：1、采訪問題：如：你幫助過別人嗎?你感到快樂嗎?2、每位幼兒自己也是被采訪對象。3、幼兒可以用自己熟悉的方式記錄采訪結果。四、全班分享交流采訪結果：鼓勵幼兒大膽表述，進一步引發(fā)幼兒懂得“幫助別人是快樂的情感”的道理。幼兒園大班線上教學方案2活動目標：1、理解散文的內(nèi)容，知道秋天是一個充滿喜悅的豐收季節(jié)。2、能仔細傾聽并欣賞，從不同角度去感受秋天的美。3、感受散文詩中表現(xiàn)的秋雨帶來的美景?；顒訙蕚洌簆pt配樂詩活動過程：一、猜謎語、談話導入，引導幼兒回憶秋天的景象。二、借助ppt分段欣賞散文，感受散文的意境。1、播放欣賞第一段ppt提問：秋天的雨是怎樣唱歌的?秋天的雨是一把什么呢?它是怎樣打開秋天的門的呢?(帶著清涼的溫柔，悄悄的打開了秋天的門)2、播放欣賞第二段ppt提問：秋雨姐姐告訴我們，秋天的雨有一盒什么呢?(五彩繽紛的顏料)她把各種顏色都給了誰呢?我們一起再來看看(再次播放第二段視頻，邊放邊講)3、播放欣賞第三段ppt提問：聽了秋雨姐姐的介紹，你們知道秋天的雨給我們帶來了哪些味道?4、播放欣賞第四段ppt提問：小動物們聽到喇叭里說的話之后，他們是怎么做的呢?5播放欣賞第五段ppt師：秋天的雨帶給大地的是一首什么樣的歌?(豐收的歌)帶給小朋友是一首什么樣的歌?(快樂的歌)三、完整欣賞散文師：今天呀，秋雨姐姐帶我們玩了這么多的地方，她把今天我們所玩到的、看到的、聞到的、聽到的編成了一篇優(yōu)美的散文，我們一起來欣賞一下吧!(播放配樂散文詩)四、活動延伸師：秋天的景色這么美，你們想不想把它畫下來呢?那我們一起回活動室吧!幼兒園大班線上教學方案3活動目標：1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。2.了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。3.了解保護樹木的途徑、愛惜樹木?；顒訙蕚洌?.請幼兒搜集樹的`資料或圖片。2.關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。活動過程：一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?3.教師：你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?二、分享和討論植樹節(jié)的資料1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。3、教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。三、以植樹為主題分組繪畫。1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。延伸活動：組織幼兒踏青觀察春天的樹木。附：兒歌：留住小鳥小鳥飛進小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。小鳥飛進小兔的院子里