江蘇省徐州市2023年中考語(yǔ)文真題試卷(附答案)

江蘇省徐州市2023年中考語(yǔ)文真題試卷一、積累與運(yùn)用(22分)1．古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）夜來(lái)風(fēng)雨聲，。(孟浩然《春曉》)（2），千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)（3）枯藤老樹(shù)昏鴉，，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)（4）《送東陽(yáng)馬生序》中，作者雖家境貧寒，但對(duì)富家子弟卻”略無(wú)慕艷意”的原因是“，”。（5）參觀革命紀(jì)念館時(shí)，你被革命先輩們的事跡深深打動(dòng)，準(zhǔn)備用”，”兩句連續(xù)的古詩(shī)詞來(lái)表現(xiàn)他們英勇無(wú)畏的愛(ài)國(guó)精神。2．根據(jù)語(yǔ)境作答。第三屆”彭城英才薈”組委會(huì)發(fā)出了《給海內(nèi)外”徐州人”的一封信》，學(xué)校廣播站選取了其中一段文字在校園內(nèi)播放，小語(yǔ)同學(xué)邊聽(tīng)邊記錄：走遍五洲，難忘徐州。這里，劉邦高歌”大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”，劉?！睔馔倘f(wàn)里如虎”，季子掛劍酬心，陶謙三讓徐州，崇文尚武、崇德向善的文化基因刻進(jìn)骨子里，sù()造著你的性格。這里，九里形勝，黃河如帶，南秀北雄的山水之間?？傆幸淮畬儆谀愕淖阚E，沿時(shí)間之河sù()流而上，打撈著你的記憶。這里少年玩伴的口袋里，玻璃球正叮當(dāng)作響，炊煙升起的地方，媽媽正喊你回家吃飯，兒時(shí)的畫(huà)面(A)成濃濃鄉(xiāng)愁，撩撥著你的心弦。這里平生有緣，每一段流經(jīng)此地的生命歷程，都擁有一個(gè)同樣的名字——“徐州人”，山河萬(wàn)里之外，鄉(xiāng)情像一根無(wú)形的絲線，共振著你的脈搏，連接著你的指尖。問(wèn)君何時(shí)歸故里，相思無(wú)盡盼重逄，家鄉(xiāng)(B)的變化，定能慰藉你的牽掛。（1）小語(yǔ)感到有兩個(gè)同音字容易寫(xiě)錯(cuò)，就用拼音代替了，請(qǐng)幫他寫(xiě)出正確的漢字。（2）小語(yǔ)在A、B處各留下一處空白，請(qǐng)幫他選出合適的詞語(yǔ)。

A凝固凝結(jié)

B翻天覆地日新月異（3）小語(yǔ)記錄橫線處三個(gè)短語(yǔ)時(shí)順序混亂，請(qǐng)幫他選出順序正確的一項(xiàng)()①巷陌有情②山川有憶③文脈有承A．①②③ B．③①② C．③②① D．②③①（4）小語(yǔ)不小心把畫(huà)線句記錄成了病句，請(qǐng)幫他修改過(guò)來(lái)。（5）海內(nèi)外的許多”徐州人”看到這封信后，紛紛在網(wǎng)上留言。小語(yǔ)覺(jué)得有一句話不得體，請(qǐng)幫他選出來(lái)。A．難忘桑梓情，回報(bào)故土恩。B．感謝組委會(huì)邀請(qǐng)，我一定光臨！C．重回彭城熱土，重燃赤子之情。D．衷心祝愿：徐州的明天會(huì)更好！二、閱讀(55分)閱讀下面一組古詩(shī)文，完成各題。[甲]延陵季子將西聘①晉，帶寶劍以過(guò)徐君。徐君觀劍，不言而色欲之。延陵季子為有上國(guó)之使，未獻(xiàn)也，然其心許之矣。致使于晉，顧反，則徐君死于楚，于是脫劍致之嗣君②。從者止之日：”此吳國(guó)之寶，非所以贈(zèng)也。”延陵季子日”吾非贈(zèng)之也。先日吾來(lái)，徐君觀吾劍，不言而其色欲之，吾為有上國(guó)之使，未獻(xiàn)也，然吾心許之矣。今死而不進(jìn)，是欺心也。愛(ài)劍偽心，廉者不為也。”遂脫劍致之嗣君。嗣君日先君無(wú)命孤不敢受劍。于是季子以劍帶徐君墓樹(shù)而去。(選自劉向《新序》)[乙]季札之初使，北遇徐君。徐君好季札劍，口弗敢言。季札心知之，為使上國(guó)，未獻(xiàn)。還至徐，徐君已死，于是乃解其寶劍，系之徐君冢樹(shù)而去。從者日：”徐君已死，尚誰(shuí)予乎？”季子曰：“不然。始吾心已許之，豈以死倍③吾心哉！”(選自司馬遷《史記·吳太伯世家》)[注]①聘：古代諸侯之間或諸侯與天子之間派使節(jié)問(wèn)候。②嗣君：繼位的君主。③倍：同”背”，違背。[丙]詠睢寧(明)楊于臣季札報(bào)徐君，家樹(shù)掛劍鋒。至今泗水南，高臺(tái)遺芳蹤。3．用斜線“/”給下面句子斷句。(限兩處)嗣君日先君無(wú)命孤不敢受劍4．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A．①顧反，則徐君死于楚②始一反焉B．①然吾心許之矣②潭中魚(yú)可百許頭C．①北遇徐君田②北山愚公者D．①以過(guò)徐君②人恒過(guò)，然后能改5．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋。①?gòu)恼咧怪眨骸贝藚菄?guó)之寶，非所以贈(zèng)也?！雹谛炀眉驹齽Γ诟ジ已?。6．請(qǐng)對(duì)[丙]文”至今泗水南，高臺(tái)遺芳蹤”作簡(jiǎn)要賞析。7．下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．徐君想要季子的寶劍，季子”心許之”，待完成出使任務(wù)后即了卻心愿?！奔咀訏靹Α笔钦\(chéng)信的象征，也是一座友情與仁義的豐碑。B．兩千多年來(lái)，包括司馬遷、劉向、楊于臣在內(nèi)的許多文人都在作品中記述或提到過(guò)季子的事跡，由此可見(jiàn)”季子掛劍”的文化影響。那山自中國(guó)長(zhǎng)公C．[甲][乙]兩文除了寫(xiě)季子，還寫(xiě)了從者，從者的言行既對(duì)季子的形象起到了襯托作用，又使情節(jié)發(fā)展出現(xiàn)起伏。D．同是”季子掛劍”的故事，[甲]文記述最詳盡，[乙]文次之，而[丙]文僅用了”季札報(bào)徐君，冢樹(shù)掛劍鋒”寥寥十個(gè)字，由此可見(jiàn)[甲]文的記述最真實(shí)可信。閱讀下列材料，完成各題。材料一傳統(tǒng)圖書(shū)館在新時(shí)代環(huán)境下面臨的問(wèn)題閱讀服務(wù)是圖書(shū)館最為基礎(chǔ)和傳統(tǒng)的服務(wù)方式。隨著時(shí)代不斷變化和發(fā)展，傳統(tǒng)圖書(shū)館逐漸受到了諸多挑戰(zhàn)，比如出版商以及書(shū)店能夠提供更好更舒適的閱讀環(huán)境，而一些傳統(tǒng)圖書(shū)館由于成立的時(shí)間比較久遠(yuǎn)，無(wú)論是基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備還是閱讀環(huán)境等方面，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足公眾，的需求，不利于圖書(shū)館的可持續(xù)性發(fā)展。隨著信息時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，信息技術(shù)得到了空前發(fā)展，并且已經(jīng)逐漸改變了人們的生活和工作方式。大多數(shù)讀者在尋找自己所需知識(shí)的時(shí)候，往往會(huì)首先借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)，而不是直接借助傳統(tǒng)的百科全書(shū)。信息技術(shù)的快速發(fā)展，不僅豐富了信息資源，還實(shí)現(xiàn)了無(wú)論何時(shí)何地，都能夠通過(guò)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)知識(shí)資源進(jìn)行共享，這給傳統(tǒng)圖書(shū)館帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)。(節(jié)選自《關(guān)于圖書(shū)館公共文化服務(wù)體系建設(shè)的思考)，有改動(dòng))材料二經(jīng)過(guò)兩年閉館改造，于上月開(kāi)放的徐州圖書(shū)館，在二樓開(kāi)設(shè)了最美閱讀區(qū)，并將這一視野開(kāi)闊、環(huán)境優(yōu)雅的位置提供給讀者閱覽自修，每天延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間到晚上十點(diǎn)。在此次提升改造工程中，有著九十年歷史的市圖書(shū)館新增了一組浮雕壁畫(huà)，畫(huà)面分別講述了代表徐州文脈的八個(gè)與讀書(shū)有關(guān)的典故。圖書(shū)館二樓自修室外，便是最佳觀賞位置。走進(jìn)”讀者自修室”大門(mén)，視線豁然開(kāi)朗，可容納數(shù)百人的整齊座位間，有人在平板電腦前鼠標(biāo)輕點(diǎn)，有人在半桌資料前埋頭刷題。走廊的沙發(fā)座上，一位年輕媽媽正帶著上小學(xué)的女兒在這里做作業(yè)。走廊拐角，四位著裝時(shí)尚的年輕人圍桌靜讀。夜晚的燈光中，近觀歷史畫(huà)面，對(duì)比當(dāng)下場(chǎng)景，讀書(shū)的種子在徐州大地綿延深扎。(節(jié)選自《徐州日?qǐng)?bào)》2023年4月13日，有改動(dòng))材料三雖然近年來(lái)我國(guó)城鎮(zhèn)居民公共閱讀服務(wù)設(shè)施的使用滿意度持續(xù)提升，但書(shū)香中國(guó)的建設(shè)還有很長(zhǎng)的路要走，圖書(shū)館如何更好地發(fā)揮作用值得深入探討。對(duì)于一些居民來(lái)說(shuō)，去圖書(shū)館借書(shū)、讀書(shū)還存在一些煩惱。比如，圖書(shū)館離家太遠(yuǎn)、開(kāi)放時(shí)間不合適……這些因素也影響了居民去圖書(shū)館的積極性。還有些人不知道附近的圖書(shū)館在哪兒。第二十次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，2022年我國(guó)城鎮(zhèn)成年居民對(duì)居所附近公共閱讀服務(wù)設(shè)施的知曉率較低。(詳細(xì)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表)城鎮(zhèn)成年居民對(duì)居所附近公共閱讀服務(wù)設(shè)施知曉率統(tǒng)計(jì)表閱讀服務(wù)設(shè)施公共圖書(shū)館報(bào)刊欄社區(qū)閱覽室/社區(qū)書(shū)屋/城市書(shū)房知曉率30.7%25.8%27.1%我國(guó)每年推出40萬(wàn)余種新書(shū)，但質(zhì)量良莠不齊……隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，數(shù)字化閱讀的接觸率在逐年上升，面對(duì)數(shù)字化閱讀潮流，圖書(shū)館也需要變革。(節(jié)選自《民生周刊》>2023年5月1日，有改動(dòng))8．閱讀材料一，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括傳統(tǒng)圖書(shū)館面臨的挑戰(zhàn)。9．閱讀材料二，你認(rèn)為徐州圖書(shū)館做了哪些改進(jìn)，以應(yīng)對(duì)材料一中傳統(tǒng)圖書(shū)館面臨的挑戰(zhàn)？①開(kāi)設(shè)最美閱讀區(qū)，給讀者提供優(yōu)雅舒適的閱讀環(huán)境②新增浮雕壁畫(huà)，彰顯徐州圖書(shū)館歷史悠久③開(kāi)設(shè)容納數(shù)百人的自修室，為讀者提供自修服務(wù)④延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，更好地滿足讀者需求⑤鼓勵(lì)讀者多閱讀紙質(zhì)書(shū)，抵抗網(wǎng)絡(luò)閱讀的誘惑A．①②⑤ B．②③④ C．①③④ D．③④⑤10．徐州圖書(shū)館邀請(qǐng)你做志愿講解員，向讀者介紹浮雕壁畫(huà)里八個(gè)典故，你準(zhǔn)備采用哪種順序？請(qǐng)結(jié)合說(shuō)明文相關(guān)知識(shí)簡(jiǎn)述理由。11．為使徐州圖書(shū)館更好地發(fā)揮作用，請(qǐng)你結(jié)合材料三提幾條合理化建議。閱讀散文完成各題?！鯂?guó)梁①母親從來(lái)不吃雞蛋，是天生不愛(ài)吃，她說(shuō)見(jiàn)到雞蛋就沒(méi)胃口。可她每年都要養(yǎng)一群母雞，下了蛋全都留著，等我周來(lái)回老家時(shí)讓我?guī)У匠抢锍浴＂谖腋赣H說(shuō)過(guò)很多次，超市有的是雞蛋，價(jià)錢(qián)也不貴，養(yǎng)雞每天都要侍弄，既辛苦又麻煩，圖什么呢？我勸她趕緊把雞棚拆了，別費(fèi)勁養(yǎng)雞了。母親卻不聽(tīng)我的，固執(zhí)地認(rèn)為自己棚里產(chǎn)的柴雞蛋比超市的好多了。③母親說(shuō)：”超市的雞蛋能跟我養(yǎng)的雞下的蛋比嗎？我給雞吃的都是菜園里自家種的菜，是純天然的飼料，這樣雞下出來(lái)的就是真正綠色有機(jī)的柴雞蛋，不僅好吃，營(yíng)養(yǎng)也豐富！”母親的話把我逗樂(lè)了，我笑著對(duì)她說(shuō)：”老媽；你真厲害，連‘綠色’‘有機(jī)’這樣的詞兒都知道，不簡(jiǎn)單??！”結(jié)果是我年年說(shuō)，母親年年養(yǎng)，我們也就年年有真正”綠色、有機(jī)”的柴雞蛋可吃了。④冬天冷的時(shí)候，母雞下蛋就少了。為了提高產(chǎn)蛋量，母親會(huì)在雞棚里拉上電線，安裝兩個(gè)一百瓦的燈泡，借以加強(qiáng)照明、提高溫度。這樣的話，即便是在寒冷的冬天，我們也能吃到柴雞蛋。⑤有一次，我們周末回老家看望母親，吃過(guò)午飯后準(zhǔn)備回城里。母親抱出一個(gè)紙箱，里面照例是她給我們攢的雞蛋，滿滿一箱子呢。(A)母親輕手輕腳地把紙箱放到地上，對(duì)我們說(shuō)：“你們每次回來(lái)都著急忙慌的，沾沾屁股就走。再呆會(huì)兒吧，陪我說(shuō)說(shuō)話兒。”我們便又坐下來(lái)，陪母親東一句西一句地聊天。⑥跟母親聊天的時(shí)候，她一會(huì)兒去院子里看一下，出去了好幾趟，都顧不上跟我們聊天了。我疑惑地問(wèn)母親：”你這進(jìn)進(jìn)出出的，忙活啥呢？”母親笑著對(duì)我說(shuō)：”哎呀，那只母雞真討厭，憋著個(gè)蛋一直不下。上午就應(yīng)該下的，可到現(xiàn)在也沒(méi)下。我出去就是看看它下蛋了沒(méi)有，下了好給你帶上。”⑦我和妻子被母親逗得哈哈大笑。這雞下蛋也不是著急的事兒呀，再說(shuō)已經(jīng)有這么多蛋了，不在乎那一個(gè)。母親卻緊盯著那只雞，精神高度集中。我開(kāi)玩笑說(shuō)：”媽，你既然這么著急，干脆把雞殺了，把雞蛋拿出來(lái)得了?！逼拮有χa(bǔ)了一句：”這真成了殺雞取卵了?！蹦赣H非常認(rèn)真地說(shuō)：”那可不行，這可是一只高產(chǎn)量的雞呢?！边^(guò)了一會(huì)兒，母親又出去了一趟，看著她回來(lái)時(shí)的表情我就知道，雞蛋還是沒(méi)下出來(lái)。我對(duì)母親說(shuō)：”媽，我下午還有事，我們先回去了，下次拿著也是一樣?！蹦赣H只好答應(yīng)。⑧我把雞蛋放到車上，回頭卻沒(méi)看見(jiàn)母親。我感到很納悶，因?yàn)樗看味紩?huì)送我到胡同口的。我關(guān)上車門(mén)，打著火，正要掛擋起步的時(shí)候，突然通過(guò)后視鏡看見(jiàn)母親快步追來(lái)。(B)”下了！下了！這個(gè)該死的雞終于把蛋下了！你摸摸，還熱乎著呢！”母親手里握著一個(gè)雞蛋，高興地笑著，開(kāi)心得像個(gè)孩子。我接過(guò)母親遞過(guò)來(lái)的雞蛋，果真還是熱乎乎的。我不知說(shuō)什么好，鼻子有點(diǎn)酸酸的。⑨我把母親給的柴雞蛋帶到城里，每天必定吃一個(gè)。這是母親囑咐我的，說(shuō)每天都要吃個(gè)雞蛋補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。我每次吃的時(shí)候，都會(huì)感受到一陣踏實(shí)和溫暖。(選自《中國(guó)城市報(bào)》2023年4月24日，略有改動(dòng))12．第②段寫(xiě)母親”固執(zhí)地認(rèn)為自己棚里產(chǎn)的柴雞蛋比超市的好多了”，下文還有哪些情節(jié)體現(xiàn)了母親的”固執(zhí)”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。13．請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。①?gòu)娜宋锩鑼?xiě)的角度，對(duì)畫(huà)線A句進(jìn)行賞析。②畫(huà)線B句連用了四個(gè)感嘆號(hào)，有什么好處？14．你對(duì)文末畫(huà)波浪線句子的含義是怎樣理解的？15．下面三個(gè)標(biāo)題，你覺(jué)得哪個(gè)作為本文的標(biāo)題最合適？（）A．母親的柴雞蛋 B．母親”等蛋” C．柴雞蛋16．”我”回城后，望著滿滿一箱柴雞蛋想到母親遞給”我”那個(gè)雞蛋時(shí)的情景，于是發(fā)了個(gè)朋友圈，配圖為一箱柴雞蛋，文字為”母愛(ài)是一束陽(yáng)光，照亮了我的生活；母愛(ài)是一縷春風(fēng)，溫暖了我的天空……“你看到朋友圈后產(chǎn)生共鳴，在評(píng)論區(qū)仿寫(xiě)了一句。，。名著閱讀。畢淑敏在《精神的三間小屋》里希望每個(gè)人都修筑好自己的精神空間。我們讀名著，也可以為自己修筑”精神的三間小屋”。請(qǐng)你參與以下活動(dòng)，構(gòu)建自己的精神棲息地。17．第一間小屋認(rèn)識(shí)你真好閱讀下面ABCD四段文字，將字母與相對(duì)應(yīng)的人物連線。A孫悟空B“紅小鬼”C保爾·柯察金D簡(jiǎn)·愛(ài)A人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì)因?yàn)闊o(wú)目的地虛度年華而悔恨……B尖嘴朔腮，金睛火眼。頭上堆苔蘚，耳中生薜蘿。鬢邊少發(fā)多青草，領(lǐng)下無(wú)須有綠莎……C我收到了她的回復(fù)，她說(shuō)對(duì)我感到很滿意，并讓我兩星期后去她家擔(dān)任家庭教師。D他們都是十二歲至十七歲之間的少年，他們來(lái)自中國(guó)各地……他們大多數(shù)人穿的軍服都太肥大……18．第二間小屋交流喜與怒從上題給出的人物中任選其一，聯(lián)系整本書(shū)中與之相關(guān)的故事，分別簡(jiǎn)要概括一個(gè)讓你產(chǎn)生喜與怒的情節(jié)。19．第三間小屋為成長(zhǎng)加油結(jié)合上題所選人物的成長(zhǎng)歷程，談?wù)勀愕玫降膯⑹尽?以上文字分別選自江蘇人民出版社、人民文學(xué)出版社名著叢書(shū))三、寫(xiě)作(60分)20．閱讀下面文字，按要求作文。本試卷閱讀(三)中寫(xiě)道：”我不知說(shuō)什么好，鼻子有點(diǎn)酸酸的?！逼鋵?shí)，這種復(fù)雜的感受，在我們的生活中也會(huì)遇到，有時(shí)為他人，有時(shí)為自己，有時(shí)為……請(qǐng)你聯(lián)系生活，自選角度，寫(xiě)一篇文章。要求：①題目自擬；②文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外)；③不得泄露個(gè)人信息；④不少于600字；⑤書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范，力求美觀。

1．（1）花落知多少（2）忽如一夜春風(fēng)來(lái)（3）小橋流水人家（4）以中有足樂(lè)者；不知口體之奉不若人也（5）人生自古誰(shuí)無(wú)死；留取丹心照汗青2．（1）塑；溯（2）A、凝結(jié)；B、翻天覆地（3）C（4）鄉(xiāng)情像一根根無(wú)形的絲線，連接著游子的指尖，共振著你的脈搏。（5）B3．嗣君曰/先君無(wú)命/孤不敢受劍4．A5．①隨從人員阻止他說(shuō)：“這是吳國(guó)的寶物，不是用來(lái)作贈(zèng)禮的?！?/p>

②深國(guó)君很喜歡他的佩劍，但不好意思說(shuō)出來(lái)。6．作者引用季札掛劍的典故，歌頌了古人的君子之風(fēng)，表達(dá)了對(duì)季札的贊美。7．D8．1、出版商、書(shū)店提供了更好的閱讀環(huán)境。2、信息技術(shù)的發(fā)展，豐富了信息資源，還改變了知識(shí)的獲取和分享方式。9．C10．時(shí)間的順序，按照時(shí)間的先后順序依次介紹和概括。因?yàn)檫@些壁畫(huà)是有著九十年歷史的，所以按照時(shí)間的順序介紹，更能讓聽(tīng)人們清楚地了解該地的歷史，也符合人們的認(rèn)知習(xí)慣。11．建議一，加大宣傳力度，告知大眾圖書(shū)館的時(shí)間和位置。建議二，可以采取線上預(yù)約借書(shū)的形式，線上借書(shū)，到館取書(shū)，減少流程手段。建議三，加大監(jiān)管和市場(chǎng)準(zhǔn)入力度，讓更多優(yōu)秀書(shū)籍進(jìn)入大眾的視野。建議四，增加館內(nèi)的電子閱讀設(shè)施，豐富閱讀的形式12．堅(jiān)持純天然飼料喂養(yǎng)；一直等著雞下蛋，要給我?guī)?；?jiān)持等雞下蛋，不殺雞；堅(jiān)持讓我每天吃雞蛋。13．①本句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，“輕手輕腳”、“放”，這些動(dòng)詞生動(dòng)準(zhǔn)確地寫(xiě)出了母親的小心翼翼，怕雞蛋打碎，表達(dá)了母親對(duì)我的愛(ài)。

②這句話是語(yǔ)言描寫(xiě)，四個(gè)感嘆號(hào)增強(qiáng)語(yǔ)氣，母親等了好久，終于雞下蛋了，可以讓我?guī)ё叱粤耍瑢?xiě)出了母親當(dāng)時(shí)激動(dòng)喜悅的心情，表達(dá)了母親對(duì)我的愛(ài)。14．這些雞蛋是母親給我?guī)У模亲约杭覙拥碾u下的，綠色環(huán)保，沒(méi)有添加劑，所以很踏實(shí)，其次，這些雞蛋代表著母親對(duì)我的愛(ài)，所以又很溫暖。15．A16．母愛(ài)是一泓清泉；滋潤(rùn)我的心靈17．A——B、B——D、C——A、D——C18．示例：A、車遲國(guó)斗法：唐僧在車遲國(guó)要趨朝換文西行，國(guó)師不許，提出斗法，經(jīng)過(guò)祈雨，下油鍋，砍頭三次斗法之后，三國(guó)師都死于非命，現(xiàn)出原形。正義戰(zhàn)勝了邪惡，我十分的開(kāi)心。

三打白骨精：白骨夫人一心想吃唐僧肉，于是三次分別變化為村姑、老婦、和老翁，打動(dòng)唐僧的憐憫之心。唐僧果真上了白骨精變化的當(dāng)，但三次均被孫悟空識(shí)破，金箍棒打“死”。唐僧認(rèn)為孫悟空濫殺無(wú)辜，決心趕走悟空。我覺(jué)得悟空別冤枉了，替他感到委屈，也因?yàn)樘粕牟环稚茞汉苌鷼狻?/p>

B、西方記者埃德加·斯諾走進(jìn)中國(guó)西北陜甘寧地區(qū)，第一次見(jiàn)到兩個(gè)“紅小鬼”，他連續(xù)喊了幾聲“喂，給我們拿點(diǎn)涼水”，卻沒(méi)有一個(gè)人理睬。經(jīng)過(guò)李克農(nóng)的提醒，斯諾對(duì)他們說(shuō)“謝謝你——同志”。這個(gè)時(shí)候，“紅小鬼”回答說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。你不用為這么一樁小事向同志道謝?！痹凇凹t小鬼”的心里，他們是革命者，在為革命而工作。他們現(xiàn)在是少年先鋒隊(duì)，未來(lái)是紅軍戰(zhàn)士，所有人都是平等的同志關(guān)系。在斯諾的眼里，這些孩子擁有著強(qiáng)烈的個(gè)人自尊，他們興高采烈、充滿活力、忠誠(chéng)可靠，身上散發(fā)