2024版高考語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)小題基礎(chǔ)天天練50含答案

2024版高考語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)eq\a\vs4\al(周)eq\a\vs4\al(五)小題基礎(chǔ)天天練50一、語(yǔ)言文字應(yīng)用(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ閱讀下面的文字，完成題目。塞罕壩林場(chǎng)擁有世界上面積最大的人工林，每年可涵養(yǎng)水源量2.84億立方米、釋放氧氣59.84萬(wàn)噸，牢牢守護(hù)著華北地區(qū)的生態(tài)安全?！叭眽巍笔敲蓾h語(yǔ)合璧，意為“美麗的高嶺”，曾是清代皇家獵苑“木蘭圍場(chǎng)”的重要組成部分。然而，誰(shuí)也無(wú)法想象，這里60年前卻是①的荒漠，因開(kāi)圍墾荒、大肆砍樹(shù)，逐步退化成荒原沙地。樹(shù)木倒下了，飛鳥(niǎo)走禽不見(jiàn)了，伴隨而來(lái)的是黃沙②，乃至肆虐蔓延，波及北京。為改善“風(fēng)沙緊逼北京城”的嚴(yán)峻形勢(shì)，近60多年間，三代塞罕壩人以“敢教日月?lián)Q新天”的氣魄與毅力，將荒坡成功變?yōu)槿f(wàn)畝林海。如今，高天流云下，一行行、一排排落葉松、云杉、樟子松，像挺拔的衛(wèi)士，傲然矗立，鑄就了塞罕壩這③的“綠色屏障”。九月的塞罕壩迎來(lái)了一年中顏色最豐富的季節(jié)，層巒盡染、露紅煙紫的林間風(fēng)光吸引著無(wú)數(shù)遠(yuǎn)道而來(lái)的攝影愛(ài)好者。作為新中國(guó)第一個(gè)大規(guī)模生態(tài)修復(fù)試驗(yàn)場(chǎng)，()。如今，綠色“接力棒”已傳遞至“80后”“90后”林場(chǎng)職工手中，“林三代”們?cè)诶m(xù)寫(xiě)塞罕壩綠色傳奇的同時(shí)，用青春奏響激昂的奮斗樂(lè)章。1．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。答：2．下列填入文中括號(hào)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．三代塞罕壩人凝聚心血和努力，打造了一個(gè)令世界矚目的中國(guó)生態(tài)樣本，獲得2017年聯(lián)合國(guó)環(huán)保最高榮譽(yù)——“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”B．塞罕壩凝聚了三代人的心血和努力，獲得2017年聯(lián)合國(guó)環(huán)保最高榮譽(yù)——“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”，提供了一個(gè)令世界矚目的中國(guó)生態(tài)樣本C.三代塞罕壩人凝聚心血和努力，獲得2017年聯(lián)合國(guó)環(huán)保最高榮譽(yù)——“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”，打造了一個(gè)令世界矚目的中國(guó)生態(tài)樣本D.塞罕壩凝聚了三代人的心血和努力，提供了一個(gè)令世界矚目的中國(guó)生態(tài)樣本，其建設(shè)者獲得2017年聯(lián)合國(guó)環(huán)保最高榮譽(yù)——“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”3．文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。答?二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ閱讀下面的文字，完成題目。以往判斷一件紡織品是不是絲綢，①。先是形貌，將織物置于顯微鏡下，就能明顯地看出其特征；其次是結(jié)構(gòu)，②，而高分子材料的結(jié)構(gòu)各不相同，運(yùn)用光譜分析，可以明確其是否是絲綢；最后是成分，絲綢是由十八種氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)，③，也可以得出比較準(zhǔn)確的結(jié)論。而三星堆遺址中的絲綢呈現(xiàn)泥化、礦化和灰化的狀態(tài)，已經(jīng)不屬于傳統(tǒng)意義上的紡織品范疇，上述常規(guī)方法難以奏效。此時(shí)，絲綢微痕檢測(cè)技術(shù)進(jìn)入大眾視野。遺址中的絲綢殘留物也許非常微弱，但即便抗原(絲綢的分子標(biāo)識(shí)物絲素蛋白)濃度很低，抗體(絲素蛋白抗體)也能在復(fù)雜環(huán)境中突破重重障礙，找到抗原并與之結(jié)合。檢測(cè)時(shí)不需要大型設(shè)備，測(cè)試結(jié)果立等可取。與大型儀器動(dòng)輒幾百塊甚至上千塊的樣品測(cè)試單價(jià)相比，這種方法的測(cè)試成本較低，適合大規(guī)模推廣。4．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。答：5．請(qǐng)用三個(gè)雙音節(jié)詞語(yǔ)概括絲綢微痕檢測(cè)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。答：二、文化常識(shí)6．下列對(duì)相關(guān)文化常識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A．名字：古人有名有字，有的還有號(hào)，名、字與號(hào)的根本區(qū)別在于，前者由父親或尊長(zhǎng)取定，后者由自己取定。B．太廟：封建皇帝為祭拜祖先而營(yíng)建的廟宇。如歐陽(yáng)修《五代史伶官傳序》“入于太廟，還矢先王”中的“太廟”即為此意。C.河陰：“河”特指黃河，“陰”指山的南面或水的北面，“陽(yáng)”則指山的北面或水的南面，故“河陰”指黃河以北地區(qū)。D．避諱：中國(guó)封建社會(huì)對(duì)于君主和尊長(zhǎng)的名字，必須避免直接說(shuō)出或?qū)懗?，而避諱的方法有代稱(chēng)法、改字法、空字法、缺筆法等。7．下列對(duì)相關(guān)文化常識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A．抗疏，古代指臣子向皇帝上書(shū)直言。如“匡衡抗疏功名薄”中，以“匡衡抗疏”暗指自己因抗疏觸怒皇上。B．訟牒，訴狀，封建社會(huì)打官司的文書(shū)。訟，訴訟；牒，訴狀，也常指古代官府的往來(lái)文書(shū)。C.琉球，明太祖朱元璋派使臣出使琉球群島，詔書(shū)中稱(chēng)其琉球，當(dāng)時(shí)的琉球?qū)嶋H上是中國(guó)的屬?lài)?guó)。D．御史，古代行政官職，自秦朝至清朝，專(zhuān)為史官性質(zhì)的官職，是負(fù)責(zé)掌管文書(shū)、記錄時(shí)事的官吏。三、名篇名句默寫(xiě)8．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫《望岳》中，表現(xiàn)詩(shī)人不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概的兩句詩(shī)是“，?！?2)白居易《琵琶行》中“，”兩句寫(xiě)潯陽(yáng)并非沒(méi)有音樂(lè)，只是聲音單調(diào)繁雜，實(shí)在難以入耳。(3)韓愈在《師說(shuō)》中認(rèn)為，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因是“，?！?．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)曹操在《短歌行》中表達(dá)自己求賢若渴的心情，直接使用了《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》中的原句“，”。(2)杜甫《客至》中“，”兩句，不僅表示客不常來(lái)，還有主人不輕易邀請(qǐng)客人的意思，更見(jiàn)主客交情之深厚。(3)古代衣服由于原料的緣故，制成后較為硬挺，穿著前需置于石上舂搗，使之柔軟，稱(chēng)為“搗衣”。古典詩(shī)詞中常用“搗衣”意象和與之相關(guān)的“砧聲”來(lái)表現(xiàn)家婦思念征夫、游子思家懷鄉(xiāng)或?qū)ΤＤ暾鲬?zhàn)不滿(mǎn)等情緒，比如唐人的詩(shī)句“，”。10．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)“讀書(shū)切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)。”荀子《勸學(xué)》中“，”兩句，設(shè)喻取譬，從反面論證學(xué)習(xí)必須用心專(zhuān)一的道理。(2)《行路難(其一)》中，李白寫(xiě)行路既有“”的擔(dān)憂，又有雪滿(mǎn)太行山的攀登之難，但他堅(jiān)信會(huì)乘風(fēng)破浪，最終迎來(lái)“”的未來(lái)。(3)莊子在《逍遙游》中認(rèn)為路程遠(yuǎn)近不同，所用的時(shí)日和所做的準(zhǔn)備也不同：“”，帶上三餐就可以往返，肚子還是飽飽的；而到千里之外去，得“”。四、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面這首宋詩(shī)，完成11～12題。宿芥塘佛祠【注】賀鑄青青麰麥欲抽芒，浩蕩東風(fēng)晚更狂。微徑斷橋?qū)す潘拢袒h高樹(shù)隔橫塘。開(kāi)門(mén)未掃楊花雨，待晚先燒柏子香。底許暫忘行役倦，故人題字滿(mǎn)長(zhǎng)廊?！咀ⅰ吭?shī)人當(dāng)時(shí)正以閱田為務(wù)，每天忙于巡查農(nóng)事，并非隨興所至的游覽觀光。11．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．全詩(shī)從麥苗抽芒寫(xiě)起，首聯(lián)既點(diǎn)明了春末物候，又暗中交代了詩(shī)人在外求宿的原因。B.“浩蕩東風(fēng)晚更狂”和歐詞《蝶戀花》中的“雨橫風(fēng)狂三月暮”都以“狂”寫(xiě)暮春風(fēng)勢(shì)之大。C．頸聯(lián)“未掃”“先燒”不止寫(xiě)了詩(shī)人進(jìn)入佛祠后所見(jiàn)之景，也暗含了佛祠主人殷勤待客之意。D．“楊花雨”著一“雨”字，以動(dòng)襯靜，把眼前楊花堆積的靜態(tài)畫(huà)面變成了飄散的動(dòng)態(tài)畫(huà)面。12．這首詩(shī)可分為幾個(gè)層次？分別寫(xiě)了什么內(nèi)容？答：eq\a\vs4\al(周)eq\a\vs4\al(六)循環(huán)定向集中練10(定點(diǎn)10：小說(shuō)閱讀)一、閱讀下面的文字，完成題目。在親愛(ài)的人與一頭豬之間王奎山1982年我讀大四。那年的春節(jié)，我領(lǐng)著徐美紅一起回鄉(xiāng)下過(guò)年。徐美紅的爸爸當(dāng)時(shí)是我們省財(cái)政廳廳長(zhǎng)。一個(gè)廳長(zhǎng)的千金，能看上我這鄉(xiāng)下娃，那是因?yàn)槲矣腥撐纳线^(guò)學(xué)報(bào)的緣故。徐美紅的到來(lái)，簡(jiǎn)直像在我們那個(gè)村子里刮了一場(chǎng)十二級(jí)的臺(tái)風(fēng)。女人們、孩子們都擠到我家的院子里來(lái)看稀奇，一時(shí)間，院子里熱鬧成了一鍋粥。男人們到底矜持一些，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里看，議論。父親拿著香煙，滿(mǎn)面春風(fēng)地上前挨個(gè)兒給大家敬。大家也不客氣，會(huì)吸的，當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)著吸了起來(lái)；不會(huì)吸的，就夾在耳朵上。這是剛剛到家那天的事。此后的幾天里，家里也是人來(lái)人往像趕集一樣，沒(méi)個(gè)冷清的時(shí)候。母親高興地說(shuō)：咱老王家?guī)资甓紱](méi)有這樣熱鬧過(guò)了。父親點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：那是哩，那是哩。直到年三十下午了，家里才算清靜下來(lái)。母親麻利地剁好餃子餡，妹妹和好面，和父親三個(gè)人包起餃子來(lái)。我和徐美紅表示要幫忙，被母親堅(jiān)決地拒絕了。于是，我躺在廚房一角父親平時(shí)睡覺(jué)的地鋪上看書(shū)。徐美紅也找了一本閑書(shū)，懶懶地靠在我的身上看。這中間，徐美紅上了一趟廁所。黃昏時(shí)候，餃子包完了。妹妹說(shuō)：呀，憋死我了。就往廁所里跑。一會(huì)兒妹妹就回來(lái)大驚小怪地喊：豬跑哪里去啦？咱家的豬跑哪里去啦？父親母親都慌了，忙著往廁所里看，廁所里空空如也，哪里還有豬的影子。我們這里，廁所和豬圈是在一起的。突然，妹妹像是想起什么似的，大聲說(shuō)：俺嫂中間上廁所了，肯定是出來(lái)的時(shí)候忘記拴柵欄門(mén)了。這是極有可能的事。一到鄉(xiāng)下，徐美紅就暗中朝我抱怨：啥都好，就是解手太恐怖了，身邊那么個(gè)大東西朝你虎視眈眈的，嚇?biāo)廊肆恕Ｒ虼怂颐﹄x開(kāi)時(shí)忘記拴柵欄門(mén)，以至于讓豬逃了出去，這是極有可能的事。母親忙給徐美紅打圓場(chǎng)，批評(píng)妹妹說(shuō)：你胡說(shuō)個(gè)啥，你嫂出來(lái)咋會(huì)忘記拴柵欄門(mén)！徐美紅也是個(gè)實(shí)心人，也不知道推卸責(zé)任，說(shuō)：我也忘記拴沒(méi)拴柵欄門(mén)了。父親寬厚地笑笑，說(shuō)：我出去找找看，二百多斤個(gè)大肥豬，還能丟了？說(shuō)罷，父親就出去找豬去了。跟著妹妹也說(shuō)：反正沒(méi)事，我也出去找找。天黑透了，四周傳來(lái)噼噼叭叭的鞭炮聲。別人家都在過(guò)大年了，我們家卻連燈都沒(méi)有點(diǎn)，五口人有兩口還不知在什么地方奔波呢。終于，父親回來(lái)了。停了一會(huì)兒，妹妹也回來(lái)了。父親把手一揮，朝母親說(shuō)：燒火吧，不能因?yàn)閬G了一頭豬，就連年也不過(guò)了，該咋過(guò)還咋過(guò)。父親還特意朝我和徐美紅笑笑，說(shuō)：丟不了，一頭二百多斤的大肥豬，往遠(yuǎn)處跑，它又跑不動(dòng)，肯定就在這附近。我明天再找，保準(zhǔn)找得到。話是這樣說(shuō)，但一家人誰(shuí)也無(wú)法輕松下來(lái)。特別是徐美紅，因?yàn)檎麄€(gè)事件是因她的粗心大意而造成的，所以更顯得心事重重的樣子，餃子吃了沒(méi)幾個(gè)，就丟下飯碗早早地上床歇息去了。第二天一大早，父親就出發(fā)找豬去了。然后，妹妹也出去了。母親說(shuō)：反正我在家也是閑著，我也出去，多一個(gè)總比少一個(gè)強(qiáng)。這樣，家里就剩下我和徐美紅兩個(gè)人了。我想起母親的話，多一個(gè)總比少一個(gè)強(qiáng)，就征求徐美紅的意見(jiàn)：要不我也出去找？徐美紅說(shuō)：誰(shuí)不讓你出去了？你出去吧，你想上哪兒上哪兒！我有些尷尬地笑笑，走過(guò)去拍了拍徐美紅的腦袋，也出去找豬了。在那樣一種特定的情況下，在親愛(ài)的人與一頭豬之間，我只能選擇一頭豬。我希望徐美紅能理解這一點(diǎn)。一直找到中午，連根豬毛也沒(méi)有找到。我垂頭喪氣地往回走。剛進(jìn)村，就見(jiàn)妹妹遠(yuǎn)遠(yuǎn)地迎了上來(lái)。一看見(jiàn)妹妹臉上燦爛的笑容，我就知道豬找到了。果然，是父親在附近的崔莊找到的。原來(lái)，頭天下午豬跑到人家的包產(chǎn)地里吃麥苗，被人家趕到自家的豬圈里圈了起來(lái)。父親給人家買(mǎi)了兩盒煙，才把豬趕回來(lái)的?；氐郊依铮赣H母親臉上都是一臉的歡笑。突然，妹妹發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新情況，說(shuō)：哎，我嫂哩？又問(wèn)我：哥，我嫂不是跟你一塊兒找豬去了嗎？母親突然意識(shí)到了什么，知道出大事了，像個(gè)孩子一樣哇地哭了起來(lái)。母親一哭，本來(lái)就是一個(gè)孩子的妹妹也跟著哭了起來(lái)。父親雖然沒(méi)有哭，眼圈也紅紅的，對(duì)我說(shuō)，我馬上就去國(guó)營(yíng)家借車(chē)子，你趕緊到新安店去。新安店，是京廣線上離我們家最近的一個(gè)火車(chē)站。1．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A．從徐美紅與我回鄉(xiāng)下過(guò)年，到后來(lái)因?yàn)橐活^豬的緣故，徐美紅逃離，二人愛(ài)情的過(guò)失有偶然性，但更是城鄉(xiāng)不同文化碰撞的必然。B．作為廳長(zhǎng)的千金，徐美紅因?yàn)槲业牟湃A而來(lái)到鄉(xiāng)村，從中我們可以看到她對(duì)愛(ài)情的大膽，對(duì)那個(gè)時(shí)代的超越。C.妹妹機(jī)靈聰明，憨直率真，說(shuō)話不注意場(chǎng)合，這些特點(diǎn)恰恰增加了小說(shuō)的戲劇性，同時(shí)也推動(dòng)了故事的發(fā)展。D．整篇小說(shuō)通過(guò)細(xì)膩的對(duì)話描寫(xiě)與心理描寫(xiě)，講述了一個(gè)生動(dòng)的鄉(xiāng)村鬧劇，反映出較為深刻的社會(huì)問(wèn)題。2．小說(shuō)中的父親有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：3．本文以“在親愛(ài)的人與一頭豬之間”為題，有何用意。請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻４穑憾?、閱讀下面的文字，完成題目。鄉(xiāng)村匠人王振東“釘鍋錮漏鍋，釘搪瓷盆子補(bǔ)漏鍋——”每到一村，肩挑火爐風(fēng)箱的補(bǔ)鍋匠劉仁德就用這別具一格的吆喝聲招攬生意。那年頭，鄉(xiāng)下人燒柴火做飯，用的全是鐵鍋。久了，鍋底會(huì)結(jié)一層厚厚的炭垢、銹垢，與鍋鏟勺子經(jīng)常摩擦的部位漸漸變薄，最終磨出個(gè)洞、裂出道縫來(lái)。就這也舍不得扔，等游鄉(xiāng)攬活兒的補(bǔ)鍋匠來(lái)了，補(bǔ)補(bǔ)再用。劉仁德邊喊邊在村中央找尋一塊空地，擺好家什，靜等開(kāi)張了。大人們一聽(tīng)是黃土洼的補(bǔ)鍋匠劉仁德，紛紛拿來(lái)破鍋爛盆，交給他修補(bǔ)。他一瞅一敲，就能斷定出鍋上是小裂縫，或者是小洞。用不著大動(dòng)干戈的，便拿出特制的鐵片，拼在裂縫小洞處，敲敲打打，丁丁當(dāng)當(dāng)聲中，鍋就修好了，再抹上膩?zhàn)?，保?zhǔn)滴水不漏；如若毛病大，修理起來(lái)就比較費(fèi)事了，得先把碎鐵在坩鍋里熔化成鐵水，舀一小勺放到有草木灰的左手窩里，從鍋底的漏洞處揞上去，右手持一根用粗布卷成的炭棒，一按，“刺——”，冒出一股白煙，再一磨，鐵鍋就完好如初了。補(bǔ)漏鍋，以疤計(jì)價(jià)，鄉(xiāng)下人都知道。補(bǔ)好后，查一下多少個(gè)疤，幾角幾分一目了然。所以，鍋的主人都想讓少補(bǔ)幾個(gè)疤。劉仁德手藝好，人品更好，盡量少補(bǔ)疤。人們都樂(lè)意將破鍋爛盆拿給他修補(bǔ)。手藝人都收徒弟。劉仁德卻不。誰(shuí)知最后自破規(guī)矩，不但收了，還一下子收了倆。村西頭的馬小聰，兩歲時(shí)死了爹，隨娘改嫁到黃土洼，十四歲那年，繼父也在一次車(chē)禍中命喪黃泉。小聰他娘把唯一的希望都寄托在兒子身上，為讓兒子學(xué)個(gè)手藝，提了一兜雞蛋、一包白糖，來(lái)到劉仁德家，放下東西就抽抽搭搭地哭起來(lái)。劉仁德心腸軟，見(jiàn)不得誰(shuí)傷心落淚，一拍胸脯，說(shuō)：“小聰他娘，明兒個(gè)就讓小聰過(guò)來(lái)吧，我會(huì)把手藝一點(diǎn)不留地教給他?！笔樟艘粋€(gè)徒弟，已違了劉仁德的初衷，可不久的一天，村東頭的麻嬸帶著她的孫子大誠(chéng)也來(lái)到他家。求劉仁德看在她的老臉上，收下孫子做徒弟。大誠(chéng)五歲那年，麻嬸的兒子媳婦先后暴斃，麻嬸一把屎一把尿把大誠(chéng)拉扯大，這些年日子過(guò)得確實(shí)不易。劉仁德是個(gè)熱心腸，一拍大腿，說(shuō)：“嬸子，明兒個(gè)就讓大誠(chéng)過(guò)來(lái)吧，我會(huì)把手藝一點(diǎn)不留地教給他?！睆拇耍慨?dāng)游鄉(xiāng)攬活兒，小聰和大誠(chéng)都隨同師傅劉仁德前往。傳說(shuō)貓教老虎還留一手哩，但劉仁德不這樣，他言必守信，手把手教兩個(gè)徒弟，一招一式講得十分到位，把補(bǔ)鍋的手藝毫不保留地教給了兩個(gè)徒弟。不但教手藝，還教做人。他說(shuō)：“做事得先做人。咱別指望從他們身上賺多少錢(qián)，只要能糊口就中。破鍋爛盆能小修絕不大補(bǔ)，能少補(bǔ)絕不多補(bǔ)！”兩個(gè)徒弟忙不迭地點(diǎn)頭。時(shí)間很快過(guò)了兩年，大誠(chéng)出師了。小聰卻仍跟著師傅學(xué)。有好事者便對(duì)小聰說(shuō)：“瞅瞅，你師傅偏心！你比大誠(chéng)拜師還早，咋不讓你先出師？”小聰當(dāng)然知道這些，但不敢問(wèn)師傅。劉仁德心里也清楚，小聰肯定有想法。但他佯裝不知，只是教得更上心了。補(bǔ)鍋時(shí)要用尖頭錘子探測(cè)漏鍋的損壞程度，每當(dāng)這時(shí)，他就看著小聰操作，適時(shí)提醒：“中了，不用再往前探了。”小聰就停止了探測(cè)。過(guò)了半年，劉仁德終于同意小聰出師了。出師那天，劉仁德專(zhuān)門(mén)讓老婆炒了幾個(gè)小菜，為小聰餞別。劉仁德斟滿(mǎn)兩杯酒，一杯遞給小聰，一杯留給自己：“小聰啊，你的手藝可以獨(dú)自攬活兒了，今兒個(gè)師傅讓你出師。只是師傅求你一件事，無(wú)論走到哪里，都不要說(shuō)是我的徒弟?！蓖降艹鰩?，師傅都希望為他傳名，可自己的師傅卻說(shuō)出這樣的話，小聰一時(shí)愣了?！捌鋵?shí)，你比大誠(chéng)有靈性，學(xué)藝也有鉆勁，論手藝，應(yīng)該比大誠(chéng)早出師?！毙÷敳唤獾乜粗鴰煾?。劉仁德灌下一杯酒：“知道為啥讓大誠(chéng)出師而不讓你出師嗎？你手藝雖好，但做人有個(gè)毛病，這毛病不改，踏入社會(huì)是很難立住腳的。平時(shí)我多次提醒你，你卻不以為然。今兒個(gè)我最后一次給你說(shuō)，要不就是放你走了，也不算真正的出師?！毙÷斖鶐煾蹈皟A了傾身子，瞪大眼睛，急切想知道師傅說(shuō)的是啥毛病。“生意人最講究誠(chéng)信。咱補(bǔ)鍋大小也算個(gè)生意，你卻耍些小聰明，糊弄人家。就說(shuō)那次在卞莊，田大妮那鍋明明三個(gè)疤就解決問(wèn)題了，你卻給人家搗出六個(gè)疤的洞，讓人家多出了一倍工錢(qián)。你那點(diǎn)小把戲能瞞過(guò)田大妮們，能瞞過(guò)我？”原來(lái)師傅一直在暗中看著自己！小聰?shù)哪橂没鹄崩钡?，像潑了一層辣椒水?！斑€有在前洼，你為孫老太補(bǔ)盆，孫老太回家一盛水，還漏。漏了咱重新補(bǔ)就是了，你卻把責(zé)任推到大誠(chéng)頭上。不誠(chéng)實(shí)的人是很難在世上混的呀！”小聰?shù)哪樇t一陣白一陣，羞愧地低下了頭?！靶÷敯。伵鑹牧丝梢孕扪a(bǔ)，這人心要是不正，想補(bǔ)可就難了啊！”撲通，小聰跪在劉仁德面前，咚咚咚磕了三個(gè)響頭。(選自《短篇小說(shuō)》2020年第11期)4．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．文章雖然沒(méi)有交代具體時(shí)間和故事發(fā)生的背景，但補(bǔ)鍋匠劉仁德師徒的生活有著鮮明的時(shí)代印記。B.文章在寫(xiě)劉仁德補(bǔ)鍋時(shí)，多處使用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把補(bǔ)鍋匠的一言一行描繪得真切具體，如在眼前。C．文章通過(guò)劉仁德為鄉(xiāng)鄰們補(bǔ)鍋和精心傳授兩個(gè)徒弟技藝的故事，揭示了傳統(tǒng)技藝不能丟的主題。D．文章不論是敘事時(shí)的語(yǔ)言，還是人物之間的對(duì)話描寫(xiě)，都質(zhì)樸自然，且口語(yǔ)化，給人以親切之感。5．馬小聰作為次要人物，在文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：6．新時(shí)代應(yīng)大力弘揚(yáng)“工匠精神”，所謂工匠精神就是從業(yè)者的一種職業(yè)價(jià)值取向和行為表現(xiàn)?！肮そ尘瘛痹趧⑷实律砩嫌性鯓拥捏w現(xiàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：周五小題基礎(chǔ)天天練501．答案：①寸草不生②遮天蔽日③一望無(wú)際（符合語(yǔ)境即可，答案不唯一）解析：寸草不生：形容土地貧瘠，環(huán)境惡劣，連一點(diǎn)兒草都不長(zhǎng)。①處強(qiáng)調(diào)土地貧瘠、荒涼，可填“寸草不生”。遮天蔽日：遮蔽天空和太陽(yáng)，形容遮蓋的范圍非常廣。從后文的“肆虐蔓延”可知，②處強(qiáng)調(diào)的是黃沙遮蔽的范圍很廣，可填“遮天蔽日”。一望無(wú)際：一眼望不到邊，形容非常遼闊。③處強(qiáng)調(diào)的是“萬(wàn)畝林?！薄熬G色屏障”面積之大、空間之廣，而非“平坦”，可填“一望無(wú)際”。2．D根據(jù)上句“生態(tài)修復(fù)試驗(yàn)場(chǎng)”可知，此處應(yīng)由“塞罕壩”做主語(yǔ)，排除A、C；獲得“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”的應(yīng)是塞罕壩建設(shè)者，排除B。故選D。3．答案：為改變“風(fēng)沙緊逼北京城”的嚴(yán)峻形勢(shì)，近60年間，三代塞罕壩人以“敢教日月?lián)Q新天”的氣魄與毅力，成功將荒坡變?yōu)槿f(wàn)畝林海。解析：原句共有三處語(yǔ)病：一是“改善”和“形勢(shì)”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“改變形勢(shì)”；二是“近60多年間”重復(fù)贅余，應(yīng)是“近60年間”；三是語(yǔ)序不當(dāng)，“成功”應(yīng)放在“將”的前面。4．答案：①可以從三方面展開(kāi)研究②絲綢是天然高分子材料③通過(guò)對(duì)氨基酸的分析解析：①處，分析層次內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，后面闡述的內(nèi)容是“先是形貌……其次是結(jié)構(gòu)……最后是成分……”，說(shuō)明后文是對(duì)前文的展開(kāi)，此處應(yīng)是一句總括句，再依據(jù)后文具體內(nèi)容闡述的是絲綢研究的不同角度和方向，據(jù)此可推斷應(yīng)填“可以從三方面展開(kāi)研究”；②處，結(jié)合后一句“高分子材料的結(jié)構(gòu)各不相同”可知，此處這一句應(yīng)出現(xiàn)了關(guān)鍵詞“高分子材料”，即可推斷應(yīng)填“絲綢是天然高分子材料”；③處，可通過(guò)前一句“絲綢是由十八種氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)”作為入手點(diǎn)判斷，提取關(guān)鍵詞是絲綢的構(gòu)成成分“氨基酸”，再結(jié)合后句“也可以得出比較準(zhǔn)確的結(jié)論”，得出結(jié)論應(yīng)該是基于研究分析得出的，而分析的入手點(diǎn)就應(yīng)是關(guān)鍵詞“氨基酸”，即可推斷應(yīng)填“通過(guò)對(duì)氨基酸的分析”。5．答案：敏銳、便捷、價(jià)廉解析：在第二段提出了“絲綢微痕檢測(cè)技術(shù)”這一概念，本題答案集中在第二段?！斑z址中的絲綢殘留物也許非常微弱……找到抗原并與之結(jié)合”說(shuō)明“絲綢微痕檢測(cè)技術(shù)”在復(fù)雜環(huán)境中也能找到抗原并與之結(jié)合，說(shuō)明其有敏銳的特點(diǎn)；“檢測(cè)時(shí)不需要大型設(shè)備，測(cè)試結(jié)果立等可取”說(shuō)明“絲綢微痕檢測(cè)技術(shù)”非常便捷；“與大型儀器動(dòng)輒幾百塊甚至上千塊的樣品測(cè)試單價(jià)相比……適合大規(guī)模推廣”說(shuō)明“絲綢微痕檢測(cè)技術(shù)”成本較低。題目要求用雙音節(jié)詞語(yǔ)