蘇教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)8上 《錯(cuò)過(guò)》

人生的歷程，其意義不只是生命的流逝，還在于要從生命的長(zhǎng)河中獲得豐富的體驗(yàn)。如體驗(yàn)錯(cuò)過(guò)，體驗(yàn)親情，體驗(yàn)生命價(jià)值……錯(cuò)過(guò)劉心武要求：1、大聲朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀順句子。2、記住新接觸的或原先不理解的詞的讀音和意思。3、作者是怎樣安排結(jié)構(gòu)的？初讀課文了解文意貽誤顢頇淵藪憬悟情愫駕馭惆悵釀出滯澀凝結(jié)力挽狂瀾

釋義：貽誤顢頇淵藪憬悟情愫駕馭力挽狂瀾惆悵失之交臂注音：一（1—2）指出生活中大小“錯(cuò)過(guò)”不少的事實(shí)。二（3—6）論述人生為什么會(huì)有許多“錯(cuò)過(guò)”。三（7—13）具體論述怎樣對(duì)待“錯(cuò)過(guò)”。四（14—15）強(qiáng)調(diào)不能錯(cuò)過(guò)“預(yù)定的到站”，要把握住最關(guān)鍵、最美好的機(jī)會(huì)，含笑到達(dá)終點(diǎn)站。1（7--8）2（9--11）3（12--13）理清結(jié)構(gòu)思考：作者是怎樣看待“錯(cuò)過(guò)”的？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。

例如：“然而細(xì)想，可有萬(wàn)無(wú)一失的人生？”作者的看法是：一個(gè)人不可能避免錯(cuò)過(guò)。1、你有哪些不理解的句子或問(wèn)題嗎？2、用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概述本文的主要內(nèi)容。再讀課文思考問(wèn)題理解下列句子的含義：1、“錯(cuò)過(guò)，……欣慰”（§5）意為：人生總是有得有失，得失本是“人生的常態(tài)”，人有錯(cuò)過(guò)，不值得大驚小怪。2、“沒(méi)錯(cuò)過(guò)……存活”（§6）意為：“沒(méi)錯(cuò)過(guò)”與“錯(cuò)過(guò)”是我們斑斕多味的存活的見(jiàn)證人，有了它們，生活才會(huì)豐富多彩，有滋有味。3、“人生如……到站”（§14）4、“我雖然錯(cuò)過(guò)……明艷?！保ā?5）意為：人生有一些小的錯(cuò)過(guò)不要緊，但不能錯(cuò)過(guò)人生根本的追求。意為：錯(cuò)過(guò)次要的，把握住關(guān)鍵的，從而可以使關(guān)鍵、美好的更加突出。5、為什么要“習(xí)慣”和“品味”錯(cuò)過(guò)？因?yàn)槿松錆M了錯(cuò)過(guò)，沒(méi)有“萬(wàn)無(wú)一失”的人生，所以必須“習(xí)慣”錯(cuò)過(guò)。錯(cuò)過(guò)自有意義，品味錯(cuò)過(guò)可以使自己從中悟出道理，它可以豐富自己的情感，提高自己的應(yīng)變能力和把握力，使自己做得更好，讓自己的生命更有價(jià)值，更有光彩，所以要“品味”錯(cuò)過(guò)。論述了錯(cuò)過(guò)產(chǎn)生的原因及其意義，強(qiáng)調(diào)人要習(xí)慣和品味錯(cuò)過(guò)，不要讓錯(cuò)過(guò)釀成過(guò)錯(cuò)，要把握住最關(guān)鍵、最美好的機(jī)會(huì)，含笑對(duì)待人生的終點(diǎn)。

本文主要內(nèi)容：示例：第7、8節(jié)，“意識(shí)到錯(cuò)過(guò)”與“沒(méi)有意識(shí)到錯(cuò)過(guò)”正反對(duì)比，強(qiáng)調(diào)突出“意識(shí)到錯(cuò)過(guò)”的意義，警示人們要多思考，多反省，以避免讓錯(cuò)過(guò)變成過(guò)錯(cuò)。仿照示例品味賞析例一：在考試時(shí),有一位同學(xué)因?yàn)楹ε驴荚嚥贿^(guò)關(guān),心想:就抄抄書吧，反正老師發(fā)現(xiàn)不了。于是拿出了參考書,可當(dāng)他正抄得津津有味時(shí),沒(méi)想到卻被老師發(fā)現(xiàn)了,受到學(xué)校公開批評(píng)。

例二：曾經(jīng)有一個(gè)英語(yǔ)短文翻譯的比賽，我英語(yǔ)很好，然而漢語(yǔ)作文不太好，幾經(jīng)猶豫，我仍沒(méi)有勇氣把自己的稿件投出去。然而，班里一位和我水平差不多的同學(xué)投稿并得了獎(jiǎng)，我后悔莫及。

請(qǐng)判斷下面的例子，哪個(gè)是“錯(cuò)過(guò)”，哪個(gè)是“過(guò)錯(cuò)”,為什么?心靈展示臺(tái)有人說(shuō)：“當(dāng)你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)哭泣時(shí)，那你必然也會(huì)錯(cuò)過(guò)月亮和星星。”生活中，你有錯(cuò)過(guò)的事嗎？說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)聽(tīng)。讀了此文后，你覺(jué)得該如何正確對(duì)待這些“錯(cuò)過(guò)”？各抒己見(jiàn)：趙剛在上初三以前，一直擔(dān)任班干部。升入初三以后，班上進(jìn)行班干部競(jìng)選，趙剛聽(tīng)說(shuō)初三很緊張，當(dāng)班干部影響學(xué)習(xí)，于是沒(méi)有參加報(bào)名。事后，他看到班干部們工作得很順心，學(xué)習(xí)也沒(méi)有受到影響，面對(duì)這次“錯(cuò)過(guò)”，他很后悔。

如果你是趙剛的好朋友，你打算怎樣開導(dǎo)他呢？

錯(cuò)過(guò)收獲

錯(cuò)過(guò)河流

那就要收獲高山

錯(cuò)過(guò)森林

那就要收獲草原