黃岡中高考模擬試卷高三語文試題及答案改編(一)

2015湖北省黃岡中學(xué)語文高考模擬試卷改編版（一）（按新課標(biāo)模式改編）參考試卷：湖北省黃岡中學(xué)2015年4月高三年級適應(yīng)性考試語文試題湖北省黃岡中學(xué)2015年5月高三年級模擬考試語文試題湖北省黃岡中學(xué)2015年適應(yīng)性考試（6月高三年級模擬考試）傳記選自湖北省黃岡中學(xué)2015年春季高一年級期末考試一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文章，完成1－3題。天人共美：一種生態(tài)的理念楊國榮生態(tài)之域的視域首先表現(xiàn)為“以人觀之”。寬泛而言，“以人觀之”就是從人自身的視域出發(fā)來理解和評判世界，這種“觀”包含多方面的意義：它不僅涉及狹義上的理性認(rèn)知，而且關(guān)乎價值的關(guān)切。理性的認(rèn)知具體表現(xiàn)為在事實(shí)層面上對自然本身、自然與世界關(guān)系的把握，價值的關(guān)切則以天人之間的價值意義為指向。中國哲學(xué)很早已意識到以上方面。孟子曾指出：“親親而仁民，仁民而愛物?！边@里涉及“親”“民”“物”三種不同的對象，對待這些對象又有“親”（以親情相處）、“仁”（以仁愛之心相待）、“愛”（以珍惜、愛護(hù)之心相待）三種價值立場、價值態(tài)度，后者也屬廣義上的“觀”——對事物在價值層面的考察與把握。不僅對“親”（家庭倫理領(lǐng)域中的成員）、“民”（一般社會成員）要給予價值的關(guān)切，而且對廣義上的“物”也應(yīng)當(dāng)有一種珍惜、愛護(hù)（“愛”）之情，這種情感在實(shí)質(zhì)的層面滲入了價值的內(nèi)涵。宋明時期，理學(xué)家們進(jìn)一步提出“民胞物與”“仁者與萬物一體”等觀念?！懊癜锱c”“萬物一體”意味著將世界之中一切對象都理解為與人相關(guān)的對象，并賦予它們以相應(yīng)的價值意義，這一看法的內(nèi)在要求是對人之外的其他對象給予應(yīng)有的價值關(guān)切，其中也體現(xiàn)了以人觀之的價值內(nèi)涵。中國哲學(xué)不僅在實(shí)質(zhì)層面涉及對自然等對象的價值關(guān)切，而且也提出了如何展開這種價值關(guān)切的總體觀念或總體原則。后者可以用《中庸》中的一個重要命題來概括，即“萬物并育而不相害”。從對待自然對象的角度看，“萬物并育而不相害”意味著自然中的每一個體、每一對象都有其存在的理由，它們可以共同存在，彼此之間并不相互排斥。從人與自然的關(guān)況于排斥忠良，沮廢公議，用賤陵貴，以邪干正者乎？正使徼幸有小成，而興利之臣日進(jìn)，尚德之風(fēng)浸衰，尤非朝廷之福?！彼炱蛉パ月殻暮灂?zhèn)寧軍判官。曹村埽決，顥謂郡守劉渙曰：“曹村決，京師可虞。臣子之分，身可塞亦所當(dāng)為，盍盡遣廂卒見付?！睖o以鎮(zhèn)印付顥，立走決所，激諭士卒。議者以為勢不可塞，徒勞人爾。顥命善泅者度決口，引巨索濟(jì)眾，兩岸并進(jìn)，數(shù)日而合。顥資性過人，充養(yǎng)有道，和粹之氣，盎于面背，門人交友從之?dāng)?shù)十年，亦未嘗見其忿厲之容。遇事優(yōu)為，雖當(dāng)倉卒，不動聲色。自十五六時，與弟頤聞汝南周敦頤論學(xué)，遂厭科舉之習(xí)，慨然有求道之志。泛濫于諸家，出入于老、釋者幾十年，返求諸《六經(jīng)》而后得之。秦、漢以來，未有臻斯理者。教人自致知至于知止，誠意至于平天下，灑掃應(yīng)對至于窮理盡性，循循有序。病學(xué)者厭卑近而鶩高遠(yuǎn)，卒無成焉。顥之死，士大夫識與不識，莫不哀傷焉。（節(jié)選自《宋史列傳一百八十六》）4、對下列語句中加線詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．正使徼幸有小成正使：縱使；即使。B．尚德之風(fēng)浸衰浸：漸漸，逐漸。C．盍盡遣廂卒見付盍：為什么。D．泛濫于諸家泛濫：博覽而沉浸其中。5、下列各組語句全都體現(xiàn)程顥的“和粹之氣”的一組是（）（3分）①門人交友從之?dāng)?shù)十年，亦未嘗見其忿厲之容②一日，從容咨訪，報(bào)正午，始趨出③顥徐曰：“天下事非一家私議，愿平氣以聽?！雹茏园彩檬拢椢磭L一語及于功利⑤立走決所，激諭士卒。⑥出入于老、釋者幾十年A．①③④B．①②⑤C．②③⑥D(zhuǎn)．④⑤⑥6、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．文章選取了瘞錢之辨、神宗咨訪、中堂議事、曹村埽決等事件，充分表現(xiàn)了程顥“資性過人，充養(yǎng)有道”的形象特點(diǎn)。B．程顥回答神宗的提問不知時間的長短，卻深得神宗的贊賞；中堂議事不說則已，一說則讓王安石愧疚折服。C．程顥認(rèn)為自古以來振興政治而提出的措施，沒有朝廷內(nèi)外的輿論都說不可以而夠有成績的，何況還排斥忠良之士，阻攔和壓制公眾輿論。D．程顥放棄了科舉考試，廣泛研究各家學(xué)說，但最后還是從儒家的《六經(jīng)》中悟通了大道，成為一代碩師名人。7、請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）大要以正心窒欲、求賢育材為言，務(wù)以誠意感悟主上。（3分）（2）議者以為勢不可塞，徒勞人爾。（3分）（3）病學(xué)者厭卑近而鶩高遠(yuǎn)，卒無成焉。（4分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。江樓晚眺，景物鮮奇，吟玩成篇，寄水部張員外白居易澹煙疏雨間斜陽，江色鮮明海氣涼。蜃散云收破樓閣，虹殘水照斷橋粱。風(fēng)翻白浪花千片，雁點(diǎn)青天字一行。好著丹青圖畫取，題詩寄與水曹郎。注：此詩是唐代詩人白居易外放杭州時給遠(yuǎn)在長安的好友張籍的詩，題寫在畫上。8.這是一首題畫詩，請根據(jù)本詩來推想白居易寄贈給張籍的畫描繪了怎樣的一幅景象？畫中的景象有何特點(diǎn)？（5分）9.此詩的感情既寄寓在景物描寫中，又涵詠在尾聯(lián)之點(diǎn)題中，試分析這首詩所表達(dá)的情感。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）_____________________；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）（2）瀚海闌干百丈冰，__________________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（3）捫參歷井仰脅息，_______________________。（李白《蜀道難》）乙選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意:作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題對應(yīng)的題號方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多涂按所答第一大題評分；多做按所答的第一大題評分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）——（4）題。（25分）秋風(fēng)里的泥瓦匠王往大廈快竣工時，秋風(fēng)到了。泥瓦匠喜歡秋風(fēng)。他常常站在腳手架上探著頭，迎從西北吹來的秋風(fēng)，向著西北的天空出神。他的家在這個城市的西北方向。他想象著稻谷、黃豆、山芋和向日葵的模樣，想著春天和老婆的約定，恨不得手里的瓦刀變成鐮刀。十來天過去了，大樓終于竣工了，可是工友們沒領(lǐng)到工錢：建筑公司的老板躲了起來，副手出來解釋說，大廈所屬單位的資金還沒到位。工友們一下子感到了秋風(fēng)的寒涼。他們找誰都沒用，都說老板不出面沒辦法。一晃幾天過去了，秋風(fēng)好像一天比一天涼。泥瓦匠說：“不行，我等不下去了，我要回去收莊稼?！惫び褌冋f：“你頭腦有毛病呀，莊稼值幾個錢，你這一年工錢怕抵你三季莊稼呢。”泥瓦匠說：“這我知道，可是，我還是想回去收莊稼?！币粋€年輕的工友怕他真的要回家，說道：“都像你一樣走了，誰在在這里要錢呢？誰回去，我們要回的工錢就沒他的份!”“對，誰先回去，要回的工錢就沒他的份!”其他工友紛紛斜眼看他?？墒牵@個叫天豐的泥瓦匠還是悄悄走了，趁著大伙睡著時，去了汽車站。臨行前留下字條：兩天后一定回來。泥瓦匠到了家鄉(xiāng)，秋收已經(jīng)開始了。秋風(fēng)吹動著他結(jié)著砂漿的衣角，他急切地奔向自家的田頭。老婆一開始并沒問他帶回了多少錢，只是心疼他，說他黑了瘦了，給他煮了一只肥大的母雞。他匆匆吃了幾口就說：“飽了飽了，我去磨鐮刀，磨好了鐮刀，明天一早就去收豆子。我去田頭看了，我們家的稻子、豆子都熟了，先收豆子吧。”他蘸著清水，在光滑的石頭上磨著月牙形的鐮刀。女人一邊搓著草繩，一邊看著他，更加心疼他了。第二天一早，泥瓦匠和他的女人，拿了雪亮的鐮刀，走向了田野。泥瓦匠割得快，女人割得慢。女人割了一會兒說：“他們心咋那么黑呢？蓋那么大的房子有錢，咋就不發(fā)你們那一點(diǎn)工錢呢？”“可能是真的沒錢，蓋房的單位欠了工程隊(duì)的，過一段時間說不定就有錢了?！蹦嗤呓嘲参恐呐恕Ｅ苏f：“那一收完莊稼，你就去。”“去。收了豆子，再收稻谷，一收完我就去?！闭f完，彎下腰，拼命地?fù)]動鐮刀，豆稈咔咔響成一片。女人說：“你不要這么辛苦，這些活，我能干了，春天時，你沒在家，插秧、種豆子，不也是我一個人么？我就怕去遲了，人家拿了錢跑了。”“他們跑不了!”泥瓦匠用鐮刀狠狠地砍向一個土坷垃?！澳阍趺磾喽ㄈ思遗懿涣?？”女人終于忍不住責(zé)怪他了。他沒辦法回答女人這句話。女人割了幾把豆子又說：“唉，我就是擔(dān)心人家拿了錢跑了，你吃了那么多苦不是白吃了？”泥瓦匠停下來，慢慢轉(zhuǎn)過身來，說：“我也擔(dān)心啊，可是我實(shí)在想和你一起收莊稼?！闭f了這話，泥瓦匠的眼里布滿淚水。當(dāng)晚，泥瓦匠收割到了深夜，月光下的豆子心甘情愿地倒在他的腳下。然后，他又去了稻田。低垂的稻穗在清涼的秋風(fēng)里輕輕搖擺，他站了好久?！拔业炔患笆崭钅銈兞?，我要去討工錢?！彼麑χ咀诱f話。泥瓦匠又到了工地。工友們驚詫了一陣后，紛紛來問他秋收的情況。他說：“家里很好，收成也好，可是要錢是大事?！蹦嗤呓吃谒瓉淼拇蹭伾献?，整理行李。他打開編織袋，拿出一把刀來，頓時，他愣住了，工友們看到的并不是他做手藝的瓦刀，而是一把月牙形的鐮刀。（選自《廣西文學(xué)》，有刪改）(1)下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是（）(5分，兩項(xiàng)都對得5分，答對一項(xiàng)得3分，有錯項(xiàng)得0分)A．天豐在腳手架上迎著秋風(fēng)的神態(tài)表達(dá)了身在城市的他對家鄉(xiāng)的思念和對豐收的向往，表明他對城市泥瓦匠工作的不滿和抵觸。B．小說中其他泥瓦匠與天豐形成鮮明對比，他們被金錢腐蝕了心靈，不想念家里的莊稼，是一群被城市文明異化的農(nóng)民形象，而天豐并不看重金錢。C．天豐的妻子在小說中是天豐的有效烘托，她心疼丈夫的身體，又痛恨城里的開發(fā)商利欲熏心，擔(dān)心丈夫是否能把錢要回來。D．小說中寫月光下清涼的秋風(fēng)搖動著低垂的稻穗，表達(dá)了主人公天豐對鄉(xiāng)村和家鄉(xiāng)的眷戀，使小說散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。E．小說的語言于平實(shí)中帶著詩意，散發(fā)著鄉(xiāng)土的氣息，其中的黃豆、山芋、稻谷、豆子似乎都有生命，向讀者講述生活的價值取向。(2)請概括主人公天豐的性格特點(diǎn)。（6分）(3)小說中多次出現(xiàn)“秋風(fēng)”，有何作用？請結(jié)合文本作簡要分析。（6分）(4)天豐又回到城里討要工錢，結(jié)果帶去的不是“瓦刀”而是“鐮刀”。這樣收束全文有何深刻的意味？請結(jié)合文本，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。錢學(xué)森——中國人的驕傲錢學(xué)森1911年生于上海，早年曾在北京師大附中和上海交通大學(xué)求學(xué)。1935年，他考取了庚子賠款公費(fèi)留學(xué)，先是在美國麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)，后到加利福尼亞州理工學(xué)院深造，拜讀于美國航天科學(xué)創(chuàng)始人之一、著名物理學(xué)家馮·卡門門下，三年后獲博士學(xué)位，留校任教。這期間，他在馮·卡門的影響下，對火箭技術(shù)發(fā)生了興趣，參加了加州理工學(xué)院古根海姆實(shí)驗(yàn)室的火箭研究小組。這個實(shí)驗(yàn)室后來成為美國火箭技術(shù)的搖籃，錢學(xué)森就是在這個搖籃里最早研究火箭技術(shù)的三名成員之一。1943年，美國軍方經(jīng)過慎重的選擇，委托錢學(xué)森同馬利納合作，研究用火箭發(fā)動機(jī)推進(jìn)導(dǎo)彈這一重大軍事課題。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束時，美國空軍高度贊揚(yáng)錢學(xué)森對戰(zhàn)爭的勝利作出了“巨大的貢獻(xiàn)”。美國專欄作家密爾頓·維奧斯特認(rèn)為，錢學(xué)森已是“制定使美國空軍從螺旋槳式向噴氣式飛機(jī)過渡，并最后向遨游太空無人航天器過渡的長遠(yuǎn)規(guī)劃的關(guān)鍵人物”，“是幫助美國成為世界第一流軍事強(qiáng)國的科學(xué)家銀河中一顆明亮的星”。1947年，經(jīng)馮·卡門推薦，錢學(xué)森成了加州理工學(xué)院最年輕的終身教授。自1949年下半年開始，他肩負(fù)起該學(xué)院“古根海姆噴氣推進(jìn)研究中心”主任的職務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)研究生的研究和教學(xué)工作。那時，年僅37歲的錢學(xué)森，已被世界公認(rèn)為力學(xué)界和應(yīng)用數(shù)學(xué)界的權(quán)威以及流體力學(xué)研究的開路人之一，是卓越的空氣動力學(xué)家、現(xiàn)代航空科學(xué)與火箭技術(shù)的先驅(qū)、工程控制論的創(chuàng)始人。在美國20年，錢學(xué)森生活上擁有豐厚的待遇。然而，他始終眷戀著生他養(yǎng)他的祖國。1949年10月1日，新中國誕生了。錢學(xué)森興奮極了。就在那年的中秋節(jié)(新中國誕生的第六天)，錢學(xué)森夫婦心中萌發(fā)起一個強(qiáng)烈的念頭：回到祖國去，為新生的祖國貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。1950年7月，已經(jīng)下定決心返回祖國的錢學(xué)森，會見了主管他研究工作的美國海軍次長，告訴他準(zhǔn)備立即動身回國。這位次長大為震驚。他認(rèn)為：“錢學(xué)森無論在哪里都抵得上五個師。"他說：“我寧肯槍斃他，也不愿放他回紅色中國?！?955年9月17日，經(jīng)過了長達(dá)5年多的斗爭，錢學(xué)森、蔣英和他們的兩個孩子，終于乘坐輪船勝利地駛向東方的祖國。錢學(xué)森回到祖國后，受到了黨和政府無微不至的關(guān)懷。一種盼望新中國強(qiáng)大的愿望，促使他上書周恩來總理，提出了發(fā)展中國導(dǎo)彈技術(shù)的規(guī)劃設(shè)想，受到了黨和政府的高度重視。1956年10月8日，我國第一個導(dǎo)彈研究機(jī)構(gòu)——國防部第五研究院成立。錢學(xué)森任院長。1960年10月中旬，在錢學(xué)森的親自領(lǐng)導(dǎo)下，我國第一枚國產(chǎn)近程導(dǎo)彈制造成功了。在錢學(xué)森的領(lǐng)導(dǎo)下，改進(jìn)型運(yùn)載火箭的研制工作緊張地展開，主攻方向是提高火箭的戰(zhàn)術(shù)技術(shù)性能，使射程、精度、使用性能符合實(shí)戰(zhàn)要求。改進(jìn)型運(yùn)載火箭從方案設(shè)計(jì)到完成試驗(yàn)飛行僅用了10個月。1966年10月27日凌晨，改進(jìn)型中程火箭載著核彈頭向千里之外的沙漠深處飛去，準(zhǔn)確命中目標(biāo)并起爆。從第一顆原子彈爆炸到第一枚導(dǎo)彈核武器研制成功，美國用了13年，我國僅用了兩年多時間。這一成功震驚了世界！從此，在世界上確立起我國是擁有核武器的大國的地位。錢學(xué)森教授是一位在科學(xué)的追求上永無止境的科學(xué)家。二十世紀(jì)60年代后期和70年代初，他總結(jié)了我國導(dǎo)彈武器和航天器系統(tǒng)的研制經(jīng)驗(yàn)，提出了系統(tǒng)工程理論，并將這一理論應(yīng)用于軍事運(yùn)籌和社會經(jīng)濟(jì)問題，推動了作戰(zhàn)模擬技術(shù)和社會經(jīng)濟(jì)工程在我國的發(fā)展。他榮獲了國際技術(shù)學(xué)界的最高獎“小羅克韋爾獎?wù)隆?，并由此進(jìn)入“世界級科技與工程名人”之列，在世界的贊譽(yù)面前，他說“成績歸于黨，歸于集體”。(選自《光明日報(bào)》有刪改)(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）(5分)A．錢學(xué)森在美國二十年，學(xué)術(shù)上取得了輝煌的成就，生活上擁有優(yōu)厚的待遇，然而，他毅然決然放棄這些，是因?yàn)樗闹杏幸环N強(qiáng)烈愿望：祖國要強(qiáng)大。B．錢學(xué)森是美國航天科學(xué)創(chuàng)始人、著名物理學(xué)家馮·卡門的得意門生，經(jīng)馮·卡門推薦，錢學(xué)森參與了美國軍方研究火箭發(fā)動機(jī)推進(jìn)導(dǎo)彈這一重大的軍事課題。C．上世紀(jì)五十年代，錢學(xué)森毅然放棄了國外優(yōu)厚的工作、生活和學(xué)習(xí)條件，沖破阻力，回到祖國，受到了黨和政府的關(guān)懷和重視。D．美國軍方阻撓錢學(xué)森回歸祖國，是因?yàn)殄X學(xué)森參與美國軍方軍事機(jī)密課題研究，更重要的是錢學(xué)森當(dāng)時是美國空軍無人航天器長遠(yuǎn)規(guī)劃的關(guān)鍵人物。E．錢學(xué)森是世界著名科學(xué)家，為中美兩國的導(dǎo)彈和航天計(jì)劃都作出了重大的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國航天之父”和“火箭之王”。他提出的系統(tǒng)工程理論也推動了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(2)錢學(xué)森在美國整整呆了二十年，生活和工作都擁有豐厚的待遇，他卻放棄這些，回到當(dāng)時貧窮落后的新中國，是什么原因呢？請結(jié)合文中材料具體分析。(6分)(3)錢學(xué)森作為世界級優(yōu)秀科學(xué)家，在科學(xué)上取得了哪些成就？請結(jié)合材料分析。(6分)(4)人們都贊譽(yù)錢學(xué)森是“中國人的驕傲”，錢學(xué)森的哪些地方值得中國人驕傲？請結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?8分)五、語言文字運(yùn)用(20分)13．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）(3分)①文物是民族歷史不可替代的象征與見證，是傳統(tǒng)文化的重要物質(zhì)載體，____著珍貴而豐富的信息，具有重大的歷史、文化、社會和經(jīng)濟(jì)價值。文物屬不可再生資源，____被毀就不可追回。②與會的很多國家認(rèn)為，嚴(yán)厲打擊國際恐怖活動____，但草木皆兵，隨意擴(kuò)大戰(zhàn)爭范圍，則____輕率。A．承載因?yàn)闊o可厚非有失B．承載一旦無可厚非失之C．承傳一旦不容置喙失之D．承傳因?yàn)椴蝗葜绵褂惺?4.下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（）(3分)A．在五臺山、千島湖等著名景區(qū)被警告后，國家旅游局將與公安、工商等部門聯(lián)動，重點(diǎn)整治欺行霸市、壟斷市場、欺客宰客、強(qiáng)迫消費(fèi)等擾亂旅游市場秩序。B．素有“九省通衢”的湖北省水、陸、空交通便利，豐富而又四通八達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)的建成，為武漢深水港建設(shè)和通江達(dá)海的航運(yùn)發(fā)展提供了優(yōu)越的配套資源。C．根據(jù)湖北人彭高峰尋子故事拍攝的電影《失孤》近期在全國公映，影片中的武漢話、鄂A牌照汽車、滔滔長江水、巴河鐵索橋等湖北元素給人以全新的視聽享受。D．在解答閱讀中的探究題時，我們經(jīng)常會出現(xiàn)審題不清、要點(diǎn)不全、脫離文本泛泛而談等錯誤，為了避免這類問題不再發(fā)生，老師精心設(shè)計(jì)了一個微專題訓(xùn)練。15.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?3分)____________________，并能夠自動識別不同的設(shè)備和能量需求，比普通充電器更加省電和智能。據(jù)業(yè)內(nèi)專家分析，無線充電技術(shù)尚處于初步階段，其發(fā)展路徑盡管類似WiFi，但目前仍需要解決無線充電基礎(chǔ)設(shè)備部署的問題，充電設(shè)施、充電器進(jìn)入普通商戶及家庭需要全行業(yè)的協(xié)調(diào)推進(jìn)。A．無線充電因?yàn)榧婢叻奖阈院桶踩?，而且具備電滿自動關(guān)閉功能。B．無線充電不僅具備自動關(guān)閉功能，而且兼具方便性和安全性。C．無線充電不僅兼具方便性和安全性，而且具備自動關(guān)閉功能。D．方便性和安全性是無線充電的優(yōu)點(diǎn)，而且具備電滿自動關(guān)閉功能。16.日前，一封超短的辭職信刷爆網(wǎng)絡(luò)，熱評如潮。辭職的理由僅有10個字：“世界那么大，我想去看看?！庇腥嗽u價它是“史上最具情懷的辭職信，沒有之一”。你如何看？請你針對這封辭職信寫一段評論的話。要求：①至少運(yùn)用兩種修辭手法；②字?jǐn)?shù)不超過80字。（5分）17.傳統(tǒng)村落又稱古村落，是指形成較早，擁有較豐富的傳統(tǒng)資源，具有一定歷史、文化、科學(xué)、藝術(shù)、社會、經(jīng)濟(jì)價值，是不可再生的文化遺產(chǎn)。近年來，古村落衰落、消失現(xiàn)象日益加劇。湖北省在建設(shè)秀美湖北的同時加強(qiáng)了古村落的保護(hù)。請你用簡要的文字描述下面一幅宣傳畫的內(nèi)容，并擬寫一條宣傳語。（6分）內(nèi)容簡介：（3分）宣傳語：（3分）六、寫作（60分）18.閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）一群企業(yè)高管前往青海攀登崗什卡雪峰，有人問他們?yōu)槭裁慈ツ抢?，回答是“逃離城市”。他們來到雪峰腳下向上攀登，一路攀登一路用微信直播。最終登上山頂，置身雪域絕美風(fēng)景之中，有人發(fā)了一條微信：“山頂風(fēng)光真美，極目遠(yuǎn)望，莽莽蒼蒼……周圍坐著十來個男人，每人都在低頭看自己的手機(jī)，偶爾抬頭，大家都會心一笑?！币螅孩僮赃x角度，自定立意，自擬標(biāo)題，文體不限（詩歌除外）。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。答案1.B（A原文是“它不僅涉及狹義上的理性認(rèn)知，而且關(guān)乎價值的關(guān)切”，而不是“直接指向了對價值的關(guān)切”；C原文并沒有“并不包含任何物質(zhì)上的價值利益”；D原文是說只有“后者”，即“愛物”才是“對事物在價值層面的考察與把握”）2.D（A“在孔子哲學(xué)思想的基礎(chǔ)上”在原文中缺少依據(jù)；B不是“人類從對待自然對象的角度看”，而是“從人與自然的關(guān)系看”；C“今天的生態(tài)問題，就是由我們上一代人過度使用自然資源造成的”的結(jié)論沒依據(jù)，過于武斷。原文參考：以上事實(shí)表明，今天的生態(tài)問題，與社會上不平等地運(yùn)用自然資源有著難以否認(rèn)的聯(lián)系）3.A（A項(xiàng)，“萬物并育而不相害”是對“如何展開這種價值關(guān)切的總體觀念或總體原則”的概括，參考原文：后者可以用《中庸》中的一個重要命題來概括，即“萬物并育而不相害”。這里的“前者”指價值關(guān)切，“后者”指總體觀念或總體原則。選項(xiàng)后半句對“萬物并育而不相害”的解釋也不準(zhǔn)確）4.C（盍，何不）5.A（②只是說跟神宗議事，⑤處理政事果斷有才，⑥做學(xué)問）6.D（前文有言“顥舉進(jìn)士”，“但”的后面也說得不對）7.（1）大抵是圍繞著端正心術(shù)、杜塞私欲、訪求賢人和培養(yǎng)人才來建言，務(wù)求用誠心感悟皇上。（2）有人發(fā)表意見認(rèn)為決口的情況不可能堵住，徒然勞累大家。（3）擔(dān)心學(xué)者厭棄低下淺近的東西而追求高明深遠(yuǎn)的東西，最終無所成就。8.背景：斜陽由淡煙疏雨的間隙中射到水面。靜景：蜃散如破樓，虹殘似斷橋。動景：江上白浪如花，碧空雁陣如字。（或“描繪了一幅蜃樓殘破、彩虹隱約、水霧彌漫、小雨淅瀝、夕陽西斜、白浪如花、雁陣整齊的江樓晚眺景象”）（3分）景物鮮奇（清新和諧），色彩絢麗，畫面壯闊，極有層次感。（2分）9.感嘆景色壯美，含蘊(yùn)著難捺的欣喜，（3分）也惋惜友人不在身旁的寂寞，表達(dá)了詩人對友人的一種思念之情。（3分）10.（1）居廟堂之高則憂其民（2）愁云慘淡萬里凝（3）以手撫膺坐長嘆

11.(1)AB（A項(xiàng)，“他對城市泥瓦匠工作的不滿和抵觸”在文中缺乏根據(jù)，小說中只強(qiáng)調(diào)了他思念家鄉(xiāng)；B項(xiàng)，“他們被金錢腐蝕了心靈”的評價不當(dāng)，“天豐并不看重金錢”錯誤，他對莊稼說“我等不及收割你們了，我要去討工錢”說明他也在乎金錢）(2)答案：①思念家鄉(xiāng)，熱愛田園生活；②關(guān)愛妻子，不忍心妻子一人在家操勞；③淳樸厚道，不相信老板不給工錢；④誠實(shí)守信，春天和老婆約定回去收割莊稼，秋天和工友約定兩天后回來要工錢，他都做到了。（答對任3點(diǎn)給滿分）(3)答案：①營造意境，渲染氣氛?！昂疀觥钡那镲L(fēng)營造了蕭瑟的意境，以天豐為代表的泥瓦匠這群農(nóng)民工在城市中付出了勞動，卻難以得到應(yīng)有的回報(bào)，渲染了他們的困境。②作為象征?！皬奈鞅贝祦淼那镲L(fēng)”、“清涼的秋風(fēng)”等象征著豐收、質(zhì)樸的鄉(xiāng)村生活，表現(xiàn)了天豐對鄉(xiāng)村田園生活的留戀和淳樸真摯的品質(zhì)。③推動情節(jié)發(fā)展。秋風(fēng)暗示秋收的到來，故事發(fā)生在特定的季節(jié)里，一面是秋收，一面是討薪，兩者間的矛盾推動了后文天豐在討薪時緊急回家秋收，再回到城里等情節(jié)。（答對一點(diǎn)給2分）(4)答案：①鐮刀象征著鄉(xiāng)村（生活），瓦刀象征著城市（生活）。②無論天豐帶去“瓦刀”是無意的還是有意的，都表現(xiàn)了他對秋收的極度重視，對鄉(xiāng)