幼兒園小班班主任下學(xué)期工作總結(jié)（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園小?班班主任?下學(xué)期工?作總結(jié)?望著漸漸?長(zhǎng)大的孩?子們，看?到他們的?進(jìn)步，讓?我感受到?一種自豪?感，一個(gè)?學(xué)期轉(zhuǎn)眼?過(guò)去，耳?邊仿佛還?是孩子們?的嬉笑聲?。我也要?整理一下?我的思緒?，總結(jié)過(guò)?去了的工?作經(jīng)驗(yàn)，?以便更好?地提高自?己的各項(xiàng)?工作水平?。以下我?叢思想政?治、教育?教學(xué)、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、?家長(zhǎng)工作?等方面對(duì)?本學(xué)期工?作做總結(jié)?：一、?思想政治?方面教?師被喻為?人類靈魂?的工程師?，教師的?政治思想?會(huì)直接影?響到孩子?。我在思?想上高標(biāo)?準(zhǔn)的嚴(yán)格?要求自己?。積極參?加園內(nèi)各?項(xiàng)活動(dòng)，?并認(rèn)真做?記錄。做?到不遲到?、不早退?，樹(shù)立為?人師表的?形象。?二、教育?教學(xué)方面?從本班?幼兒的實(shí)?際情況出?發(fā)，設(shè)計(jì)?好主題活?動(dòng)，精心?安排好每?周計(jì)劃活?動(dòng)內(nèi)容，?認(rèn)真組織?好每節(jié)活?動(dòng)。在活?動(dòng)中，讓?幼兒在實(shí)?際操作中?學(xué)習(xí)，使?幼兒真正?成為學(xué)習(xí)?的主人，?在獲得全?面、和諧?發(fā)展的同?時(shí)也得到?個(gè)性的發(fā)?展。1?、從生活?抓起，培?養(yǎng)幼兒良?好的常規(guī)?習(xí)慣。本?學(xué)期，根?據(jù)班級(jí)計(jì)?劃中我班?的幾個(gè)弱?點(diǎn)，著重?開(kāi)展以下?活動(dòng)來(lái)促?使班級(jí)常?規(guī)良好風(fēng)?氣的形成?：對(duì)進(jìn)步?的幼兒及?時(shí)表?yè)P(yáng)，?對(duì)落后的?幼兒給予?鼓勵(lì)；在?活動(dòng)中，?我有針對(duì)?性對(duì)個(gè)別?幼兒進(jìn)行?教育，做?到“三輕?”即：說(shuō)?話輕、拿?玩具輕、?玩玩具輕?。2、?每天保持?幼兒戶外?體育活動(dòng)?時(shí)間，帶?領(lǐng)幼兒認(rèn)?真開(kāi)展各?項(xiàng)體育活?動(dòng)、鍛煉?身體。在?每周計(jì)劃?活動(dòng)中，?根據(jù)幼兒?的現(xiàn)狀情?況，合理?設(shè)計(jì)好每?日的戶外?體育活動(dòng)?內(nèi)容和運(yùn)?動(dòng)量。一?個(gè)學(xué)年以?來(lái)，孩子?們的身體?素質(zhì)逐步?上升。?3、為幼?兒創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。小?班幼兒的?學(xué)習(xí)途徑?是游戲，?我注意到?發(fā)掘每一?個(gè)活動(dòng)的?游戲價(jià)值?讓幼兒在?有準(zhǔn)備的?游戲活動(dòng)?中得到自?我發(fā)展。?通過(guò)改變?傳統(tǒng)的方?法，在每?次活動(dòng)中?，我先在?教室里布?置一些與?主題活動(dòng)?有關(guān)的知?識(shí)內(nèi)容圖?片或其他?環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)。讓幼?兒在環(huán)境?中學(xué)習(xí)，?通過(guò)與環(huán)?境、與材?料的互動(dòng)?中，使幼?兒得到發(fā)?展。三?、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)方面?我深刻地?認(rèn)識(shí)到，?時(shí)代在發(fā)?展，社會(huì)?在進(jìn)步，?教育教學(xué)?觀念也在?不斷更新?和變革，?我十分注?重業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，不斷?充實(shí)自己?，解剖自?己，分析?自己，正?視自己，?不斷為自?己充電，?提高自身?素質(zhì)，提?高文化專?業(yè)知識(shí)水?平。園里?組織的聽(tīng)?課、外出?學(xué)習(xí)等活?動(dòng)讓我在?工作思想?和教育行?為上得到?了很多的?啟示，而?且我也體?會(huì)到在幼?兒園這個(gè)?團(tuán)結(jié)、向?上的群體?中，進(jìn)步?是一種需?要和必然?；我利用?空余的時(shí)?間翻閱一?些有關(guān)幼?教方面的?書(shū)籍，從?中了解最?新的幼教?動(dòng)態(tài)，學(xué)?習(xí)幼教雜?志上的文?章，了解?幼教改革?的新動(dòng)向?，看到優(yōu)?秀教師的?先進(jìn)教育?方法及時(shí)?摘錄下來(lái)?，并同時(shí)?向有經(jīng)驗(yàn)?的老教師?請(qǐng)教，干?中學(xué)、學(xué)?中干，不?斷積累經(jīng)?驗(yàn)，使自?己的業(yè)務(wù)?水平有所?提高。?在業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)中使我?知道了觀?察了解在?先，介入?指導(dǎo)在后?，這樣才?能夠使每?個(gè)幼兒都?有所提高?，有所發(fā)?展。我自?制一本幼?兒觀察記?錄，在每?次區(qū)域活?動(dòng)的過(guò)程?中，我認(rèn)?真地去關(guān)?注每一個(gè)?孩子，關(guān)?注孩子們?發(fā)展的每?一個(gè)尋常?時(shí)刻，通?過(guò)觀察來(lái)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?。一次，?我發(fā)現(xiàn)建?筑區(qū)的孩?子們總是?不能安靜?下來(lái)，于?是我就進(jìn)?行觀察，?原來(lái)他們?在爭(zhēng)論房?子里住的?是什么小?動(dòng)物?！?是不會(huì)搭?房子嗎？?還是什么?問(wèn)題呢？?”后來(lái)我?發(fā)現(xiàn)，是?因?yàn)榻ㄖ?區(qū)的輔助?材料小動(dòng)?物數(shù)量投?放的過(guò)多?了，造成?在選擇玩?具的過(guò)程?中出現(xiàn)了?不知所措?。他們能?搭建各種?造型的房?子，但為?了住進(jìn)小?動(dòng)物而爭(zhēng)?執(zhí)不休。?因此，我?調(diào)整了建?筑區(qū)的輔?助材料的?投放數(shù)量?。并引導(dǎo)?幼兒用各?種輔助材?料豐富自?己的作品?。孩子們?不在為動(dòng)?物而互相?爭(zhēng)吵了。?我很慶幸?當(dāng)時(shí)自己?沒(méi)有貿(mào)然?的打擾他?們的游戲?。而是看?到問(wèn)題的?實(shí)質(zhì)去解?決問(wèn)題。?四、家?長(zhǎng)工作方?面這個(gè)?學(xué)期我與?家長(zhǎng)們相?處得很愉?快，工作?得到了家?長(zhǎng)們的一?致認(rèn)可和?表?yè)P(yáng)。我?創(chuàng)設(shè)的“?愛(ài)心服務(wù)?站”受到?了家長(zhǎng)的?歡迎，在?那可以和?家長(zhǎng)交流?幼兒教育?，介紹新?書(shū)。班上?的各項(xiàng)活?動(dòng)需要家?長(zhǎng)支持時(shí)?，家長(zhǎng)們?都給予了?最大的支?持。如在?進(jìn)行主題?活動(dòng)《玩?具總動(dòng)員?》時(shí)，安?排家長(zhǎng)為?幼兒帶各?種玩具，?家長(zhǎng)都從?家里帶來(lái)?了，讓孩?子們?cè)谟?兒園一起?學(xué)習(xí)。?五、存在?不足1?、在下學(xué)?期的工作?中力爭(zhēng)做?到“今日?事今日畢?”，避免?因自身懶?惰思想造?成的拖拉?現(xiàn)象。?2、工作?中更嚴(yán)格?的要求自?己努力提?高自己分?析問(wèn)題能?力和科研?能力。?高爾基曾?經(jīng)說(shuō)過(guò)：?“誰(shuí)愛(ài)孩?子，孩子?就愛(ài)他。?只有愛(ài)孩?子的人，?他才可以?教育孩子?。”在以?后的工作?中我將用?心去愛(ài)每?一個(gè)孩子?。努力克?服自身的?弱點(diǎn)，爭(zhēng)?取更大的?進(jìn)步。?幼兒園小?班班主任?下學(xué)期工?作總結(jié)（?二）寒?來(lái)暑往，?時(shí)光飛逝?，轉(zhuǎn)眼間?一學(xué)期又?接近尾聲?了。一群?哭哭啼啼?來(lái)幼兒園?的孩子們?馬上要升?中班了，?成為哥哥?姐姐了，?看著這群?可愛(ài)的孩?子們，不?禁回想起?一學(xué)期來(lái)?與他們共?同生活，?共同進(jìn)步?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴。忙碌?，緊張，?卻有充實(shí)?而快樂(lè)；?現(xiàn)對(duì)本學(xué)?期各方面?工作進(jìn)行?總結(jié)，從?而汲取經(jīng)?驗(yàn)。一?、保教工?作1.?提高幼兒?的自理能?力，班級(jí)?老師密切?配合，加?強(qiáng)保教工?作，在一?日生活中?，主義關(guān)?照幼兒的?冷暖，安?全，及時(shí)?提醒幼兒?喝水，洗?手，根據(jù)?天氣變化?增減衣物?，督促幼?兒養(yǎng)成良?好的生活?習(xí)慣，在?日常教學(xué)?活動(dòng)中，?我們開(kāi)展?了形式多?樣的生活?自理能力?訓(xùn)練，如?；我會(huì)自?己吃飯，?睡覺(jué)不用?陪，我會(huì)?穿脫衣服?，等等讓?幼兒懂得?自己的事?情應(yīng)該自?己做。使?幼兒形成?初步的自?我服務(wù)意?識(shí)，值得?一提的是?，針對(duì)班?級(jí)少數(shù)孩?子挑食，?偏食的現(xiàn)?象我們老?師堅(jiān)持鼓?勵(lì)，引導(dǎo)?，初步幫?助其克服?不良飲食?習(xí)慣，特?別是虞晨?曦，宋執(zhí)?輝小朋友?，從剛開(kāi)?始挑食，?食欲不振?，吃飯過(guò)?慢，經(jīng)過(guò)?上學(xué)期和?本學(xué)期我?們的鼓勵(lì)?和培養(yǎng)，?現(xiàn)在已經(jīng)?可以自己?吃飯了，?而且飯量?也大大增?加了。?二、教育?教學(xué)方面?1.在?教學(xué)活動(dòng)?中認(rèn)真?zhèn)?好每節(jié)課?，做好課?前的準(zhǔn)備?工作，自?己動(dòng)手制?作教學(xué)用?圖和教學(xué)?用具，激?發(fā)幼兒參?與活動(dòng)的?興趣，使?幼兒產(chǎn)生?愉快心情?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?后認(rèn)真總?結(jié)，反思?不足之處?，努力改?進(jìn)。2?.根據(jù)制?定的活動(dòng)?目標(biāo)，內(nèi)?容，與要?求組織好?教育教學(xué)?活動(dòng)的各?個(gè)環(huán)節(jié)，?保證幼兒?每天的游?戲活動(dòng)時(shí)?間，提供?幼兒活動(dòng)?材料，更?好的培養(yǎng)?幼兒的全?面發(fā)展能?力。三?、安全工?作1.?安全，是?幼兒園工?作的重中?之重，本?學(xué)期我們?力求從每?件小事做?起，耐心?細(xì)致，保?障每位在?園幼兒的?安全，是?每位教師?的責(zé)任與?職責(zé)，為?了讓家長(zhǎng)?放心，讓?幼兒能在?一個(gè)安全?的環(huán)境中?生活，成?長(zhǎng)，我做?到了以下?幾點(diǎn)；配?合主班老?師及時(shí)更?換安全主?題，以形?式多樣的?環(huán)境布置?體現(xiàn)不同?安全教育?，教給幼?兒一些安?全知識(shí)，?如；不玩?火，水，?電，不吞?食異物和?過(guò)期，變?質(zhì)的食物?，不跟陌?生人走，?發(fā)生危險(xiǎn)?時(shí)要大聲?呼救，及?知道一些?特殊號(hào)碼?如；11?0，12?0，等號(hào)?碼的用途?。四、?反思和今?后改進(jìn)方?向這一?學(xué)期來(lái)，?我的工作?中還存在?很多不足?，我班級(jí)?幼兒常規(guī)?還不夠好?，