幼兒園中班手工教案方案范本（四篇）

第8頁共8頁幼兒園中班?手工教案方?案范本準?備1、教?室里布置“?風(fēng)箏展”，?課前帶幼兒?參觀、欣賞?過各種風(fēng)箏?，了解風(fēng)箏?的基本特征?。2、幼?兒課前已經(jīng)?知道并練習(xí)?過用不同的?方法剪出兩?個一樣的圖?形。3、?教師制作好?的風(fēng)箏面若?干，一只采?用的裝飾材?料顏色和馬?夾袋底色差?不多;一只?圖案排列比?較凌亂，分?布不均勻;?還有一只顏?色深淺搭配?清晰，圖案?分布均勻。?4、人手?一只馬夾袋?、剪刀、膠?水。5、?每組放有各?種彩紙(皺?紋紙、自粘?紙、手工紙?、泡沫紙)?;剪好的幾?何圖形若干?;幾支鉛筆?。過程?一、帶幼兒?進教室，自?由欣賞各種?風(fēng)箏。(_?___分鐘?)1、幼?兒自由欣賞?各種風(fēng)箏。?教師引導(dǎo)?語：“哇!?這么多的風(fēng)?箏，我們一?起來看看!?”2、幼?兒自由的和?同伴交流，?教師在旁傾?聽。(如有?幼兒提到喜?歡風(fēng)箏對稱?的話，就請?他在集體面?前說說，可?直接引出下?一個環(huán)節(jié))?教師引導(dǎo)?語：請和你?的好朋友說?說你喜歡那?個風(fēng)箏?為?什么喜歡它??二、引?導(dǎo)幼兒感受?風(fēng)箏的對稱?美。(__?__分鐘)?過渡語：?小朋友剛才?都找到了自?己喜歡的風(fēng)?箏，徐老師?這里也有一?只我喜歡的?風(fēng)箏。1?、出示一只?圖案對稱的?風(fēng)箏。教?師引導(dǎo)語：?你們覺得它?怎么樣?(?幼兒自由發(fā)?表意見)?2、引導(dǎo)幼?兒感受這只?風(fēng)箏的左邊?和右邊的形?狀和圖案都?是一樣的。?教師引導(dǎo)?語：請小朋?友看看這只?風(fēng)箏左邊的?翅膀和右邊?的翅膀，你?發(fā)現(xiàn)了什么??翅膀上的?圖案呢?『?一樣在哪里??(引導(dǎo)幼?兒說出圖案?的大小、顏?色、形狀和?位置都是一?樣的，還是?教師直接說?出比較好)?』三、幼?兒討論如何?裝飾風(fēng)箏面?。(___?_分鐘)?教師引導(dǎo)語?：這些風(fēng)箏?真漂亮，我?們也來做一?只漂亮的風(fēng)?箏好嗎??1、教師出?示制作好的?幾只風(fēng)箏面?，請幼兒比?較怎樣裝飾?可能看。?教師引導(dǎo)語?：(1)?你最喜歡哪?只風(fēng)箏?為?什么?(引?導(dǎo)幼兒觀察?比較，三只?風(fēng)箏的優(yōu)點?和缺點)?(2)怎樣?才能剪出兩?個一樣的圖?形。四、?幼兒制作風(fēng)?箏面。教?師引導(dǎo)語：?請小朋友用?自己喜歡的?彩紙剪出各?種漂亮的圖?形把自己的?風(fēng)箏裝飾的?最漂亮。(?原本我設(shè)想?要用舊圖書?、掛歷紙，?但是如果要?求幼兒對稱?裝飾的話，?只能用各種?紙了)1?、幼兒做到?一半時，教?師可請幾位?能力強一點?的幼兒，用?鉛筆畫自己?喜歡的圖案?進行剪貼。?2、做的?快的幼兒可?以幫助做的?慢的幼兒。?3、請客?人老師幫助?幼兒一起把?線系在風(fēng)箏?上。(馬夾?帶的拎手上?)五、帶?幼兒去放風(fēng)?箏。(沒有?做好的幼兒?可以繼續(xù)做?)(___?_分鐘)?小朋友可以?一起去操場?上放風(fēng)箏，?比一比誰的?風(fēng)箏最漂亮?。目標?1、引導(dǎo)幼?兒初步感受?風(fēng)箏的對稱?美。2、?啟發(fā)幼兒大?膽想象、創(chuàng)?造，運用多?種材料裝飾?風(fēng)箏面。?3、使幼兒?體驗到成功?的喜悅。?幼兒園中班?手工教案方?案范本（二?）設(shè)計思?路：時值金?秋，正是吃?蟹的好時節(jié)?。孩子們在?交談中不免?談起了“螃?蟹”的事情?。但孩子們?的經(jīng)驗往往?停留在吃上?，還有就是?一些表面的?特征。螃蟹?是崇明的特?產(chǎn)，長江隧?橋通車之后?，很多游客?都來崇明游?玩，很多游?客都來我們?崇明品螃蟹?，抓住這樣?的教育契機?，豐富幼兒?的經(jīng)驗，進?一步培養(yǎng)幼?兒愛家鄉(xiāng)的?情感?；?動目標：?1.培養(yǎng)幼?兒在觀察、?探索的過程?中了解螃蟹?的主要特征?。2.鼓?勵幼兒嘗試?用撕紙的方?法制作螃蟹?，并提高其?動手能力。?3、讓幼?兒知道螃蟹?是崇明的特?產(chǎn)，激發(fā)幼?兒愛家鄉(xiāng)的?情感?；?動準備：大?螃蟹一只、?各種不同的?螃蟹圖片、?各色彩紙、?固體膠、螃?蟹頭飾、螃?蟹作品一個??；顒又?點：了解螃?蟹的主要特?征。活動?難點：利用?撕紙的方法?制作螃蟹。?活動過程?：一、談?話導(dǎo)入，引?出主題。?師：小朋友?，現(xiàn)在是什?么季節(jié)呀??幼：秋天?。師：在?美麗的秋天?里，我們和?許多可愛的?小動物交上?了朋友，說?說看有誰呢??幼：瓢?蟲、___?_、蚱蜢、?小松鼠等。?師：今天?呀老師又給?你們帶來了?一個新朋友?，是誰呢，?我們來猜個?謎語：“身?穿硬袍，手?拿剪刀，走?路橫跑，嘴?吐白泡?！?猜猜看，是?什么小動物??幼：螃?蟹。師：?恩，你們真?棒，都猜對?了!(評?析：我班幼?兒對猜謎語?有很大的興?趣，因此通?過猜謎語的?形式導(dǎo)入角?色，提高了?幼兒的興趣?，以及對角?色特征的理?解。)2?、師帶上螃?蟹頭飾：嘿?嘿，我是螃?蟹爸爸，瞧?我長得多神?氣。今天我?把我孩子的?照片也帶來?了，請你們?仔細看看我?的孩子長得?什么樣的??二、幼兒?仔細觀察，?尋找螃蟹的?基本特征?1、引導(dǎo)幼?兒觀察螃蟹?的外部特征?師：說說?你看到了螃?蟹的哪些特?征?幼：?螃蟹有一個?橢圓形的身?體、八條腿?、兩個大鉗?子。師：?螃蟹的腳是?什么樣的??幼：長長?的，尖尖的?，有毛。?師：你們知?道這又什么?嗎?(引出?螃蟹的一對?大螯，我們?給它們好聽?的名字，叫?大螯)師?：它長的像?什么?幼?：像一把剪?刀。師：?今天老師帶?來了真的螃?蟹喏，你們?看，和你們?剛剛看到的?一樣嗎??幼：一樣。?師小結(jié)：?你們真棒，?發(fā)現(xiàn)了螃蟹?的很多秘密?，螃蟹有一?個橢圓形的?身體、八條?長長的腿、?兩個大鉗子?像剪刀，走?起路來橫著?爬。師：?你們喜歡吃?螃蟹嗎??幼：喜歡。?師：為什?么呀?幼?：因為螃蟹?味道很鮮美?的。師：?施老師呀也?很喜歡吃螃?蟹的，因為?螃蟹味道很?鮮美，它是?我們崇明的?特產(chǎn)，我們?長江隧橋通?車之后，很?多外地游客?都喜歡來崇?明吃我們的?螃蟹。三?、教師示范?，制作螃蟹?。師：看?，今天老師?也做了一只?螃蟹，你們?仔細看看，?老師是怎么?做出來的??幼：剪出?來的，撕出?來的。師?：對了!撕?出來的，原?來我們用撕?紙的方法也?能做出漂亮?的東西來。?那今天我們?就一起來用?撕紙的方法?做螃蟹，好?嗎?幼：?好的!師?：但是呀，?你們一定要?聽好老師教?你們的方法?，是有點難?度的哦!?1、取長方?形紙，圓圓?的撕去四個?角，像螃蟹?的什么呀??幼：身體?2、取長方?形紙，沿折?縫撕成條狀?，成蟹腳。?3、取一?條紙，折一?次，成蟹腳?。4、拿?小的那張紙?，老師給你?們畫好了輪?廓，沿著嘿?嘿的線撕下?來，成螃蟹?的大螯。?5、分別黏?貼要求：?選紙時不爭?搶，每人拿?一張。膠水?的帽子取下?來放在籃子?里。四、?幼兒操作，?教師巡回指?導(dǎo)。五：?結(jié)束：我們?把我們的螃?蟹作品放到?后面我們布?置的池塘里?去。幼兒?園中班手工?教案方案范?本（三）?班級：中班?做課老師：?任茵茵趙炳?瑤活動目標?：1、嘗?試雙手撕紙?做米粉，鍛?煉手部肌肉?。2、初?步嘗試按照?提供的線條?或輪廓大膽?撕出米粉的?配料。3?、感受雙手?協(xié)調(diào)撕的動?作，體驗撕?紙做米粉的?樂趣?；?動準備：?1、白紙、?彩色紙(上?面畫有若干?蛋黃、蔬菜?葉和肉片輪?廓線、小盤?子)人手_?___份。?2、逼真?的米粉圖片?和提前撕好?的1盤紙米?粉。3、?____個?娃娃、娃娃?哭聲音樂磁?帶1盤和收?音機___?_臺。4?、幼兒用書??；顒舆^?程：1、?教師抱著娃?娃，播放娃?娃哭的音樂?。教師：?聽，娃娃怎?么了?娃娃?為什么哭??肚子餓了嗎??怎么辦呢??對了，我?們給娃娃做?好吃的米粉?吧。2、?呈現(xiàn)逼真的?米粉圖片，?引導(dǎo)幼兒觀?察米粉，了?解米粉的特?點。(1?)教師：米?粉是什么樣?子的?像什?么?(米粉?細細的、長?長的)(?2)教師：?米粉是怎么?做出來的??展示提前?撕好的一盤?米粉。重點?引導(dǎo)幼兒觀?察雙手是怎?樣協(xié)調(diào)撕米?粉的，兩只?手的大拇指?和食指從紙?的一端開始?順著一個方?向輪流的往?下撕。3?、幼兒自由?撕紙米粉，?教師進行指?導(dǎo)。(1?)教師交代?撕米粉的要?求。教師?：今天娃娃?肚子餓了，?小朋友來撕?做米粉喂娃?娃好嗎??教師再次提?示幼兒雙手?要協(xié)調(diào)撕米?粉。(2)?幼兒撕米粉?，教師注意?觀察個別幼?兒，指導(dǎo)幼?兒完成作品?。也可以和?幼兒一起撕?米粉。4?、教師示范?撕配料的方?法，指導(dǎo)幼?兒撕毀配料?。教師：?米粉做好了?，還要加一?些好吃的肉?片、蔬菜和?蛋黃哦!我?們把桌上的?彩紙分別按?照輪廓線撕?下，把它們?都放在米粉?里，既好看?又好吃!?5、幼兒互?相欣賞自己?做的米粉，?并嘗試喂娃?娃米粉。?幼兒說說自?己是怎樣撕?米粉的，將?自己的米粉?喂娃娃吃。?幼兒園中?班手工教案?方案范本（?四）活動?目標：1?、進一步培?養(yǎng)幼兒對飛?機的好奇心?和探究欲望?2、引導(dǎo)?幼兒運用多?種方法制作?飛機，培養(yǎng)?幼兒豐富的?想象力和創(chuàng)?造力3、?使幼兒學(xué)會?使用幾種不?同的材料自?制飛機活?動準備：?1、各色的?橡皮泥、各?色的彩紙及?膠水、雙面?膠的制作材?料2、在?活動室的墻?壁上裝飾各?式各樣的飛?機圖片、擺?放各式各樣?的飛機模型?，紙飛機若?干活動過?程一、開?始部分：?教師將準備?的紙飛機向?幼兒展示，?引起幼兒的?興趣，從而?將幼兒帶入?活動中二