初中數(shù)學教師教學工作計劃模板（2篇）

第7頁共7頁初中數(shù)學?教師教學?工作計劃?模板一?、指導思?想在教?學中努力?推進九年?義務教育?，落實新?課改，體?現(xiàn)新理念?，培養(yǎng)創(chuàng)?新精神。?通過數(shù)學?課的教學?，使學生?切實學好?從事現(xiàn)代?化建設和?進一步學?習現(xiàn)代化?科學技術?所必需的?數(shù)學基本?知識和基?本技能;?努力培養(yǎng)?學生的運?算能力、?邏輯思維?能力，以?及分析問?題和解決?問題的能?力。二?、學情分?析九年?級是初中?學習過程?中的關鍵?時期，學?生基礎的?好壞，直?接影響到?將來是否?能升學。?從目前來?看___?_班優(yōu)生?有一些，?學生非常?活躍，但?也有不少?數(shù)學生不?上進，思?維不緊跟?老師，而?且有部分?同學基礎?較差，問?題較嚴重?。要在本?期獲得理?想成績，?老師和學?生都要付?出努力，?查漏補缺?，充分發(fā)?揮學生是?學習的主?體，教師?是教的主?體作用，?注重方法?，培養(yǎng)能?力。三?、教材分?析本學?期教學內?容共計五?章，知識?的前后聯(lián)?系，教材?的教學目?標，重、?難點分析?如下：?1、認識?一元二次?方程及其?有關概念?，掌握配?方法、公?式法和因?式分解法?等方法解?方程。經?歷分析和?解決實際?問題的過?程，體會?一元二次?方程的數(shù)?學模型作?用，進一?步提高在?實際問題?中運用方?程的基本?能力。?2、通過?學習二次?函數(shù)的圖?像和性質?，利用它?來表示某?些問題中?的數(shù)量關?系，解決?一些實際?問題，進?一步提高?對函數(shù)的?認識和應?用能力。?3、通?過具體實?例認識旋?轉，探索?它的基本?性質，欣?賞旋轉在?現(xiàn)實生活?中的應用?。探索圖?形之間的?變換關系?，靈活運?用軸對稱?、平移、?旋轉的組?合進行圖?案設計。?4、理?解圓及其?有關概念?，理解弧?、弦、圓?心角的關?系等性質?特征，進?一步培養(yǎng)?學生的合?情推理能?力。5?、通過實?例進一步?豐富對概?率的認識?，并解決?一些實際?問題。?四、提高?學科教育?質量的主?要措施：?1、認?真做好教?學工作。?把教學工?作為提高?成績的主?要方法，?認真研讀?新課程標?準，鉆研?新教材，?根據(jù)新課?程標準，?擴充教材?內容，認?真上課，?批改作業(yè)?，認真輔?導，認真?制作測試?試卷，也?讓學生學?會認真學?習。2?、興趣是?最好的老?師，愛因?斯坦如是?說：激發(fā)?學生的興?趣，給學?生介紹數(shù)?學家，數(shù)?學史，介?紹相應的?數(shù)學趣題?，給出數(shù)?學課外思?考題，激?發(fā)學生的?興趣。?3、引導?學生積極?參與知識?的構建，?營造民主?、和諧、?平等、自?主、探究?、合作、?交流、分?享發(fā)現(xiàn)快?樂的高效?的學習課?堂，讓學?生體會學?習的快樂?，享受學?習。引導?學生寫小?論文，寫?復習提綱?，使知識?來源于學?生的構造?。4、?引導學生?積極歸納?解題規(guī)律?，引導學?生一題多?解，多解?歸一，培?養(yǎng)學生透?過現(xiàn)象看?本質，提?高學生舉?一反三的?能力，這?是提高學?生素質的?根本途徑?之一，培?養(yǎng)學生的?發(fā)散思維?，讓學生?處于一種?思如泉涌?的狀態(tài)。?5、運?用新課程?標準的理?念指導教?學，積極?更新自己?腦海中固?有的教育?理念，不?同的教育?理念將帶?來不同的?教育效果?。6、?培養(yǎng)學生?學習數(shù)學?的良好習?慣。這些?習慣包括?①認真做?作業(yè)的習?慣包括作?業(yè)前清理?好桌面，?作業(yè)后認?真檢查;?②預習的?習慣;③?認真看批?改后的作?業(yè)并及時?更正的習?慣;④認?真做好課?前準備的?習慣;⑤?在書上作?精要筆記?的習慣;?⑥妥善保?管書籍資?料和學習?用品的習?慣;⑦認?真閱讀數(shù)?學教材的?習慣。?7、開展?分層教學?，布置作?業(yè)設置A?、B、C?三類分層?布置分別?適合于差?、中、好?三類學生?，課堂上?的提問照?顧好好、?中、差三?類學生，?使他們都?等到發(fā)展?。8、?進行個別?輔導，優(yōu)?生提升能?力，扎實?打牢基礎?知識，對?差生，一?些關鍵知?識，輔導?差生過關?，為差生?以后的發(fā)?展鋪平道?路。六?、課時安?排1、?根據(jù)《教?師用書》?的安排，?九年級上?冊全書共?需___?_課時，?各章教學?時間具體?分配如下?：⑴第?21章一?元二次方?程(__?__課時?);⑵?第22章?二次函數(shù)?(___?_課時)?;⑶第2?3章旋轉?(___?_課時)?;⑷第2?4章圓(?____?課時);?⑸第25?章概率初?步(__?__課時?)。2?、根據(jù)學?生的實際?情況和自?己教學的?實際情況?制定合適?的課時安?排計劃?初中數(shù)學?教師教學?工作計劃?模板（二?）一、?基本情況?：本學?期我擔任?初三年級?(1、5?)兩個班?的數(shù)學教?學工作，?根據(jù)學科?特點，在?教育學生?掌握基礎?知識與基?本技能的?同時，必?須培養(yǎng)學?生的邏輯?思維能力?、運算能?力、空間?觀念和解?決簡單實?際問題的?能力，使?學生逐步?學會正確?、合理地?進行探索?、猜想、?發(fā)現(xiàn)并結?合教學內?容和學生?實際，把?握好重點?、難點。?樹立素質?教育觀念?，以培養(yǎng)?全面發(fā)展?的高素質?人才為目?標，面向?全體學生?，使學生?在德、智?、體、美?、勞等諸?方面都得?到發(fā)展。?為做好本?學期的教?育教學工?作，本學?期教學計?劃如下：?二、指?導思想：?初三數(shù)?學是以黨?和國家的?教育教學?方針為指?導,按照?九年義務?教育數(shù)學?課程標準?來實施的?,其目的?是教書育?人,使每?個學生都?能夠在此?數(shù)學學習?過程中獲?得最適合?自己的發(fā)?展。通過?初三數(shù)學?的教學，?提供參加?生產和進?一步學習?所必需的?數(shù)學基礎?知識與基?本技能，?進一步培?養(yǎng)學生的?運算能力?、思維能?力和空間?想象能力?，能夠運?用所學知?識解決簡?單的實際?問題，培?養(yǎng)學生的?數(shù)學創(chuàng)新?意識、培?養(yǎng)學生應?用數(shù)學知?識解決問?題的能力?。三、?教學內容?：本學?期所教初?三數(shù)學包?括：第?一章特殊?的平行四?邊形。?第二章一?元二次方?程。第?三章概率?的進一步?認識。?第四章圖?形的相似?。第五?章投影章?視圖。?第六章反?比例函數(shù)?。其中?特殊的平?行四形邊?，圖形的?相似，視?圖與投影?，這三章?是與幾何?圖形有關?。一元二?次方程，?反比例函?數(shù)這兩章?是與數(shù)及?數(shù)的運用?有關。概?率的進一?步認識是?與統(tǒng)計有?關。四?、教學目?的：在?新課方面?通過講授?《特殊的?平行四邊?形》的有?關知識，?使學生經?歷探索、?猜測、證?明的過程?，進一步?發(fā)展學生?的推理論?證能力，?并能運用?這些知識?進行證明?、平行四?邊形、矩?形、菱形?、以及正?方形等有?關的性質?定理及判?定定理，?并能夠證?明其他相?關的結論?以及有關?的性質定?理及判定?定理的運?用。《相?似圖形》?本章通過?對兩條線?段的比和?成比例線?段等概念?的學習，?全面探索?相似三角?形、相似?多邊形的?性質與識?別方法在?《視圖與?投影》這?一章通過?具體活動?，積累數(shù)?學活動經?驗，進一?步增強學?生的動手?能力發(fā)展?學生的空?間思維。?在《概率?的進一步?認識》這?一章讓學?生理解頻?率與概率?的關系進?一步體會?用樹狀圖?或表格求?概率。在?《一元二?次方程》?和《反比?例函數(shù)》?這兩章，?讓學生了?解一元二?次方程的?各種解法?，并能運?用一元二?次方程和?函數(shù)解決?一些數(shù)學?問題逐步?提高觀察?和歸納分?析能力，?體驗數(shù)學?結合的數(shù)?學方法。?同時學會?對知識的?歸納、整?理、和運?用。從而?培養(yǎng)學生?的思維能?力和應變?能力。?五、教學?重點、難?點本冊?教材包括?幾幾何何?部分《特?殊的平行?四邊形》?，《相似?圖形》，?《視圖與?投影》。?代數(shù)部分?《一元二?次方程》?，《反比?例函數(shù)》?。以及與?統(tǒng)計有關?的《概率?的進一步?認識》。?《特殊的?平行四邊?形》的重?點是要求?學生掌握?證明的基?本要求和?方法，學?會推理論?證平行四?邊形、矩?形、菱形?、以及正?方形等有?關的性質?定理及判?定定理;?難點是運?用平行四?邊形、矩?形、菱形?、以及正?方形等有?關的性質?定理及判?定定理解?決問題在?教學中滲?透如歸納?、類比、?轉化等數(shù)?學思想。?《相似圖?形》的重?點是通過?對兩條線?段的比和?成比例線?段等概念?的學習，?全面探索?相似三角?形、相似?多邊形的?性質與識?別方法;?難點是探?索相似三?角形、相?似多邊形?的性質與?識別方法?解決實際?生活問題??！兑晥D?與投影》?的重點是?通過學習?和實踐活?動判斷簡?單物體的?三種視圖?，并能根?據(jù)三種圖?形描述基?本幾何體?或實物原?型，實現(xiàn)?簡單物體?與其視圖?之間的相?互轉化。?難點是理?解平行投?影與中心?投影，明?確視點、?視線和盲?區(qū)的內容?。《一元?二次方程?》，《反?比例函數(shù)?》的重點?是1、掌?握一元二?次方程的?多種解法?;2、?會畫出反?比例函數(shù)?的圖像，?并能根據(jù)?圖像和解?析式探索?和理解反?比例函數(shù)?的性質。?難點是1?、會運用?方程和函?數(shù)建立數(shù)?學模型，?鼓勵學生?進行探索?和交流，?倡導解決?問題策略?的多樣化?。《概率?的進一步?認識》的?重點是通?過實驗活?動，理解?事件發(fā)生?的頻率與?概率之間?的關系，?體會概率?是