大學班長工作總結標準樣本（2篇）

第7頁共7頁大學班長?工作總結?標準樣本?時光荏?苒，不知?不覺中，?半年的大?學生活結?束了，在?匆匆過去?的半年，?感觸頗多?。很感謝?老師和同?學們的支?持，讓我?有信心和?動力做好?班長，體?別是那些?曾經對我?的過失和?錯誤提出?批評的同?學，讓我?認識到了?自身的不?足，更好?地盡到了?班長的責?任。這?半年多來?，作為班?長，我學?到了很多?東西，尤?其是在與?人打交道?這個方面?上獲益非?淺。班級?的同學來?自五湖四?海，各自?的家庭也?十分不同?，所以在?交流上有?時會存在?‘理解上?的偏差’?。這就要?求我面對?不同的對?象，要采?取最合適?的方法來?溝通，了?解他們。?也只有了?解了底下?所有同學?們的想法?，才能恰?當的開展?班級工作?--組織?和管理班?級。從這?個角度來?看，我認?為自己的?表現是合?格的。我?基本上做?到了和每?一位同學?保持友好?的關系，?并做出友?善的姿態(tài)?傾聽他們?的意見。?在這半?年的時間?里，班級?的氣氛是?融洽和諧?的。這一?點在我們?平常組織?的活動出?勤率以及?同學們在?晚自習講?課等活動?踴躍的發(fā)?表意見上?可以得到?佐證。在?班級日常?的學習生?活中，同?學之間互?相幫助，?互相促進?。班干部?分工明確?，都能夠?合格的完?成自己的?職責，班?務工作有?所提高。?班委工作?逐漸步入?正軌，同?時班委會?成員之間?增添了不?少默契。?但是另一?方面，我?認為在某?些方面我?的管理工?作不夠嚴?格，尤其?是在日常?生活中沒?有使得大?家的平?時表現得?到一種量?化的評價?。同時，?平時的班?級活動中?也會出現?一些紕漏?，這也與?我的日常?工作出現?的疏忽有?很大關系?。在下個?學期，這?都是我應?該注意并?加以改進?的地方。?在學習?方面，同?學們日常?上課出勤?率較高，?大部分都?能做到不?遲到、不?早退，有?事請假。?課堂積極?性較高，?能夠保質?保量地完?成教師布?臵的作業(yè)?。課余時?間同學們?學會利用?學校各種?設施以及?方便的互?聯網資源?，涉獵更?多的知識?，豐富了?自己的知?識庫。特?別是導員?為我們在?晚自習安?排的講課?、詩朗誦?以及平時?的讀10?0本書、?寫___?_篇博文?等活動，?都極大的?激發(fā)了同?學們的學?習熱情，?使同學們?為學習投?入的時間?和精力越?來越多，?為自己的?目標去努?力，在班?里形成了?濃厚的學?風，效果?十分明顯?。年終考?試，我們?班同學基?本都能過?關，且成?績優(yōu)秀，?獲得老師?的好評。?在這里，?我需要檢?討一下自?己。在過?去的半年?里，我對?于自己的?學習方面?要求并不?嚴格，過?多的精力?投到了其?他的方面?，以至于?自己的學?習成績并?不理想，?也沒有為?各位同學?起到一個?很好的帶?頭模范作?用。經過?這半年的?生活，我?已經認識?到了自己?這種做法?的危害性?，所以我?會在今后?的學習生?活中，將?學習放到?第一位，?好好學習?，天天向?上。在?活動方面?，我很慶?幸遇到了?張老師這?樣優(yōu)秀的?導員，能?對我們嚴?格要求，?同時為我?們定下了?長遠的學?習目標。?這都是剛?上大學的?我們可遇?而不可求?的。張老?師為我們?制定的四?個一百，?讓我們擁?有豐富多?彩的課余?生活的同?時，充實?、提高了?自己，讓?自己的?能力得到?了鍛煉，?為四年以?后進入社?會打下了?堅實的基?礎。學校?活動方面?，班里的?同學積極?參加學校?組織的各?項活動，?如宿舍文?化節(jié)、合?唱比賽、?元旦晚會?等活動，?并取得了?不錯的成?績，這充?分說明我?們班的同?學都是多?才多藝的?。大家為?了爭得班?級榮譽都?積極進取?，為好成?績出謀劃?策，也表?現出了良?好的精神?風貌。同?時，很多?同學競選?并加入了?系里和學?校里的學?生會，為?學校建設?貢獻自己?的一份力?量。對?于班干部?方面，我?想用這幾?個詞來形?容我們班?的班干部?，負責，?盡職，盡?力，低調?。每個班?干部都知?道自己的?職責在哪?，安排的?工作都會?很盡力的?去完成，?做好自己?份內的事?情。各宿?舍的舍長?也功不可?沒，通知?事情到位?，積極參?加活動，?雖然不算?班干部，?但你們履?行了班干?部的職責?。很感謝?班干部及?舍長們對?我平時工?作的支持?，沒有你?們，我平?時的工作?也不會開?展的這么?順利，在?這里，我?要向本版?所有的班?干部及舍?長真誠地?說一句：?謝謝你們?。有優(yōu)?點就一定?有不足，?在過去的?半年里，?有的同學?在學習態(tài)?度上暴露?了不足，?偶爾上課?遲到或曠?課，對于?某些課程?態(tài)度不積?極，課下?自主學習?意識不強?，成績不?理想。一?部分同學?對網絡投?入了過多?精力，導?致學習不?太認真。?班級里或?多或少出?現小集體?，在某些?程度上影?響了班級?的凝聚力?和團結。?有些同學?因為學校?安排的活?動與自己?的安排有?沖突，就?對班級活?動出現抵?觸情緒，?不愿參加?。這些都?或多或少?的暴露出?了我們班?還是有很?多問題的?，在下?個學期，?希望班里?同學能夠?加強自身?要求，以?班級大局?為重，讓?我們的班?級發(fā)展的?更好。?對于我自?己來講，?從上學期?的不熟悉?工作，到?現在的游?刃有余，?做了半年?的班長，?我學到很?多東西，?學會了理?解，學會?了溝通，?學會了提?高，我努?力了很多?也進步了?很多。很?感謝大家?的支持和?幫助，很?感謝大家?賦予我的?這份光榮?。在下學?期，無論?我是否還?在這個位?臵，我都?會一如既?往的為了?我們共同?的班集體?而努力，?不會辜負?同學們和?老師的期?望。最后?，再次感?謝同學們?對我的支?持，也期?待著自己?在下學期?能夠有更?加良好的?表現!?大學班長?工作總結?標準樣本?（二）?非常感謝?大家這一?年來對我?工作的支?持和鼓勵?，也很感?謝大家給?了那么一?個好的機?會給我，?能讓我在?這個班集?體里為班?做點事。?在為班同?學服務的?同時，自?身也學到?了很多課?本上學習?不到的東?西。在這?將近一年?的時間里?，我很開?心，大一?能與工商?企業(yè)管理?0805?班所有同?學的一齊?攜手走過?大學軍訓?、大學課?堂、大學?生活???大一即?將結束,?從我的工?作中做出?了以下一?些工作上?總結：?一、與同?學相處這?方面作?為班長，?本人覺得?在與人打?交道這方?面上獲益?非淺。在?做了那么?多年的班?干工作里?，明白一?個道理：?只有了解?了底下所?有同學們?的想法，?才能恰當?的開展班?級工作-?-組織和?管理班級?。所以我?在管理工?作時，都?會從這個?角度出發(fā)?，力求將?工作搞得?更加完美?!能做到?了和每一?位同學保?持友好的?關系，并?友善傾聽?他們的意?見是我班?長工作的?，是我做?班長的最?大榮幸!?二、和?委員協(xié)調?工作方面?我認為?在某些方?面我的管?理工作做?得不夠嚴?格，尤其?是在平時?上課，沒?能同學委?、其它班?干認真管?理好班同?學的準時?出勤、積?極聽課、?認真完成?功課。在?一些工作?上，沒能?很好地和?各個委員?做到協(xié)調?工作，導?致一些班?干部產生?無所事事?感覺出現?，這是我?以后工作?應該重點?改進的地?方。三?、我們班?好的現象?我們班?是一個很?活躍的群?體，比起?其它班，?更多一份?活力在里?面，做什?么事都比?較有動勁?，有一股?活力，從?中甚至可?以強烈感?受到里面?奔騰熱血?的有力心?跳!我想?，這就是?我們班的?最大優(yōu)點?，我很驕?傲我能生?活在這么?一個有強?盛生命力?的群體當?中，看到?自已群體?中的每一?個人都能?夠不斷的?成長，我?從心低里?默默為我?身邊的每?一個人感?到高興。?我希望我?們班上的?每一個人?都能將這?個優(yōu)良的?傳統(tǒng)發(fā)揚?下去，并?將它應用?至自己的?個人生活?和學習、?工作中去?。四、?我們班不?好的現象?這一學?年中，我?們班有好?的果實，?但也有不?好的苗頭?。首先我?從日常的?生活中看?到，現在?有一批同?學的學習?態(tài)度錯位?嚴重：平?時上課拖?拖拉拉，?整天玩游?戲聊QQ?，有的甚?至天天通?宵，平時?學習不那?么認真，?一到考試?就到處想?法子東竄?西走拉資?源，以求?個___?_分萬歲?。在這樣?一個競爭?激烈的年?代，這樣?的成績能?干什么別?說一兩年?后想找份?好工作，?生活都成?問題，社?會是很殘?酷很現實?的，適者?生存，弱?肉強吃!?沒本領是?很難在這?個現實社?會中立足?的，我們?都已經不?小了，幾?年之后，?也都要成?為子女的?父母，沒?有本領，?怎樣去找?份好工作?怎樣去養(yǎng)?妻育兒怎?樣去照顧?父母親并?給予他們?一個美好?的老年生?活父母為?我們負出?了許多，?辛苦了許?多。對那?些還在拼?命玩游戲?的同時，?我只想對?他們說，?不要忘了?，在我們?家中還有?年邁的父?母正在期?待著我們?成才!既?然好不容?易考上了?大學，就?不要讓大?學的時光?頹廢!另?一個不容?樂觀的問?題就是：?大家對學?校安排的?活動抵觸?情緒比較?嚴重，很?多時候，?同學們需?要經過較?長時間的?說服才愿?意去參加?活動。這?個問題我?認為主要?是兩個方?面造成的?：一方面?，是我們?班委會教?育工作做?的不夠好?，沒有充?分的提倡?教育奉賢?的精神。?另一方面?：學校在?安排某些?活動時欠?考慮，導?致活動的?進程和事?前宣傳的?不一致，?進而破壞?了學生們?各自的生?活安排，?產生抵觸?情緒。這?個問題我?想采取的?方法是：?自愿優(yōu)先?，分組輪?流：即如?果有人愿?意主動的?參與到活?動中，我?們鼓掌歡?迎，但是?如果自愿?者數量不