大班教師上學(xué)期的工作計(jì)劃范本（2篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)大班教師?上學(xué)期的?工作計(jì)劃?范本一?、班級(jí)情?況分析?通過(guò)近段?時(shí)間的觀?察，我發(fā)?現(xiàn)幼兒，?普遍有禮?貌、講文?明講衛(wèi)生?。能堅(jiān)持?在日常生?活中使用?普通話和?英語(yǔ)口語(yǔ)?，會(huì)關(guān)心?幫助別人?。但是距?該學(xué)齡段?科學(xué)領(lǐng)域?目標(biāo)的發(fā)?展目標(biāo)卻?還有一定?距離。有?的幼兒，?自的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和?課堂注意?力。有的?幼兒比較?內(nèi)向，不?會(huì)主動(dòng)和?大家一起?做游戲或?體育運(yùn)動(dòng)?。在工作?上我們共?同商討教?學(xué)保育內(nèi)?容，制作?教玩具，?努力讓幼?兒在寬松?、愉快的?氛圍中學(xué)?習(xí)。本著?對(duì)每一位?幼兒負(fù)責(zé)?，每一?位家長(zhǎng)負(fù)?責(zé)的宗旨?，使孩子?在各方面?都有所進(jìn)?步。在平?時(shí)的教學(xué)?中，我也?嚴(yán)格要求?自己，力?求在專業(yè)?水平、業(yè)?務(wù)能力方?面有新的?進(jìn)步。?二、教育?教學(xué)方面?1、繼?續(xù)深入學(xué)?習(xí)《綱要?》,并根?據(jù)〈綱要?〉中精神?,不斷提?高自身素?質(zhì)和業(yè)務(wù)?水平,對(duì)?幼兒進(jìn)行?全面培養(yǎng)?。認(rèn)真?zhèn)?課，并根?據(jù)我班孩?子的年齡?特點(diǎn)、興?趣愛(ài)好、?以及本土?文化和時(shí)?事信息。?開(kāi)展生成?課程，以?豐富孩子?的知識(shí)，?拓展他們?的視野。?2、在?教學(xué)中為?幼兒創(chuàng)設(shè)?輕松、愉?快的學(xué)習(xí)?環(huán)境,結(jié)?合主題加?強(qiáng)環(huán)境與?教育的互?動(dòng)與結(jié)合?。本學(xué)期?我將會(huì)開(kāi)?展“慶國(guó)?慶、迎中?秋”、“?圣誕節(jié)”?主題活動(dòng)?。組織家?長(zhǎng)與幼兒?收集有與?主題相關(guān)?的視頻、?影像、?圖片或書(shū)?籍，提前?提供給我?們，這樣?我們的主?題會(huì)更加?精彩。孩?子們3?、抓好幼?兒日常生?活常規(guī)工?作,在各?項(xiàng)環(huán)節(jié)中?,培養(yǎng)幼?兒良好的?生活習(xí)慣?及自立能?力,讓幼?兒身心得?到健康發(fā)?展。邀請(qǐng)?幼兒一起?制定班務(wù)?制度，提?升孩子們?的組織管?理能力與?自制能力?。三、?教師專業(yè)?成長(zhǎng)方面?教師的?一言一行?直接影響?到孩子，?因此，只?有提高自?身的素質(zhì)?才能教育?好孩子。?所以，自?己在新的?學(xué)期里要?繼續(xù)努力?學(xué)習(xí)專業(yè)?知識(shí)，提?高專業(yè)水?平。勤練?基本功，?多看多學(xué)?、多想、?多思考，?不斷的追?求創(chuàng)新意?識(shí)為班級(jí)?開(kāi)設(shè)有特?色的教育?方式和活?動(dòng)。言教?不如身教?，使我班?孩子受到?最良好的?教育。?四、環(huán)境?創(chuàng)設(shè)方面?為孩子?創(chuàng)設(shè)良好?的教育環(huán)?境對(duì)孩子?的發(fā)展也?有至關(guān)重?要的作用?。因此。?我們既要?為孩子創(chuàng)?造良好的?物質(zhì)環(huán)境?也要為孩?子創(chuàng)造可?貴的精神?環(huán)境。為?孩子提供?與主題相?關(guān)的資料?，滲透到?活動(dòng)區(qū)活?動(dòng)和日常?生活中，?讓孩子不?斷的尋求?探索知識(shí)?。根據(jù)時(shí)?事新聞等?傳授孩子?社會(huì)信息?，使孩子?了解社會(huì)?，組織孩?子進(jìn)行各?種愛(ài)國(guó)活?動(dòng)了解祖?國(guó)大好河?山，培養(yǎng)?孩子的愛(ài)?國(guó)情感。?現(xiàn)在提倡?的和諧社?會(huì)，更應(yīng)?該培養(yǎng)孩?子關(guān)愛(ài)他?人。幫助?有困難的?人，從生?活的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴的小?事做起。?“益智區(qū)?”利用廢?棄物師幼?共同制作?玩教具，?讓幼兒從?小養(yǎng)成節(jié)?能環(huán)保意?識(shí)，訓(xùn)練?幼兒靈巧?的雙手和?擅于思考?的大腦。?五、保?教方面?1、充分?利用自然?因素,開(kāi)?展體育游?戲、戶外?體能活動(dòng)?,鍛煉幼?兒身體,?增強(qiáng)幼兒?體質(zhì)。?2、運(yùn)動(dòng)?前，做好?喝水、墊?毛巾、帶?紙巾等準(zhǔn)?備。3?、合理安?排幼兒在?園生活,?桌“三?凈”、外?出回來(lái)飯?前便后要?洗手、衣?服褲子書(shū)?包自己理?、便便過(guò)?后自己擦?等。4?、在日常?生活中,?加強(qiáng)安全?教育,提?高幼兒自?我保護(hù)及?安全意識(shí)?，并以角?色扮演的?形式進(jìn)行?安全教育?。5、?回家、外?出之前，?及時(shí)檢查?書(shū)包、褲?子情況，?為幼兒搽?好爽身粉?或面霜。?6、每?天早晚堅(jiān)?持與幼兒?親親、抱?抱，讓幼?兒體會(huì)上?幼兒園也?能感受像?爸爸媽媽?一樣的溫?暖的愛(ài)。?大班教?師上學(xué)期?的工作計(jì)?劃范本（?二）一?、本學(xué)期?教育總目?標(biāo)：增?強(qiáng)入學(xué)意?識(shí)，培養(yǎng)?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?保證幼小?銜接的順?利進(jìn)行。?促進(jìn)幼?兒身體正?常發(fā)育和?機(jī)能的協(xié)?調(diào)發(fā)展，?增強(qiáng)體質(zhì)?，培養(yǎng)良?好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣?和參加體?育活動(dòng)的?興趣。?發(fā)展幼兒?正確運(yùn)用?感官和運(yùn)?用語(yǔ)言交?往的基本?能力，增?進(jìn)其對(duì)環(huán)?境的認(rèn)識(shí)?，培養(yǎng)有?益的興趣?和動(dòng)手能?力，發(fā)展?智力。?萌發(fā)幼兒?愛(ài)家鄉(xiāng)、?愛(ài)祖國(guó)、?愛(ài)集體、?愛(ài)勞動(dòng)、?愛(ài)科學(xué)的?情感，培?養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、?自信、勇?敢、好問(wèn)?、友愛(ài)、?愛(ài)惜公物?、不怕困?難、講禮?貌、守紀(jì)?律等良好?的品德、?行為、習(xí)?慣以及活?潑開(kāi)朗的?性格。?二、具體?要求：?（一）健?康和動(dòng)作?發(fā)展：?1、體格?健壯，機(jī)?能協(xié)調(diào)發(fā)?展，能適?應(yīng)環(huán)境、?氣候和生?活條件的?變化，尤?其在冬季?，對(duì)疾病?有一定的?抵御能力?。2、?有一定的?衛(wèi)生知識(shí)?，具有良?好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣?、公共衛(wèi)?生習(xí)慣和?生活自理?能力。?3、在教?師帶領(lǐng)下?能積極參?加并適應(yīng)?多種有合?理密度和?運(yùn)動(dòng)量的?體育活動(dòng)?。4、?各種基本?動(dòng)作協(xié)調(diào)?、準(zhǔn)確、?靈敏，有?一定耐力?和速度，?姿勢(shì)正確?。5、?能安全的?、熟練的?使用運(yùn)動(dòng)?器械。?6、有一?定的自我?保護(hù)意識(shí)?和能力，?集體活動(dòng)?時(shí)能注意?安全。?7、在成?人提醒下?，保持穿?戴整齊，?有正確的?坐姿。會(huì)?使用剪刀?及用筆書(shū)?寫，姿勢(shì)?正確，手?眼配合較?協(xié)調(diào)。?（二）語(yǔ)?言和認(rèn)知?能力：?1、聽(tīng)：?在與別人?說(shuō)話時(shí)，?集體中能?專注地，?較長(zhǎng)時(shí)間?地傾聽(tīng)別?人講話，?能理解一?些連讀指?令。2?、說(shuō)：能?積極參加?各種語(yǔ)言?活動(dòng)，能?理解并復(fù)?述別人的?講話內(nèi)容?，會(huì)連貫?、清楚、?較完整得?用語(yǔ)言表?達(dá)自己的?意愿，有?禮貌的和?別人交談?、態(tài)度大?方，包括?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?，參觀交?流人員，?園外小朋?友等。?3、早期?閱讀：能?獨(dú)立、正?確地看圖?書(shū)、圖片?，并講述?其中內(nèi)容?。4、?好奇好問(wèn)?，能發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，主?動(dòng)尋找答?案，對(duì)其?生活有關(guān)?的信息、?自然科學(xué)?現(xiàn)象有興?趣，喜歡?擺弄、琢?磨、操作?。5、?知道季節(jié)?的輪換與?動(dòng)植物、?人的關(guān)系?;介紹本?地區(qū)的主?要農(nóng)作物?，懂得要?保護(hù)益蟲(chóng)?，消滅害?蟲(chóng);學(xué)習(xí)?飼養(yǎng)、種?植動(dòng)植物?的簡(jiǎn)單方?法。6?、在生活?中觀察風(fēng)?、雨、雪?等自然現(xiàn)?象，知道?他們的益?處和危害?，對(duì)自然?科學(xué)現(xiàn)象?感興趣，?愿意動(dòng)手?實(shí)驗(yàn)。?7、學(xué)會(huì)?10以內(nèi)?數(shù)的分解?和組合和?加減法，?知道一星?期的順序?、學(xué)會(huì)看?日歷、掌?握單雙數(shù)?、相鄰數(shù)?，對(duì)數(shù)量?關(guān)系、圖?形特征、?空間位置?的變化產(chǎn)?生興趣，?并能進(jìn)行?簡(jiǎn)單的分?析、判斷?、推理。?（三）?品德和社?會(huì)能力?1、逐步?學(xué)會(huì)自己?的行為符?合集體要?求，懂得?要遵守社?會(huì)公共秩?序，能關(guān)?心同伴，?幫助別人?，在大帶?小活動(dòng)中?作好榜樣?，行為習(xí)?慣良好。?2、關(guān)?心和愛(ài)護(hù)?周圍環(huán)境?，了解一?些祖國(guó)各?地的風(fēng)土?人情、建?筑和名勝?地、知道?家鄉(xiāng)日新?月異的變?化，萌發(fā)?愛(ài)家鄉(xiāng)、?愛(ài)祖國(guó)的?情感。?3、積極?認(rèn)真參加?班級(jí)勞動(dòng)?，有堅(jiān)持?性，愛(ài)護(hù)?公物，愛(ài)?護(hù)周圍環(huán)?境。4?、對(duì)人有?禮貌，能?主動(dòng)、正?確地使用?禮貌用語(yǔ)?，熱情待?人，不說(shuō)?臟話。?5、主動(dòng)?參加各項(xiàng)?活動(dòng)，能?大膽發(fā)表?意見(jiàn)，尊?重和學(xué)習(xí)?別人長(zhǎng)處?，有一定?的自信心?，能克服?困難完成?任務(wù)。?6、能主?動(dòng)與別人?交往，能?用多種方?式與他人?交流感情?。7、?能在老師?較少提醒?下，遵守?常規(guī)及游?戲規(guī)則，?能遵守公?共場(chǎng)所的?規(guī)則（如?乘車、公?園、戲院?等）（?四）審美?藝術(shù)表現(xiàn)?1、樂(lè)?意參加各?種藝術(shù)活?動(dòng)，萌發(fā)?幼兒感受?周圍事物?及感受美?的能力。?2、學(xué)?習(xí)音樂(lè)、?韻律活動(dòng)?和節(jié)奏，?學(xué)習(xí)繪畫?和手工制?作，表達(dá)?自己的感?受、發(fā)展?想象力。?3、能?主動(dòng)、愉?快地參加?文學(xué)、音?樂(lè)、舞蹈?、美術(shù)的?學(xué)習(xí)欣賞?活動(dòng)，能?用多種方?式創(chuàng)造性?地表現(xiàn)，?并具有初?步的鑒賞?能力。?三、具體?措施（?一）體育?活動(dòng)1?、建立良?好的師生?、同伴關(guān)?系，讓幼?兒在集體?生活中感?到溫暖，?心情愉快?，形成安?全感、信?賴感。?2、規(guī)范?大班徒手?操，動(dòng)作?正確、有?力、整齊?，教幼兒?新的律動(dòng)?、課間操?各一套。?3、每?天保證幼?兒___?_小時(shí)戶?外活動(dòng)時(shí)?間，通過(guò)?集體、分?散活動(dòng)相?結(jié)合，合?理安排活?動(dòng)內(nèi)容。?注意氣候?與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)?度、密度?的關(guān)系，?鼓勵(lì)幼兒?堅(jiān)持鍛煉?身體，增?強(qiáng)體質(zhì)，?提高健康?水平。?4、發(fā)動(dòng)?幼兒及家?長(zhǎng)共同參?與廢舊物?品收集，?自制安全?、實(shí)用的?體育活動(dòng)?器具。啟?發(fā)幼兒動(dòng)?腦筋一物?多玩，發(fā)?展創(chuàng)造性?思維與能?力，并引?導(dǎo)他們安?全地玩好?，發(fā)展各?種動(dòng)作、?技能，提?高身體素?質(zhì)。5?、開(kāi)展各?項(xiàng)體育活?動(dòng)競(jìng)賽，?如大鞋競(jìng)?走賽、拍?球接力賽?、花樣玩?繩賽等，?進(jìn)一步提?高幼兒對(duì)?體育活動(dòng)?的興趣增?強(qiáng)幼兒參?加活動(dòng)的?主動(dòng)性和?自覺(jué)性。?6、結(jié)?合各種教?育活動(dòng)，?實(shí)施幼兒?健康教育?，通過(guò)多?種渠道增?進(jìn)幼兒的?健康知識(shí)?，使幼兒?養(yǎng)成良好?的盥洗、?午睡習(xí)慣?。（二?）教學(xué)活?動(dòng)1、?充分運(yùn)用?各種教育?手段，并?注意各種?手段的交?互作用，?促進(jìn)幼兒?體、智、?德、美全?面發(fā)展。?本學(xué)期重?點(diǎn)是恰當(dāng)?運(yùn)用電視?、DVD?播放進(jìn)行?教學(xué)活動(dòng)?，充分利?用有限的?電化設(shè)備?，讓幼兒?有機(jī)會(huì)接?觸更多知?識(shí)、啟思?益智。?2、根據(jù)?本班幼兒?實(shí)際發(fā)展?水平，確?立相應(yīng)的?教育目標(biāo)?和要求，?選擇既適?合幼兒的?現(xiàn)有水平?，又有一?定的挑戰(zhàn)?性的教育?內(nèi)容和貼?近幼兒生?活的教育?形式，精?心加以組?織，繼續(xù)?嘗試生成?性主題活?動(dòng)與五大?領(lǐng)域滲透?式相結(jié)合?的教學(xué)模?式。3?、繼續(xù)加?強(qiáng)開(kāi)放式?教育，為?幼兒盡可?能創(chuàng)造走?向社會(huì)的?機(jī)會(huì)。使?幼兒了解?社區(qū)、家?鄉(xiāng)，并加?強(qiáng)與醫(yī)院?、學(xué)校、?公園、_?___、?派出所、?商店、超?市等地方?的聯(lián)系，?有效利用?這些社區(qū)?資源，對(duì)?幼兒進(jìn)行?生活、品?德、紀(jì)律?、法制教?育，開(kāi)闊?眼界、提?高素質(zhì)，?培養(yǎng)良好?生活習(xí)慣?和道德情?操。4?、善于發(fā)?現(xiàn)幼兒感?興趣的又?有助于拓?展幼兒視?野的事物?和問(wèn)題，?借鑒方案?教學(xué)進(jìn)行?生成教育?活動(dòng)，引?導(dǎo)幼兒用?多種感官?去感知事?物，收集?信息，鼓?勵(lì)幼兒動(dòng)?手操作、?嘗試，使?幼兒通過(guò)?活動(dòng)得到?滿足，得?到愉快的?體驗(yàn)，并?在活動(dòng)中?逐漸形成?合作探究?的師生互?動(dòng)。5?、尊重幼?兒在發(fā)展?水平、能?力、經(jīng)驗(yàn)?、學(xué)習(xí)方?式等方面?的個(gè)體差?異，對(duì)不?同水平的?幼兒提出?不同的任?務(wù)和要求?，使每個(gè)?幼兒在不?同水平上?得到發(fā)展?。注重在?學(xué)習(xí)過(guò)程?中培養(yǎng)幼?兒良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?和學(xué)習(xí)興?趣。（?三）游戲?：1、?嘗試兩班?聯(lián)合開(kāi)展?角色游戲?，充分利?用好空間?，給幼兒?更多合作?、交往和?交流的機(jī)?會(huì)。創(chuàng)設(shè)?一種民主?、寬松、?和諧、自?由的氛圍?，對(duì)幼兒?的游戲給?予尊重、?鼓勵(lì)和支?持。尊重?幼兒，在?游戲中根?據(jù)幼兒的?個(gè)性進(jìn)行?教育，要?特別關(guān)心?那些膽小?、發(fā)展較?慢的幼兒?，讓他們?也能在游?戲中表現(xiàn)?自己，發(fā)?展自己，?使全面發(fā)?展的教育?方針真正?落實(shí)每個(gè)?幼兒身上?。2、?豐富幼兒?的知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)和生活?印象，通?過(guò)各種活?動(dòng)豐富幼?兒的生活?經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)?識(shí)并體驗(yàn)?人與人的?關(guān)系，人?們的勞動(dòng)?態(tài)度等，?以豐富的?游戲情節(jié)?充實(shí)游戲?內(nèi)容。在?游戲中引?導(dǎo)幼兒學(xué)?會(huì)觀察、?比較、分?析、綜合?等方法以?及嘗試運(yùn)?用多種途?徑來(lái)獨(dú)立?地發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題和解決?問(wèn)題。?3、通過(guò)?仔細(xì)觀察?游戲中幼?兒的行為?表現(xiàn)，了?解每個(gè)幼?兒現(xiàn)有的?自我成長(zhǎng)?能力的發(fā)?展水平，?并根據(jù)他?們各自的?情況加以?引導(dǎo)，關(guān)?注每個(gè)幼?兒自身能?力的縱向?發(fā)展，評(píng)?價(jià)幼兒探?索的投入?程度發(fā)現(xiàn)?和解決問(wèn)?題的能力?，思維的?靈活性、?變通性、?創(chuàng)造性，?活動(dòng)的自?主性和獨(dú)?立性的發(fā)?展。4?、重視游?戲的評(píng)價(jià)?。在教師?的指導(dǎo)下?進(jìn)一步培?養(yǎng)幼兒對(duì)?游戲情況?進(jìn)行討論?的能力，?通過(guò)討論?培養(yǎng)幼兒?學(xué)會(huì)分析?，明辨是?非的能力?和創(chuàng)造力?，發(fā)展下?階段游戲?。5、?注重區(qū)域?活動(dòng)的指?導(dǎo)，進(jìn)一?步研究和?發(fā)掘各個(gè)?活動(dòng)區(qū)活?動(dòng)的教學(xué)?潛能，注?意活動(dòng)材?料的多領(lǐng)?域經(jīng)驗(yàn)的?指向性。?在游戲中?有目的、?有計(jì)劃地?投放、變?換和調(diào)整?各類游戲?材料，注?意材料投?放與幼兒?發(fā)展水平?的一致性?與層次性?，科學(xué)地?指導(dǎo)幼兒?使用操作?，幫助和?引導(dǎo)幼兒?主動(dòng)發(fā)現(xiàn)?。6、?有計(jì)劃的?定期開(kāi)展?各種有規(guī)?則游戲、?注重培養(yǎng)?幼兒遵守?規(guī)則的好?習(xí)慣，并?引導(dǎo)幼兒?去掉不適?合本班特?點(diǎn)的或陳?舊的規(guī)則?，共同討?論商量出?新的規(guī)則?。將結(jié)構(gòu)?游戲、智?力游戲、?音樂(lè)游戲?及娛樂(lè)游?戲等科學(xué)?、合理地?滲透到幼?兒一日活?動(dòng)中去，?讓幼兒自?己在游戲?活動(dòng)過(guò)程?中逐漸建?構(gòu)或領(lǐng)悟?事物之間?的關(guān)系與?聯(lián)系。?（四）日?常生活：?1、在?日常生活?中培養(yǎng)幼?兒良好生?活習(xí)慣，?如：進(jìn)食?、洗手、?呼吸、排?泄、咳嗽?、打噴嚏?、儀表、?坐姿、飯?前飯后的?活動(dòng)量等?。2、?培養(yǎng)幼兒?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?主動(dòng)性、?積極性、?傾聽(tīng)、完?成任務(wù)等?。3、?對(duì)幼兒進(jìn)?行禮儀教?育，培養(yǎng)?良好的禮?貌行為，?參加社會(huì)?活動(dòng)落落?大方。?4、注意?保護(hù)視力?，每個(gè)月?換一次座?位，經(jīng)常?與家長(zhǎng)聯(lián)?系，控制?幼兒看電?視的時(shí)間?，注意糾?正不正確?的書(shū)寫姿?勢(shì)及坐姿?。5、?根據(jù)大班?幼兒的年?齡特點(diǎn)，?抓好養(yǎng)成?教育，包?括各種常?規(guī)教育及?行為習(xí)慣?的養(yǎng)成、?明辨是非?教育等，?認(rèn)真觀察?幼兒的表?現(xiàn)，加強(qiáng)?隨機(jī)教育?。（五?）觀察：?1、利?用散步把?幼兒帶進(jìn)?大自然觀?察周圍事?物。2?、調(diào)動(dòng)幼?兒多種感?官感知周?圍事物，?根據(jù)主題?活動(dòng)、季?節(jié)變化、?科學(xué)活動(dòng)?的不同，?提供生動(dòng)?有趣的觀?察對(duì)象，?有目的、?有計(jì)劃地?安排幼兒?參觀、觀?察活動(dòng)。?3、把?大自然帶?進(jìn)教室，?設(shè)自然角?，引導(dǎo)幼?兒關(guān)心、?愛(ài)護(hù)自然?角。4?、通過(guò)觀?看科學(xué)知?識(shí)影碟、?圖片、書(shū)?籍，提供?操作、觀?察條件等?方法，啟?發(fā)幼兒用?正確的方?法，從多?方面去觀?察事物，?從而獲取?有關(guān)事物?的全面的?、本質(zhì)的?信息。?（六）勞?動(dòng)：1?、開(kāi)展“?疊被子”?、“系鞋?帶”、“?穿衣服”?等比賽活?動(dòng)，培養(yǎng)?幼兒愛(ài)勞?動(dòng)、有責(zé)?任心，堅(jiān)?持做自己?能做的事?，學(xué)習(xí)初?步的料理?生活。?2、引導(dǎo)?幼兒與老?師一起保?持活動(dòng)區(qū)?域的整潔?，學(xué)做值?日生，照?料自然角?等。3?、培養(yǎng)幼?兒的責(zé)任?心，能有?始有終的?干完一件?事。能尊?重他人勞?動(dòng)的成果?（如：父?母的勞動(dòng)?、保育員?及老師的?勞動(dòng)、小?朋友的勞?動(dòng)等）。?四、本?學(xué)期幼兒?重點(diǎn)能力?的培養(yǎng)?1、培養(yǎng)?幼兒的責(zé)?任心責(zé)?任心是一?個(gè)人從事?任何工作?必備的態(tài)?度和品質(zhì)?，尤其是?在幼兒階?段更為重?要。我們?將通過(guò)分?配任務(wù)和?指導(dǎo)幼兒?規(guī)定、按?要求完成?任務(wù)的過(guò)?程中去培?養(yǎng)。如：?讓幼兒整?理自己的?床鋪、幫?助老師修?補(bǔ)圖書(shū)、?整理玩具?柜、當(dāng)稱?職的值日?生等。?2、幼小?銜接、培?養(yǎng)幼兒良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣（?1）注重?幼兒傾聽(tīng)?習(xí)慣的培?養(yǎng)傾聽(tīng)就?是細(xì)心聽(tīng)?取別人說(shuō)?話，善于?傾聽(tīng)是一?個(gè)人不可?缺少的修?養(yǎng)。學(xué)會(huì)?傾聽(tīng)不但?能正確完?整地聽(tīng)取?所要的信?息，而且?會(huì)給人留?下認(rèn)真、?踏實(shí)、尊?重的印象?。因此良?好的傾聽(tīng)?習(xí)慣的培?養(yǎng)絕非小?事。我們?將采取以?下措施：?多與孩子?交談。在?談話的過(guò)?程中讓孩?子學(xué)會(huì)如?何去聽(tīng)懂?對(duì)方的話?，弄清要?了解的情?況，清楚?自己的說(shuō)?話的時(shí)機(jī)?。多開(kāi)展?談話活動(dòng)?和游戲，?教師創(chuàng)造?機(jī)會(huì)與孩?子進(jìn)行有?效的個(gè)別?談話，并?在交談的?過(guò)程中用?自己的傾?聽(tīng)行為去?影響、引?導(dǎo)孩子。?提供傾聽(tīng)?的機(jī)會(huì)。?給幼兒播?放音像作?品，讓孩?子學(xué)會(huì)安?靜地聽(tīng)，?并開(kāi)辟傾?聽(tīng)角，提?供傾聽(tīng)機(jī)?會(huì)。在活?動(dòng)中鞏固?。開(kāi)展形?式多樣的?表演會(huì)、?故事會(huì)、?小新聞發(fā)?布會(huì)等類?似的活動(dòng)?，引導(dǎo)幼?兒認(rèn)真聽(tīng)?同伴講，?鼓勵(lì)他們?大膽踴躍?參加表演?。（2?）培養(yǎng)規(guī)?則意識(shí)與?執(zhí)行規(guī)則?的能力。?包括：?認(rèn)識(shí)、理?解教育環(huán)?境中的有?關(guān)規(guī)則。?養(yǎng)成按規(guī)?則進(jìn)行活?動(dòng)的習(xí)慣?。養(yǎng)成按?指令統(tǒng)一?行動(dòng)的習(xí)?慣。學(xué)習(xí)?制定活動(dòng)?的有關(guān)規(guī)?則，形成?規(guī)則意識(shí)?。（3?）培養(yǎng)任?務(wù)意識(shí)與?完成任務(wù)?的能力?包括：認(rèn)?識(shí)到對(duì)決?定了的事?是必須完?成的。養(yǎng)?成認(rèn)真做?事的習(xí)慣?。學(xué)習(xí)一?些執(zhí)行任?務(wù)的技能?。學(xué)會(huì)正?確看待自?己的能力?，做事有?信心、有?毅力。?（4）培?養(yǎng)入學(xué)意?識(shí)包括?：了解和?熟悉小學(xué)?的學(xué)習(xí)環(huán)?境及學(xué)習(xí)?活動(dòng)。了?解和熟悉?小學(xué)生的?生活作息?制度。認(rèn)?識(shí)小學(xué)生?的學(xué)習(xí)用?品，知道?他們的使?用方法。?有向往小?學(xué)、向往?小學(xué)生的?