員工個人發(fā)展計劃標準樣本（2篇）

第5頁共5頁員工個人?發(fā)展計劃?標準樣本?作為一?個剛進入?公司的新?人，我對?陌生的環(huán)?境充滿著?好奇。和?同事打打?招呼，來?個自我介?紹，很想?為以后的?工作打下?穩(wěn)定的友?誼基礎(chǔ)，?開拓一個?和諧的人?文環(huán)境，?更有幸者?，能遇到?知己，成?為人生路?上的伙伴?。懷著?這樣那樣?的憧憬，?我為自已?制定了一?個短期的?發(fā)展計劃?。一、?了解我的?本職工作?并盡力做?好。我?的責任如?下：1?.負責網(wǎng)?站的日常?更新工作?;每天網(wǎng)?站更新文?章___?_篇;每?篇文章盡?量帶上以?上關(guān)鍵詞?;文章盡?量原創(chuàng)和?偽原創(chuàng);?2.負?責策劃、?制作、維?護網(wǎng)站的?相關(guān)專題?;3.?負責網(wǎng)站?相關(guān)的活?動策劃和?推廣;每?月創(chuàng)作原?創(chuàng)文章_?___篇?以上;?4.負責?新頻道或?欄目的策?劃、內(nèi)容?完善工作?;5.?根據(jù)網(wǎng)站?發(fā)展的總?體方向，?策劃、建?設(shè)所負責?的欄目;?6.每?月制定發(fā)?展計劃;?做好總結(jié)?工作。?這些職責?既有用到?我以前工?作的經(jīng)驗?，也有新?的學(xué)習(xí)方?向的努力?，比如：?策劃和創(chuàng)?作。我會?汲汲地學(xué)?習(xí)，盡我?所能，把?網(wǎng)站管理?好。二?、建設(shè)友?好的人際?關(guān)系結(jié)?實新朋友?，不忘老?朋友。人?生路上，?朋友多了?路好走。?做人要開?朗、開放?、樂觀和?陽光，我?們需要結(jié)?識人，認?識人，相?依相知，?有個和諧?良好的人?際關(guān)系的?環(huán)境。這?是很有利?于工作的?。在此基?礎(chǔ)上，大?家多些關(guān)?心，多些?了解，多?些溝通，?可以進一?步成為朋?友，建立?起友誼。?在公，我?們在工作?上可以互?相幫助;?在私，業(yè)?余生活可?以更加美?好而充實?。三、?實現(xiàn)自己?的愿望?工作的目?的，說低?了，是為?了飯碗，?說高了，?是精神上?的信仰。?沒有工作?，你靠什?么來生活?，沒有經(jīng)?濟來源，?你會食不?果腹，衣?不蔽體，?病了無錢?醫(yī)治，餓?了無飯糊?口，根本?養(yǎng)不活你?自己!更?別提孝敬?父母親朋?了。只有?工作了，?我們才能?談獨立、?自立和自?主。但工?作不能僅?僅為錢，?高層建筑?的設(shè)施更?是你精神?的食糧。?我需要安?穩(wěn)，安穩(wěn)?的工作，?安穩(wěn)的生?活。我討?厭有太多?的空閑時?間，這會?讓人漸漸?消磨了斗?志，變得?消沉。工?作就是一?劑良藥，?既豐富你?的生活，?也給你鍛?煉的機會?，能認識?人，接觸?事，見世?面，長見?識。我相?信，但凡?是有一丁?點志氣的?人，都想?做好，哪?怕是唯一?的，僅有?的一件事?。無論任?何目的，?任何企圖?，任何動?機，無論?志氣的長?和短，大?或小，那?都值得贊?揚的，鼓?勵的，發(fā)?展的。我?想成為一?個職業(yè)編?輯人，有?豐富的編?輯經(jīng)驗，?通曉網(wǎng)編?的工作流?程，工作?內(nèi)容，也?能掌握網(wǎng)?站的發(fā)展?方向。只?為掌握更?多的經(jīng)驗?，不斷地?充實自己?，不斷的?積少成多?，不斷的?追求，向?責任編輯?、主編邁?進。四?、業(yè)余時?間的安排?業(yè)余時?間和工作?無關(guān)嗎？?錯了!業(yè)?余時間是?工作的充?電時間。?拳頭縮回?去了，才?能更有力?地打回來?。業(yè)余時?間休息好?了，既放?松了身心?，緩沖了?壓力，也?很快樂啊?。有效地?利用你的?生物鐘，?娛樂和工?作兩不誤?，做得勞?逸結(jié)合。?我一向認?為，做什?么事都要?全身心的?投入，一?心一意想?著你正在?進行的事?情。工作?的時侯不?想玩樂，?休息的時?候盡量放?松，享受?娛樂的快?感?？?之，本月?工作計劃?為試用期?一個月的?工作安排?，希望轉(zhuǎn)?正后，能?規(guī)劃出更?具體的工?作計劃和?發(fā)展方向?。請你見?證，也為?我自己打?氣和爭取?!員工?個人發(fā)展?計劃標準?樣本（二?）一、?現(xiàn)狀分析?我自從?從事教育?工作以來?便是認認?真真，一?絲不茍的?做好自己?的事情，?對于學(xué)校?的工作也?能積極參?加。現(xiàn)在?覺得自身?還有所提?高的地方?，從新一?輪課本實?施到今天?，如何才?能超越自?我，迎來?更大的發(fā)?展空間呢?？我認為?必須找到?自身的不?足，對癥?下藥。?首先，自?己在專業(yè)?學(xué)習(xí)上有?所放松，?以工作代?替了學(xué)習(xí)?，導(dǎo)致自?己迷失了?方向。?其次，由?于缺乏學(xué)?習(xí)，造成?工作中缺?乏思考，?無法創(chuàng)造?性的開展?工作。?二、發(fā)展?目標樹?立終身學(xué)?習(xí)的觀念?，抓緊分?分秒秒學(xué)?習(xí)充電，?使學(xué)習(xí)成?為自己的?一種需要?，通過學(xué)?習(xí)提升師?德修養(yǎng)，?豐富知識?結(jié)構(gòu)，增?強倫理底?蘊。三?、三年規(guī)?劃第一?年(20?-20-?學(xué)年度)?(一)?勤于學(xué)習(xí)?，樹立終?身學(xué)習(xí)的?觀念。?(二)善?于思考，?在實踐中?探求、感?悟。反?思昨天-?在反思中?揚長;審?視今天-?在審視中?甄別;前?瞻明天-?在前瞻中?創(chuàng)造。時?刻把工作?與思考相?結(jié)合，在?思考中工?作，在工?作中思考?，創(chuàng)造性?的開展工?作。(?三)樂于?動筆，提?高教育教?研工作。?1、認?真完成每?周一篇的?教學(xué)日記?，每月一?篇的教育?筆記。及?時積累教?研資料。?2、做?好讀書筆?記，寫好?教學(xué)反思?，進行教?學(xué)案例的?分析。努?力使自己?業(yè)務(wù)水平?再上新臺?階。學(xué)期?結(jié)束時完?成質(zhì)量較?高的教學(xué)?案例。?3、通過?撰寫論文?，把自己?的專題研?究從實踐?層面提升?至理論層?面。第?二年(2?0-20?-學(xué)年度?)首先?，平時要?多留心、?注意教育?發(fā)展動態(tài)?，廣泛閱?讀各類業(yè)?務(wù)書籍，?提高教育?理論水平?。其次?，認真閱?讀《課程?標準》、?《教學(xué)用?書》等有?關(guān)資料。?鉆研新教?材，新課?標，研究?教法。體?會新新課?標的性質(zhì)?、價值、?理論，提?高自己的?業(yè)務(wù)能力?。第三?年(20?-20-?學(xué)年度)?首先，?在工作中?，不怕困?難、勇挑?重擔，精?心備課，?細心批改?每一本作?業(yè)。不遲?到、不坐?著講課、?不提前下?課、不拖?堂、不挖?苦諷刺學(xué)?生。其?次，學(xué)會?思考教育?問題，積?極把先進?的教育理?念轉(zhuǎn)化為?教師的行?為等，從?反思中提?升教研水?平。第?三，學(xué)會?思考教育?問題，積?極把先進?的教育理?念轉(zhuǎn)化為?教師的行?為等，從?反思中提?高教學(xué)教?研水平。?四、具?體實施方?案(一?)繼續(xù)了?解考試趨?勢，理解?各個知識?點的考