2022-2023學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市岳陽(yáng)樓區(qū)部分學(xué)校七年級(jí)（下）期末道德與法治試卷（含解析）

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2022-2023學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市岳陽(yáng)樓區(qū)部分學(xué)校七年級(jí)（下）期末道德與法治試卷一、單項(xiàng)選擇題（本大題共22小題，共66.0分）1.青春期是人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期。下列屬于青春期生理變化帶來(lái)的積極影響的有（）

①使我們的身體充滿(mǎn)能量

②使我們擁有充沛的精力、敏捷的思維

③使我們對(duì)成長(zhǎng)充滿(mǎn)強(qiáng)烈渴望

④使我們對(duì)成人的意見(jiàn)充滿(mǎn)抵觸情緒A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.面對(duì)青春期身體和心理發(fā)生的顯著變化，下列同學(xué)的表現(xiàn)值得肯定的是（）A.小美臉上長(zhǎng)痘痘了，她不愿接受這一生理變化

B.小華產(chǎn)生強(qiáng)烈的成人感，想完全擺脫對(duì)父母的依賴(lài)

C.小西希望得到他人的關(guān)心和理解，卻又把自己的內(nèi)心封閉起來(lái)

D.小秦對(duì)待問(wèn)題能接納他人的合理意見(jiàn)，又能提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解3.下面對(duì)“男女有別”理解正確的是（）①“男女有別”體現(xiàn)了男生女生在生理、心理、性格和社會(huì)行為等方面的差異②“男女有別”體現(xiàn)了性別刻板印象影響人們對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)③“男女有別”是與生俱來(lái)的，因?yàn)槟信胁顒e，所以就有優(yōu)劣之分。④“男女有別”提醒我們男女生交往時(shí)應(yīng)相互排斥A.①② B.②③ C.③④ D.①③4.男生女生存在的性別差異，使我們認(rèn)識(shí)到兩性之間的相互吸引和相互需要。男生女生之間自然、快樂(lè)地交往，有助于消除兩性間的神秘感，培養(yǎng)健康的心理。這說(shuō)明男生女生正常交往（）A.有益于形成團(tuán)結(jié)向上的班集體 B.有益于我們的身心健康發(fā)展

C.給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)快樂(lè) D.要自愛(ài)自重，珍惜自己5.有人說(shuō)：“我的夢(mèng)想在悄悄開(kāi)花，到那時(shí)一定會(huì)驚艷全場(chǎng)！”實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想，需要我（）

①規(guī)劃好青春路徑，積極進(jìn)行青春探索

②迸發(fā)激蕩的青春活力

③培養(yǎng)自信的青春熱情

④青春的創(chuàng)造是多姿多彩的A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④6.習(xí)近平總書(shū)記指出：“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，最需要精心引導(dǎo)和栽培?！弊鳛榍嗌倌?，要順利度過(guò)“拔節(jié)孕穗期”，下列做法正確的有（）

①開(kāi)拓進(jìn)取，放飛夢(mèng)想

②發(fā)展個(gè)性，我行我素

③促進(jìn)生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展

④盡情享樂(lè)，不要留下遺憾A.①② B.①③ C.②④ D.③④7.微信聊天是當(dāng)下最基本的交流方式，交流中表情包已成為網(wǎng)友表達(dá)心情的“常規(guī)操作”。以下詩(shī)句與如圖表情包表達(dá)的心情一致的是（）

①白日放歌須縱酒，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。

②死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。

③春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

④商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。A.①②

B.①③

C.②④

D.③④8.“你眉頭開(kāi)了/所以我笑了/你眼睛紅了/我的天灰了……你快樂(lè)于是我快樂(lè)”。這段歌詞表明（）A.人與人之間的情緒會(huì)相互感染 B.情緒決定著我們的觀(guān)念和行動(dòng)

C.人的情緒受多方面因素的影響 D.排解不良情緒時(shí)不能違反法律9.下列對(duì)漫畫(huà)《連鎖反應(yīng)》的理解，錯(cuò)誤的是（）

A.人與人之間的情緒會(huì)相互感染 B.人的情緒表達(dá)會(huì)影響周?chē)娜?/p>

C.我們應(yīng)該學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒 D.情結(jié)表達(dá)是自己的事，與任何人無(wú)關(guān)10.近來(lái)，歌曲《孤勇者》深受中小學(xué)生歡迎，他們說(shuō)，喜歡這首歌是因?yàn)楦柙~“誰(shuí)說(shuō)站在光里的才算英雄”：“每一個(gè)詞句都那么震撼，不管你有多低落，拼搏吧，發(fā)光吧”：“感受到一股力量，奮斗，拼搏的力量”，這說(shuō)明（）A.美好的情感能夠傳遞正能量 B.情緒總是短暫而且不穩(wěn)定的

C.只有負(fù)面情感才會(huì)引發(fā)共鳴 D.負(fù)面情緒可能危害身心健康11.毛相林堅(jiān)守偏遠(yuǎn)山村43年，帶領(lǐng)重慶巫山縣竹賢鄉(xiāng)下莊村村民在懸崖峭壁上鑿石修道，用7年鋪就8公里的“絕壁天路”，帶大家走上致富路，他被譽(yù)為帶領(lǐng)村民脫貧致富的當(dāng)代“愚公”。毛相林傳播的正能量有（）

①關(guān)愛(ài)他人，充盈生命

②勇于擔(dān)當(dāng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)

③見(jiàn)義勇為，助人為樂(lè)

④不計(jì)名利，甘為人梯A.①③ B.①④ C.②③ D.②④12.一個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的溫暖是微薄的，然而集體的溫暖力量是不可言喻、直指人心的，它讓人振奮，讓人溫暖。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（）

①集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體

②集體帶給我們溫暖和力量

③我的全部生活靠集體

④集體榮譽(yù)感令我們驕傲和自豪，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④13.七年級(jí)（2）班成立后，在第一次班會(huì)上，同學(xué)們相互介紹自己：鵬鵬來(lái)自工人家庭，小學(xué)時(shí)是班里的學(xué)習(xí)委員，性格活潑；樂(lè)樂(lè)來(lái)自農(nóng)村，第一次來(lái)到城市，性格沉穩(wěn)；佳佳來(lái)自教師家庭，從小就熱愛(ài)讀書(shū)，性格隨和。這說(shuō)明（）A.每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，很難交往

B.集體中每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)，這不利于集體的團(tuán)結(jié)

C.集體中的人多種多樣，在一起就像一盤(pán)散沙

D.在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)14.生活在集體中，個(gè)人意愿與集體規(guī)則往往會(huì)發(fā)生矛盾甚至沖突，面對(duì)這些矛盾甚至沖突，我們不應(yīng)該（）

①理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，找到解決沖突的平衡點(diǎn)

②站在個(gè)人角度考慮，不能遵守集體規(guī)則

③堅(jiān)決遵守集體規(guī)則，不能考慮個(gè)人意愿

④讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求A.①④ B.③④ C.①② D.②③15.小剛性格豪爽、不拘小節(jié)，和班上幾個(gè)同學(xué)以“哥們”相稱(chēng)。他們無(wú)視班級(jí)紀(jì)律、學(xué)校紀(jì)律，遇事不分青紅皂白就大打出手。這樣的小群體（）

①不利于健康成長(zhǎng)

②缺乏集體主義意識(shí)

③是小團(tuán)體主義的表現(xiàn)

④有利于維護(hù)自身的利益A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④16.2022年女足亞洲杯決賽上，中國(guó)女足對(duì)陣韓國(guó)的比賽讓人們看得激動(dòng)萬(wàn)分。最令人感動(dòng)的是女足姑娘們靠技術(shù)精湛、默契配合，頑強(qiáng)意志、永不言棄的堅(jiān)強(qiáng)信念，在兩球落后的情況下連追三球，在最后時(shí)刻絕殺對(duì)手，最終奪得冠軍，這也是中國(guó)女足時(shí)隔16年再次奪得亞洲杯冠軍。這啟發(fā)我們（）

①合作優(yōu)于競(jìng)爭(zhēng)，更能獲得冠軍

②積極參與競(jìng)爭(zhēng)，善于團(tuán)結(jié)協(xié)作

③自覺(jué)磨礪意志，勇于克服困難

④學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，拼搏定能成功A.①② B.①③ C.②③ D.②④17.北京時(shí)間2023年2月10日0時(shí)16分，經(jīng)過(guò)約7小時(shí)的出艙活動(dòng)，神舟十五號(hào)航天員費(fèi)俊龍、張陸、鄧清明密切協(xié)同，完成了夢(mèng)天艙外擴(kuò)展泵組安裝等任務(wù)，中國(guó)空間站全面建成后的首次出艙活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。這告訴我們（）A.集體力量完全取決于成員數(shù)量多少 B.集體生活能涵養(yǎng)我們每個(gè)人的品格

C.集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量 D.集體力量是強(qiáng)大的，個(gè)人無(wú)足輕重18.我國(guó)社會(huì)主義法治發(fā)展進(jìn)程中，憲法的發(fā)展尤為典型，下列內(nèi)容匹配正確的是（）A.1954年——我國(guó)第一部社會(huì)主義類(lèi)型的憲法——人權(quán)入憲

B.1982年——把“公民的基本權(quán)利和義務(wù)”一章置于核心內(nèi)容“國(guó)家機(jī)構(gòu)”之前——現(xiàn)行憲法

C.2004年——增加“中華人民共和國(guó)實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”——第三次修憲

D.2018年——增加“中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征”——第五次修憲19.下列體現(xiàn)法律依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施這一顯著特征的有（）

①中學(xué)生李某因曠課受到學(xué)校的處分

②張某等人在電影院擾亂秩序，被公安機(jī)關(guān)給予警告的處罰

③王某因盜竊巨額財(cái)產(chǎn)被人民法院判處有期徒刑

④趙某因涉嫌敲詐勒索而被刑事拘留A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④20.“3歲女童吃播賺錢(qián)被喂到70斤”“全網(wǎng)最小美妝博主幫助帶貨”“孩子無(wú)防護(hù)冒險(xiǎn)走鋼絲”……一段時(shí)間以來(lái)，少數(shù)家長(zhǎng)與機(jī)構(gòu)打造“網(wǎng)紅兒童”牟利，引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注。啟示家長(zhǎng)應(yīng)該（）

①發(fā)揮學(xué)校監(jiān)督作用

②充分發(fā)展孩子個(gè)性

③擔(dān)負(fù)家庭保護(hù)職責(zé)

④重視孩子身心健康A(chǔ).①② B.①③ C.②④ D.③④21.2022年“清朗”系列專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)——即未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，將重點(diǎn)解決未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，此行動(dòng)的開(kāi)展有利于（）

①保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)

②構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的防線(xiàn)

③增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)的能力

④營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④22.旅客李某在登機(jī)時(shí)往飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)方向投擲兩枚一毛硬幣，導(dǎo)致該航班取消，航空公司將李某告上法庭，索賠經(jīng)濟(jì)損失7萬(wàn)余元，法院支持航空公司訴求。這一案例給我們青少年的啟示要（）

①樹(shù)立起法不可違的觀(guān)念

②嚴(yán)格執(zhí)法

③要加強(qiáng)自身修養(yǎng)

④完善相關(guān)法律法規(guī)A.①③ B.①② C.②④ D.③④二、分析說(shuō)明題（本大題共3小題，共34.0分）23.小明常常將班級(jí)發(fā)生的一些重要的事情記錄在值日班干記錄本上。其中記錄了這樣兩件事情。

事件一：一年一度的春游活動(dòng)即將來(lái)臨，宣傳委員帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)班旗。小宇說(shuō)：“我們的班級(jí)應(yīng)該彰顯自己的個(gè)性和班級(jí)的特色。”他對(duì)原有方案提出了意見(jiàn)以及改進(jìn)建議，很多建議被同學(xué)們采納。班旗一亮相，果然不同凡響，成為全年級(jí)最有特色的班旗。

事件二：在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，我們班的舞蹈節(jié)目驚艷全場(chǎng)。我們沒(méi)有請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)編排指導(dǎo)，而是小玲等幾個(gè)女生自己思考，獨(dú)立編排的，節(jié)目新穎，很有活力，得到了全校同學(xué)的點(diǎn)贊。

結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。(1)小宇和小玲表現(xiàn)出來(lái)怎樣的思維特質(zhì)？(2)我們?cè)撊绾蜗蛐∮詈托×釋W(xué)習(xí)？24.情境一自習(xí)課上，教室里很吵鬧，很多同學(xué)無(wú)法安靜學(xué)習(xí)。下課后，張甲提議說(shuō)：“老師已經(jīng)很辛苦了，如果他知道了一定很生氣，我們還是別讓老師傷神了?！睆埣椎奶嶙h得到大家的響應(yīng)。

點(diǎn)評(píng)張甲很體諒老師。

情境二有的同學(xué)早早到學(xué)校抄作業(yè)，大家心照不宣地保守著這個(gè)“秘密”。

點(diǎn)評(píng)同學(xué)們配合真默契。(1)上述點(diǎn)評(píng)正確還是錯(cuò)誤？如果由你點(diǎn)評(píng)兩個(gè)情境，你會(huì)分別說(shuō)些什么？(2)設(shè)想一下，如果無(wú)視這些現(xiàn)象，任其蔓延，結(jié)果會(huì)怎樣？(3)作為班集體一員，你準(zhǔn)備如何為集體建設(shè)出力，擔(dān)當(dāng)集體責(zé)任？25.新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》于十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議表決通過(guò)，期間經(jīng)歷三次審議、兩次公開(kāi)征求意見(jiàn)。

新修訂的未成年人保護(hù)法：增設(shè)了“政府保護(hù)”專(zhuān)章，細(xì)化政府及其有關(guān)制度和措施，以推動(dòng)未成年人保護(hù)法治化走向更高水平：增設(shè)“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”專(zhuān)章，著力解決未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)欺凌等現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題，著力制定和完善相關(guān)部門(mén)的職責(zé)，如第八十八條規(guī)定；公安機(jī)關(guān)和其他有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)依法維護(hù)校園周邊的治安和交通秩序……(1)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)，對(duì)以上材料進(jìn)行分析說(shuō)明。

根據(jù)“十四五”規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議，展望二〇三五年，我國(guó)基本實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，基本建成法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)。(2)請(qǐng)從法律的角度，談?wù)勗谶@個(gè)進(jìn)程中我們中學(xué)生能做些什么？

答案和解析1.【答案】A【解析】青春期的生理變化給我們帶來(lái)旺盛的生命力，使我們的身體充滿(mǎn)能量，會(huì)使我們感覺(jué)到生活擁有無(wú)限可能，所以①②③符合題意；④絕對(duì)，青春期并非一定讓我們充滿(mǎn)抵觸情緒，

故選：A。

本題考查青春期的煩惱。青春期的矛盾心理：獨(dú)立性和依賴(lài)性的矛盾，成人感與幼稚感的矛盾，渴求感與壓抑感的矛盾，自制性和沖動(dòng)性的矛盾。

審清題意、把握青春期的不同的發(fā)育特點(diǎn)，對(duì)照選項(xiàng)仔細(xì)排查即可。

2.【答案】D【解析】處于青春期的我們，身心會(huì)發(fā)生一些變化，都是正?，F(xiàn)象，要合理解決，小秦既有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，又能接納他人合理、正確的意見(jiàn)，這是值得肯定的，所以D正確；臉上長(zhǎng)痘痘了，要接受這一生理變化，這是正?，F(xiàn)象，所以A錯(cuò)誤；“完全擺脫”的做法太絕對(duì)，所以B錯(cuò)誤；把自己的內(nèi)心封閉起來(lái)的做法是錯(cuò)誤的，是閉鎖心理的表現(xiàn)，所以C錯(cuò)誤。

故選：D。

本題考查青春期的煩惱。青春期是人生的轉(zhuǎn)折時(shí)期，是向成人過(guò)渡的階段，青春期由于生理與心理發(fā)育的不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生矛盾，這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象，我們要通過(guò)各種方式，借助各種力量調(diào)控心理矛盾，才能使自己健康成長(zhǎng)。

本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查青春期的煩惱，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。

3.【答案】A【解析】“男女有別”體現(xiàn)了男生女生在生理、心理、性格和社會(huì)行為等方面的差異，體現(xiàn)了性別刻板印象影響人們對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，我們不要過(guò)于受性別刻板印象的影響，①②符合題意；③錯(cuò)誤，男女有差別并不意味著男女有優(yōu)劣之分；④錯(cuò)誤，男女生交往時(shí)應(yīng)相互幫助。

故選：A。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是性別角色的認(rèn)識(shí)。性別角色是指在特定社會(huì)中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性差異。對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。

本題為選擇題，是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，關(guān)鍵是掌握性別角色的認(rèn)識(shí)。

4.【答案】B【解析】題干描述體現(xiàn)了男女同學(xué)的正常交往的意義，男生女生的正常交往能夠發(fā)揮各自的性別優(yōu)勢(shì)，能擴(kuò)大我們的交往范圍增強(qiáng)我們的溝通能力，使各自的個(gè)性得到充分的展示和發(fā)展，有益于我們的身心健康發(fā)展，B是正確的選項(xiàng)；ACD不符合題意。

故選：B。

本題考查男女同學(xué)交往的意義。男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)。

本題考查了男女同學(xué)交往的意義，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析解答即可。

5.【答案】A【解析】青春富有活力，有感想敢干，實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想，需要我們規(guī)劃好青春路徑，迸發(fā)激蕩的青春活力，培養(yǎng)自信的青春熱情，樹(shù)立自強(qiáng)的青春態(tài)度，積極進(jìn)行青春探索，讓我們的青春更靚麗，所以①②③符合題意；④與題意不符。

故選：A。

該題考查珍惜青春。青春是人生的朝陽(yáng)期、人生的轉(zhuǎn)折期、人生事業(yè)的奠基期。每個(gè)人都擁有青春，但并不是每個(gè)人都能很好的把握青春的，我們要倍加珍惜青春，把握青春的美好時(shí)光，讓自己的青春更加鮮艷美麗。

認(rèn)真讀題，準(zhǔn)確把握青春期的特點(diǎn)，珍惜青春的要求，結(jié)合材料仔細(xì)分析做出總結(jié)即可。

6.【答案】B【解析】作為青少年，要順利度過(guò)“拔節(jié)孕穗期”，要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，調(diào)整自己促進(jìn)生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展，開(kāi)拓進(jìn)取，努力拼搏，放飛夢(mèng)想，要用奮斗書(shū)寫(xiě)青春成長(zhǎng)歷程，讓自己的青春更亮麗，①③正確；②錯(cuò)誤，我行我素，不利于自身成長(zhǎng)；④錯(cuò)誤，盡情享樂(lè)是荒廢時(shí)光的做法。

故選：B。

本題考查的是如何讓青春更美好。樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，珍惜青春美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，使自己全面發(fā)展。

審清題意，明確主旨，把握如何讓青春更美好，結(jié)合具體的題意分析即可。

7.【答案】C【解析】圖片描述的是哀的情緒?！八廊ピf(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”和“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”都體現(xiàn)了哀的情緒，②④符合題意；詩(shī)句體現(xiàn)了喜的情緒，①③不符合題意。

故選：C。

本題考查情緒的類(lèi)型及特點(diǎn)。人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見(jiàn)的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。

把握情緒的類(lèi)型及特點(diǎn)的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。

8.【答案】A【解析】題干中的歌詞，充分體現(xiàn)了人與人之間的情緒會(huì)相互感染，會(huì)影響周?chē)娜?，故A說(shuō)法正確；題干體現(xiàn)人與人之間的情緒會(huì)相互感染，情緒決定著我們的觀(guān)念和行動(dòng)、人的情緒受多方面因素的影響、排解不良情緒時(shí)不能違反法律未體現(xiàn)，故BCD不合題意。

故選：A。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是情緒的特點(diǎn)。人的情緒是多種多樣的，也是復(fù)雜多變的。

解答本題要認(rèn)真分析題干中的歌詞，把握好情緒的特點(diǎn)，選出正確答案。

9.【答案】D【解析】分析漫畫(huà)連鎖反應(yīng)，有人情緒不好，會(huì)傳遞給與他交往的他人，引起一系列連鎖反應(yīng)。這說(shuō)明情緒具有感染性，情緒表達(dá)會(huì)影響周?chē)娜耍瑔⑹疚覀円院侠砬‘?dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。ABC是正確的認(rèn)識(shí)；D錯(cuò)誤，情緒不僅是自己的事。注意題目要求錯(cuò)誤答案。

故選：D。

本題考查情緒的表達(dá)。情緒具有互通性和感染性，要合理表達(dá)情緒，注意場(chǎng)合和方式。

解答本題，完整分析漫畫(huà)含義（一定包括漫畫(huà)題目），聯(lián)系所學(xué)知識(shí)做出正確的選擇。

10.【答案】A【解析】歌曲《孤勇者》的歌詞深受中小學(xué)生歡迎，從歌詞中能感受到一種拼搏的力量，說(shuō)明美好的情感能夠傳遞正能量，A說(shuō)法正確；B體現(xiàn)的是對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)，說(shuō)法與題不符；C中“只有……才”說(shuō)法絕對(duì)，說(shuō)法錯(cuò)誤；D體現(xiàn)的是對(duì)負(fù)面情緒的影響的認(rèn)知，說(shuō)法與題意不符。

故選：A。

本題考查傳遞情感正能量。依據(jù)教材，美好的情感能夠傳遞正能量。

解答此題，需要依據(jù)教材傳遞情感正能量的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上完成答題。

11.【答案】D【解析】毛相林堅(jiān)守偏遠(yuǎn)山村43年，帶領(lǐng)村民帶領(lǐng)重慶巫山縣竹賢鄉(xiāng)下莊村村民在懸崖峭壁上鑿石修道，用7年鋪就8公里的“絕壁天路”，帶大家走上致富路，毛相林傳播的正能量是勇于擔(dān)當(dāng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)；不計(jì)名利，甘為人梯，②④正確，符合題意；①④錯(cuò)誤，題目沒(méi)有體現(xiàn)關(guān)愛(ài)他人，充盈生命，甘為人梯，說(shuō)法①④錯(cuò)誤，不符合題意。

故選：D。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是傳遞情感正能量。在溝通中，情感是影響人與人之間的交流的重要因素，我們要在溝通中保持積極情緒的重要性。

仔細(xì)讀題，在理解傳遞情感正能量的基礎(chǔ)上，做出符合題意的選擇。

12.【答案】A【解析】集體是由許多人集合起來(lái)的有組織、有共同目標(biāo)和行為規(guī)范的團(tuán)體。集體帶給我們溫暖和力量，集體能幫助我們解決困難，集體激勵(lì)我們不斷進(jìn)取。因此選項(xiàng)①②④正確；選項(xiàng)③觀(guān)點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)，予以排除。

故選：A。

自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益要牢固樹(shù)立強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感；以集體利益為重，堅(jiān)持個(gè)人利益自覺(jué)服從集體利益；要體現(xiàn)在自己的實(shí)際行動(dòng)中；當(dāng)集體榮譽(yù)和利益受到損害時(shí)，敢于積極維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。

本題切入點(diǎn)細(xì)致入微，考查學(xué)生對(duì)維護(hù)集體榮譽(yù)利益的理解，有利于引導(dǎo)學(xué)生注重教材細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確把握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

13.【答案】D【解析】依據(jù)教材知識(shí)可知，在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和寬容，學(xué)會(huì)友好相處，D正確；A錯(cuò)誤，每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和寬容，學(xué)會(huì)友好相處，就能見(jiàn)到朋友；B錯(cuò)誤，集體中每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)，有利于完善自我，有利于集體的發(fā)展；C錯(cuò)誤，集體需要有共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

故選：D。

本題考查了個(gè)人與集體。個(gè)人與集體是相互依存的，一方面，個(gè)人生活在一定的集體中，離不開(kāi)集體；另一方面，集體是由個(gè)人組成的。個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展。

解答本題要明確考查的知識(shí)點(diǎn)是個(gè)人與集體，分析題意，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確作答即可。

14.【答案】D【解析】分析材料可知，這體現(xiàn)了要正確對(duì)待集體規(guī)則。我們要理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，我們要從整體利益出發(fā)，局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益，故①④觀(guān)點(diǎn)正確，但不符合題意；②說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意，強(qiáng)調(diào)個(gè)人意愿的重要性，是不能正確對(duì)待集體規(guī)則的表現(xiàn)，不利于找到解決沖突的平衡點(diǎn)；③說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意，遵守集體規(guī)則的同時(shí)，也要考慮個(gè)人意愿。

故選：D。

本題考查遵守集體規(guī)則。在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則，要遵守集體規(guī)則，正確對(duì)待沖突。

本題屬逆向選擇題，考查遵守集體規(guī)則等知識(shí)，結(jié)合材料，仔細(xì)分析，依據(jù)題意，得出符合要求的答案。

15.【答案】A【解析】依據(jù)教材知識(shí)，題干中小剛和幾個(gè)同學(xué)以“哥們”相稱(chēng)，無(wú)視班規(guī)校紀(jì)，已經(jīng)淪為小團(tuán)體主義，這樣的小群體不利于健康成長(zhǎng)，缺乏集體主義意識(shí)，是小團(tuán)體主義的表現(xiàn)，①②③是正確的選項(xiàng)；④錯(cuò)誤，這樣的小群體既不利于維護(hù)集體利益，也損害個(gè)人利益。

故選：A。

本題考查了小團(tuán)體主義。小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。

本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識(shí)點(diǎn)是小團(tuán)體主義，才能做出正確選擇。

16.【答案】C【解析】2022年女足亞洲杯決賽上，中國(guó)女足的精彩表現(xiàn)說(shuō)明積極參與競(jìng)爭(zhēng)，善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺(jué)磨礪意志，勇于克服困難，②③正確；合作與競(jìng)爭(zhēng)同樣重要，①錯(cuò)誤；學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，努力拼搏，有利于取得成功，④錯(cuò)誤。

故選：C。

本題考查團(tuán)隊(duì)合作。團(tuán)隊(duì)合作是發(fā)揮集體的力量，取得成功的重要條件。

把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作，理解材料主旨，選擇正確的答案。

17.【答案】C【解析】從題文中的關(guān)鍵信息“神舟十五號(hào)航天員費(fèi)俊龍、張陸、鄧清明密切協(xié)同，完成了夢(mèng)天艙外擴(kuò)展泵組安裝等任務(wù)”可以看出，集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量，故C說(shuō)法正確，符合題意；集體力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合，團(tuán)結(jié)的集體更有凝聚力和戰(zhàn)斗力，A錯(cuò)誤；B與題意不符；D錯(cuò)誤，個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。

故選：C。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是個(gè)人與集體。個(gè)人與集體是相互依存的。一方面，個(gè)人生活在一定的集體中，離不開(kāi)集體；另一方面，集體是由個(gè)人組成的。個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展。

仔細(xì)讀題，在理解個(gè)人與集體關(guān)系的基礎(chǔ)上，做出符合題意的選擇。

18.【答案】D【解析】分析可知，1954年的憲法是我第一部社會(huì)主義類(lèi)型的憲法，但是“人權(quán)入憲”不是在1954年，而是2004年第十屆全國(guó)人大二次會(huì)議，將“國(guó)家重和保障人權(quán)”寫(xiě)入憲法，首次將“人權(quán)”由一個(gè)政治概念提升為法律概念，A錯(cuò)誤；1982年的憲法，把“公民的基本權(quán)利和義務(wù)”一章放在國(guó)家機(jī)構(gòu)之前，凸顯了憲法的核心價(jià)值是保障人權(quán)精神，是我國(guó)現(xiàn)行憲法，之后的1988年、1993年、1999年、2004年、2018年五次憲法修訂都是在八二憲法基礎(chǔ)上，憲法的核心內(nèi)容是規(guī)定公民的基本權(quán)利和義務(wù)，不是“國(guó)家機(jī)構(gòu)”，B錯(cuò)誤；1999年是我國(guó)第三次修憲，增加了“中華人民共和國(guó)實(shí)行依法治國(guó)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的內(nèi)容，C錯(cuò)誤；2018年第五次修憲把“中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征”寫(xiě)入憲法，D正確。

故選：D。

本題考查對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)。憲法是我國(guó)的根本大法，具有最高法律效力，是治國(guó)安邦總章程，是最高的行為準(zhǔn)則。

認(rèn)真審題，把握對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)，依據(jù)題文信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。

19.【答案】C【解析】分析可知，中學(xué)生李某的行為屬于違紀(jì)行為，①不符合題意；張某的行為屬于違法行為，受到被公安機(jī)關(guān)給予警告的處罰，涉及法律依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，②符合題意；王某因盜竊巨額財(cái)產(chǎn)被人民法院判處有期徒刑，涉及法律依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，③符合題意；趙某的行為屬于嚴(yán)重違法行為，被判刑1年，涉及法律依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，④符合題意。

故選：C。

本題考查法律的特征。法律是國(guó)家制定或認(rèn)可、靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

認(rèn)真審題，把握法律的特征知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)題干信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。

20.【答案】D【解析】題干內(nèi)容啟示家長(zhǎng)應(yīng)該擔(dān)負(fù)家庭保護(hù)職責(zé)，重視孩子身心健康，克服盲目從眾心理和拜金主義思想，不要為了金錢(qián)迫使自己孩子做有損身心健康的事情，③④符合題意；題干體現(xiàn)不出發(fā)揮學(xué)校監(jiān)督作用，①與題干無(wú)關(guān)；④錯(cuò)誤，家長(zhǎng)充分發(fā)展孩子個(gè)性不能損害孩子健康成長(zhǎng)。

故選：D。

本題考查家庭保護(hù)。家庭保護(hù)是指父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)我們的保護(hù)，包括安全上的保障、生活上的照顧和思想上的教育培養(yǎng)。

仔細(xì)讀題，在理解家庭保護(hù)的基礎(chǔ)上，做出符合題意的選擇。

21.【答案】B【解析】2022年“清朗”系列專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，有利于保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的防線(xiàn)，營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，體現(xiàn)了保護(hù)未成年人是國(guó)家和全社會(huì)的責(zé)任，①②④是正確的選項(xiàng)；③不符合題意。

故選：B。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。未成年人的健康成長(zhǎng)關(guān)系著國(guó)家的前途和命運(yùn)，需要國(guó)家和社會(huì)給予特殊關(guān)注。因此，保護(hù)未成年人是國(guó)家和全社會(huì)的責(zé)任。

本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識(shí)點(diǎn)是保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，才能做出正確選擇。

22.【答案】A【解析】依據(jù)教材知識(shí)分析材料可知，我們青少年要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)自身修養(yǎng)，尊法、守法，護(hù)法，樹(shù)立起法不可違的觀(guān)念，故①③是正確的；②④錯(cuò)誤，青少年不能執(zhí)法，也不能完善法律法規(guī)，排除。

故選：A。

本題考查樹(shù)立法治觀(guān)念。增強(qiáng)公民的法治觀(guān)念是實(shí)行依法治國(guó)的重要條件；只有人人樹(shù)立法治觀(guān)念，養(yǎng)成守法習(xí)慣，善于用法維權(quán)，才能有效地保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，才能維護(hù)國(guó)家、集體利益和公民的合法權(quán)益。

本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查樹(shù)立法治觀(guān)念，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。

23.【答案】【小題1】（1）“小宇對(duì)原有方案提出了意見(jiàn)以及改進(jìn)建議，很多建議被同學(xué)們采納”說(shuō)明說(shuō)明他具有獨(dú)立思維和批判精神，“小玲等幾個(gè)女生自己思考，獨(dú)立編排的，節(jié)目新穎，很有活力，得到了全校同學(xué)的點(diǎn)贊”說(shuō)明小玲等女生具有獨(dú)立思維和創(chuàng)造潛力。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)發(fā)展獨(dú)立思維的理解。思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，要具有批判精神，善于開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力等等，據(jù)此作答。

故答案為：

（1）小宇能夠獨(dú)立思考，并且提出不一樣的意見(jiàn)和建議，說(shuō)明他具有獨(dú)立思維和批判精神；（2分）小玲等人獨(dú)立編排舞蹈，并且節(jié)目新穎，說(shuō)明小玲等女生具有獨(dú)立思維和創(chuàng)造潛力。（2分）

（2）

①發(fā)展獨(dú)立思維。（1分）不人云亦云，敢于有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)。