五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)說課稿-今日傳媒 全國(guó)通用

五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)說課稿-今日傳媒全國(guó)通用一、教材依據(jù)本次綜合實(shí)踐活動(dòng)關(guān)聯(lián)教材為《語文》和《信息技術(shù)》。根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版），要求學(xué)生能夠在聽說讀寫等基本技能上形成初步的意識(shí)和能力，發(fā)展出語感和文化素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)具備信息素養(yǎng)，能夠熟練使用計(jì)算機(jī)及其相關(guān)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源。本次實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合了語文和信息技術(shù)的特點(diǎn)，旨在通過課堂實(shí)踐增強(qiáng)學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新思維。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解新聞內(nèi)容的構(gòu)成要素；掌握新聞采訪的技巧；熟悉新媒體時(shí)代的現(xiàn)代傳播手段。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力；提高學(xué)生對(duì)信息的篩選和鑒別能力；增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自我表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)媒體行業(yè)的認(rèn)識(shí)和興趣。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)主要通過觀看新聞視頻、聽取老師的講解并進(jìn)行問題提問等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新聞采訪的氛圍中。2.活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)環(huán)節(jié)主要分為三部分：2.1采訪環(huán)節(jié)在采訪環(huán)節(jié)中，組織學(xué)生自由分組，選擇有趣新聞話題，進(jìn)行采訪并記錄。老師可以先給出新聞話題范例，以及新聞采訪的技巧和要點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行采訪，并在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。2.2編寫新聞稿在采訪完成后，學(xué)生需要對(duì)采訪內(nèi)容進(jìn)行整理、編輯和編排，撰寫新聞稿。老師可以給出新聞稿的結(jié)構(gòu)和構(gòu)成要素，以及編輯、排版的注意事項(xiàng)和方法等指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成新聞稿，進(jìn)而培養(yǎng)其文字寫作能力和審美素養(yǎng)。2.3現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)在新聞稿編寫完成后，組織學(xué)生逐組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)。學(xué)生需要充分展示自己的口頭表達(dá)能力和表現(xiàn)力，同時(shí)在展示過程中提高學(xué)生對(duì)信息的篩選和鑒別能力，從而促進(jìn)其創(chuàng)新思維能力的發(fā)展。3.總結(jié)與評(píng)價(jià)總結(jié)與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)主要是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行接受教學(xué)的主動(dòng)反思和主觀評(píng)價(jià)。老師可以從課堂反饋、課堂總結(jié)和課后作業(yè)等多個(gè)角度進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核，幫助學(xué)生反思完善自己的采訪和播報(bào)技巧，同時(shí)帶引學(xué)生思考和探討新聞報(bào)道和傳播的重要性，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。四、教學(xué)手段本次綜合實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生在信息獲取、信息處理和信息傳播三個(gè)方面進(jìn)行實(shí)踐操作。因此，課堂需要配備計(jì)算機(jī)、錄音筆、投影儀、PPT軟件等多種教學(xué)手段。五、教學(xué)評(píng)估作為本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)估方法，老師可以根據(jù)以下幾個(gè)方面進(jìn)行考核和評(píng)估：采訪技巧的掌握和細(xì)節(jié)處理能力；新聞稿的文字表達(dá)和結(jié)構(gòu)編排能力；口頭表達(dá)和表現(xiàn)力的發(fā)揮能力；社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的體現(xiàn)情況；整個(gè)課堂實(shí)踐活動(dòng)的總體效果和學(xué)生參與度。六、教學(xué)反思本次綜合實(shí)踐活動(dòng)涉及語文和信息技術(shù)兩個(gè)學(xué)科，主要目的是將學(xué)生所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維?？傮w來看，學(xué)生表現(xiàn)良好，完成了本次實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)。但是，也存在以下不足之處：學(xué)生在采訪和播報(bào)中缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作的機(jī)會(huì)；編寫新聞稿的時(shí)間緊張，需要更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行練習(xí)；教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)還待進(jìn)一步完善，需要更好地結(jié)合教材和實(shí)踐需求。綜上所述，本次綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在提高學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維，需要更多的時(shí)