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文檔簡介

學校心理老師工作簡歷個人概述我叫張美麗，畢業(yè)于某211高校，主修心理學專業(yè)。畢業(yè)后，我進入了一家大型國企擔任人力資源管理職位，但是我的內心一直向往著心理學領域。于是，我開始考慮如何將自己的專業(yè)知識應用到心理健康教育方面。隨后，我選擇轉行成為一名專業(yè)的學校心理老師，致力于幫助更多學生更好地理解、掌握自己的心理健康。專業(yè)成就身心健康工作坊作為一名心理老師，我積極地參與學生的身心健康工作坊并負責組織相關活動。我堅信，心理健康教育不僅是理論框架，更需借助實踐幫助學生們真正理解自己的心理健康現狀以及如何保護好自己的心理健康。在身心健康工作坊活動中，我不僅負責組織活動、制定方案，還積極參與學生的實踐操作。此外，我還開設了“情緒管理”、“人際交往技巧”、“青少年焦慮癥”等多門課程，通過多種方式讓學生們更好地了解自己的心理問題并得到及時的心理護理。英語口語俱樂部作為一名文理兼修的學校心理老師，我意識到英語學習的重要性。越來越多的學生會選擇出國留學或者外出實習，英語口語能力在進行學習中會起到不可缺少的作用。因此，我創(chuàng)立了英語口語俱樂部，努力促進學生的英語口語能力提升。俱樂部中，我采用了“小組討論”、“模擬面試”、“角色扮演”等多種交際方式，使得學生們解鎖了更多的英語表達技能，更好地外展了自己的性格魅力，取得了計積極的效果。教育背景XX大學心理學專業(yè)，本科XX大學教育學專業(yè)，碩士工作經歷某X中學心理老師（2013-至今）負責學校身心健康工作坊的組織與管理，制定活動方案，積極介入學生的活動討論中，獲得學生成效顯著提升開設多個課程，例如“情緒調節(jié)”、“人際交往技巧”、“青少年焦慮癥”等，在校內形成良好的口碑創(chuàng)立英語口語俱樂部，幫助學生提升英語口語能力，取得了良好的反響某國企人力資源管理師（2010-2013）負責企業(yè)的人力資源管理工作，負責招聘面試、培訓計劃制定等，并取得了優(yōu)秀的工作成績參加企業(yè)對外合作項目，為外方遠程培訓提供人力資源服務通過組織團隊文化活動等方式，建立起了良好的企業(yè)文化氛圍自我評價我是一名溫暖的心理老師，能夠和學生們建立良好的互動關系，傾聽學生的心理問題與疑慮，積極幫助他們認識自我、管理自己的情緒。同時，我自身擁有多年企業(yè)管理經驗，具備一定的組織管理能力，能夠合理掌握學生心理健康教育的時間

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