五年級上冊心理健康教案-不做嘲笑的小猴 全國通用_第1頁
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文檔簡介

五年級上冊心理健康教案-不做嘲笑的小猴教學目標了解嘲笑行為對他人的傷害和自己的負面影響。學習尊重他人、關心他人和樂于助人。培養(yǎng)對待他人溫柔、友善和充滿同情心的態(tài)度。教學準備隨堂錄音設備。PPT幻燈片或課件。一些漫畫圖片或教學視頻片段（非必需）。工具箱或盒子用于環(huán)節(jié)活動。課程安排開場（10分鐘）引導學生對所認為的一個開心、友好和溫暖的場景進行描述，比如在公園里踢球或者和好朋友分享午餐。讓學生分享這種友好和溫暖的場景的好處。引言（20分鐘）轉向引入本課心理教育主題：如何成為一個不會嘲笑他人的人。由老師講述一個小猴子的故事，故事中小猴子喜歡嘲笑動物園里的其他動物。習慣嘲笑別人使得小猴子沒有朋友，變得孤獨和不受其他動物歡迎。向學生提出問題：為什么不做嘲笑別人的小猴子最終變得孤獨和不受歡迎呢？畫出來（30分鐘）激發(fā)學生的同情心，與學生分享類似小猴子這樣的故事，讓學生思考其他人的感受和情況。帶領學生在白板上或者工具箱里，找到一些事物來代表“嘲笑”、“友好”、“尊重”、“關心”和“樂于助人”等詞匯。將這五個詞匯分為兩個陣營風格/態(tài)度，對照比較嘲笑者與尊重他人者之間的區(qū)別。漫畫課（20分鐘）學生閱讀一份漫畫，并討論故事中的嘲笑行為是如何傷害他人的。學生回答與漫畫有關的問題、如為什么負面行為需要被避免，如何幫助別人受到傷害。神秘盒子活動（30分鐘）師生之間互相分發(fā)一些紙條或者記憶卡片。學生需要用心思考自己與他人交往中的顯著短處或者互動不足的事情，將它們寫在卡片或者紙條上。將卡片和紙條放入神秘盒子里，然后交換給父母，讓父母來閱讀這些卡片或紙條，也讓他們?yōu)閷W生提供建議和幫助。學生分享一些情況并聆聽父母的意見和幫助?？偨Y（10分鐘）提醒學生正式學校和家中要特別注意尊重別人的感受，關心和理解他人。積極傳遞正向情感和態(tài)度，成為不會嘲笑他人的人。笑容滿面的擁抱一下，鼓勵他們已經做得很好了?？偨Y整節(jié)教學的目的是幫助學生認識到嘲笑行為對他人和自身的負面影響，培養(yǎng)他們尊重他人、關心他人和樂于助人的態(tài)度，從而成為不會嘲笑他人的人。通過教學、漫畫、故事和神秘盒子等手段，讓學生樹立正確的情感態(tài)度和正面行為模式。最后

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