《童年的秘密》讀后感

《童年的秘密》讀后感什么是秘密？百度里解釋：秘密，是指隱蔽不為人知的事情或事物。每個(gè)人都會(huì)有自己的秘密，可大可小。在你的童年里有些什么秘密？在孩子的童年里又有些什么秘密呢？初讀蒙臺(tái)梭利的《童年的秘密》，有一種情感一直在深深地吸引著我：成人對(duì)兒童缺乏理解。我們總認(rèn)為自己很了解孩子，孩子是天真的，所以需要呵護(hù)與照顧；孩子是柔弱的，所以需要保護(hù)和提醒；孩子是一無(wú)所知的，所以需要告誡和勸導(dǎo)。我們總是理所應(yīng)當(dāng)?shù)娜楹⒆記Q定一些事，認(rèn)為自己把最好的都給了孩子，為孩子所作的一切都是本著我們愛(ài)孩子的初衷。但是，我們卻總是忽略了孩子是否需要。案例：陽(yáng)光明媚的早晨，我們班的孩子們正在戶外進(jìn)行晨鍛。這時(shí)，一個(gè)男孩拿著晨鍛的器械一一繩子，在我沒(méi)注意到的情況下離開(kāi)集體，走到了不遠(yuǎn)處的欄桿處。試問(wèn)，如果是你，你這時(shí)候會(huì)怎么做呢？著急的把孩子喊回來(lái)？告訴他應(yīng)該在自己班級(jí)活動(dòng)的場(chǎng)地里玩？還是放任孩子在離開(kāi)集體的地方玩耍。我相信，大部分老師第一反應(yīng)會(huì)是去把孩子喊回來(lái)。原因很簡(jiǎn)單：孩子離開(kāi)了我們所規(guī)定好的視線范圍內(nèi)，會(huì)存在安全問(wèn)題。所以我們?yōu)榱撕⒆影踩珕?wèn)題考慮會(huì)把孩子叫回來(lái)，在我們所能夠把控住的范圍里活動(dòng)。也許有些老師還會(huì)跟孩子說(shuō)：你不可以這樣！這樣不安全。這所有的一切都是基于我們對(duì)孩子的安全問(wèn)題的考慮。但這次，我選擇了在一旁觀察。男孩圍著欄桿繞了一圈，拿著手里的繩子在欄桿里玩弄著，把繩子繞在了欄桿上。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了我在看著他時(shí)，男孩不知所措，似乎知道自己離開(kāi)集體這樣不好。請(qǐng)問(wèn)，這個(gè)時(shí)候你又會(huì)怎么做呢?！翱梢园押⒆雍盎貋?lái)了，因?yàn)槲乙呀?jīng)讓他在旁邊玩了一會(huì)兒了?！蔽耶?dāng)時(shí)并沒(méi)這么做，我微笑著對(duì)孩子說(shuō)了一句話：要注意安全哦。就這么簡(jiǎn)單一句話，孩子臉上露出了無(wú)比驚喜的笑臉，對(duì)著我喊著：知道啦！緊接著，繼續(xù)自己玩弄著繩子。其實(shí)，一開(kāi)始，當(dāng)孩子離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)，我的第一反應(yīng)也是想把孩子喊回來(lái)先。但是，當(dāng)我觀察了一下男孩所在的四周場(chǎng)地的安全程度時(shí)，我便打算看看這個(gè)孩子到底想干些什么？就這樣，大概10幾分鐘的時(shí)間過(guò)去了，晨間活動(dòng)時(shí)間也快到了。請(qǐng)問(wèn)，男孩的晨間活動(dòng)時(shí)間他的運(yùn)動(dòng)量達(dá)到了嗎？可顯而知，答案是：沒(méi)有。那男孩在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了這么嗎？答案也是：沒(méi)有。那男孩的此次行為有什么意義嗎？意義就是，男孩的這十幾分鐘時(shí)間他的探索過(guò)程是很開(kāi)心的，并且是很專注的。在快結(jié)束的時(shí)候，我走了過(guò)去提醒孩子該整理了，驚訝的發(fā)現(xiàn)，繩子在欄桿上形成了一個(gè)個(gè)結(jié)。其實(shí)，打結(jié)對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)是有很大的難度的。于是便跟男孩說(shuō)：“哇！這個(gè)繩子的玩法好酷。你是怎么做到的？“男孩對(duì)于我給他的“作品”的肯定非常的開(kāi)心：”是這樣子變出來(lái)的”男孩邊說(shuō)邊演示自己的玩法。其實(shí)，孩子根本不知道這就是打結(jié)的方法，他只是覺(jué)得這樣做很有意思，是在自己的探索過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的“新玩法”。包括我一開(kāi)始也并沒(méi)想男孩在過(guò)程中能得到些什么認(rèn)知或者能力的提升，“打結(jié)”是出乎意料之外的玩耍結(jié)果。通過(guò)這個(gè)案例分享，也許你會(huì)覺(jué)得，打結(jié)而已，孩子大了到時(shí)候指導(dǎo)一下就可以了，而且探索繩子的玩法也不一定要放在這個(gè)時(shí)間給孩子玩，畢竟孩子離開(kāi)了我們稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的視線，萬(wàn)一孩子在過(guò)程中因?yàn)槔蠋煕](méi)及時(shí)關(guān)注到受傷了或者又隨意跑到了別的地方怎么辦？的確，這都是我們會(huì)考慮到的問(wèn)題。但是，當(dāng)你看到孩子那滿足的笑臉時(shí)，你會(huì)覺(jué)得這樣做是值得的！回頭想想，如果當(dāng)時(shí)是直接制止這個(gè)男孩的行為，又會(huì)發(fā)生什么呢？也許男孩會(huì)重新和大家一起玩，也許男孩會(huì)在一旁就這么消極等待著晨鍛時(shí)間結(jié)束.??我無(wú)法預(yù)知，但是我知道，這一次男孩的活動(dòng)對(duì)于他本身來(lái)說(shuō)是一次非常愉悅的體驗(yàn)！在成人眼里，有時(shí)候孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無(wú)用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛鳎麄冋J(rèn)為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個(gè)過(guò)程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。