英語學(xué)習(xí)方法的總結(jié)

英語學(xué)習(xí)方法的總結(jié)通過（總結(jié)），人們可以把零散的、膚淺的感性熟悉上升為系統(tǒng)、深刻的理性熟悉，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點，吸取（閱歷）教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。以下是我整理的（（英語學(xué)習(xí)）（方法））總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考!

英語（學(xué)習(xí)方法）的總結(jié)

走進(jìn)高校，英語學(xué)習(xí)是必定的，雖然英語成果不是太抱負(fù)，但是從幾年的學(xué)習(xí)過程中也領(lǐng)悟了一些怎樣應(yīng)用策略的方法，如何學(xué)習(xí)才能更家對英語有愛好。最終學(xué)好英語肯定要多下功夫。應(yīng)做到“四勤”與“四多”，詳細(xì)說來，有以下幾點：

一、“四勤”

1.勤背誦。2.勤朗讀。3.勤練習(xí)。4.勤總結(jié)。

樂觀記憶課本中消失的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、（反義詞）對比，相像詞對比等方式加強(qiáng)記憶。相對于（其它）學(xué)科來說，英語的學(xué)問點相當(dāng)零碎，肯定要在平常的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平常聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小學(xué)問都要準(zhǔn)時記錄下來，以備以后復(fù)習(xí)時用。

二、“四多”

1.多看。2.多聽。3.多說。4.多練。

近年來英語試題的難度漸漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個領(lǐng)域，因此，從高一開頭就應(yīng)盡可能地擴(kuò)大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。培育敏銳的語感將有助于增加辨析力和推斷力，是英語學(xué)習(xí)過程中非常重要的一環(huán)。多說可以增加口語力量，加深記憶，使學(xué)過的學(xué)問清楚地映在腦海里，不簡單被遺忘。通過做大量的習(xí)題，可以增加實踐閱歷，不至于臨陣發(fā)慌，手足無措。

詳細(xì)實行方案如：

1.最重要是單詞，開學(xué)之時制定個方案，預(yù)備在什么時候把第幾課的單詞背熟，假如可能盡早把全部單詞記得滾瓜爛熟，要是不行至少在每一節(jié)上課之前把此課的單詞記熟。

2.每天至少看30分鐘的課文，哪一篇都好(前提是單詞讀熟)，以消遣的心態(tài)去進(jìn)行，不要當(dāng)作苦差，假如堅持不了至少一周看三次，在讀的時候漸漸培育速度，當(dāng)然這是在讀的質(zhì)量有保證的前提下。

3.買英語系列磁帶，每天堅持聽一段時間，至少多長自己把握。

我認(rèn)為，假如可以完全或80%地做到以上幾點，（學(xué)習(xí)英語）就自然而然變成了一件樂事，既的到了提高有增加了自己的自主學(xué)習(xí)力量，我想這是我學(xué)習(xí)英語的收獲!

英語重要的基礎(chǔ)學(xué)問

同位語從句

同位語從句說明其前面的名詞的詳細(xì)內(nèi)容。同位語從句通常由that引導(dǎo)，可用于同位語從句的名詞有advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word等。例如：

Thenewsthatwewonthegameisexciting.我們贏得這場競賽的`消息令人感動。

Ihavenoideawhenhewillcomebackhome.我不知道他什么時候回來。

ThethoughtcametohimthatMaryhadprobablyfallenill.他想到可能瑪麗生病了。

同位語從句和定語從句的區(qū)分：

that作為關(guān)系代詞，可以引導(dǎo)定語從句，充當(dāng)（句子）成分，在從句中作賓語時可以省略;that引導(dǎo)同位語從句時，起連詞的作用，沒有實際意義，不充當(dāng)句子成分，一般不能省略。

試比較下面兩個例句:

Ihadnoideathatyouwerehere.(that引導(dǎo)同位語從句，不能省略)

Haveyougottheidea(that)thisbookgivesyouoflifeinancientGreece?(that引導(dǎo)定語從句，作賓語，可以省略)

英語（學(xué)習(xí)心得）

我把自我漫游外語天地所獲得的（心得體會）總結(jié)為十條，供那些真心實意而不是裝模作樣想把握外語的人參考。

一、學(xué)習(xí)外語一天也不能中斷。如果的確沒有時間，哪怕每一天擠出非常鐘來也行。早晨是學(xué)習(xí)外語的大好時間。

二、要是學(xué)厭了，不必過于牽強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時能夠變換一下學(xué)習(xí)方式。比如，能夠把書放在一邊去聽聽廣播，或臨時擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。

三、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背。

四、就應(yīng)隨時隨地登記并背熟那些平常用得最多的“句套子”。

五、盡可能“心譯”你接觸到的東西，如一閃而過的（廣告）和間或聽到的話語等。這也是一種休息方式。

六、只有經(jīng)過老師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會不自覺地連同錯誤一齊記在腦子里。假如你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些確定是正確無誤的東西。

七、抄錄和記憶句型、慣用語時要使用單數(shù)第一人稱，如“Iamonlypullingyourleg”…

八、外語好比碉堡，務(wù)必同時從四周八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原版電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國友人通信、往來、交談等。

九、要敢于說話，不要怕出錯誤，但要請別人訂正錯誤。尤其重要的是，當(dāng)別人的確開頭幫你訂正錯誤時，不要難為情，也不要泄氣。

十、要堅信你必需能到達(dá)目的，要堅信自我有頑強(qiáng)不屈的毅力和語言方面非凡才能。假如你不再信任存在這種才能(這樣想也并不錯!)，那么你就想，把握外語這種小玩藝兒，你還是足夠聰慧的。假如所學(xué)的材料難啃而使你氣餒，那么你就罵課本和詞典吧(罵得對!事實上并不存在完善無缺的教科書和包羅萬象的詞典)。最終，實在難以前進(jìn)時，你就罵語言本身吧，由于一切語言都是不易把握的，而其中最難把握的莫過于本族語。這樣一想，事情就好辦了。

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