小學(xué)道德與法治部編版二年級上冊全冊教案（2022年秋季）

二年級上冊

道德與法治

數(shù)

學(xué)

設(shè)

計(jì)

第一單元我們的節(jié)假日

1.假期有收獲

【教學(xué)目標(biāo)】

［知識與技能］知道愛護(hù)書本的重要性；了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備；學(xué)會比較幼兒園與學(xué)校

生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來的快樂。

［過程與方法］通過看圖、做游戲等方法，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)生身份，以積極的心態(tài)面對上學(xué)生

活，克服不良情緒。

［情感、態(tài)度、價(jià)值觀］懂得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的不同。體驗(yàn)上學(xué)的快樂，體驗(yàn)作為一

名小學(xué)生的愉悅和自豪。

【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。

【教學(xué)難點(diǎn)】體驗(yàn)上學(xué)的快樂，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。

【教學(xué)方法】談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法

【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入。

孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來什么？（學(xué)生匯報(bào)）夏天給我們的很多

很多，那么就讓我們一起來讀一下關(guān)于夏天的小詩吧！教師領(lǐng)讀：

夏天的禮物，是烈日和蟬鳴，

夏天的禮物，是雷雨和彩虹。

夏天給我們最好的禮物，

是有滋有味、豐富多彩的暑假！

［教師］提到暑假，我們的暑假正好剛剛結(jié)束，能告訴我，你們的暑假都是怎么過的？在這樣

的暑假里你收獲到了什么？（學(xué)生匯報(bào)。）

今天，讓我們一起走進(jìn)“假期有收獲”（板書課題）

二、授新。

（一）故事導(dǎo)入：講述書下小故事《小強(qiáng)的暑假快樂嗎》。

（二）大家來討論：小強(qiáng)的暑假快樂嗎？

學(xué)生匯報(bào)。

教師總結(jié)。

（三）教師課件出示課文3頁彩圖。

誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？他們說了些什么？你假期里印象最深的事情是什

么？

展示一下你們假期里最好的照片，給大家講講你們一家的假期故事。

（四）小調(diào)查：你們的假期作業(yè)都寫了嗎？是什么時候?qū)懙模?/p>

學(xué)生匯報(bào)。

［教師］聽你們這么一說我到想起了兩個小朋友，他們跟你們的情況差不多，我們一起來看一

看他們是怎么過暑假的。

出示教材第4到5頁插圖：對比兩個小朋友的暑假安排你覺得他們的暑假安排的好不好？

如果你是他，下個假期你要怎么安排？

三、教師總結(jié)。

暑假生活忙亂又快樂，要想過個有收獲的暑假，你要做一個有打算的小朋友，這節(jié)課你學(xué)會

了什么？

四、拓展。

請你為下一個暑假做一個計(jì)劃，說一說下一個暑假你會怎么安排？

五、課堂小結(jié)。

【教學(xué)后記】

1

2.周末巧安排

【教學(xué)目標(biāo)】

1、要合理安排時間，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。

2、學(xué)會在生活中黑安排時間，提高工作效率。

3、懂得周末時間很短，要好好安排才能讓周末更精彩。

【教學(xué)重點(diǎn)】初步建立時間觀念了解合理安排時間的重要性。

【教學(xué)難點(diǎn)】養(yǎng)成有秩序，守時間的習(xí)慣。

【教學(xué)過程】

第一課時

一、導(dǎo)入（3分鐘）談話導(dǎo)入：周末剛剛過去，這個周你做了什么？請同學(xué)們填一填

6頁的周末調(diào)查表，然后把你的周末故事告訴我們。

教師總結(jié)：小朋友們的周末真是豐富多彩，有的…有的……有的……那么你們

知道什么樣的周末才最有意思嗎？（板書：周末巧安排）

二、授新（35分鐘）

（-）這樣可以嗎？

1.辨一辨：課件展示，周末這樣做可以嗎？認(rèn)為可以的小朋友說一說為什么不可以有

為什么呢？

2.想一想：怎么做才是正確的？

（-）虛擬周末游戲暢想：如果下一個周末完全由你安排，你將會做什么呢？

全班交流，互相評議，選出大家最喜愛的安排。

總結(jié)：周末過的充實(shí)愉快而有意義有利于身心的健康發(fā)展，所以我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的安排自己的

周末生活。

二、拓展撰寫周末日記，把你在周末做的最有意義的事情寫出來（結(jié)合6頁上內(nèi)容）

三、課堂小結(jié)

第二課時

一、導(dǎo)入（2分鐘）聽繪本故事：大衛(wèi)不可以你在家里頁遇到過這樣的情況嗎？爸

爸媽媽對你說過什么事情不可以？

我們書中有這樣一個小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾訴，因?yàn)榫瓦B周末他的爸爸媽媽

也會對他說“不可以"。你想知道都是什么事情連周末都不可以做嗎？

（閱讀書中下面的故事《小寶不可以》）（學(xué)生閱讀并討論）到底要怎樣安排才能讓周末過

的更精彩呢？

二、教學(xué)活動（34分鐘）

（一）我是小小調(diào)查員。回顧周末，你認(rèn)為你有什么收獲？

1.你在假日里用于學(xué)習(xí)的時間是多少？

2.你的假期是呆在家里還是有戶外活動？

3.你會在假日里幫助父母做家務(wù)嗎？

4.你在周末會一整天在家看動畫片或者玩游戲嗎？

5.周末你會主動寫作業(yè)嗎？

6.你覺得你的周末時間是浪費(fèi)了還是很好的利用起來了？

分享討論：總的愛說你對自己的周末滿意嗎？你認(rèn)為你的周末活動安排還可以做哪些改

進(jìn)？

（二）成長不煩惱

8頁9頁內(nèi)容討論我們該怎樣安排周才能更精彩。

教師小結(jié)：我們要增強(qiáng)時間管理的意識，正確處理好學(xué)習(xí)與休息和娛樂之間的關(guān)系，巧妙的

2

安排周末時光，讓我們的周末過的有意義有收獲。

三、教師總結(jié)（2分鐘）我們可以怎樣做：

1、在活動安排上：體現(xiàn)勞逸結(jié)合。

2、在內(nèi)容選擇上：要強(qiáng)調(diào)有益身心。

3、在時間分配上：各項(xiàng)活動都要適度。

四、拓展（2分鐘）

在班級舉辦一次“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯報(bào)自己在周末期間的勞動學(xué)習(xí)或娛

樂中的收獲。

【教學(xué)后記】

3.歡歡喜喜慶國慶

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過教學(xué)，使學(xué)生簡要的了解有國慶節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，了解新中國來之不易，啟發(fā)

學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，激發(fā)學(xué)生的國家意識，愛國情懷。

2、初步認(rèn)識國家象征，知道國旗，國歌，國徽。知道要尊重國家象征。

3、引導(dǎo)學(xué)生合作，探究，采用多種方式了解身邊的人是怎樣建設(shè)祖國的，他們將會怎么過國

慶節(jié)。

【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識國家象征，樹立愛國意識。

【教學(xué)難點(diǎn)】了解國慶節(jié)的歷史培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。

【教學(xué)過程】

第一課時

一、導(dǎo)入（2分鐘）

1、聲音導(dǎo)入：教師播放一段生日歌聽到這首歌你想到了什么？你的生日是什么時候，

你會怎么過呢？

你知道嗎？還有一個月的時間我們的祖國就要過生日啦。那一天我們?nèi)珖嗣褚黄鸾o祖

國媽媽過生日呢。

2、國慶的由來師：誰知道國慶節(jié)的由來？生答（多媒體展示：國慶節(jié)的由來，1949

年十月一日舉行的開國大典，毛主席宣告，中華人民共和國中央人民政府成立，）

思考：今年的10月1日式第幾個國慶節(jié)？揭示課題

二、教學(xué)活動（34分鐘）

1、你知道關(guān)于國慶節(jié)的那些故事，你能講給同學(xué)們聽嗎？

2、教師分享國慶節(jié)的故事，讓大家懂得新中國的來之不易。

3、介紹國家象征：

國旗：五星紅旗

國歌：《義勇軍進(jìn)行曲》

國徽：五星天安門谷穗齒輪這些都是我們國家的象征。

我們應(yīng)該尊重國旗，國徽，學(xué)會唱國歌

4、你還在哪些地方見過這些國家象征？

5、這時應(yīng)該怎么辦？出示11頁12頁下四幅圖討論你該怎么做。

三、教師總結(jié)（2分鐘）

這節(jié)課你學(xué)到了什么？

四、拓展（2分鐘）

學(xué)唱國歌。

3

第二課時

一、導(dǎo)入（2分鐘）

2、聲音導(dǎo)入：教師播放一段《國家》。

二、教學(xué)活動（34分鐘）

1、小調(diào)查：調(diào)查身邊的人，他們的職業(yè)，他們是怎么慶祝國慶節(jié)的？

2、國慶節(jié)是我們自己的節(jié)日，我們都怎么慶祝國慶節(jié)？

3、國家法定假日

三、教師總結(jié)（2分鐘）這節(jié)課你學(xué)到了什么？

四、拓展（2分鐘）做國慶節(jié)手抄報(bào)

板書設(shè)計(jì)

歡歡喜喜慶國慶

10月1日式國慶節(jié)

國旗：五星紅旗

國歌：《義勇軍進(jìn)行曲》

國徽：五星天安門谷穗齒輪

五、課堂總結(jié)

【教學(xué)后記】

4.團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解中秋節(jié)的一些傳說與由來以及中秋節(jié)的習(xí)俗。

2、知道各地的人是怎樣過中秋節(jié)的。

3、通過生生合作，學(xué)會交流、分享，提高思維和表達(dá)能力。

【教學(xué)過程】

導(dǎo)入新課。

學(xué)生交流自己家的中秋節(jié)是怎么過，感受中秋節(jié)家庭的團(tuán)圓幸?？鞓罚w會濃濃的親情。

活動一：我們這樣過中秋。

師：孩子們，關(guān)于中秋，你們都知道些什?么呢?

孩子們交流、討論。師出示課本14頁，總結(jié)。

師：還想知道祖國各地、各民族歡慶中秋是什么樣子嗎？

PPT視頻，觀看豐富的視頻資料，了解各地中秋節(jié)的習(xí)俗。

活動二：中秋節(jié)，團(tuán)圓夜。

1、師引導(dǎo)孩子們看圖。出示15頁，讀故事《我們家的中秋節(jié)》。引導(dǎo)孩子們明白：中秋節(jié)

象征著家人的團(tuán)聚與思念。

2、品讀古詩。品味中秋的快樂和詩情，體驗(yàn)感恩和回報(bào)。

活動三：秋天里還有什么節(jié)日。

1、了解重陽節(jié)的由來。

2、知道重陽節(jié)這天要去登高、賞菊……

3、知道秋天很多地方都會舉行有特色的節(jié)日活動。

視頻出示：苗族“趕秋節(jié)”、藏族“望果節(jié)”、漢族做重陽糕……

【教學(xué)后記】

4

第二單元我們的班級

5.我愛我們班

【教學(xué)目標(biāo)】知道自己是班級的一員，自己的成長離不開班班級，通過設(shè)計(jì)班徽的活動，讓

自己做班級的主人。

【教學(xué)重點(diǎn)】在活動中認(rèn)識同學(xué)，了解班級，熱愛班級，體驗(yàn)在班級中的樂趣。

【教學(xué)難點(diǎn)工培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生知道自己是班級的一員，熱愛班級，積極參

加班級活動。

【教學(xué)過程】

活動一：班級生活快樂多。

1.師：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道每個人都有一個幸福、溫暖的家。其實(shí)班級也是

我們共同的家。每天早上，老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地走進(jìn)校園，是什么讓你們這么高興

的來上學(xué)呀？

2.學(xué)生交流：一起學(xué)習(xí)、一起游戲……

3.師：你們平時都玩些什么游戲呢？

4.根據(jù)學(xué)生回答教師相機(jī)出示：手工制作、合影留戀、跳繩、翅子、橡皮筋、沙包……

5.師：在班級中能得到這么多的快樂，咱們班可真好！在這個班級中一定也有許多讓你感到

溫暖的事吧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生談師生情、同學(xué)愛，讓學(xué)生感受到在班級中不僅快樂，而且溫暖）

6.師小結(jié)：一個令人快樂的班級，一個充滿溫暖的班級，在老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛中我

們一天天長大，2（1）班就是我們快樂的家。每天生活在這個快樂的大家庭里，你們覺得幸

福嗎？

師：那就讓我們一起唱《幸福拍手歌》吧！

活動二：團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們。

我們班很多同學(xué)都成了好朋友。一些有共同興趣愛好的同學(xué)還組成了興趣小組……

師引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)課本19頁上的內(nèi)容，使孩子明白咱們班是有愛的班級！

小組活動：一起完成作業(yè)欄。

活動三：我為我們班點(diǎn)個贊。

師：班級帶來的快樂讓我們的生活充滿樂趣，班級給我們的溫暖讓我們有一個共同的家，可

是我們的班班級還需要大家為它來爭光彩。

1.師：課前老師了解到咱們班在學(xué)校舉行的接力賽跑中，拿到第一是嗎？真棒！聽說為了這

次比賽大家積極準(zhǔn)備，說說你們是怎么做的？

2.大家都想為這次比賽盡自己一份力，所以在咱們共同的努力下取得了第一。在這個爭奪榮

譽(yù)的過程中，你們又有哪些收獲呢？

3.師：同學(xué)們的收獲可真不少！看來班級活動要多參加。為班級爭榮譽(yù)不僅僅表現(xiàn)在獲獎上,

在很多小事上我們也能為班級爭榮譽(yù)，誰來說說。

4.師：看來為班級爭榮譽(yù)是每個同學(xué)的愿望，這不學(xué)校要開運(yùn)動會了，就發(fā)生了這樣一件事

情，讓我們來看看吧?。ㄩ喿x教材20頁，說說運(yùn)動會前班上發(fā)生了什么事）

5.師：大家對這件事有什么樣的看法？（此時班上出現(xiàn)兩種意見爭執(zhí)不下）

6.小小辯論會：該不該讓東東參加運(yùn)動會？

7.師：東東特別想為班級爭榮譽(yù)，可惜自己的能力達(dá)不到，你們幫他想一想，他還可以為運(yùn)

動會做什么？

8.小結(jié)：只要我們?yōu)榘嗉壸鲆恍┝λ芗暗氖?，就是為班級爭光?/p>

9.根據(jù)學(xué)生回答教師相機(jī)引導(dǎo)：那你能為班級做什么呢？

12.師小結(jié)：每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，如果大家發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)為班級服務(wù)，我想一定能為班

級爭不少光，添不少彩。

活動三:全班來跳集體舞。了解跳舞時的動作要領(lǐng)，體會跳集體舞的樂趣。

【教學(xué)后記】

5

6.班級生活有規(guī)則

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知道班級處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。

2、了解日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度。

3、能自覺遵守規(guī)章制度，做個講文明、有教養(yǎng)的人。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

［重點(diǎn)］1、知道班級處處有規(guī)則。2、了解日常生活中必須遵守的一些規(guī)章制度。

［難點(diǎn)］做個自覺遵守規(guī)則的人。

【教師準(zhǔn)備】

1、搜集遵守規(guī)則的事例，可采用照片或錄像等多種形式展示。

2、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)范》。

【學(xué)生準(zhǔn)備】

1、調(diào)查了解學(xué)校的規(guī)章制度。

2、搜集身邊守規(guī)則和不守規(guī)則的事例。

【教學(xué)過程】

活動一：班級生活放大鏡。

1、教師談話引入：俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。我們生活在社會的大家庭里，應(yīng)處處遵守規(guī)

則。

2、學(xué)生看圖22頁，并說一說圖上講了哪些我們必須遵守的規(guī)則。

3、［教師］在日常生活中，你還知道我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？

學(xué)生討論。

4、［教師］日常生活中，總是有那么一些人不愿意遵守規(guī)則，給別人的生活和學(xué)習(xí)帶來了不便。

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“放大鏡”，談一談感受。

5、［教師］你曾經(jīng)看見過哪些不文明的現(xiàn)象？你有什么體會？

學(xué)生交流課前搜集到的不守規(guī)則的事例。

6、教師鼓勵學(xué)生用這面“放大鏡”對照自己，看一看是否也曾有過不守規(guī)則的行為。對于勇

于承認(rèn)錯誤的學(xué)生，教師應(yīng)予以表揚(yáng)。

活動二：大家一起來約定。

［教師］我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、生活中，我們要遵守的規(guī)則有哪些？

學(xué)生先小組討論，然后班級交流。

［教師］你還知道哪些規(guī)則？全班可結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》進(jìn)行討

論。

活動三：把約定做成文明棋。

1、分組討論：把我們的“約定”做成文明棋，經(jīng)常下一下，可以時刻提醒自己遵守約定。

2、針對問題，小組制訂相關(guān)規(guī)則一《文明棋》。

3、我們的文明棋做好了，一起來下吧，看看我們的新規(guī)則是否合理。

4、全班一起下《文明棋》，制定下棋規(guī)則。

5、兩個小組換著玩。

6、小結(jié)：下完文明棋，我發(fā)現(xiàn)守規(guī)則會“前進(jìn)”得更快……

四、課后延伸

執(zhí)行《我們的約定》，對學(xué)生的執(zhí)行情況及時檢查，相互督促，定期評議。

【教學(xué)后記】

6

7.我是班級值日生

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)會值日。

2、培養(yǎng)然愛勞動的品德。

3做好每一次值日生。

【教學(xué)過程】

活動一：今天我值日。

請同學(xué)們看幾張，從圖中你看到了什么？想到了什么？我們再來看看這里教室的環(huán)境怎樣？

你們愿意在哪種環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活呢？

那么，是誰每天把教室打掃得這么干凈、整潔呢？（值日生）

今天，我們就來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)值日生要做哪些事？

導(dǎo)入課本26頁內(nèi)容。

你們平時是怎樣做值日的呢？

孩子們交流討論。

活動二：這種情況怎么辦？

有一個小朋友，也想爭當(dāng)優(yōu)秀值日生，可是他卻遇到了這樣的一些問題，我們一起去幫幫他

好嗎？出示課本27頁。

同學(xué)們討論討論，遇到這樣的問題怎么辦？

1、整理圖書室，同學(xué)不停自己的勸告。

2、組長布置的活是他不喜歡做的。

3、掃地時，堆在教室中間的垃圾把同學(xué)絆倒了。

4、做值日時，有同學(xué)忘記戴紅領(lǐng)巾了，請我別記名字。

做值日時，我也遇到過難題……

誰愿發(fā)表一下自己的意見？

小組交流、討論。

師總結(jié)：從大家的回答中能看出你們都很愛班集體，班級清潔，人人有責(zé)。

活動三：羊羊值日。

出示28頁插圖。

全班討論：你喜歡這樣的值日生嗎？羊羊怎樣做才好呢？

活動四：夸夸我班的值日生。

學(xué)完課本29頁，大家一起來夸夸自己班的值日生。

師總結(jié)：做值日是我們每個集體成員的責(zé)任，是為集體服務(wù)。在值日中，我們要分工合作、

服從分配，互相幫助，還要主動干，積極干，堅(jiān)持干，這樣才能把班級的衛(wèi)生打掃得干凈、整潔。

【教學(xué)后記】

8.裝扮我們的教室

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識教室是靠大家共同營造的學(xué)習(xí)環(huán)境，每個人都應(yīng)該主動地參與學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2.掌握一些參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能。

3.形成初步的團(tuán)結(jié)合作精神和創(chuàng)新能力。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

7

［重點(diǎn)］了解課文中的學(xué)生是如何裝扮自己的教室的，激發(fā)裝扮自己教室的興趣。

［難點(diǎn)］掌握一些參與班級環(huán)境布置的技能。

【教學(xué)過程】

活動一：他們的教室好在哪里？

小組討論交流：去看看其他班的教室是怎么設(shè)計(jì)的，它們有哪些好的地方。

生發(fā)言，師總結(jié)。

活動二：我們一起來設(shè)計(jì)。

師：教室是我們的家，我們一起來設(shè)計(jì)一下，讓它變得更漂亮。

小A說：我們需要有個下雨天給大家放傘的地方……

小B說：我們班也可以有個圖書角，大家把自己喜歡的書帶來放在一起……

小C說：我們小組來設(shè)計(jì)植物角……

活動三：大家一起來動手。

師：設(shè)計(jì)好了。我們分組合作，一起行動起來吧！

出示32頁插圖。

師小結(jié)：要分工配合好效率才會高呢！

活動四：我們的教室更漂亮了。

課件出示33頁插圖。

師小結(jié)：教室變得真漂亮！以后我們要定期裝扮它。

【教學(xué)后記】

第三單元我們在公共場所

9.這些是大家的

【教學(xué)過程】

活動一：學(xué)校里的公物。

課件出示34頁插圖。

生交流：操場上的籃球場、教室里的電風(fēng)扇、圖書管里的圖書、教室里的桌椅……

你還知道學(xué)校中的公物有？

活動二：身邊的公物還好嗎？

把全班分成4個小組，一起走到校園里去調(diào)查調(diào)查吧！看看哪些是好的？哪些是有損壞的？

哪些是不能用的？

完成表格。

師總結(jié)：要做一個愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的小學(xué)生。

活動三：我和公物的故事。

看課件學(xué)習(xí)36頁。

生交流：我也說說我和公物的故事。

活動四：大家一起來愛護(hù)。

PPT出示。讓孩子們評論書中的小朋友的做法好嗎？我們還可以做些什么？一起行動吧！

教師小結(jié)：

【教學(xué)后記】

8

10.我們不亂扔

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知道要把東西扔在一定的、合適的地方，用完扔回原處。

2.懂得把東西扔在一定的地方，既整潔，用時又好找，又省時，不會誤事。

3.懂得把東西扔在一定的地方是做事有條理的表現(xiàn)，從小養(yǎng)成這種好習(xí)慣很重要。

【教學(xué)過程】

活動一：我喜歡哪種情景？

課件出示文中6幅插圖。

讓孩子們對比討論：你最喜歡哪種情景？說說你的理由。

小組討論：我們身邊還有哪些地方也是干干凈凈的，讓人覺得很舒服呢？

生發(fā)言，師總結(jié)。

活動二：不只是為了干凈。

教師給孩子們讀王勇秋游的故事。說說王勇做得對嗎？你以后外出旅游時，該怎樣做？生交

流。

師總結(jié)：把垃圾整理帶走是文明的做法，也是每個人的責(zé)任。

活動三：這樣可不行。

在生活中，我發(fā)現(xiàn)還有一些不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象。你發(fā)現(xiàn)了哪些呢？

生交流討論生活中常見的不文明的現(xiàn)象。并發(fā)表自己的建議。

活動四：我能做到的……

不隨地吐痰

感冒了帶口罩

不隨地大小便

不在公交車上吃東西

離開公共場所，要把垃圾帶走

課堂小結(jié)。

【教學(xué)后記】

11.大家排好隊(duì)

【活動目標(biāo)】

1.知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊(duì)，耐心等待。

2.有初步自我約束的意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

【活動過程】

活動一：還是排隊(duì)好。

師：生活中總有些地方要排隊(duì)。你知道這是為什么嗎？

課件出示42頁插圖。生討論：你喜歡哪一種作業(yè)本的方式呢？

生發(fā)言，師總結(jié)。

課件出示故事《守規(guī)則，懂禮讓》。

讓孩子們說說自己有什么體會。

活動二：哪些地方要排隊(duì)。

課件出示44頁?？纯茨男┑胤揭抨?duì)？

上公共廁所時

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去早點(diǎn)店買早餐時

去超市購物結(jié)賬時

全班學(xué)生討論：他們?yōu)槭裁磁抨?duì)呢？

活動二：怎樣排隊(duì)好？

課件出示45頁6幅插圖。思考：怎樣排隊(duì)才好呢？(生討論、交流、匯報(bào)。

師小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊(duì)、守秩序，就會很快、很安全、

很開心的把事情做好。

【教學(xué)后記】

12.我們小點(diǎn)兒聲

【教學(xué)目標(biāo)工

［認(rèn)知］

1.知道課堂紀(jì)律的基本要求。

2.懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。

［情感］

1.愿意遵守課堂紀(jì)律。

2.對不遵守紀(jì)律的行為不滿。

［行為］

1.聽到上課鈴聲立即進(jìn)教室。

2.上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

提高學(xué)生的道德認(rèn)識，使他們知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀(jì)律，大家才能學(xué)

習(xí)好的道理，從而產(chǎn)生遵守課堂紀(jì)律的愿望。

【教學(xué)過程】

一、想一想(通過學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)，使他們知道上課要守紀(jì)律。)

1.思考：同學(xué)們，上課時人人守紀(jì)律，大家學(xué)習(xí)得怎么樣？如果有人不守紀(jì)律會怎樣呢？

2.小結(jié)：上課時，人人守紀(jì)律，大家能安靜地學(xué)習(xí)。有人不守紀(jì)律，就會影響學(xué)習(xí)，大

家都不高興，因此，課堂紀(jì)律大家都要遵守。

二、說一說(使學(xué)生知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得課堂紀(jì)律大家都要遵守。)

出示圖一。

1.小組交流：

(1)上課鈴聲響了，教室外活動的同學(xué)是怎么做的？為什么要這樣做？

(2)教室里的同學(xué)聽到上課鈴聲后是怎么做的？

2.小結(jié)：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：

(1)停止一切活動。

(2)安靜、迅速、按順序進(jìn)教室。

(3)在自己的座位上坐好。

大家安靜、迅速地走進(jìn)教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時間，又能使大家

踏時地上好一節(jié)課。而且，課前準(zhǔn)備好上課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)省時間，不耽誤聽

課或做作業(yè)。

過渡語：在座位上坐好后，我們該怎樣上課呢？

出示圖二。

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1.小組交流：

(1)上課時，同學(xué)們是怎么做的呢？窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，同學(xué)們沒有一

個人看，這是為什么呢？

(2)如果上課不專心聽講，搞小動作，會造成什么后果呢？

(3)觀察老師的表情怎樣？你們猜此時老師是怎么想的？

2.小結(jié)：

上課玩東西，做小動作，會分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，

有時還影響其他同學(xué)聽課。當(dāng)自己想玩時，一定要管住自己，不玩，不做小動作，時間長了，就

能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。

過渡語：課上除了要專心聽講外，還應(yīng)該怎樣做呢？

出示圖三。

1.討論：

(1)為什么想發(fā)言時要先舉手？

(2)如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時，應(yīng)該怎么做？

2.小結(jié)：

想發(fā)言時要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽。隨便說話，發(fā)

言亂搶，誰也聽不清，會影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地

討論問題，大家才能學(xué)習(xí)好。

過渡語?：現(xiàn)在咱們知道應(yīng)該怎樣上課了，下面老師想請你們當(dāng)小老師，來看看下面這些同學(xué)

做得怎么樣，怎樣幫助他們？

三、看一看(使學(xué)生知道不遵守課堂紀(jì)律的危害。)

出示投影片。(“看一看"中的圖1)

1.小組交流：現(xiàn)在是什么時候？這個男同學(xué)做得對嗎？為什么？請你告訴他應(yīng)該怎樣做？

2.小結(jié)：聽到上課的鈴聲，應(yīng)該馬上停止一切活動，有秩序地進(jìn)教室，課間沒玩兒夠，還繼

續(xù)玩兒，會耽誤準(zhǔn)備上課用具，上課時心情不能平靜下來，也上不好課。如果遲到了，還會影響

老師講課，同學(xué)聽課。

出示投影片。("看一看"中的圖2)

1.討論：這位男同學(xué)做得對嗎？想想應(yīng)該怎樣幫助他？

2.小結(jié)：上課是學(xué)習(xí)時間，不好好學(xué)習(xí)，在下面玩東西，做小動作，會耽誤自己學(xué)習(xí)，

甚至影響別人學(xué)習(xí)，所以要想辦法，克服困難，管住自己，專心聽講。

過渡語：同學(xué)們，聽了你們的話，猜猜看，這些同學(xué)會改嗎？

出示投影片。("看一看"中的圖3)

1.全班交流：說說他們的進(jìn)步表現(xiàn)在哪兒？這樣做的結(jié)果是什么？

2.小結(jié)：在大家的幫助下，這些同學(xué)都改正了缺點(diǎn)，做到了想發(fā)言先舉手，得到老師的允許

后，再起立發(fā)言。不在課堂上隨便說話，玩東西，搞小動作。由于他們認(rèn)真聽講、遵守課堂紀(jì)律,

因此受到了老師、同學(xué)的表揚(yáng)、喜歡，他們的學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，這多好?。?/p>

活動三：這里也要小點(diǎn)兒聲。

1、PPT出示一些常見的標(biāo)志。

請生思考：這些標(biāo)志表示什么意思呢？為什么要放在這些地方？我們也來設(shè)計(jì)一些提示小點(diǎn)

兒聲的標(biāo)志吧！

學(xué)習(xí)應(yīng)該有安靜的環(huán)境。

醫(yī)院里保持安靜，有利于病人的的康復(fù)。

2有些地方雖然沒有警示標(biāo)志，但是也要小點(diǎn)聲：

公交車上大聲說話是不文明的。

電影院看電影時最好不要講話。

辦公區(qū)不能隨意大聲喧嘩。

還有哪些地方也要小點(diǎn)聲呢？我們做張觀察表記錄下來，和同學(xué)們一起交流、分享。

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活動延伸：

和同學(xué)為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個排隊(duì)標(biāo)志，提醒大家共同遵守。

小結(jié)：同學(xué)們，遵守課堂紀(jì)律很重要，只有，大家才能學(xué)習(xí)好。希望你們都按照課堂要求

去做，人人爭做遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生。

【教學(xué)后記】

第四單元我們生活的地方

13.我愛家鄉(xiāng)山和水

【教學(xué)目標(biāo)工

1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。

3.能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。

2、課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：、故事、歌曲或戲曲等。

【教學(xué)過程】

活動一：我的家鄉(xiāng)在這里。

一.看一看，說一說。

1.出示課件，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。

2.說說從畫面上，你看到了什么？

3.思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？

4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？

活動二：發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美。

1.啟發(fā)談話:你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎?想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，

把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？

2.學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。

3.請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。

4.猜一猜，請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。

活動三：家鄉(xiāng)的故事。

1.教師首先講一個關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。

2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事?學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。3.請學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)

的戲曲，并介紹戲曲的由來。

4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎？

5.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。

把自己家鄉(xiāng)動人的故事講給自己同學(xué)聽。

我要講的家鄉(xiāng)故事是……

我搜集故事的方法是……

我最喜歡唱的家鄉(xiāng)歌曲是……

三.總結(jié)：聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想?看，我們每一個人都是多

么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。

【教學(xué)后記】

12

14.家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我

【教學(xué)目標(biāo)】

1、讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。

2、了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

【教學(xué)重點(diǎn)】知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。

【教學(xué)難點(diǎn)】知道一些物產(chǎn)的來歷和特點(diǎn)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件、學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機(jī)、磁帶等。

【教學(xué)過程】

一、激趣導(dǎo)入

師：同學(xué)們,有兩位小朋友,一名叫小紅,一名叫小麗,想帶小朋友，想帶小朋友