2023年商務(wù)英語實(shí)習(xí)總結(jié)模板（2篇）

第7頁共7頁2023?年商務(wù)英?語實(shí)習(xí)總?結(jié)模板?一、實(shí)習(xí)?目的鞏?固商務(wù)英?語專業(yè)的?專業(yè)知識(shí)?，提高口?語水平及?實(shí)際操作?技能，豐?富實(shí)際工?作和社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)，掌?握操作技?能，將所?學(xué)知識(shí)用?于實(shí)際工?作。進(jìn)一?步培養(yǎng)自?己的業(yè)務(wù)?水平、與?人相處的?技巧、團(tuán)?隊(duì)協(xié)作精?神、待人?處事的能?力等，尤?其是觀察?、分析和?解決問題?的實(shí)際工?作能力，?以便提高?自己的實(shí)?踐能力和?綜合素質(zhì)?，希望能?幫助自己?以后更加?順利地融?入社會(huì)，?投入到自?己的工作?中。認(rèn)?識(shí)了解自?己平時(shí)學(xué)?習(xí)的不足?，找出自?身狀況與?社會(huì)實(shí)際?需要的差?距，在以?后的學(xué)習(xí)?期間及時(shí)?補(bǔ)充相關(guān)?知識(shí)，為?求職與正?式工作做?好充分的?知識(shí)、能?力準(zhǔn)備，?從而縮短?從校園走?向社會(huì)的?心理適應(yīng)?期。二?、實(shí)習(xí)內(nèi)?容三、?實(shí)習(xí)、總?結(jié)或體會(huì)?實(shí)習(xí)對?我來說是?個(gè)既熟悉?又陌生的?字眼，因?為它是大?學(xué)生步入?社會(huì)必經(jīng)?的一個(gè)過?程，雖然?自己在平?時(shí)做過一?些兼職工?作，但真?正進(jìn)入公?司工作還?是第一次?。它全面?檢驗(yàn)我各?方面的能?力：學(xué)習(xí)?、生活、?心理、身?體、思想?等等。就?像是一塊?試金石，?檢驗(yàn)我能?否將所學(xué)?理論知識(shí)?用到實(shí)踐?中去。關(guān)?系到我將?來能否順?利的立足?于這個(gè)充?滿挑戰(zhàn)的?社會(huì)，也?是我建立?信心的關(guān)?鍵所在，?所以，我?對它的投?入也是百?分之百的?!緊張的?一個(gè)月的?實(shí)習(xí)生活?結(jié)束了，?在這一個(gè)?月里我還?是有不少?的收獲。?實(shí)習(xí)結(jié)束?后有必要?好好總結(jié)?一下。?在實(shí)習(xí)中?我了解到?商務(wù)英語?的專業(yè)要?求能夠熟?練應(yīng)用外?貿(mào)商務(wù)知?識(shí)、英語?口語，要?有較好的?翻譯能力?，能夠回?復(fù)一般商?務(wù)信函，?與外商進(jìn)?行溝通等?。實(shí)習(xí)?期間公司?的同事給?予了我熱?情的指導(dǎo)?和幫助，?而我也虛?心向他們?請教學(xué)習(xí)?，把大學(xué)?所學(xué)的知?識(shí)加以運(yùn)?用，在理?論運(yùn)用于?實(shí)踐的同?時(shí)，也在?實(shí)踐中更?加深刻地?理解了以?前沒有理?解透徹的?知識(shí)。經(jīng)?過這些天?的實(shí)習(xí)，?我對公司?也有了更?深刻的了?解，也初?步熟悉了?商務(wù)類的?實(shí)際操作?情況。更?重要的是?，這是我?踏入社會(huì)?的第一步?，雖然只?有一個(gè)月?的時(shí)間，?但是也讓?我看到了?自己的很?多欠缺，?讓我深知?出身社會(huì)?，還需要?很多學(xué)校?里學(xué)不到?的能力。?在實(shí)習(xí)?的這一個(gè)?星期里，?我學(xué)會(huì)了?用復(fù)印機(jī)?、傳真機(jī)?和掃描機(jī)?，還做了?很多事情?，比如摘?報(bào)、接聽?電話、收?發(fā)快遞、?制作表格?等等。這?是我想要?的實(shí)習(xí)生?活，豐富?多彩，還?能學(xué)到許?多東西，?不過現(xiàn)在?競爭力如?此激烈，?這也讓我?感到很大?的壓力。?“在大?學(xué)里學(xué)的?不是知識(shí)?，而是一?種叫做自?學(xué)的能力?”。參加?工作后才?能深刻體?會(huì)這句話?的含義。?除了英語?和計(jì)算機(jī)?操作外，?課本上學(xué)?的理論知?識(shí)用到的?很少很少?在這個(gè)信?息爆炸的?時(shí)代，知?識(shí)更新太?快，靠原?有的一點(diǎn)?知識(shí)肯定?是不行的?。我們必?須在工作?中勤于動(dòng)?手慢慢琢?磨，不斷?學(xué)習(xí)不斷?積累。遇?到不懂的?地方，自?己先想方?設(shè)法解決?，實(shí)在不?行可以虛?心請教他?人，而沒?有自學(xué)能?力的人遲?早要被企?業(yè)和社會(huì)?所淘汰。?這個(gè)公?司的總務(wù)?老師很容?易打交道?，他告訴?我，你再?怎么有本?事，如果?在一家公?司里無法?與上級搞?好關(guān)系，?那么你就?永無出頭?之日。我?覺得很有?道理，努?力學(xué)習(xí)，?考取一個(gè)?個(gè)證書是?我們必須?要做的，?也是我們?找工作時(shí)?的一塊敲?門磚，但?是學(xué)會(huì)如?何與人相?處，如何?可以得到?上級的重?視是更深?奧的一門?學(xué)科。想?要學(xué)好這?個(gè)，光靠?書本上的?做人道理?是不夠的?，只有在?社會(huì)中親?身實(shí)踐，?慢慢摸索?，才可能?學(xué)好學(xué)精?，融會(huì)貫?通。經(jīng)?過這次實(shí)?習(xí)，讓我?學(xué)到了許?多許多，?無論是專?業(yè)知識(shí)上?，還是為?人處世上?，受益匪?淺。也希?望自己能?做好充分?的準(zhǔn)備，?更好更快?的融入社?會(huì)。2?023年?商務(wù)英語?實(shí)習(xí)總結(jié)?模板（二?）在校?實(shí)習(xí)是英?語幼師專?業(yè)在大學(xué)?學(xué)習(xí)階段?中重要的?實(shí)踐教學(xué)?環(huán)節(jié)。通?過在校實(shí)?習(xí)，使學(xué)?生在所學(xué)?的各類課?程的基礎(chǔ)?上，了解?該專業(yè)在?建設(shè)工程?中的地位?、作用和?社會(huì)需求?;為畢業(yè)?設(shè)計(jì)收集?和準(zhǔn)備相?關(guān)的信息?和資料;?對本專業(yè)?建立相應(yīng)?的感性認(rèn)?識(shí);為畢?業(yè)后走上?工作單位?打好基礎(chǔ)?，做好專?業(yè)知識(shí)的?相關(guān)準(zhǔn)備?。熱愛幼?兒教育事?業(yè)，這是?必須的實(shí)?習(xí)是每一?個(gè)學(xué)生必?須擁有的?一段經(jīng)歷?，它使我?們在實(shí)踐?中了解社?會(huì)，讓我?們學(xué)到了?很多在課?堂上根本?就學(xué)不到?的知識(shí)，?也打開了?視野，增?長了見識(shí)?，為我們?以后進(jìn)一?步走向社?會(huì)打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。__?__年_?___月?____?日，這是?一個(gè)令我?難忘的日?子，今天?的我就要?踏上社會(huì)?實(shí)踐的征?途。我們?的首站是?遼源慈愛?幼兒園，?為這里的?孩子帶去?愛，為他?們插上愛?的翅膀，?同時(shí)讓我?們與童心?一起飛翔?。轉(zhuǎn)眼間?一周的實(shí)?習(xí)生活就?這樣結(jié)束?了。在實(shí)?習(xí)中，使?我更深刻?的了解到?了一個(gè)幼?兒教師的?工作，更?深刻了解?和掌握了?學(xué)前班這?一年齡階?段的幼兒?的身心發(fā)?展特點(diǎn)及?其在保教?工作方面?與大班、?中班，小?班幼兒的?區(qū)別。也?認(rèn)識(shí)到了?作為一個(gè)?幼兒教師?，除了做?好幼兒的?教育工作?外，如何?做好與保?育員、其?他教師及?家長的合?作、協(xié)調(diào)?工作也具?有同樣重?要的地位?。以前?我比較注?重于對有?關(guān)幼兒身?心發(fā)展特?點(diǎn)及國內(nèi)?外幼兒教?育研究的?理論學(xué)習(xí)?，常常忽?略了對幼?兒生活常?規(guī)的關(guān)注?。這次在?幼兒園實(shí)?習(xí)，第一?次完整的?觀察了幼?兒園一日?的生活，?發(fā)現(xiàn)其實(shí)?訓(xùn)練幼兒?的生活常?規(guī)培養(yǎng)他?們的行為?習(xí)慣及自?理能力也?是一項(xiàng)重?要的任務(wù)?，一門值?得重視的?學(xué)問。趙?小娟老師?很會(huì)利用?機(jī)會(huì)對幼?兒進(jìn)行隨?機(jī)教育，?把有計(jì)劃?的教育和?隨機(jī)教育?相結(jié)合。?我的行?為的出發(fā)?點(diǎn)是關(guān)愛?幼兒，但?結(jié)果卻是?溺愛他們?，所以經(jīng)?過反省我?覺得幼兒?教師心中?應(yīng)該有一?把尺，這?把尺其實(shí)?就是教師?堅(jiān)守的原?則這些原?則的出發(fā)?點(diǎn)和終點(diǎn)?都應(yīng)該是?發(fā)展和提?高幼兒的?能力的。?這些日常?生活突發(fā)?的事件都?成為教師?培養(yǎng)幼兒?良好行為?習(xí)慣的機(jī)?會(huì)。我在?實(shí)習(xí)初期?的時(shí)候，?看到小朋?友的椅子?放得不整?，我就會(huì)?幫他們放?好，他們?告訴我飯?菜吃不完?，我就叫?他們不要?再吃了，?他們要上?廁所，不?管當(dāng)時(shí)在?做什么活?動(dòng)，我都?以為應(yīng)該?讓他們?nèi)?上廁所。?他們不會(huì)?脫衣服的?時(shí)候，我?會(huì)主動(dòng)幫?他們脫等?等。我以?為我是在?幫助他們?，可事實(shí)?卻并非如?此，經(jīng)過?趙老師的?提示后我?才認(rèn)識(shí)到?我的行為?的后果就?是他們永?遠(yuǎn)都不能?學(xué)會(huì)自己?的事情要?自己做，?不能養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣。?我的行為?的出發(fā)點(diǎn)?是關(guān)愛幼?兒，但結(jié)?果卻是溺?愛他們，?所以經(jīng)過?反省我覺?得幼兒教?師心中應(yīng)?該有一把?尺，這把?尺其實(shí)就?是教師堅(jiān)?守的原則?這些原則?的出發(fā)點(diǎn)?和終點(diǎn)都?應(yīng)該是發(fā)?展和提高?幼兒的能?力的。?每天我都?會(huì)早早的?來到學(xué)校?等在教室?門口等待?孩子們的?到來，我?用最快的?速度記住?全班孩子?的名字，?就為了能?夠在早上?與他們問?好。每天?早上親切?的問候成?了我和孩?子們第一?座友誼的?橋梁，在?區(qū)域活動(dòng)?時(shí)我會(huì)以?玩伴的角?色與孩子?玩耍;玩?游戲時(shí)還?會(huì)像孩子?一樣的耍?賴;做錯(cuò)?事情了我?也會(huì)道歉?;與孩子?們平起平?坐，我利?用一切時(shí)?間與孩子?相處，聊?天，盡可?能地走進(jìn)?孩子的心?靈，了解?他們的內(nèi)?心世界。?漸漸地孩?子們記住?了我的名?字;跟前?跟后地纏?著我問東?問西;放?學(xué)時(shí)他們?記得和我?道一聲再?見。我的?努力有了?收獲，看?著孩子們?天真爛漫?的笑臉我?會(huì)心的笑?了。小?朋友都非?常天真可?愛，我很?愛他們，?很喜歡和?他們玩。?幼兒園早?上有半個(gè)?小時(shí)是讓?幼兒拿著?玩具蘿卜?自由活動(dòng)?的，我會(huì)?趁這個(gè)機(jī)?會(huì)，和他?們玩成一?片，和他?們聊天。?我試著讓?自己變成?小朋友，?融入他們?的生活。?這樣我才?會(huì)獲得他?們的歡心?，才會(huì)得?到他們的?信任和依?賴。我愿?用我的熱?心，換取?孩子們的?安心;我?愿用我的?真心換取?孩子們的?開心;我?愿用我的?實(shí)心，換?取所有人?的認(rèn)同。?我很慶幸?能夠和中?四班的小?朋友及兩?位優(yōu)秀的?老師共同?度過兩周?的時(shí)間，?小朋友們?給我?guī)?的是無盡?的快樂。?而兩位老?師的指導(dǎo)?和教誨則?是一筆寶?貴的財(cái)富?。在回?學(xué)校的路?上想著在?幼兒園的?一天的生?活，雖然?有些累，?但和小朋?友在一起?還是很快?樂的。去?了幼兒園?幾次以后?的好奇心?和興趣大?減，精神?有些懈怠?快堅(jiān)持不?住了……?此時(shí)兩個(gè)?字“吃苦?”在我腦?海里是時(shí)?不時(shí)的蹦?出。對，?我要堅(jiān)持?。忍耐：?持之以恒?，忍耐。?只有這樣?才能和好?的認(rèn)識(shí)工?作的困難?，也能養(yǎng)?成能吃苦?的好習(xí)慣?。我把?實(shí)習(xí)期間?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴串聯(lián)起?來，在這?短暫的一?周時(shí)間里?，我的關(guān)?念，我的?心態(tài)，我?的能力在?逐漸地發(fā)?生變化，?從中我也?領(lǐng)悟到作?為一個(gè)新?教師，一?定要戒驕?戒躁，要?時(shí)刻有種?學(xué)習(xí)的態(tài)?度來對待?自己的工?作，注重?經(jīng)驗(yàn)的積?累注重觀?察有經(jīng)驗(yàn)?的老師是?如何上課?的，并借?鑒她們好?的方面，?不斷提升?自己的能?力，這是?一個(gè)成長?的過程，?也是必須?的過程，?如果自己?的態(tài)度謙?虛，觀察?仔細(xì)，吸?收得當(dāng)，?那么就一?定能夠取?得進(jìn)步，?得到提升?和發(fā)展第?一次參加?社會(huì)實(shí)踐?，我明白?了大學(xué)生?社會(huì)實(shí)踐?是引導(dǎo)我?們學(xué)生走?出校門，?走向社會(huì)?，接觸社?會(huì)，了解?社會(huì)，投?身社會(huì)的?良好形式?。通過參?加社會(huì)實(shí)?踐