2023工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?本學(xué)年?，本人接?手擔(dān)任學(xué)?校五年級(jí)?的數(shù)學(xué)科?教學(xué)工作?。一學(xué)年?來，我自?始至終以?認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)?度，勤懇?、堅(jiān)持不?懈的精神?，從事自?己心愛的?教育教學(xué)?工作，并?取得了一?定的成績(jī)?。為了不?斷提高教?學(xué)質(zhì)量，?促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展?，現(xiàn)將本?學(xué)年數(shù)學(xué)?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：一、?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?，讓他們?體驗(yàn)到學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?快樂。?本班學(xué)生?，前幾年?換了好幾?任教師，?學(xué)生們的?數(shù)學(xué)基礎(chǔ)?薄弱，普?遍對(duì)學(xué)數(shù)?學(xué)不感興?趣。這個(gè)?學(xué)年，我?先是從培?養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)?持天天做?數(shù)學(xué)練習(xí)?題的習(xí)慣?入手，并?天天檢查?。通過學(xué)?生天天做?數(shù)學(xué)練習(xí)?題，我進(jìn)?一步了解?到學(xué)生的?知識(shí)現(xiàn)狀?，以及一?些學(xué)生的?知識(shí)缺陷?所在，逐?漸摸清了?每個(gè)學(xué)生?的基礎(chǔ)特?點(diǎn)。接著?，我有的?放矢地根?據(jù)本班學(xué)?生的特點(diǎn)?，開展一?些豐富多?彩的數(shù)學(xué)?活動(dòng)，如?講數(shù)學(xué)家?的故事，?搞一些數(shù)?學(xué)小競(jìng)賽?，等等，?努力營(yíng)造?一個(gè)學(xué)數(shù)?學(xué)的良好?氛圍，使?學(xué)生從思?想上逐步?扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)?學(xué)的枯燥?印象，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣。最?后，我利?用各種機(jī)?會(huì)，經(jīng)常?給不同層?次學(xué)生以?成就感，?讓每一位?同學(xué)都能?體驗(yàn)到學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?成功與快?樂。一年?來，成效?顯著。?二、認(rèn)真?鉆研業(yè)務(wù)?，努力提?高課堂_?___分?鐘的教學(xué)?效率。?在業(yè)務(wù)上?，本人從?不以自己?多年教學(xué)?的“豐富?經(jīng)驗(yàn)”自?居。本人?積極利用?各種機(jī)會(huì)?，學(xué)習(xí)教?育教學(xué)新?理念，鉆?研教材教?法，堅(jiān)持?不懈地進(jìn)?行“自我?充電”，?以提高自?己的業(yè)務(wù)?理論水平?。課堂上?，我把學(xué)?到的新課?程理念結(jié)?合本班實(shí)?際，努力?____?到課堂教?學(xué)中去，?以期提高?課堂__?__分鐘?的效率。?課余，我?經(jīng)常與同?事們一起?探討教學(xué)?過程中遇?到的各種?問題，互?相學(xué)習(xí)，?共同提高?;我還在?自己的_?___網(wǎng)?上，發(fā)表?一些自己?平時(shí)的教?學(xué)反思和?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?等等。從?中，我更?是感受到?了學(xué)無止?境的道理?。要充分?發(fā)揮課堂?教學(xué)這個(gè)?“主陣地?”的作用?，提高課?堂___?_分鐘的?效率，我?們要與時(shí)?俱進(jìn)，堅(jiān)?持不懈地?學(xué)習(xí)探究?教學(xué)新理?論新實(shí)踐?，從中不?斷地提高?教學(xué)效益?。三、?關(guān)愛學(xué)生?與嚴(yán)格要?求相結(jié)合?，盡量使?每一位學(xué)?生進(jìn)步。?親其師?，才能信?其道。在?平時(shí)與學(xué)?生接觸的?過程中，?我不以“?師長(zhǎng)”自?居，盡量?與學(xué)生平?等交往，?建立“朋?友式”的?深厚友誼?，努力關(guān)?愛每一位?學(xué)生的成?長(zhǎng)。與學(xué)?生多談心?，幫助學(xué)?生解決學(xué)?習(xí)上與生?活上的各?種困惑。?同時(shí)，面?對(duì)個(gè)別調(diào)?皮的學(xué)生?，也實(shí)行?嚴(yán)格要求?、正確導(dǎo)?向的辦法?，讓他們?樹立起正?確的榮辱?觀。在教?學(xué)時(shí)，紀(jì)?律是提高?課堂效率?的重要保?證。面對(duì)?各層次的?學(xué)生，我?既要關(guān)愛?大部分學(xué)?生，又要?面對(duì)個(gè)別?不守紀(jì)律?的搗蛋分?子實(shí)行嚴(yán)?格要求。?課堂上，?我盡量做?到分層施?教與個(gè)別?輔導(dǎo)相結(jié)?合;課余?，我讓優(yōu)?秀學(xué)生與?“待進(jìn)生?”實(shí)行“?一幫一”?結(jié)對(duì)子，?互幫互助?，共同提?高。一年?來，學(xué)生?們?cè)颈?弱的基礎(chǔ)?，逐步得?以夯實(shí)，?學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績(jī)有?了穩(wěn)步提?高。四?、成績(jī)喜?人，還須?努力。?1、取得?的成績(jī)。?在本人一?個(gè)學(xué)年的?努力帶動(dòng)?下，本班?學(xué)生的精?神面貌煥?然一新，?一改過去?的“差、?亂”的班?級(jí)形象，?形成了積?極向上、?樂于進(jìn)取?的新的“?班風(fēng)”、?“學(xué)風(fēng)”?。我班五?年級(jí)在幾?次的數(shù)學(xué)?檢測(cè)中，?成績(jī)一次?比一次提?高，在“?班風(fēng)”、?“學(xué)風(fēng)”?的比賽中?，屢次中?獎(jiǎng)。一年?來，本人?踏實(shí)的工?作作風(fēng)，?贏得了領(lǐng)?導(dǎo)、同事?、學(xué)生及?其家長(zhǎng)的?良好口碑?。2、?存在的不?足及努力?方向。班?風(fēng)學(xué)風(fēng)改?觀明顯，?學(xué)習(xí)積極?性空前高?漲，但部?分學(xué)生多?年來形成?的一些不?良學(xué)習(xí)方?法和習(xí)慣?，還有待?進(jìn)一步規(guī)?范和引導(dǎo)?;學(xué)習(xí)成?績(jī)進(jìn)步顯?著，但許?多方面還?有很大的?提升空間?。今后，?本人將繼?續(xù)本著“?教到老，?學(xué)到老”?的精神，?不斷探討?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?、促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展的有效?機(jī)制;繼?續(xù)保持與?學(xué)生家長(zhǎng)?的緊密聯(lián)?系，共同?配合，把?我們的下?一代教育?好，培養(yǎng)?好，爭(zhēng)取?個(gè)人成長(zhǎng)?與學(xué)生成?長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙?豐收。?2023?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?時(shí)間過得?真快，轉(zhuǎn)?眼我即將?結(jié)束內(nèi)、?外、婦、?兒四個(gè)大?科室的實(shí)?習(xí)，回顧?這些日子?，是苦是?樂，是酸?是甜，相?信每個(gè)人?心中都有?一種屬于?自己的味?道，在兒?科近一個(gè)?月的實(shí)習(xí)?生活中我?受益頗多?，即將要?出科了，?卻有好多?的不舍，?對(duì)于我們?的實(shí)習(xí)，?科里的老?師們都很?重視，每?周的實(shí)習(xí)?安排也謹(jǐn)?然有序，?從而讓我?們循序漸?進(jìn)的學(xué)習(xí)?與成長(zhǎng)，?在此，對(duì)?各位老師?表示衷心?的感謝。?特別是?對(duì)于小兒?頭皮針的?穿刺技術(shù)?，在工作?的同時(shí)我?也不斷的?認(rèn)真學(xué)習(xí)?和總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，能勤?于、善于?觀察患兒?病情，從?而及時(shí)地?掌握病情?變化，作?出準(zhǔn)確判?斷?？傊?我覺得在?這段實(shí)習(xí)?的日子里?，我學(xué)到?了很多，?雖然我還?只是學(xué)生?，也許我?的能力有?限，但是?我用我的?努力充實(shí)?我的知識(shí)?與技能，?希望能用?我的微笑?送走病人?健康的離?去，渴望?在學(xué)習(xí)中?成長(zhǎng)，真?做一名默?默歌唱、?努力飛翔?的白衣天?使。1?.實(shí)習(xí)前?對(duì)心內(nèi)科?的一些基?本操作要?掌握，如?做心電圖?、測(cè)血壓?、心臟的?體格檢查?等，不要?小看這些?，以最簡(jiǎn)?單的測(cè)血?壓為例，?很多人都?沒有規(guī)范?的掌握。?2.搞?熟心內(nèi)科?常見疾病?的書本知?識(shí)，如高?血壓、心?力衰竭、?心肌病、?瓣膜病、?冠心病等?;然后再?在臨床上?將上級(jí)醫(yī)?生的診療?方案與書?本相對(duì)應(yīng)?，看看如?何與患者?個(gè)體結(jié)合?，不懂就?問，水平?會(huì)提高很?快。3?.學(xué)會(huì)一?些急診處?理，如高?血壓急癥?、急性肺?水腫、心?律失常等?，急診的?東西會(huì)處?理了，后?面慢的也?不用著急?，這樣做?到心中有?數(shù)，“一?切盡在掌?握”，呵?呵!這?段外科的?實(shí)習(xí)經(jīng)歷?，其中復(fù)?雜的滋味?也許只有?親身經(jīng)歷?過的人才?能體會(huì)，?酸甜苦辣?，無論是?什么滋味?，都挺值?得回味的?。當(dāng)然更?重要的是?知道了好?多書本上?學(xué)不到的?東西，也?認(rèn)識(shí)了幾?個(gè)不錯(cuò)的?朋友，或?許這比書?本更有價(jià)?值吧在?老師的辛?勤指導(dǎo)下?，經(jīng)過不?斷的努力?，在心內(nèi)?科的實(shí)習(xí)?很快結(jié)束?，取得了?很大成績(jī)?。首先，?在基礎(chǔ)理?論方面，?溫故而知?加強(qiáng)了鞏?固和提高?;其次，?在臨床放?面學(xué)到了?新的知識(shí)?和處理方?法?？傊?。經(jīng)過在?心內(nèi)實(shí)習(xí)?，是我對(duì)?常見病、?多發(fā)病的?診斷治療?有了重新?的認(rèn)識(shí)和?提高，在?突發(fā)病方?面，學(xué)到?了應(yīng)對(duì)的?知識(shí)和技?巧。我一?定把學(xué)到?得知識(shí)應(yīng)?用到今后?的工作中?去，并不?忘記老師?的教誨，?不斷地學(xué)?習(xí)進(jìn)步。?算算進(jìn)?心內(nèi)科實(shí)?習(xí)的日子?有半個(gè)月?了吧，新?年剛過。?感覺到現(xiàn)?在，自己?在心內(nèi)科?學(xué)到的東?西沒多少?增加。踏?進(jìn)了科室?，見識(shí)了?不少的人?，接觸了?不少的事?情。也讓?我看清楚?了有些人?的面孔。?換句話來?說，是不?是實(shí)習(xí)，?就代表了?自己已經(jīng)?開始接觸?半個(gè)社會(huì)?了呢科?室里，不?論是醫(yī)生?，護(hù)士，?患者，患?者家屬。?不一樣的?階層，不?一樣的辦?事方式。?讓人思考?很多。自?己身邊的?人，可能?以為很了?解他，其?實(shí)并不是?如此，也?許人一旦?了解的對(duì)?方越深