模具設(shè)計(jì)畢業(yè)答辯課件

材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)2012屆畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)2012屆畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯論文題目：

內(nèi)膽拉深模設(shè)計(jì)學(xué)生姓名:****指導(dǎo)老師：********班級(jí)：08材料本一班論文題目：

內(nèi)膽拉深模設(shè)計(jì)論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容第一部分：工藝方案確定第二部分：主要尺寸計(jì)算第三部分：模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)第四部分：模具的檢驗(yàn)論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容零件簡(jiǎn)圖如圖所示：生產(chǎn)批量：中批量材料：08鋼材料厚度：1mm精度：IT14零件簡(jiǎn)圖如圖所示：一，工藝方案的確定經(jīng)分析有如下工藝方案：一，單工序模具結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只需要道工序一副模具才能完成，且生產(chǎn)效率低難以滿(mǎn)足該工件大量生產(chǎn)的要求；二，復(fù)合模需一副模具，生產(chǎn)率較高，盡管模具結(jié)構(gòu)較復(fù)雜；三，級(jí)進(jìn)模也需一副模具，生產(chǎn)率高，但模具結(jié)構(gòu)復(fù)雜，送進(jìn)料不方便，加之工件尺寸偏大。結(jié)論：通過(guò)分析對(duì)上述三種方案的比較，該件采用落料拉深復(fù)合模最佳。先落料拉深再二次拉深。一，工藝方案的確定經(jīng)分析有如下工藝方案：二，主要尺寸計(jì)算經(jīng)計(jì)算分析：本工件需要四次拉深計(jì)算毛坯直徑D

D=

≈

78mm由推算法確定拉深系數(shù)由《冷沖模設(shè)計(jì)》表6-6可查得：則各次拉深推算直徑為：調(diào)整后實(shí)際選取為：二，主要尺寸計(jì)算經(jīng)計(jì)算分析：本工件需要四次拉深所以各次拉深的直徑確定為：各次半成品的高度計(jì)算半成品底部的內(nèi)圓角半徑分別為：則各次的高度h分別為：（計(jì)算式均取中線的r值）

模具設(shè)計(jì)畢業(yè)答辯ppt課件各次拉深的工序圖如圖：

各次拉深的工序圖如圖：落料凸、凹模刃口尺寸計(jì)算查表得：凸凹模的制造公差

計(jì)算得：所以凸凹模尺寸分別為：

落料凸、凹模刃口尺寸計(jì)算首次拉深凸、凹模尺寸計(jì)算由以下計(jì)算公式計(jì)算：其中，單邊間隙可查表得：Z=1.2t

故

Z=1.2mm所以，拉深模凸凹模尺寸計(jì)算得：

首次拉深凸、凹模尺寸計(jì)算模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)模具類(lèi)型：落料拉深復(fù)合模定位方式：擋料銷(xiāo)導(dǎo)向方式：導(dǎo)柱導(dǎo)套卸料方式：固定卸料板模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)模具類(lèi)型：落料拉深復(fù)合模復(fù)合拉深模裝配圖裝配圖如下所示：1，下模板4，凹模5，導(dǎo)柱6，擋料銷(xiāo)7，導(dǎo)套8，凸凹模固定板9，上模座11，模柄13，橫銷(xiāo)14，打桿15，推件塊17，凸凹模18，卸料板子19，拉深凸模20壓邊圈21頂桿22、24，銷(xiāo)釘2、3、10、12、16、23，螺釘復(fù)合拉深模裝配圖裝配圖如下所示：該模具的工作過(guò)程將條料送入剛性卸料板下長(zhǎng)條形槽中，平放在凹模面上，并靠槽的一側(cè)，壓力機(jī)滑塊帶著上模下行，凸凹模下表面首先接觸條料，并與頂件塊一起壓住條料，先落料后拉深；當(dāng)拉深結(jié)束后，上?；爻?，落料后的條料由剛性卸料板從凸凹模上卸下，拉深成形的工件由壓力機(jī)上活動(dòng)橫梁通過(guò)推件塊從凸凹模中剛性打下，用手工將工件取走后，將條料往前送進(jìn)一個(gè)步距，進(jìn)行下一個(gè)工件生產(chǎn)。該模具的工作過(guò)程將條料送入剛性卸料板下長(zhǎng)條形槽中，平放在凹模下面進(jìn)入討論階段：湖北工業(yè)大學(xué)商貿(mào)2008屆本科生學(xué)位論文答辯下面進(jìn)入討論階段：湖北工業(yè)大學(xué)商貿(mào)2008屆致謝大學(xué)本科的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。在此，我要感謝所有曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我的老師和關(guān)心過(guò)我的同學(xué)，他們?cè)谖页砷L(zhǎng)過(guò)程中給予了我很大的幫助。本文能夠順利完成，要特別感謝我的導(dǎo)師老師，感謝各位系的老師的關(guān)心和幫助。最后向所有關(guān)心和幫助過(guò)我的人表