8.1《荷花淀》課件 2022-2023學年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

提起戰(zhàn)爭，你會想起哪些畫面？荷花淀孫犁學習目標分析人物形象，感受至純至高的人性美，領會中國傳統(tǒng)文化中的含蓄美，激發(fā)愛國主義和革命主義精神。叁體會充滿詩情畫意的景物描寫。貳了解作者及“荷花淀”派的藝術風格。壹知人論世

原名孫樹勛，主要作品有長篇小說《風云初記》，中篇小說《村歌》、《鐵木前傳》，小說與散文集《白洋淀紀事》，《荷花淀》選自《白洋淀紀事》，是孫犁的代表作之一。

他的作品顯示出作家成熟的獨特的藝術風格：淡雅疏朗的詩情畫意與樸素清新的泥土氣息完美統(tǒng)一。語言清新自然、樸素洗練，他的小說又被稱為“詩體小說”。這一獨特風格對當代文學產生了極大的影響，形成了一個特殊的文學流派——“荷花淀派”，與“山藥蛋派”（趙樹理風格）齊名。姓名“荷花淀派”創(chuàng)始人孫犁“山藥蛋派”創(chuàng)始人趙樹理生卒籍貫地位經歷作品特點1913-20021906-1970河北安平山西沁水現當代著名作家現當代著名小說家、人民藝術家1936年在白洋淀邊的安新縣同口鎮(zhèn)做小學教員?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后,在晉察冀根據地從事革命文化工作，1944年去延安魯迅藝術學院工作。注重發(fā)現和培養(yǎng)文學新人,并堅持寫作。從小喜愛民間文學和地方戲曲。1949年后,在北京任《說說唱唱》《曲藝》主編，并任中國文聯常委、中國作家協(xié)會理事等職。1957年后回山西長期深入農村生活?！栋籽蟮砑o事》《風云初記》《鐵木前傳》等?！缎《诮Y婚》《李有才板話》《李家莊的變遷》《三里灣》等作品散發(fā)著泥土的芬芳,語言清新自然,樸素洗練,有一種對美的特殊追求。他的小說又被稱為“詩體小說”。作品鄉(xiāng)土氣息濃厚,有一種老百姓喜聞樂見的大眾化風格。貼近生活，反映現實，與下層人民同呼吸、共命運。寫作背景現代著名作家孫犁（1913—1996），他被人們稱為“短篇小說能手”。他是河北安平縣人，1936年到了白洋淀附近的安新縣同口小學教書。在一年多的時間里，或是清晨或是黃昏，他經常到白洋淀邊散步，慢慢地，他熟悉了這一帶的風土人情，熟悉了這里人民的勞動和生活。1937年，日寇的鐵蹄踏進這一地區(qū)，他切身體驗到了這里人民的愛國熱情和民族自尊心。在抗日的旗幟下，男女老少都動員起來．雖然熱土難離，但為了保家衛(wèi)國，為了打鬼子，各個村莊的青年農民都自愿地奔赴抗日前線。至于那些青年婦女所表現出的識大體、顧大局，樂觀向上、無私奉獻的精神，更使他由衷敬佩。基于這種心理，他寫成了《荷花淀》這篇著名的小說。

“荷花淀”是現在的河北省中部的湖泊白洋淀的一部分，抗日戰(zhàn)爭時期屬于冀中抗日根據地。

以“荷花淀”為題，點明了小說故事發(fā)生的地點，給人以詩情畫意的聯想。解題一、初讀感知1.概括故事情節(jié)2.找出文章線索夫妻話別探夫遇敵助夫殺敵1—3132—6162—85開端發(fā)展高潮、結局編席候夫夫妻話別送夫參軍商議探夫探夫未遇歸途遇險伏擊殲敵迅速成長意外相見給全文三部分擬小標題，并指出它們各屬于小說情節(jié)的哪個階段?文章的行文順序和線索分別是什么？月亮升起來──很晚──雞叫的時候──第二天──過了兩天──快到晌午──正午──這一年秋季──冬天時間順序小說的線索是人物活動。一條是以水生嫂為代表的青年婦女們的活動，一條是以水生為代表的地區(qū)隊的活動，二者分分合合，共同譜寫了英勇抗日保家衛(wèi)國的樂章。二、深入探究1.分析人物形象2.賞析環(huán)境描寫小說中主要出現了哪些人物？水生嫂、水生幾個青年婦女幾個青年婦女、戰(zhàn)士們夫妻話別探夫遇敵戰(zhàn)場重逢水生嫂水生青年婦女討論：小說的主人公應該是誰？

主人公是以水生嫂為代表的一群農村青年婦女，描寫的是“群像”。政論文閱讀課文第一部分，結合文中描寫水生嫂語言的句子，揣摩人物心理，分析人物性格。課文語句人物心理性格特點

對丈夫的憂慮和關切之情水生答非所問，故意岔開話題。水生嫂覺察丈夫有心事，不便直問，只得側面試探。（抬頭笑著問）今天怎么回來得這么晚？他們幾個哩？溫柔、體貼、賢惠聰慧、機敏他們幾個為什么還不回來？對丈夫的回答不滿意，再次追問。怎么了，你？水生又岔開了話題，無話找話。水生嫂察言觀色，感到事有蹊蹺，再次追問，反映了她心情的急切。出于對丈夫的關心，她急于要知道底細。細致、體貼政論文閱讀課文第一部分，結合文中描寫水生嫂語言的句子，揣摩人物心理，分析人物性格。課文語句人物心理性格特點

（低著頭說）你總是很積極的。責怪中含有贊揚。既埋怨丈夫事先不和家里商量，舍不得丈夫離開，又對丈夫第一個報名參軍感到自豪。深明大義、顧全大局你走，我不攔你。家里怎么辦？丈夫參軍去打鬼子，她沒有理由阻攔，也不會阻攔。但她畢竟是一個普通的勞動婦女，自然會想到，丈夫一去，家里的擔子都落到她身上，不禁心生擔憂。深明大義，對家庭很有責任感，對丈夫的依戀。（鼻子里有些酸，但并沒有哭）你明白家里的難處就好了。對于丈夫給予的理解感到欣慰。二人相互體諒、理解和支持，這是他們在犧牲個人利益衛(wèi)國保家的認識上的心靈相通。雖然不是豪言壯語，卻是農村婦女愛國主義思想具體的表現。堅強內斂、顧全大局政論文閱讀課文第一部分，結合文中描寫水生嫂語言的句子，揣摩人物心理，分析人物性格。課文語句人物心理性格特點

（呆呆地坐在院子里等他）你有什么話，囑咐囑咐我吧。嗯。對丈夫的不舍、擔心，在民族危機面前，選擇舍小家而成大家，同時為了讓丈夫放心，自覺承擔家庭的重擔。情深意重吃苦耐勞嗯。還有什么？（流著眼淚答應了他）水生鼓勵妻子在政治上、思想上、文化上進步?！班拧弊直憩F了水生嫂既有中國婦女吃苦耐勞的傳統(tǒng)美德，又有新一代婦女勇敢戰(zhàn)斗的精神。溫柔和順賢惠體貼吃苦耐勞愛國愛家政論文水生嫂勤勞純樸，溫柔體貼，聰慧堅強，摯愛丈夫，熱愛祖國，識大體，明大義的農村婦女。既有中國婦女的傳統(tǒng)美德，又具有抗日根據地婦女的進步特點。水生熱愛祖國，處處以民族利益為重，事事爭先，也愛家庭、妻子、孩子，體貼理解妻子，鼓勵妻子進步的一位革命戰(zhàn)士。課文語句性格“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！?/p>

“我有句要緊的話，得和他說說?！薄奥犓f，鬼子要在同口安據點……”水生的女人說。“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來?！薄拔冶緛聿幌肴?，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!”

政論文婦女們商量去探望丈夫時說的話，各具特色，細心體會婦女們的話，各用一個恰當的詞概括她們的個性特征。機智伶俐（明明是想丈夫，又不好意思直說，于是找個借口，感情表達得委婉含蓄。）直率爽朗（毫不掩飾對丈夫的思念。）穩(wěn)重謹慎(水生嫂謹記丈夫的叮囑，考慮問題比較周密成熟，提醒她們途中不安全，為下文埋下伏筆。)冒失性急(探夫心切、不顧一切、心直口快)忸怩羞澀(口是心非，自己想去，不好意思說，推脫到婆婆身上)樂觀可愛的水鄉(xiāng)女兒群體形象二、深入探究1.分析人物形象2.賞析環(huán)境描寫環(huán)境描寫的常用手法描寫技巧描寫角度①場面描寫、白描(粗筆勾勒、突出特征)與細描(精雕細刻、濃墨重彩，也稱工筆)；

②動靜結合、虛實結合、正側結合、點面結合；

③烘托、映襯、象征等；

④比喻、擬人、排比、夸張、對比等。①感覺角度——視覺、聽覺、味覺、嗅覺等；(繪形、繪聲、繪色)

②觀察角度——定點觀察、移步換景、俯視仰視等；

③寫景順序——遠近結合、高低結合、內外結合等。月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。作用：1.為人物提供背景，渲染氛圍。通過對小院子及白洋淀夜景的描寫，營造了一種清新寧靜、和諧歡愉的氛圍。2.烘托人物形象，展現人物精神面貌。點明了故事發(fā)生的時間、地點，引出了主要人物——水生嫂；烘托了水生嫂勤勞純樸，溫柔體貼的形象。3.為后文情節(jié)的展開做鋪墊。充分展示了荷花淀的美麗富饒和人民生活的美好幸福，為后文水生嫂毅然送夫參軍、組織隊伍、參加戰(zhàn)斗等情節(jié)的展開做鋪墊。找出文章中的環(huán)境描寫，體會景物描寫的詩情畫意，分析環(huán)境描寫的作用

現在已經快到晌午了，萬里無云，可是因為在水上，還有些涼風。這風從南面吹過來，從稻秧上葦尖上吹過來。水面沒有一只船，水像無邊的跳蕩的水銀。作用：①烘托人物心情開始由憂變喜。幾個女人探望丈夫而不得，只好踏上歸途，不免有些失望、傷心，但淀上萬里無云的開闊、明朗的風光，使她們受到了感染，增強了排遣憂郁的力量，因此，不久又歡笑起來。②同時“水面沒有一只船”又暗示情況異常，為鬼子追她們埋下伏筆，推動情節(jié)發(fā)展。

她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊際的密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。

運用了比喻，將密而舒展的大荷葉比作“銅墻鐵壁”；將高高挺出的荷花箭比作“監(jiān)視白洋淀的哨兵”。①突出了水鄉(xiāng)游擊戰(zhàn)的特點（體現內容）②渲染一種嚴陣以待的氣氛，暗示這里將發(fā)生一場激烈的伏擊戰(zhàn)（暗示情節(jié)）③寫出根據地人民同仇敵愾的心理和克敵致勝的信心（人物內心、形象）④洋溢著歌頌根據地人民反抗侵略的思想感情（主旨）。本文可以說是戰(zhàn)爭題材的小說，但是我們在文章中并沒有感受到戰(zhàn)爭的殘酷、無情，反而看到了一幅幅美麗的淀上風景圖。有人說這樣寫淡化了戰(zhàn)爭，有美化戰(zhàn)爭的傾向。你同意這種看法嗎？不同意。孫犁不想通過渲染戰(zhàn)爭的殘酷來表現革命英雄主義