廣播節(jié)目策劃方案

第第10頁共18頁播送節(jié)目籌劃方案一.節(jié)目名稱：《生活幫你忙》按播出的性質(zhì)：效勞性節(jié)目。按節(jié)目的表現(xiàn)方式：播送信息效勞類節(jié)目。三.節(jié)目播出時段：周一至周五晚20：00—20：30四.片花：有苦惱來這里，生活幫你忙。歡送收聽《生活幫你忙》欄目。標志主題音樂：五.節(jié)目設想：《生活幫你忙》欄目，顧名思義，就是給大家介紹一些解決生活上的問題的方法。以介紹生活中的一些常識，幫助寬闊的受眾了解更多的生活常識，以及幫助解決聽眾在生活中遇到的問題，讓寬闊聽眾共同要出謀劃策。在我們的日常生活中，往往會遇到很多的瑣事，而這其中的很多瑣事又往往讓我們犯困，不知道該怎么解決?比方：在什么樣的場合該扎什么的樣式和搭配什么樣的領帶比較適宜?剛誕生的孩子，該取個什么樣的名字才比較好聽又有內(nèi)涵?等等，從而，這就是我們欄目創(chuàng)立的初衷。期望我們給的訊息在確定程度上給大家?guī)肀憷?。我們?jié)目的口號是：用共同的才智幫您更好的生活。六.節(jié)目的受眾定位：不限年齡。有生活上的苦惱且需要幫助的人和想多知道些生活常識的人都是我們的受眾。七.節(jié)目特色：節(jié)目實行兩位主播輪番主持的形式，可以相互催促不會犯錯。節(jié)目中播出的內(nèi)容都與我們?nèi)粘Ｉ钌钕⑾⑾嚓P，對大家都很生疏，盡量避開讓受眾們產(chǎn)生“播音內(nèi)容與我們無關”的想法，就是不會讓節(jié)目單調(diào)無聊。因此，我們每期的內(nèi)容都會結(jié)合時事熱點、趣聞等推出大家比較關心且受眾喜聞樂見并有確定意義的生活常識來為受眾供給幫助，增長見識。每一期節(jié)目我們都會向受眾介紹的生活常識，以讓受眾不斷增長見識，學會本領，更好更和諧地生活。節(jié)目的后半局部，是主持人和聽眾的直播互動溝通。互動溝通的內(nèi)容有兩方面：由聽眾提出他們生活上遇到的問題，然后兩位主持人來幫助。當中要是有窗外的其他聽眾有更好的解決方法也是可以通過溝通平臺幫助解決。由聽眾自愿共享他們在生活中積存下的解決一些問題的技巧。讓其他聽眾和主持人來學習。由于欄目時間長短的固定性，一期節(jié)目不行能答復全部聽眾的問題，所以欄目還設置了郵箱，讓那些在節(jié)目播出時段里未能獲得幫助的聽眾可以以發(fā)郵件的形式，把自己遇到問題發(fā)給我們。下一期節(jié)目中，主持人將有選擇性的進展解答。固然，那些沒有在下一期節(jié)目中解答的問題，欄目的其他工作人員也將對他們的問題進展合理的建議并以郵件形式回復。在節(jié)目的尾聲會給聽眾播報明日泉州市內(nèi)的天氣狀況。(為大家的出行供給便利)節(jié)目風格主題詞：生活、貼心、溫馨、互動。八.時段分析：節(jié)目播出時段是每周一至周五晚上的8:00—8:30，正好是很多上班族和家庭成員及一般百姓剛吃完晚飯后的休息時間，放松心情的時候。因此，把節(jié)目類型定為輕松溫馨、貼心互動型生活播送，有利于忙了一天的人們，幫助他們解決一天下來遇到的問題;同時把握一些有用的生活常識，學會生活中的小技巧，為明天的生活甚至以后的生活更驚奇更便利做預備打根底。而主播的輕松活潑的語氣，也格外貼近累了一天的聽眾。九.節(jié)目大體流程：找到本期播音的內(nèi)容，生疏稿件，呼臺—片花—主持人說話—本期節(jié)目內(nèi)容的總體介紹—插播音樂—兩位主播播第一板塊(介紹本期的生活常識)—廣告—主播播其次板塊(主播與聽眾互動環(huán)節(jié))—明日市內(nèi)天氣概況—完畢語。前奏片頭--介紹本期內(nèi)容--這一期是《如何取名字》20:00—20:03介紹《如何取名》20:03—20:1520:15—20:1620:16—20:2920:29—20:30十.節(jié)目預期效果：通過介紹生活常識及互動環(huán)節(jié)幫助大家更好的過好生活的每一天，在目標聽眾中最大限度地實現(xiàn)節(jié)目訴求，培育并逐步擴大穩(wěn)定的聽眾群，使泉州播送夜晚時段的收聽率進一步提升，使節(jié)目主持人的知名度和美譽度進一步提高，使《生活幫你忙》節(jié)目成為播送界的一個名牌節(jié)目。在此根底上，與相關刊物建立資源互惠、廣告交換等合作，與出版社合作進展節(jié)目后期開發(fā)。十一.經(jīng)費預算：正式工作人員工資、績效，兼職(或外聘)人員勞務費。由于是夜晚直播，需要考慮編播人員的夜餐費、夜班補助費、交通費以及嘉賓稿費。十二.制作團隊及介紹：監(jiān)制一名(兼任主持人)，主持人一名，編輯、導播三人，編務二人。每日節(jié)目選題籌劃由節(jié)目編輯提出，供給相應素材、提綱，并向編務提出相關歌曲、音樂資料清單。提綱經(jīng)節(jié)目負責任初審完善后，編輯會同檔期節(jié)目主持人共同形成文案，分工完成節(jié)目前期的采訪或與嘉賓的溝通。直播中主持人在導播的現(xiàn)場協(xié)作下主導實現(xiàn)節(jié)目籌劃九.工作人員：主播：車芙蓉海龜愛上魚篇二：播送節(jié)目籌劃方案節(jié)目名稱：《明天我就業(yè)》7：008：00時長：一個小時形式：直播類別：效勞類訪談式節(jié)目風格：清爽、明快、活潑而不失嚴謹片花：我的手教育擊你的故事你的耳朵傾聽我的聲音緊跟時機的腳步應和職場的呼喚感受最穎的就業(yè)資訊，最資深的用人透視，最理智的自我分析。明天我就業(yè)，讓您畢業(yè)大不同。節(jié)目形式：一位主持人三位嘉賓(包括資深就業(yè)專家某大學教授、一位馬上畢業(yè)的大學生、一位用人方代表)訪談式欄目的定位：1、構(gòu)建平臺了解就業(yè)詢問2、把握用人方需求3、使聽眾認知自我，合力估算，規(guī)劃出適合自己的職業(yè)之路板塊設計：注：每次節(jié)目都有現(xiàn)場聘請，會在前一期節(jié)目中公布聘請方信息，請聽眾報名，篩選三位在板塊三中進入節(jié)目，現(xiàn)場參與。板塊一《你我》現(xiàn)場的嘉賓與主持人以任憑談天的形式說一些就業(yè)的穎故事、政策，并帶出一些聘請信息，場外觀眾以短信形勢參與現(xiàn)場爭論。板塊二《明天》聽眾可以以短信、網(wǎng)絡留言或方式參與節(jié)目，提出自己的就業(yè)困惑?，F(xiàn)場主持與嘉賓共同爭論，暢所欲言，成功人士以身說法，旨在使其正確估價自己，認知自我。供給一些思考的方法。板塊三《就業(yè)》每次節(jié)目將有三位聽眾現(xiàn)場聘請面試，最終專家分析。文案：有人說畢業(yè)等于失業(yè)，就業(yè)問題已成為當今社會的焦點，很多畢業(yè)生一提到就業(yè)問題就會緊鎖眉頭!我們該以何種心態(tài)應對這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，該做哪些預備?從何處了解更多就業(yè)詢問?哪里有資深專家為我點評?哪里有就業(yè)故事與我共享?就在這里，就在明天我就業(yè)!明天我就業(yè)是一個一大學生為主體的訪談性效勞類節(jié)目，旨在為大學生供給更多就業(yè)資訊，解決就業(yè)困惑，調(diào)整就業(yè)心理，資深專家分析解讀就業(yè)形勢，共享就業(yè)故事，就業(yè)詢問平臺。就當前的就業(yè)形勢， 應屆大學畢業(yè)生就業(yè)率僅為 苦讀十六載，畢業(yè)尋職難叩門。而一些迫切需要人才的公司也面臨大學畢業(yè)萬萬千，就是沒有我要找的人的窘境。之所以造成這樣一種犯難的社會現(xiàn)狀，是由學生對就業(yè)形勢的無知，以及公司未能盡力宣傳公司所求對象目標。用人和供人方對于目標沒有達成明確的共識，可以說雙方都處于一片茫然，這就使得培育出的人才與社會需求脫節(jié)，而真正的人才也由于對形勢的錯誤估量，對自己的認知不全面而與好工作失之交臂。在這樣一個大背景下，馬上面臨的大學生需要一個平臺幫助他們最大限度的補差，也就是通過專家建議與分析來找到自己未能成功就業(yè)的問題所在，正確估價自己，并透過強大的就業(yè)資訊找到更多的就業(yè)時機。我們的節(jié)目應運而生!每年都會有數(shù)以十萬計的畢業(yè)生面臨就業(yè)的選擇，所以可保證收視人群。同時，很多家有畢業(yè)生的父母，親朋也會參與我們的聽眾群來，他們關心孩子，所以關心就業(yè)。一些關注就業(yè)的專家學者也能從我們的節(jié)目中得到啟發(fā)。就業(yè)是一個社會性的問題，是一個重要的民生問題，而現(xiàn)在媒體對全方位幫助大學生面對這一問題的領域開拓的少之又少。我們的節(jié)目有開拓者的意義。學生就業(yè)，關系整個國家的安定團結(jié)，以此為題符合時代的潮流。由此可見，我們的節(jié)目勢在必行。篇三：《耳朵去旅行》播送節(jié)目籌劃方案一、欄目構(gòu)思：我臺設置生活旅游人文類節(jié)目是格外有必要的，生活是我們每一個人都在進展著的內(nèi)容，而生活的樂趣又在于運動，本節(jié)目所針對的聽眾是親近自然、寵愛旅游的人群，大學生這個具有青春活力的群體正是我們收聽率的保證。他們一般有著較好的生活水平和文化水平。所以，旅游頻率在向聽眾供給旅游效勞信息和休閑效勞節(jié)目的同時，也應充分發(fā)揮媒體的教育功能，開設的欄目包括旅游信息、民族風情等，在輕松自然的播送節(jié)目中，使聽眾獵取地理人文等學問，同時培育聽眾寵愛自然、保護環(huán)境的良好意識。這檔節(jié)目的開播將會很好的表達寓教育樂的特色。二、指導思想：提倡安康生活，關注穎詢問。如何指導同學們擁有安康的生活方式，擁有快活的生活心情，把握穎的時尚生活旅游人文資訊，為同學們供給一個溝通心得體驗的平臺，信息總匯，成為我們創(chuàng)辦該欄目的主要動機和指導思想。五、風格定位：1、風格：穎輕松，在時尚與保守之間，不斷創(chuàng)出意，有適當?shù)膮⑴c性，有文化內(nèi)含;語言：活潑、幽默、不刻板;2、形式：任憑、休閑、不拘一格。3、以最簡潔最生動的語言向聽眾供給最大限度的詢問，每條詢問把握在 分鐘之內(nèi)，這樣即使是匆忙走在路上的聽眾也有所收獲。六、宣傳語：我們用真誠的聲音構(gòu)筑一座心靈溝通的橋梁，我們用筆描繪出校園生活中精彩的每一幕，我們認真認真體會莘莘學子的每一份摯熱的情懷。我們每周相見在生疏的電波中，將感動、向往、夢想、信念……融入一種靈動的聲音，讓它飄于校園上空，飄進每位師生的心里，讓這種聲音沖上云霄、回響在校園的每個角落。七、總時長： 八、節(jié)目預備：由播音員細心預備并提前交宣傳部進展稿件的審核、整理以及音樂的篩選工作。開頭語：Z：親愛的同學們，大家下午好!很愉快在周二的六點與大家相約在《耳朵去旅行》節(jié)目當中。C：提倡安康生活，關注穎詢問。我們將以最簡潔最生動的語言向聽眾供給最大限度的生活詢問，在這里Z：您可以跟隨我們大腳游天下包攬各地的奇山秀水;C：您可以在我們的民族風情園里領悟異域民族文化;Z：您可以在我們的大嘴吃四方中嘗遍不同民族的美食。大家好，我是你們的朋友支麗C：我是陳艷板塊1：大腳游天下( 分鐘)介紹以都勻為中心點輻射到全國乃至世界的旅游詢問。篩選原則是：1、適合短途旅程，我們會一并給出旅途中的一些留意事項;學期末，我們會介紹一些較遠、適合團隊出行的地方。2、選擇介紹全球“奇、秀、險“的地理景觀，讓同學們用耳朵就可以去旅行。板塊2：民族風情園( 分鐘)充分利用我們是一個多民族大家庭的特點，向大家介紹我們特有的民族風情，在消遣的同時也弘揚了我們的民族文化。板塊3：大嘴吃四方( 分鐘)各民族的飲食都各具特色，都是他們才智的結(jié)晶，各少數(shù)民族都是才智勤勞的，這個版塊就是以民族的特色小吃突顯他們的這一特質(zhì)。完畢語：Z：我們用真誠的聲音構(gòu)筑一座心靈溝通的橋梁，認真認真體會莘莘學子的每一份摯熱的情懷。C：我們相見在生疏的電波中，將感動、才智、熱誠……融入一種靈動的聲音，讓它飄于校園上空，飄進每位師生的心里，讓這種聲音沖上云霄、回響在校園的每個角落。Z：親愛的同學們，歡快的時間總是很短暫，我們的節(jié)目馬上接近尾聲了，感謝同學們和我們一同共享這期的〈耳朵去旅行〉!我是你們的朋友支麗，C：我是陳艷合：我們下周同一時間再見。(本文素材來源于網(wǎng)絡，如有侵權，請聯(lián)系刪除。)播送節(jié)目籌劃方案〔二〕節(jié)目名稱：《明天我就業(yè)》7：008：00時長：一個小時形式：直播類別：效勞類訪談式節(jié)目風格：清爽、明快、活潑而不失嚴謹片花：我的手教育擊你的故事你的耳朵傾聽我的聲音緊跟時機的腳步應和職場的呼喚感受最穎的就業(yè)資訊，最資深的用人透視，最理智的自我分析。明天我就業(yè)，讓您畢業(yè)大不同。節(jié)目形式：一位主持人三位嘉賓(包括資深就業(yè)專家某大學教授、一位馬上畢業(yè)的大學生、一位用人方代表)訪談式欄目的定位：1、構(gòu)建平臺了解就業(yè)詢問2、把握用人方需求3、使聽眾認知自我，合力估算，規(guī)劃出適合自己的職業(yè)之路板塊設計：注：每次節(jié)目都有現(xiàn)場聘請，會在前一期節(jié)目中公布聘請方信息，請聽眾報名，篩選三位在板塊三中進入節(jié)目，現(xiàn)場參與。板塊一《你我》現(xiàn)場的嘉賓與主持人以任憑談天的形式說一些就業(yè)的穎故事、政策，并帶出一些聘請信息，場外觀眾以短信形勢參與現(xiàn)場爭論。板塊二《明天》聽眾可以以短信、網(wǎng)絡留言或方式參與節(jié)目，提出自己的就業(yè)困惑?，F(xiàn)場主持與嘉賓共同爭論，暢所欲言，成功人士以身說法，旨在使其正確估價自己，認知自我。供給一些思考的方法。板塊三《就業(yè)》每次節(jié)目將有三位聽眾現(xiàn)場聘請面試，最終專家分析。文案：有人說畢業(yè)等于失業(yè)，就業(yè)問題已成為當今社會的焦點，很多畢業(yè)生一提到就業(yè)問題就會緊鎖眉頭!我們該以何種心態(tài)應對這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，該做哪些預備?從何處了解更多就業(yè)詢問?哪里有資深專家為我點評?哪里有就業(yè)故事與我共享?就在這里，就在明天我就業(yè)!明天我就業(yè)是一個一大學生為主體的訪談性效勞類節(jié)目，旨在為大學生供給更多就業(yè)資訊，解決就業(yè)困惑，調(diào)整就業(yè)心理，資深專家分析解讀就業(yè)形勢，共享就業(yè)故事，就業(yè)詢問平臺。就當前的就業(yè)形勢， 應屆大學畢業(yè)生就業(yè)率僅為 苦讀十六載，畢業(yè)尋職難叩門。而一些迫切需要人才的公司也面臨大學畢業(yè)萬萬千，就是沒有我要找的人的窘境。之所以造成這樣一種犯難的社會現(xiàn)狀，是由學生對就業(yè)形勢的無知，以及公司未能盡力宣傳公司所求對象目標。用人和供人方對于目標沒有達成明確的共識，可以說雙方都處于一片茫然，這就使得培育出的人才與社會需求脫節(jié)，而真正的人才也由于對形勢的錯誤估量，對自己的認知不全面而與好工作失之交臂。在這樣一個大背景下，馬上面臨的大學生需要一個平臺幫助他們最大限度的補差，也就是通過專家建議與分析來找到自己未能成功就業(yè)的問題所在，正確估價自己，并透過強大的就業(yè)資訊找到更多的就業(yè)時機。我們的節(jié)目應運而生!每年都會有數(shù)以十萬計的畢業(yè)生面臨就業(yè)的選擇，所以可保證收視人群。同時，很多家有畢業(yè)生的父母，親朋也會參與我們的聽眾群來，他們關心孩子，所以關心就業(yè)。一些關注就業(yè)的專家學者也能從我們的節(jié)目中得到啟發(fā)。就業(yè)是一個社會性的問題，是一個重要的民生問題，而現(xiàn)在媒體對全方位幫助大學生面對這一問題的領域開拓的少之又少。我們的節(jié)目有開拓者的意義。學生就業(yè)，關系整個國家的安定團結(jié)，以此為題符合時代的潮流。由此可見，我們的節(jié)目勢在必行。2：播送節(jié)目籌劃方案一、欄目構(gòu)思：我臺設置生活旅游人文類節(jié)目是格外有必要的，生活是我們每一個人都在進展著的內(nèi)容，而生活的樂趣又在于運動，本節(jié)目所針對的聽眾是親近自然、寵愛旅游的人群，大學生這個具有青春活力的群體正是我們收聽率的保證。他們一般有著較好的生活水平和文化水平。所以，旅游頻率在向聽眾供給旅游效勞信息和休閑效勞節(jié)目的同時，也應充分發(fā)揮媒體的教育功能，開設的欄目包括旅游信息、民族風情等，在輕松自然的播送節(jié)目中，使聽眾獵取地理人文等學問，同時培育聽眾寵愛自然、保護環(huán)境的良好意識。這檔節(jié)目的開播將會很好的表達寓教育樂的特色。二、指導思想：提倡安康生活，關注穎詢問。如何指導同學們擁有安康的生活方式，擁有快活的生活心情，把握穎的時尚生活旅游人文資訊，為同學們供給一個溝通心得體驗的平臺，信息總匯，成為我們創(chuàng)辦該欄目的主要動機和指導思想。五、風格定位：1、風格：穎輕松，在時尚與保守之間，不斷創(chuàng)出意，有適當?shù)膮⑴c性，有文化內(nèi)含;語言：活潑、幽默、不刻板;2、形式：任憑、休閑、不拘一格。3、以最簡潔最生動的語言向聽眾供給最大限度的詢問，每條詢問把握在 分鐘之內(nèi)，這樣即使是匆忙走在路上的聽眾也有所收獲。六、宣傳語：我們用真誠的聲音構(gòu)筑一座心靈溝通的橋梁，我們用筆描繪出校園生活中精彩的每一幕，我們認真認真體會莘莘學子的每一份摯熱的情懷。我們每周相見在生疏的電波中，將感動、向往、夢想、信念……融入一種靈動的聲音，讓它飄于校園上空，飄進每位師生的心里，讓這種聲音沖上云霄、回響在校園的每個角落。七、總時長： 八、節(jié)目預備：由播音員細心預備并提前交宣傳部進展稿件的審核、整理以及音樂的篩選工作。開頭語：Z：親愛的同學們，大家下午好!很愉快在周二的六點與大家相約在《耳朵去旅行》節(jié)目當中。C：提倡安康生活，關注穎詢問。我們將以最簡潔最生動的語言向聽眾供給最大限度的生活詢問，在這里Z：您可以跟隨我們大腳游天下包攬各地的奇山秀水;C：您可以在我們的民族風情園里領悟異域民族文化;Z：您可以在我們的大嘴吃四方中嘗遍不同民族的美食。大家好，我是你們的朋友支麗C：我是陳艷板塊1：大腳游天下( 分鐘)介紹以都勻為中心點輻射到全國乃至世界的旅游詢問。篩選原則是：1、適合短途旅程，我們會一并給出旅途中的一些留意事項;學期末，我們會介紹一些較遠、適合團隊出行的地方。2、選擇介紹全球“奇、秀、險“的地理景觀，讓同學們用耳朵就可以去旅行。板塊2：民族風情園( 分鐘)充分利用我們是一個多民族大家庭的特點，向大家介紹我們特有的民族風情，在消遣的同時也弘揚了我們的民族文化。板塊3：大嘴吃四方( 分鐘)各民族的飲食都各具特色，都是他們才智的結(jié)晶，各少數(shù)民族都是才智勤勞的，這個版塊就是以民族的特色小吃突顯他們的這一特質(zhì)。完畢語：Z：我們用真誠的聲音構(gòu)筑一座心靈溝通的橋梁，認真認真體會莘莘學子的每一份摯熱的情懷。C：我們相見在生疏的電波中，將感動、才智、熱誠……融入一種靈動的聲音，讓它飄于校園上空，飄進每位師生的心里，讓這種聲音沖上云霄、回響在校園的每個角落。Z：親愛的同學們，歡快的時間總是很短暫，我們的節(jié)目馬上接近尾聲了，感謝同學們和我們一同共享這期的〈耳朵去旅行〉!我是你們的朋友支麗，C：我是陳艷合：我們下周同一時間再見。3：播送節(jié)目籌劃方案一.節(jié)目名稱：《生活幫你忙》按播出的性質(zhì)：效勞性節(jié)目。按節(jié)目的表現(xiàn)方式：播送信息效勞類節(jié)目。三.節(jié)目播出時段：周一至周五晚20：00—20：30四.片花：有苦惱來這里，生活幫你忙。歡送收聽《生活幫你忙》欄目。標志主題音樂：五.節(jié)目設想：《生活幫你忙》欄目，顧名思義，就是給大家介紹一些解決生活上的問題的方法。以介紹生活中的一些常識，幫助寬闊的受眾了解更多的生活常識，以及幫助解決聽眾在生活中遇到的問題，讓寬闊聽眾共同要出謀劃策。在我們的日常生活中，往往會遇到很多的瑣事，而這其中的很多瑣事又往往讓我們犯困，不知道該怎么解決?比方：在什么樣的場合該扎什么的樣式和搭配什么樣的領帶比較適宜?剛誕生的孩子，該取個什么樣的名字才比較好聽又有內(nèi)涵?等等，從而，這就是我們欄目創(chuàng)立的初衷。期望我們給的訊息在確定程度上給大家?guī)肀憷Ｎ覀児?jié)目的口號是：用共同的才智幫您更好的生活。六.節(jié)目的受眾定位：不限年齡。有生活上的苦惱且需要幫助的人和想多知道些生活常識的人都是我們的受眾。七.節(jié)目特色：節(jié)目實行兩位主播輪番主持的形式，可以相互催促不會犯錯。節(jié)目中播出的內(nèi)容都與我們?nèi)粘Ｉ钌钕⑾⑾嚓P，對大家都很生疏，盡量避開讓受眾們產(chǎn)生“播音內(nèi)容與我們無關”的想法，就是不會讓節(jié)目單調(diào)無聊。因此，我們每期的內(nèi)容都會結(jié)合時事熱點、趣聞等推出大家比較關心且受眾喜聞樂見并有確定意義的生活常識來為受眾供給幫助，增長見識。每一期節(jié)目我們都會向受眾介紹的生活常識，以讓受眾不斷增長見識，學會本領，更好更和諧地生活。節(jié)目的后半局部，是主持人和聽眾的直播互動溝通?；訙贤ǖ膬?nèi)容有兩方面：由聽眾提出他們生活上遇到的問題，然后兩位主持人來幫助。當中要是有窗外的其他聽眾有更好的解決方法也是可以通過溝通平臺幫助解決。由聽眾自愿共享他們在生活中積存下的解決一些問題的技巧。讓其他聽眾和主持人來學習。由于欄目時間長短的固定性，一期節(jié)目不行能答復全部聽眾的問題，所以欄目還設置了郵箱，讓那些在節(jié)目播出時段里未能獲得幫助的聽眾可以以發(fā)郵件的形式，把自己遇到問題發(fā)給我們。下一期節(jié)目中，主持人將有選擇性的進展解答。固然，那些沒有在下一期節(jié)目中解答的問題，欄目的其他工作人員