廣東梅州2010年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

廣東梅州2010年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題背影我們過了江，進(jìn)了車站。我買了票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分，總覺得他說話不太漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他叮囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼，又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢地探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里面沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)去坐下，我的淚又來了。11．文段選自寫的《》一文。這是一篇以為線索的散文。（4分）12．下面句子運(yùn)用了哪種修辭方法？怎樣理解這句話的意思？（4分）我那時(shí)真是聰明過分。13．文中兩次寫到流淚，分別表達(dá)了作者怎樣的感情？（3分）14．對(duì)這兩段文字理解既全面又能概括其突出的寫作特色的一項(xiàng)是（3分）A．運(yùn)用第一人稱手法，通過對(duì)比，寫出了“我”對(duì)父親的憐愛和懷念，使讀者感到具體、真實(shí)、親切。B．這兩段文字通過對(duì)父親的背影的精彩而又細(xì)膩的描寫，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的真情。C．這兩段文字富有濃郁的感情色彩，抒情自然、真摯，表達(dá)了“我”對(duì)父親的熱愛。D．這兩段文字通過父親送“我”上火車時(shí)的一連串細(xì)小動(dòng)作描寫及語言描寫，以平實(shí)質(zhì)樸的文字表達(dá)了父子相親相憐的深情?！緟⒖即鸢浮?1． 4 朱自清 背影 背影 敘事 （每空1分）12． 4 反語；強(qiáng)調(diào)“我”那時(shí)對(duì)父親的不理解。（各占2分）13．3 第一次寫出了對(duì)父親愛子之心的理解，是感激之淚；第二次寫出對(duì)父親的依依不舍，是惜別之淚。（答對(duì)其中一點(diǎn)給2分）14． 3 D（2010廣東梅州）客家之子①泡一壺香茗，在這沁人心脾的清香中，我輕輕地翻開一本《客家之子》，猶如走進(jìn)了客家的歷史長(zhǎng)卷。我見到了一位位胸懷大志、正氣凜然的客家先人；我聽到了他們振聾發(fā)聵、鏗鏘有力的豪言；我感受到了他們心憂天下、萬死不辭的愛國(guó)熱情。②他們的思想，猶如劃破黑夜的閃電，照亮了歷史，照亮了未來；他們的靈魂，猶如，點(diǎn)燃了夢(mèng)想，點(diǎn)燃了希望!③戰(zhàn)火紛飛的宋朝末年，元兵入侵，宋王朝氣數(shù)已盡。許多人都以“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”為由，“棄暗投明”，歸附元朝。卻有一人，一臉正氣拒絕投降；卻有一人，艱難困苦歷盡折磨；卻有一人，從容不迫走上刑場(chǎng)；卻有一人，寧死不屈引頸就義！他，便是《客家之子》中第一人的文天祥。一首蕩氣回腸的《過零丁洋》，成就了中華民族的千古絕唱；一曲義薄云天的《正氣歌》，使民族正氣沛然于天地之間?、芪也唤袊@，好一句“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，好一副錚錚鐵骨，好一個(gè)視死如歸、正氣凜然的客家忠魂！你可知道，在你之后，有多少忠烈之士前仆后繼，在“多難興邦”的血淚史上留下英名?是那孤城喋血的蔡蒙吉，是那驍勇善戰(zhàn)的袁崇煥，是那捐軀赴國(guó)難的劉光第……他們身上都流動(dòng)著客家人的血，他們體內(nèi)都跳動(dòng)著客家人的心！一身民族正氣，一脈相承，貫通古今?、菔菆?jiān)守四行倉(cāng)庫(kù)奮勇殺敵的謝晉元，教會(huì)了我做人應(yīng)“臨大節(jié)而不辱，處危難而自若”；是棄筆從戎、濟(jì)世救國(guó)的丘逢甲教會(huì)了我，要為“樹捍衛(wèi)國(guó)家民族之勛業(yè)”而努力學(xué)習(xí)；是壯志滿懷、才高八斗的黃遵憲教會(huì)了我，要“摶扶搖羊角，直上九萬里!”……一部《客家之子》，讓我認(rèn)識(shí)了震驚文壇的“廣東第一才子”——宋湘，讓我了解了力挽汪瀾的元帥——葉劍英，讓我記住了弄潮商海的實(shí)業(yè)家——張弼士。一本《客家之子》，將經(jīng)久不衰的客家精神詮釋得淋漓盡致，讓我跟那么多的客家先輩們“面對(duì)面”交流，怎能叫我不感到激動(dòng)，不感到驕傲？他們?cè)谖倚闹校巡皇且粋€(gè)個(gè)普通人，而是我要學(xué)習(xí)的榜樣，是我發(fā)憤圖強(qiáng)的的動(dòng)力和源泉！⑥輕輕地合上書本，任憑思緒在梅州的山水間徜徉。秀美壯麗的梅州河山，養(yǎng)育了多少青史高歌的優(yōu)秀兒女?！皶?huì)當(dāng)再奮十年斗，歸讀陰那梅水邊”，巍巍青山，記錄了葉劍英元帥叱咤風(fēng)云的一生。長(zhǎng)潭的碧水中遺留著一塊“血斑石”，據(jù)說是抗清志士林丹九用鮮血浸染的，那“負(fù)崖倚險(xiǎn)系蒼生，心與寒潭一樣清；任是史官編不到，山靈知道此孤貞”的詩句仍存留于天地間。沿周溪而上，便是黃遵憲的故居——人境廬?！按绱绾由酱绱缃?，侉離分裂力誰任。杜鵑再拜憂天淚，精衛(wèi)無窮填海心?！笨图抑拥某嗄懼倚母刑靹?dòng)地！……⑦人說，“讀史明理”。讀《客家之子》，我不僅“明理”，連心靈都受到了震撼與洗禮。（“客都書香節(jié)”優(yōu)秀征文，有刪改。作者：楊婷婷）15．請(qǐng)給下面加點(diǎn)的字注音。（2分）沁人心脾思緒16．作者在文中想要表達(dá)的主要意思是：。全文舉例詳略得當(dāng)，詳寫的是的事跡。（4分）17．在第②自然段空格處填上一個(gè)帶有修飾成分的喻體。（3分）18．對(duì)文段相關(guān)內(nèi)容的判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）A．文中①、③自然段中都運(yùn)用了排比修辭方法。B．文中多處引用了相關(guān)詩句，很好地表現(xiàn)了人物的精神品質(zhì)。C．第⑥自然段列舉事例，使用的是時(shí)間先后順序。D．文中第⑦自然段是對(duì)全文的升華，感情色彩強(qiáng)烈?！?/p>