語文試卷講評 課件

2016年春期七年級月考試卷評析學校：回車一中2016年春期七年級月考學校：回車一中本次考試基本情況：

特優(yōu)優(yōu)秀及格人數(shù)0458最高分98最低分53本次考試基本情況：特優(yōu)優(yōu)秀及格人數(shù)0458最高錯題分析

題型

題號

正答率

考點

選擇題449%成語辨析532.8%病句修改

基礎知識6（3）20.3%古詩文默寫1831.9%古文閱讀現(xiàn)代文閱讀8、1028%語言品析，說明方法13、1530%錯題分析題型題號正答率考點存在的問題1.基礎知識：掌握不扎實，粗心。2.詩歌鑒賞題失分較多：主要存在審題不明，缺乏答題技巧的問題。3、語言品析類試題：主要存在品析角度沒找對、脫離文本、空話套話等問題。4、書寫潦草，卷面較亂。存在的問題1.基礎知識：掌握不扎實，粗心。設疑自探：請同學們利用工具書先進行自主糾錯，看看有哪些試題還不能解決，請?zhí)岢鰜?。設疑自探：請同學們利用工具書先進行自主糾錯，自探提綱：

一.4、5、

二.8、10

三.13、15自探提綱：一.4、5、解疑合探：請大家以小組為單位，進行討論，根據(jù)自探提示，解決黑板上出示的這幾個問題。解疑合探：請大家以小組為單位，進行討論，根據(jù)自探提示，

展示與評價分工表問題

展示評價4、512組10組8、104組9組13、1511組1組

展示與評價分工表問題展示評價4、512組10組8、修改病句原則：1.最大限度的保持原意。2.修改后不能出現(xiàn)新的語病。3.要保持句子的簡潔。4.要根據(jù)實際表達需要修改，不能為了改病句而改病句。修改病句原則：

方法：1.把脈（讀懂原句，弄清本意）2.查找病因3.對癥下藥4.仔細檢查方法：試卷中出現(xiàn)病句的類型1.發(fā)現(xiàn)具有重復意思的詞語，如“最重要”和”當務之急”。2.詞語搭配是否恰當。如“發(fā)揚”和“習慣”，“學習”和“素養(yǎng)”。試卷中出現(xiàn)病句的類型1.發(fā)現(xiàn)具有重復意思的詞語，如“最重要”環(huán)境描寫的作用1.交代故事發(fā)生的時間、地點2.交代季節(jié)、氣候、渲染氣氛3.交代人物身份4.揭示人物心境、表現(xiàn)人物性格環(huán)境描寫的作用1.交代故事發(fā)生的時間、地點語言品析類試題語言品析類試題答題思路：

運用＿手法，生動形象的寫出了＿（淺層意義），表現(xiàn)了＿（情感、哲理等深層意義）。（1）、有修辭手法的，多為比喻、擬人、夸張等，直接從修辭手法入手分析。答題思路：運用＿手法，生動形象的寫出了＿（2）從描寫方法入手分析，著重分析其傳神之處所用＿描寫生動傳神地寫出了＿＿＿，體現(xiàn)了（表達了）＿＿

＿。淺層意義深層意義（2）從描寫方法入手分析，著重分析其傳神之處總模式：技法（詞語）+淺層意義+深層意義寫出了＿＿＿，表現(xiàn)了＿＿＿

總模式：技法（詞語）+淺層意義+深層意義開頭的作用：1.點題2.引出下文3.總領全文

4.為下文做鋪墊5.設置懸念6.突出人物情感結尾的作用：1.點題2.首尾呼應3.總結全文

4.點明和深化中心

5.突出人物品質/情感開頭的作用：常見的說明方法及作用舉例子：舉例說明可以化抽象為具體，使說明的內容具體清晰，通俗易懂，令人信服。作比較：比較說明往往是通過比較顯示異同，突出特性，增強效果。列數(shù)字：即簡明扼要，又準確具體，一目了然，能給讀者留下清晰映像。

常見的說明方法及作用舉例子：舉例說明可以化抽象為具體，使說明下定義：給讀者一個清晰的思路或直接的觀念，并且有利于后文的發(fā)展。作詮釋：這是對事物進行解釋的一種說明方法。揭示概念的一部分內涵就可以了。分類別：要說明事物的特征或事理，從單方面往往不容易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質、成因、功能等方面的異同，把事物或事理按一定的標準分成若干類，然后依照類別，逐一加以說明。下定義：給讀者一個清晰的思路或直接的觀念，并且有利于后文的發(fā)質疑再探：你還有什么疑問嗎？質疑再探：你還有什么疑問嗎？運用拓展：

修改下列病句：1.看了這部電影，是我很受啟發(fā)。2.我學到了許多不少的科學知識。3.商店里，張阿姨正在熱情地為顧客。4.大概還有一個月左右，我們就放假了。

運用拓展：修改下列病句：

親愛的同學們，這