北京課改版數(shù)學(xué)七下7.1《觀察》word教案

一、教學(xué)目標1、能通過觀察得到一些結(jié)論．2、能通過實驗來檢驗?zāi)承┎孪牖蚶碚?3、能靈活運用所學(xué)的知識解決一些實際問題.二、課時安排：1課時.三、教學(xué)重點：能通過觀察的到一些結(jié)論，能通過實驗來檢驗?zāi)承┎孪牖蚶碚?四、教學(xué)難點：靈活運用所學(xué)的知識解決一些實際問題.五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課認識來源于實踐，觀察與實驗是我們認識事物的重要方法.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)同樣如此，通過觀察與實驗，我們可以發(fā)現(xiàn)許多規(guī)律.下面我們學(xué)習(xí)觀察與實驗.（二）講授新課歷史上的很多發(fā)明創(chuàng)造源于觀察.例如魯班觀察絲茅草，發(fā)明了鋸條；瓦特觀察水燒開后水壺蓋被水蒸氣頂開，發(fā)明了蒸汽機……交流：1、在一個晴朗的夜晚，如果你在野外迷失了方向，你有辦法確定朝北的方向嗎？結(jié)合圖71加以說明.可以根據(jù)北斗星大體確定朝北的方向.（三）重難點精講2、在圖72中，有一條直線a，一條射線b和一條線段c.青觀察它們的位置，并動腦筋思考一下，a，b，c之間有沒有交點.動手畫一畫，和你觀察得出的結(jié)論進行比較.3、在圖73中，AB、CD是兩條線段.請觀察AB、CD的長短一樣嗎？量一量，然后和你觀察得出的結(jié)論進行比較.a、b、c兩兩之間都有交點，AB、CD的長短一樣.4、如圖74，請觀察，圖中的4條紅色線條是直的嗎？動手畫一畫，并和你觀察的結(jié)論進行比較5、在一個正方體模型的六個面上，分別標上數(shù)點，那么，“1”相對面上的數(shù)字是_____；“2”相對面上的數(shù)字是_____；“3”相對面上的數(shù)字是_____.請同學(xué)們完成4、5并交流結(jié)論.歸納：通過以上的問題，你認為只憑觀察做出的判斷可靠嗎？我們知道，觀察是獲得感性認識的重要途徑，但觀察得到的結(jié)果是否正確，還需要經(jīng)過驗證.正如恩格斯所說：“單憑觀察所得的經(jīng)驗，是決不能充分證明必然性的.”實驗是人們認識事物的一種有目的的探索過程，一般是為了檢驗?zāi)撤N猜想或理論而進行的操作或活動.探索：乓球嗎？可以用天平驗證.可以分組實驗.2、用圖76所示的兩塊形狀、大小相同的三角尺，你能拼出多少形狀不同的三角尺？能拼出多少形狀不同的四邊形？同學(xué)們可以找兩個同樣的三角尺拼一拼.跟蹤練習(xí)：同一平面上的三點可以確定多少條直線？同學(xué)們可以動手操作一下.要分情況討論.（四）歸納小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？有何感想？學(xué)會了哪些方法？先想一想，再分享給大家（五）隨堂檢測1、下列不屬于自然現(xiàn)象的是（）2、觀察下圖中的兩個角，你認為哪個角大？用量角器量一量，并和你觀察得出的結(jié)論進行比較.3、取一張紙片，將它平舉到自己的頭部高度然后放手，觀察紙片飄落下來的過程，并重復(fù)做幾次。(1)你看到了什么現(xiàn)象？(2)由此你可以提出什么需要解決的問題？六、板書設(shè)計§通