幼兒園小班社會(huì)教案《排好隊(duì)、一個(gè)接一個(gè)》繪本故事PPT課件反思

幼兒園小班社會(huì)教案《排好隊(duì)、一個(gè)接一個(gè)》繪本故事PPT課件反思\o"社會(huì)教案"#社會(huì)教案\o"PPT課件"#PPT課件\o"繪本故事"#繪本故事幼兒園小班社會(huì)教案《排好隊(duì)、一個(gè)接一個(gè)》繪本故事PPT課件活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試在繪本的情境中理解有序地排好隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)的意思。2.引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)一個(gè)接一個(gè)的排好隊(duì)，等待游戲。3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本《排好隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)》，PPT課件?；顒?dòng)過(guò)程：1.情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：今天周老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)地方玩，(PPT顯示“滑滑梯”)師：你們玩過(guò)滑滑梯嗎?滑滑梯有什么好玩的?師：哦，滑滑梯可好玩了，從上面搜——的一下就到了下面。.欣賞故事，理解故事情境1.師：瞧，大森林里的小動(dòng)物也喜歡玩滑滑梯，看，誰(shuí)來(lái)了?師：原來(lái)是只小河馬，大象滑梯真好玩，小河馬滑下去，嗖——師：下一個(gè)輪到誰(shuí)?(小兔子)為什么?(小兔排在河馬的后面)排在隊(duì)伍最后面的動(dòng)物是誰(shuí)?小河馬滑下去后，站到隊(duì)伍的哪里了?師：哦，原來(lái)剛玩好游戲，要排在隊(duì)伍的最后面。2.師：看，小動(dòng)物們又在玩什么了?師：幾個(gè)小動(dòng)物要玩秋千?誰(shuí)坐在秋千上?(小貓)師：小熊說(shuō)咯(小貓咪，我們約定好哦，數(shù)到10，就下來(lái)，換下面一個(gè)朋友玩)。學(xué)一學(xué)。從一數(shù)到十，小貓?jiān)趺醋?師：小貓排到隊(duì)伍的哪里了?它有沒(méi)有插隊(duì)?師：(總結(jié))對(duì)了，我們小朋友玩的時(shí)候也是，要注意一個(gè)接一個(gè)，如果你沒(méi)有排隊(duì)，那么其他小朋友就有可能玩不到3.師：瞧，誰(shuí)在開(kāi)汽車?師：嘟嘟——，開(kāi)汽車真神氣。"快思老師.教.案網(wǎng)出處"大家都想快點(diǎn)輪到自己開(kāi)小汽車，他們?cè)趺醋龅哪?4.師：大家在排隊(duì)，猜猜它們要干什么?師：原來(lái)上廁所也要——(排隊(duì)，一個(gè)接一個(gè))。三.拓展談話，遷移經(jīng)驗(yàn)。師：我們?yōu)槭裁匆抨?duì)?(排隊(duì)不會(huì)擁擠，混亂，而且排隊(duì)很公平，大家都能玩到)生活中，還有什么時(shí)候需要排隊(duì)?四.創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)小動(dòng)物排隊(duì)。師：寶貝們，瞧，我變成誰(shuí)啦?(教師帶上兔子的頭飾)我是兔媽媽，你們做我的寶寶吧!師：(情境)兔寶寶們，今天天氣真好，趕快一個(gè)接一個(gè)排好隊(duì)，跟媽媽出去采蘑菇吧。(兔子舞的音樂(lè)響起)師：哇，前面有一個(gè)好長(zhǎng)的山洞，我們要一個(gè)接一個(gè)過(guò)山洞。師：草地上長(zhǎng)了好多的蘑菇，快幫媽媽采蘑菇吧。師：恩，采了這么多蘑菇，天都快黑了，我們趕緊去買票回家吧。(引導(dǎo)幼兒一個(gè)接一個(gè)排隊(duì)買票)師：好了嗎?那一個(gè)接一個(gè)跟媽媽回家咯!教學(xué)反思在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就讓幼兒們接觸過(guò)認(rèn)識(shí)學(xué)號(hào)，在幼兒有初步的基本上都已經(jīng)認(rèn)識(shí)，也能說(shuō)出自己的學(xué)號(hào)是多少了。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)用學(xué)號(hào)來(lái)排隊(duì)有點(diǎn)難度，一來(lái)對(duì)小伙伴們還不太熟悉，二來(lái)幼兒們都有一種拔尖，愛(ài)爭(zhēng)先的心態(tài)，幼兒們都喜歡排在前面。為了突破幼兒的這一難點(diǎn)，我用顏色先讓幼兒認(rèn)識(shí)分