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文檔簡介
Word第第頁初二地理期中知識點(diǎn)有哪些初二地理期中學(xué)問點(diǎn)
一、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的“先行官”
“要想富先修路”
二、鐵路運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)和地位:
1、特點(diǎn):運(yùn)輸量大,連續(xù)性強(qiáng),速度較快,受天氣影響較小,運(yùn)費(fèi)較低
2、地位:國內(nèi)運(yùn)輸?shù)拇髣用}
亞歐其次大陸橋
是一條橫貫亞歐兩大陸,連接太平洋與大西洋的國際海陸聯(lián)運(yùn)通道
起點(diǎn):連云港
終點(diǎn):鹿特丹
我國境內(nèi)鐵路起止點(diǎn)為:連云港、阿拉山口
由于所經(jīng)地區(qū)無論政治、經(jīng)濟(jì)、自然氣候條件等,都比較優(yōu)越,因此重要程度遠(yuǎn)超過亞歐第一鐵路大陸橋(西伯利亞)
3、鐵路運(yùn)輸?shù)倪M(jìn)展
青藏鐵路建設(shè)
全國鐵路大提速
夕發(fā)朝至
春運(yùn)票價浮動
京滬“磁懸浮”鐵路
三、大路運(yùn)輸
1、大路運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)和作用
A)特點(diǎn):機(jī)動敏捷、速度較快、受自然條件限制較小
B)作用:主要承當(dāng)短途運(yùn)輸任務(wù)
在自然條件冗雜地區(qū)擔(dān)負(fù)主要運(yùn)輸任務(wù)
2、省道、國道與大路網(wǎng)
3、大路運(yùn)輸與汽車產(chǎn)業(yè)
我國高速大路分布圖
主要大路框架
北京——珠海
同江——三亞
上?!啥?/p>
連云港——霍爾果斯
中國商標(biāo)有幾個?
當(dāng)前中國汽車工業(yè)進(jìn)展的問題
1)制造技術(shù)、工藝落后
設(shè)計(jì)力量優(yōu)秀、制造水平低下
2)汽車進(jìn)入家庭本錢過高
駕照、〔保險〕、稅費(fèi)過高
3)能源價格高漲
4)大路建設(shè)與收費(fèi)不合理
全世界90%的收費(fèi)高速路都在中國
四、水路運(yùn)輸
1、水路運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn):
運(yùn)載量大,運(yùn)費(fèi)低廉,投資少
2、重要河港和海港
主要河港:
重慶、武漢、南京、上海、廣州、哈爾濱
主要海港:
大連、秦皇島、天津、青島、連云港、上海、廈門、廣州、湛江、香港、基隆、高雄
3、京杭水道:
溝通五大水系:海河、黃河、淮河、長江、錢塘江
沿海航線
五、航空運(yùn)輸
1、航空運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)
快速便捷、運(yùn)費(fèi)昂貴
2、主要的國際空港
北京、上海、廣州、香港、臺北
六、新興的管道運(yùn)輸
1、管道運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn):
運(yùn)量大、運(yùn)費(fèi)低、連續(xù)性強(qiáng)、平安
2、“西氣東輸”工程
跨越黃河
初二班級地理上冊復(fù)習(xí)學(xué)問點(diǎn)
1、位置
我國的半球位置:東半球和北半球
我國的海陸位置:亞洲東部、太平洋的西岸。
我國的經(jīng)緯度位置:我國領(lǐng)土南北跨越的緯度近50度,大部分在溫帶,小部分在熱帶,沒有寒帶。我國東西跨越經(jīng)度60度多,最東端的烏蘇里江畔(東9區(qū))和最西端的帕米爾高原(東5區(qū))時差4小時多。
我國位置的優(yōu)越性:
緯度位置:我國領(lǐng)土大部分位于北溫帶,小部分在熱帶,熱量豐富,南北相差近50個緯度,致使我國南北氣候差異大,為我國進(jìn)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)供應(yīng)了有利條件。
海陸位置:我國東臨太平洋,使東部地區(qū)深受海洋的影響,降水較多,有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),還有利于開發(fā)海洋資源,進(jìn)展海洋事業(yè)。又由于有很多優(yōu)良港灣,有利于進(jìn)展海上交通,與各國交往。西靠亞歐大陸,陸上交通便利,現(xiàn)已開拓了橫貫東西的亞歐大陸橋,可直接與各國直接往來。
2、寬闊的疆域
我國領(lǐng)土寬闊廣闊,總面積約960萬平方千米,僅次于俄羅斯、加拿大,居世界第3位,差不多同整個歐洲面積相等。我國領(lǐng)土的四端為:最東端在黑龍江和烏蘇里江的主航道中心線的相交處(135E多),最西端在帕米爾高原四周(73E),東西相距約5000千米,南端在曾母暗沙(4N)、最北端在漠河以北黑龍江主航道的中心線上(53N)多,南北相距約5500千米。
學(xué)習(xí)地理的好〔方法〕有哪些
1學(xué)好閱讀使用地圖學(xué)習(xí)學(xué)校地理要在學(xué)好基礎(chǔ)學(xué)問的基礎(chǔ)上學(xué)會閱讀使用繪制地圖、圖表的技能與方法,學(xué)會用比較法和綜合分析法理清地理區(qū)域的差異性和相關(guān)性。在日常生活中觀看自然和社會地理現(xiàn)象,多動腦去想一想、多動手畫一畫、做一做。
2培育地理思維力量培育地理思維力量,是學(xué)校地理課程的重要目標(biāo),對中同學(xué)學(xué)好地理特別重要。組成地理環(huán)境的各要素之間是互相聯(lián)系、互為因果的,任何地理事物的發(fā)生進(jìn)展都不是由單一的因素造成的,而是由多種因素共同作用造成的。但是,在這諸多的地理因素中,有某一、兩個要素起著關(guān)鍵性的作用。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會找出這一關(guān)鍵性的因素,并以此為線索,將其他的各要素聯(lián)系起來,從而正確理解各地理要素之間的內(nèi)在聯(lián)系。
3學(xué)會梳理學(xué)問地理教材所涉及的內(nèi)容具有范圍廣、信息多等特點(diǎn),但是它對同一類型學(xué)問進(jìn)行描述的角度和方法,具有很大的相像性和規(guī)律性。例如描述一個國家或一個地區(qū)的氣候特征,往往要從氣溫柔降水兩個方面來加以說明。而氣溫又包括著年平均氣溫、年溫差和氣溫的分布等內(nèi)容;降水主要是由年降水量、降水的時空分布所組成。
4適當(dāng)做練習(xí)要適當(dāng)?shù)刈鲆恍┚毩?xí),但不能多做練習(xí)。覺得哪個學(xué)問點(diǎn)難還不理
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