2023年新教師教學總結范文匯編7篇

2023年新教師教學總結范文匯編7篇新老師教學總結篇1

作為一名本學期剛來的老師，我在對學校環(huán)境完全生疏和閱歷不足的狀況下，帶著校領導的信任和家長的期盼投入教學工作，深感慚愧！回顧這四個月來的工作，應當是收獲和缺憾并存。從一名學生轉變成了一名老師，角色轉變的同時，性質也發(fā)生了改變。起初，我也曾為這種轉變茫然過，但現(xiàn)實容不得我長時間的不適應。不行否認，在這個過程中有過太多的失敗，也有過許多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。在教學教研方面：

一、勤學好問，虛心請教老師，學習他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的看法，改進自己的工作。

作為新老師在教學上確定存在許多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，閱歷缺乏，因此有許多的地方須要學習，而勤學，好問應當是一條不錯的捷徑。在此我特別感謝六年級語文組的有閱歷的老師，他們在我的講授過程中賜予了許多的幫助。講課思路或者是教學過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是賜予我仔細地指導。從他們的教育中我學到了許多優(yōu)秀的教學方法，也學會了許多處理應急問題的方式。通過幾次聽課后也的確受益匪淺，更加明確授課思路，目的清楚，條理清晰。總之自己首先必需做好的就是要在平常不斷學習來增加教學技能，提高課堂教學容量，使自己的講解并描述更清楚明白，讓自己盡快成長。

二、肯定要仔細備課，努力上好每一堂課

工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不簡單。特殊是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)覺自己的備課的確存在許多的漏洞，許多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必需要根據(jù)教材和各班學生的實際狀況仔細備課。只有自己打算充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語文，在學習一些比較枯燥乏味的文章時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學生的主動性。適當穿插一些好玩故事的講解并描述，或加上一些音頻等，使學生更好理解課文的同時，對這門課程也產生了愛好。就像我們在學《皇帝的新裝》時，組織了一次課本劇的表演，發(fā)覺學生們的主動性比較高，在消遣中更深化把握其中人物的特性特征，而且許多同學還建議老師多搞這樣的活動，提升他們學習語文的愛好。當然我的實踐閱歷很少，一些東西想的也很膚淺，許多建設性的看法都是我們語文組集體備課的結晶。但我會在之后的教學過程中的不斷摸索與虛心學習，縮小與優(yōu)秀老師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，探討透教材，認仔細真給學生上課。

三、仔細批改作業(yè)。

學生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會仔細批改。這一點我感覺在驚慌復習這段時間尤其重要。學生在學問上的漏洞有時自己很難發(fā)覺，而且老師通過看作業(yè)也會基本駕馭學生的狀況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認仔細真地看法，也會無形中感染到學生，特殊是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學生下次做好的信念。當然我并不沒有做到很好，一些學問方面反饋的技巧，還要多多請教。

四、做好課后輔導工作。

學生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎也存在很大的差異。在課后輔導時也要留意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學的實力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學生的基礎比較差，我就在每天放學后給他們聽些五六個字詞，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤，然后再加上幾句激勵的話，讓他們不能放棄信念。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩，這樣上課集體背誦的時候，他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進一步學好的信念。一次上課的聽寫，其中一位基礎比較差的同學竟然全對，當時他的同桌都感到不行思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學習中也有歡樂可尋。當然方法不得當?shù)模€要在實踐中改正，多和優(yōu)秀老師探討。

五肅穆上課紀律。

很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應是有理智的肅穆地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的敬重并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力折服他們，使他們從內心對自己產生敬佩之情。一起先，課上有同學比較隨意，導致影響到一部分學生?，F(xiàn)在我也進一步實行措施，集中學生上課的留意力。對開小差的同學，變相提示。對回答精彩的同學，剛好表揚。許多上課應當留意的問題，我想我還在學習中，應當一節(jié)比一節(jié)更完善。

六、剛好總結

自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。

這是老師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)覺不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學閱歷這在自己的教學生涯中不容忽視。

七、合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)

通過這幾個月的工作，我深知試驗學校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于自己的成果，須要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學習。學習教化心理學理論，學科專業(yè)學問，網(wǎng)上查找教學資源，利用可利用的時間讓自己進步。

剛好總結，是為了更好的進步。認清自己不足的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的將來充溢信念。我之后須要做的還有更多：

①接著向老老師學習，其實我現(xiàn)在也是一名學生。不懂就要學會問。

②進一步加強自身基本功訓練，課后的練習做到精講精練，注意對學生實力和情感的培育。

③關注差生，賜予他們更多的幫助，不要使他們丟失學習的愛好。

④實行措施加強孩子上課留意力，提高他們學習語文的愛好。

⑤學高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學專業(yè)學問，且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師，留意自己的形象。

⑥努力使自己成為學生滿足的語文老師。在這不到半年的相處中，我體會到做老師的味道，有難過，也有感動。怎么說呢，與孩子的相處已成為我生活中不行缺少的一部分。但學高為師，作為一名老師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務實力。

新老師教學總結篇2

從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經一個多月過去了，回首從備課、試講到真正走上講臺面對學生以及這一個多月的教學實踐，不禁思緒萬千、感慨不已，感覺好像有千言萬語又不知從何說起。

首先，感謝校領導及各位老教授們的諄諄教育、嚴格要求，使我明白了作為一名老師應具備哪些基本的素養(yǎng)，使我了解了自己的優(yōu)點和不足，從而明確了自己的努力方向；身教勝于言教，通過聽老教授們的課，使我學會了許多東西。老教授們淵博的學問、幽默的談吐、從容的教態(tài)、一絲不茍的嚴謹學風和兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神，使我深為嘆服，深為感動。老教授們嚴謹?shù)闹螌W精神和從實踐中總結出來的并且被證明是行之有效的教學方法和技巧，值得我終生仔細專心學習和領悟。我決心以各位有閱歷的老教授以及優(yōu)秀的中青年老師為榜樣，仔細學習，不斷拓寬自己的學問視野，主動了解本專業(yè)學科前沿的學術動態(tài)和最新的學術信息，刻苦鉆研本事域的熱點、重點和難點問題，不斷提高自己的理論水平；仔細學習、體會和總結各位優(yōu)秀老師好的教學方法和閱歷，并在留意在自己的教學實踐中加以運用。

其次，結合自己所教課程的性質和特點，設計適合自己的教學方式方法。我教的課程是《法律基礎》，《法律基礎》作為一門公共基礎課，學生從心理上不太重視；還有不少學生對這門課有誤會，認為學習法律是一件特別有意思、特別好玩的事情，對法律學問本身理論性和邏輯性較強因而相對來說也比較枯燥的事實缺乏充分的心理打算。因此，在備課的過程中，除了打算課本上要求的內容外，我盡量多收集一些好玩的課外資料作為補充，提高學生的聽課的愛好；在教學的過程中，在講清晰課本上所要求的學問點的基礎上，力求語言的生動活潑，以活躍課堂氣氛；留意學生的反應，剛好解答學生提出的問題，留意加強和學生的溝通，以提高學生學習的主動性；在課堂上，盡量多給學生發(fā)言的機會，充分調動學生的主動性、主動性；在下面將要進行的部門法內容的課程中，我打算多采納案例教學，啟發(fā)學生思索，組織學生進行探討。

以上內容是我從教以來的一點粗淺相識，在我的教學過程中還存在許多缺點和不足，如上課過程中心態(tài)不夠從容，有時仍會感到驚慌，以致有時說話語速過快；有時總怕不到時間該講的東西講完了沒話說，所以上課前往往打算了許多內容，以致于有時講不完，導致對時間的把握不夠精確等問題。在今后的教學過程中，我將更加嚴格要求自己，虛心向別人學習，努力改正自己的缺點和不足，在教學實踐中逐步地完善自己，力爭早日成長為一名受學生歡迎地優(yōu)秀老師。

新老師教學總結篇3

轉瞬間，我高校畢業(yè)走上講臺已有一年的時間了。通過這一年的工作和學習，我收獲了很多，同時也相識到自己的很多不足之處，現(xiàn)將本學年教學工作總結如下:

一、思想方而

我主動參與政治學習，關切國家大事，擁護黨的領導;敬重前輩老老師，與同事和諧相處;關切愛惜學生，為人師表;在教學上教化目的明確，勤奮刻苦;酷愛自己的事業(yè)，主動參與學校和教化局組織的培訓，使自己在教學科研、教化理論上有所成長和進步。

二、教學方面

1、主動參與教研組組織的教研活動，仔細備課，仔細鉆研教材;上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，運用多種教學方法，從學生的實際動身，因材施教。

2、利用每天的課余時間對學生進行輔導，剛好查缺補漏，對學困生進行個別輔導，給他們進行強化訓練。此外，還與家長保持肯定的聯(lián)系，剛好和家長溝通，共同督促學生的學習。

3、仔細批改作業(yè)，并剛好講解，使學生有所提高;對仔細完成作業(yè)的學生進行表揚，對抄襲的學生進行教化。

4、作為一名年輕的老師，我主動利用課余時間去聽老老師的課，仔細地向他們學習。

三、德育工作

為了做好德育工作，我常常深化學生當中，走進學生宿舍，關切他們的學習生活，傾聽他們的心聲，激勵他們，幫助他們樹立自信念。引導他們學會獨立生活的基本技能，以及做人的基本行為準則。

作為一名新老師，教學閱歷不足，我在教學中仍舊存在很多不足，例如在課堂教學中不能很好地引導學生進行探究，不能敏捷處理課堂上一些&“意外&”事務等等，所以，得多多地聽課，多向老老師們請教。

新老師教學總結篇4

作為一名本學期剛來的老師，我在對學校環(huán)境完全生疏和閱歷不足的狀況下，帶著校領導的信任和家長的期盼投入教學工作，深感慚愧！回顧這四個月來的工作，應當是收獲和缺憾并存。從一名學生轉變成了一名老師，角色轉變的同時，性質也發(fā)生了改變。起初，我也曾為這種轉變茫然過，但現(xiàn)實容不得我長時間的不適應。不行否認，在這個過程中有過太多的失敗，也有過許多的埋怨，但的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

在教學教研方面：

一勤學好問，虛心請教老師，學習他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的看法，改進自己的工作。

作為新老師在教學上確定存在許多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，閱歷缺乏，因此有許多的地方須要學習，而勤學，好問應當是一條不錯的捷徑。在此我特別感謝六年級語文組的有閱歷的老師，他們在我的講授過程中賜予了許多的幫助。講課思路或者是教學過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是賜予我仔細地指導。從他們的教育中我學到了許多優(yōu)秀的教學方法，也學會了許多處理應急問題的方式。通過幾次聽課后也的確受益匪淺，更加明確授課思路，目的清楚，條理清晰?？傊约菏紫缺匦枳龊玫木褪且谄匠２粩鄬W習來增加教學技能，提高課堂教學容量，使自己的講解并描述更清楚明白，讓自己盡快成長。

二肯定要仔細備課，努力上好每一堂課

工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不簡單。特殊是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)覺自己的備課的確存在許多的漏洞，許多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必需要根據(jù)教材和各班學生的實際狀況仔細備課。只有自己打算充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語文，在學習一些比較枯燥乏味的文章時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學生的主動性。適當穿插一些好玩故事的講解并描述，或加上一些音頻等，使學生更好理解課文的同時，對這門課程也產生了愛好。就像我們在學《皇帝的新裝》時，組織了一次課本劇的表演，發(fā)覺學生們的主動性比較高，在消遣中更深化把握其中人物的特性特征，而且許多同學還建議老師多搞這樣的活動，提升他們學習語文的愛好。當然我的實踐閱歷很少，一些東西想的也很膚淺，許多建設性的看法都是我們語文組集體備課的結晶。但我會在之后的教學過程中的不斷摸索與虛心學習，縮小與優(yōu)秀老師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，探討透教材，認仔細真給學生上課。

三仔細批改作業(yè)。

學生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會仔細批改。這一點我感覺在驚慌復習這段時間尤其重要。學生在學問上的漏洞有時自己很難發(fā)覺，而且老師通過看作業(yè)也會基本駕馭學生的狀況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認仔細真地看法，也會無形中感染到學生，特殊是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學生下次做好的信念。當然我并不沒有做到很好，一些學問方面反饋的技巧，還要多多請教。

四做好課后輔導工作。

學生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎也存在很大的差異。在課后輔導時也要留意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學的實力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學生的基礎比較差，我就在每天放學后給他們聽些五六個字詞，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤，然后再加上幾句激勵的話，讓他們不能放棄信念。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩，這樣上課集體背誦的時候，他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進一步學好的信念。一次上課的聽寫，其中一位基礎比較差的同學竟然全對，當時他的同桌都感到不行思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學習中也有歡樂可尋。當然方法不得當?shù)模€要在實踐中改正，多和優(yōu)秀老師探討。

五肅穆上課紀律。

很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應是有理智的肅穆地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的敬重并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力折服他們，使他們從內心對自己產生敬佩之情。一起先，課上有同學比較隨意，導致影響到一部分學生?，F(xiàn)在我也進一步實行措施，集中學生上課的留意力。對開小差的同學，變相提示。對回答精彩的同學，剛好表揚。許多上課應當留意的問題，我想我還在學習中，應當一節(jié)比一節(jié)更完善。

六剛好總結自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。這是老師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)覺不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學閱歷這在自己的教學生涯中不容忽視。

七合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)

通過這幾個月的工作，我深知試驗學校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于自己的成果，須要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學習。學習教化心理學理論，學科專業(yè)學問，網(wǎng)上查找教學資源，利用可利用的時間讓自己進步。

剛好總結，是為了更好的進步。認清自己不足的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的將來充溢信念。我之后須要做的還有：

①接著向老老師學習，其實我現(xiàn)在也是一名學生。不懂就要學會問。

②進一步加強自身基本功訓練，課后的練習做到精講精練，注意對學生實力和情感的培育。

③關注差生，賜予他們的幫助，不要使他們丟失學習的愛好。

④實行措施加強孩子上課留意力，提高他們學習語文的愛好。

⑤學高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學專業(yè)學問，且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師，留意自己的形象。

⑥努力使自己成為學生滿足的語文老師。在這不到半年的相處中，我體會到做老師的味道，有難過，也有感動。怎么說呢，與孩子的相處已成為我生活中不行缺少的一部分。但學高為師，作為一名老師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務實力。

新老師教學總結篇5

時間飛逝，轉瞬間，我在新老師崗位上工作已將近一年。在這關鍵的一年時間里，我實現(xiàn)了由學生向老師角色的大轉變，真正適應了學校的正常教化教學生活，也已融入到了樹下小學老師集體的大家庭當中。在學校領導的關切和支持下，我的教學工作已漸漸步入了正軌，并且在教學成長之路上收獲一個又一個可喜的進步，教學實力、學習實力和專業(yè)水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長歷程中，我收獲頗豐，但也存在肯定的不足?，F(xiàn)將一年以來的工作總結如下：

身為一名人民老師的我，現(xiàn)在的工作生活過得驚慌勞碌而又不乏充溢，受益非淺。盡管在初為人師的教學之路上難免磕磕碰碰，曾為學生的不努力而擔憂，抑或是為自己缺乏教學閱歷，特殊是班級管理閱歷而感到納悶，曾為學生對自己的辛勤輔導當成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切，都還須要我不斷地去努力，去學習、探討和探究教學閱歷和班級管理閱歷，了解學生，仔細備好課，上好課，仔細輔導，不遺余力，以求心安理得，期許盡早成為一名教學能手直至教學骨干，獲得長足的進步，獲得珍貴的閱歷。

我擔當四年級和五年級以及六年級這三個中高年級的美術教學，同時還兼任學校幼兒班的班主任。對于一位剛踏進老師行列的新老師來說，我面對的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當成是對自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的最大努力去嘗試，不斷去適應和探究，同時還向老老師請教閱歷。一路下來，我覺得兼顧三個年級的美術教學，許多時候覺得力不從心，六年級的學生兩級分化嚴峻，學習好的同學比較自覺和勤奮，但另一方面，基礎比較差的學生也比較多，無心向學、懶散成性，上課喜愛講話，搞小動作，讓我變成在三個年級兩邊轉，兩頭忙，一來要管理好幼兒班，整理瑣碎的班級事務管理，應對幼兒的好動和紀律管理，還要負責對高年級差生剛好的輔導，有時真的感到很累。此時自己也會用阿Q的精神來自我勸慰和調整：要是自己有分身術就好了！自我認為，面對這一局面，講究方法特別重要，時間和多種因素也要充分考慮在內，盡管有些因素是無法把握和限制的。

在教學工作總結上，我努力鉆研教材，寫教案，仔細備課等。在探討教材方面，對于課程的教學重難點，起初把握不是很精當，但在老老師的指導幫助下，通過對老師教學用書的反復研讀和學習，我逐步對教學重難點的把握有了肯定的領悟。在教學工作中，讀懂、讀透教材特別重要，這始終是我的指導老師對我的諄諄教育。只有把教材吃透，理解消化了，教學的效果和質量才能得到保證和提升。從教化的角度看，美術課程是一門對學生的發(fā)展具有重要促進作用的課程。然而由于各種緣由，目前人們對美術課程的重視還遠遠沒有達到應有的程度。美術課在中小學課程中，依舊處于弱勢地位。認清這一點，有助于我制定切合實際的美術教學標準。志向的美術課程應當盡量使每個學生主動參加美術學習，并且促使每個學生在各自的基礎上獲得不同程度的發(fā)展，因此我想方設法去調動學生的學習主動性，提倡開心教學，讓學生在課堂學習中獲得樂趣。遵循著這一教化理念，我始終在努力著。在課堂教學中，注意敏捷地選擇教學方法，并留意圍繞教學目標來開展教學活動，注意培育學生的課前預習、課后復習良好學習習慣。本著“一課一評，在評中求反思，在反思中求提升”原則，我都會仔細聽取其他聽課老師提出的珍貴看法和建議，仔細反思并改進。自己也認為，只有擅長進行教學反思才能使自己成長得更快。范文

在班主任個人工作安排中，我因為缺乏班級管理閱歷，同時又是幼兒的班主任，所以感到甚是吃力，多虧了學校領導和各位老師的幫助和指導。但面對著一班小家伙，我有時候還真是感到手足無措，一大堆繁瑣的事情等著我去操勞，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級小沖突等著我去處理。對于班級的有效管理，在我向其他老師取經的過程中，我懂得了要當好一名班主任，要有信念、耐性和愛心，這三心在班級后進生的轉化工作中表現(xiàn)得極為重要。當班主任給我的最大感受就是深刻體會到了“愛心”和“責任”的力氣。對于幼兒小摯友，他們有的才剛剛入學，面對生疏的大集體，或許有很多的不適應，我更要仔細地賜予引導和激勵。在這里，我特殊要感謝何文琴老師給我的激勵和幫助，她毫不保留地將她十幾年來的班級管理閱歷傳授給我，讓我懂得了班級課堂教學常規(guī)管理在班級管理中的重要性，于是我依據(jù)她的閱歷作法來常抓學生的常規(guī)工作，在她的課堂教學中，我發(fā)覺她的課堂教學常規(guī)管理做得特別好，尤其是她的身體語言，一個手勢，一個簡潔的動作，一個表情，一個眼神，無不在傳遞著某一種信息。學生也能立即明白她發(fā)出的各種信號，可見她初期的嚴抓常規(guī)，已使學生養(yǎng)成了一種自覺的習慣。她也成了我最欽佩的一位好老師，無形之中，我以她為榜樣自我激勵著。在班上，面對著一張張可愛的臉蛋，我心中充溢了喜悅和奮斗沖勁，時刻提示著自己：肯定要帶好這班小精靈。所謂好的習慣要從小培育，自然而然，我很注意他們良好行為習慣的養(yǎng)成教化。希望他們能歡樂地成長，讓自己也時刻懷有童心的我也覺得，自己也正如他們一樣，一同成長著。

在一年的工作中，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著許多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的實力有待提高，教學管理工作中不夠嚴格，安排意識不強，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的.技巧和藝術等。在為期一年的新老師培訓課的學習過程中，我的確成長了不少，學到了許多專業(yè)內外的學問，相識到自己的一些不足。正所謂：“有則改之，無則加勉！”既然看到了自己的不足，我將主動改正。在今后的工作中，我將會多調整心態(tài)，多反省自己，多進行教學后反思，做好工作安排，多向老老師取經和學習避開走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。

新老師教學總結篇6

上學期，我作為一名新人進入了沙中學任教，從那時候，我就起先信任一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我的確感到了很大的困難。那時候，剛剛走出高校校門的我除了在高校時期進行過四周形式主義的實習之外，可以說毫無工作閱歷。面對新接手的工作，面對三個班的學生，我覺得毫無頭緒，不知工作應當從哪里下手第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。經過幾次之后，我的驚慌的心理才漸漸褪去。

這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟識教材，不了解重、難點，也不知道應當怎樣上課。對此，我的心里非常焦急，生怕因為課上得不好而影響了學生對學問的駕馭以及對這門課的愛好。所以，我每次都很仔細的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學實力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。上一學期，我聽了二十多節(jié)課，聽了楊家波老師，張文安，張婕老師，熊毓老師等人的課，我的收獲很大，逐步駕馭了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老老師許多優(yōu)點和特長應用到我的課堂教學當中去。

除了聽課之外，平常我也常常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學問和閱歷不會自己從天上掉下來，必需發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，主動吸取四周其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。

但是，不得不承認，新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了。第一次月考以及期中考試，我?guī)У膸统晒己懿恢鞠颍憾嗪鸵话嘞啾?，七班、十班和其他平行班相比，差距都比較大。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我仔細總結了閱歷和教訓。我相識到，在沙中學，由于學生整體水平的局限，光靠課堂教學是不行能很好地提高學生的成果的。

我看到許多老師都在課余時間對學生進行輔導，效果很好。所以，我也向這些老師學習，在課余時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學生進行特地的輔導。經過一段時間，也收到了比較明顯的效果。

通過一個學期的工作，我相識到，作為一個沒有閱歷的新老師，想要把課上好，把