三年級語文復(fù)學復(fù)課學業(yè)檢測

PAGEX區(qū)英語實驗學校2022-2023學年第一學期三年級語文復(fù)學復(fù)課學業(yè)檢測第一部分識字與寫字1．讀下面語段，完成練習。（13分）fēngbào（）的摧殘，雨雪的擊打，都不能使xuányá（）上的蘭花qūfú（）；它也不會bàoyuàn（）生命給予自己的不公。當隆隆的春雷喚醒大地時，百合在薄霧中bènzhuō（）地綻開了嫩芽和花瓣，用自己的美麗點綴著幽雅的環(huán)境。（1）和“薄霧”中“薄”字讀音相同的一項是（）。（2分）A.厚薄 B.薄餅 C.薄片 D.單薄（2）讀拼音，寫詞語。（5分）（3）“隆隆”這個詞語不能用來形容（）的聲音。（2分）A.坦克前進 B.汽車駛過 C.炮彈爆炸 D.飛機飛過（4）“幽雅”中“幽”的意思是（）。（2分）A.深遠；僻靜；昏暗 B.隱蔽的；不公開的C.沉靜 D.陰間（5）“點綴”換成哪個詞語最恰當？（）（2分）A.裝飾 B.反襯 C.綴合 D.綴滿2．下列詞語中加點字的注音有誤的一項是（）。（2分）A.羞澀（sè） 芭蕉（b?。?嫵媚（wǔ） 花苞（bāo）B.蒼穹（qióng） 孕育（yùn) 冠冕（miǎn） 婆娑（suō）C.倚靠（yǐ） 瞻仰（zhān） 圍殲（jiān） 迥然（tóng）D.水榭（xiè） 盔甲（kuī） 南廡（wǔ） 雕鏤（lòu）3．下列句子中加點詞語運用有誤的是哪一項？（）（2分）A.每當聽到國歌雄壯的聲音，我就熱血沸騰。B.站在高塔上居高臨下，美景盡收眼底。C.鈴聲未落，老師就大步流星地走進了教室。D.過去很長時間了，他已經(jīng)把這件事忘得暴露無遺了。第二部分詞句段運用4．下列地名、人名的拼寫正確的一項是（）。（2分）A.青云湖QINGYUNHU鐘南山ZhongNanshanB.清水路QINGSHUILU杜甫DUFUC.五龍山WULONGSHAN歐陽明OuYangMingD.濱江河BINJIANGHe諸葛亮ZhuGeLiang5．在下面的橫線上填上恰當?shù)脑~語來表達“說”的意思。（3分）（1）周末，王林林和同學表演舞蹈，臺下的觀眾發(fā)出一片___________：“跳得真棒??！”（2）“我還有事兒沒做完，不能陪你去逛街了?！眿寢宊__________了朋友的邀請。（3）“既然這樣，我們就不要做朋友了，絕交！”____________，我就后悔了。6．從下面任選一個話題寫句子，先總說再分說，做到觀點明確，表達有序。（4分）科學預(yù)防疫情的措施垃圾分類的好處___________________________________________________________________________________________7．根據(jù)語境填空。（14分）（1）美景抒懷：蘇軾在游覽西湖時，于船上欣賞到“____________，____________”的奇麗景色；春色是無處不在的，朱熹在賞春時，描繪了“勝日尋芳泗水濱，____________”的春景；孟浩然的老朋友則住在一個“____________，____________”的小山村里。（2）明月傳情：同是一輪明月，在孟浩然眼中有孤苦之感：____________，____________；而在辛棄疾眼中卻是喜悅歡快的：____________，____________。（3）家國情懷：曹植“____________，____________”的豪氣讓人感動；李綱認為“祖宗疆土，____________，____________”；陸游則“____________”。第三部分閱讀與感悟8．閱讀《一罐果醬》，完成練習。（12分）一罐果醬記得有一年，我丟了工作。在那之前，父親所在的工廠倒閉。我們?nèi)揖椭豢繈寢尀閯e人做衣服的收入生活。有一次媽媽病了幾周，沒法兒干活。因為沒錢付電費，家里被電力公司停了電，然后被煤氣公司停了煤氣。最后要不是健康部門因為公共衛(wèi)生的原因制止了自來水公司，我家就會連水也沒有了。家里的食品柜空空如也，幸虧我家有個小菜園，我們只好在后院生起柴火煮菜充饑。一天，妹妹放學回到家，興沖沖地說：“我們明天要帶些東西到學校去，捐給窮人，幫助他們渡過難關(guān)。”媽媽脫口而出：“我不知道還有比我們更窮的人！”當時外婆正和我們住在一起，她趕緊拉住媽媽的手臂，皺皺眉，示意她不要這么說。“伊瓦”，外婆說，“如果你讓孩子從小就把自己當成一個“窮人”，她一輩子都會是個‘窮人’。她會永遠等待別人的幫助，這樣的人怎么能振作起來，怎么能當上‘富人’呢？咱們不是還有一罐自家做的果醬嗎？讓她拿去。一個人只要還有力量幫助別人，他就是富有的。”外婆不知從哪里找來一張軟紙和一段粉紅色的絲帶，把我家最后一罐果醬精心包好。第二天，妹妹歡快而自豪地帶著禮物去幫助窮人了。直到今天，擁有三家酒店的妹妹仍然記得那罐果醬。無論是在公司里，還是在社區(qū)里，一看到有人需要幫助，妹妹總認為自己應(yīng)該是“送果醬”的人。（1）短文最后一個自然段畫橫線的句子中“‘送果醬’的人”的意思是（）。（2分）A.幫助別人的人 B.接受幫助的人 C.給顧客送果醬 D.讓人送來果醬（2）文中描寫外婆運用的方法有（）。［多選］（2分）A.語言描寫 B.動作描寫 C.外貌描寫 D.心理描寫（3）前兩個自然段描寫了“我”家的貧困情況，這樣寫的作用是什么？（4分）_________________________________________________________________________________________________（4）有人認為，外婆不應(yīng)該讓妹妹把家里僅有的果醬送人，你同意嗎？說說你的觀點。（4分）_________________________________________________________________________________________________9．閱讀材料，完成練習。（18分）毽子材料一：今時小兒以鉛錫為錢，裝以雞羽，呼為箭子，三四成群走踢，有里外廉、拖槍、聳膝、突肚、佛頂珠、剪刀拐之名色?！勖鞔菪炀妗缎络澒沤袷挛镌既珪凡牧隙航窬┦袨榇藨蜃罟?，頂額口鼻，肩背腹膺（yīng），皆可代足，一人能兼應(yīng)數(shù)敵，自弄，則鞬（jiàn）子終日繞身不墮（duò）。——［清代］翟灝《通俗編》【注釋】“鞬”同“毽”。材料三：我們小時候踢毽子，毽子都是自己做的。選兩個小錢（制錢），大小厚薄相等，輕重合適，疊在一起，用布縫實，這便是毽子托。在毽托一面，縫一截鵝毛管，在鵝毛管中插入雞毛，便是一只毽子。鵝毛管不易得，把雞毛直接縫在毽托上，把雞毛根部用線纏縛結(jié)實，使之向上直挺，較之插于鵝毛管中者踢起來尤為得勁兒。雞毛須是公雞毛，用母雞毛做毽子的，必遭人笑話，只有剛學踢毽子的小毛孩子才這么干。雞毛只能用大尾巴之前那一部分，以夠三寸為合格。雞毛要“活”的，即從活公雞的身上拔下來的，這樣的雞毛，用手抹煞幾下，往墻上一貼，可以粘住不掉。死雞毛粘不住。后來我明白，大概活雞毛經(jīng)抹煞會產(chǎn)生靜電?；铍u毛做的毽子毛莖柔軟而有彈性，踢起來飄逸瀟灑。死雞毛做的毽子踢起來就發(fā)死發(fā)僵。雞毛里講究要“金絨帚子白絨哨子”，即從五彩大公雞身上拔下來的，毛的末端烏黑閃金光，下面的絨毛雪白。次一等的是蘆花雞毛，赭（zhě）石（暗棕色）的、土黃的，就更差了。我們那里養(yǎng)公雞的人家很多，入了冬，快腌風雞了，這時正是公雞肥壯，羽毛豐滿的時候，孩子們早就“賊”上誰家的雞了。有時是明著跟人家要，有時趁沒人看見，摁住一只大公雞，噌噌拔了兩把毛就跑。大多數(shù)孩子的書包里面都有一兩只足以自豪的毽子。踢毽子是樂事，做毽子也是樂事。一只“金絨帚子白絨哨子”，放在桌上看看，也是挺美的。我們那里毽子的踢法很復(fù)雜，花樣很多，有小五套、中五套、大五套。小五套是“揚、拐、尖、托、篤”，是用右腳的不同部位踢的。中五套是“偷、跳、舞、環(huán)、踩”，也是用右腳踢，但以左腳作不同的姿勢配合。大五套則是同時運用兩腳踢，分“對、岔、繞、摜（guàn）、撾（zhuā）”?！粼鳌短唠ψ印罚ü?jié)選）（1）三則材料中，既寫到毽子的制作，又寫到踢法的是（）。（2分）A.材料一和材料二 B.材料一和材料三 C.材料二和材料三 D.三則材料（2）根據(jù)材料，制作一只毽子需要的必備材料是____________和____________。（2分）（3）下面說法正確的是（）。［多選］（3分）A.踢毽子是一項歷史悠久的運動 B.從古至今，毽子的踢法、花樣都很多C.踢毽子時可以用到身體的不同部位 D.制作毽子必須用活公雞的羽毛（4）聯(lián)系上下文，材料三畫線句子中的“賊”能否換成“看”？請說明理由。（3分）____________________________________________________________________________________________（5）“踢毽子是樂事，做毽子也是樂事?！弊鲭ψ拥摹皹贰庇心男拷Y(jié)合材料三，寫出兩個方面。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（6）結(jié)合材料三，發(fā)揮想象，用第一人稱“我”介紹一只