大班上學期教師計劃例文（2篇）

第6頁共6頁大班上學?期教師計?劃例文?一、班級?情況分析?通過近?段時間的?觀察，我?發(fā)現(xiàn)幼兒?，普遍有?禮貌、講?文明講衛(wèi)?生。能堅?持在日常?生活中使?用普通話?和英語口?語，會關?心幫助別?人。但是?距該學齡?段科學領?域目標的?發(fā)展目標?卻還有一?定距離。?有的幼兒?，自的?學習習慣?和課堂注?意力。有?的幼兒比?較內向，?不會主動?和大家一?起做游戲?或體育運?動。在工?作上我們?共同商討?教學保育?內容，制?作教玩具?，努力讓?幼兒在寬?松、愉快?的氛圍中?學習。本?著對每一?位幼兒負?責，每?一位家長?負責的宗?旨，使孩?子在各方?面都有所?進步。在?平時的教?學中，我?也嚴格要?求自己，?力求在專?業(yè)水平、?業(yè)務能力?方面有新?的進步。?二、教?育教學方?面1、?繼續(xù)深入?學習《綱?要》,并?根據〈綱?要〉中精?神,不斷?提高自身?素質和業(yè)?務水平,?對幼兒進?行全面培?養(yǎng)。認真?備課，并?根據我班?孩子的年?齡特點、?興趣愛好?、以及本?土文化和?時事信息?。開展生?成課程，?以豐富孩?子的知識?，拓展他?們的視野?。2、?在教學中?為幼兒創(chuàng)?設輕松、?愉快的學?習環(huán)境,?結合主題?加強環(huán)境?與教育的?互動與結?合。本學?期我將會?開展“慶?國慶、迎?中秋”、?“圣誕節(jié)?”主題活?動。組織?家長與幼?兒收集有?與主題相?關的視頻?、影像、?圖片或?書籍，提?前提供給?我們，這?樣我們的?主題會更?加精彩。?孩子們?3、抓好?幼兒日常?生活常規(guī)?工作,在?各項環(huán)節(jié)?中,培養(yǎng)?幼兒良好?的生活習?慣及自立?能力,讓?幼兒身心?得到健康?發(fā)展。邀?請幼兒一?起制定班?務制度，?提升孩子?們的組織?管理能力?與自制能?力。三?、教師專?業(yè)成長方?面教師?的一言一?行直接影?響到孩子?，因此，?只有提高?自身的素?質才能教?育好孩子?。所以，?自己在新?的學期里?要繼續(xù)努?力學習專?業(yè)知識，?提高專業(yè)?水平。勤?練基本功?，多看多?學、多想?、多思考?，不斷的?追求創(chuàng)新?意識為班?級開設有?特色的教?育方式和?活動。言?教不如身?教，使我?班孩子受?到最良好?的教育。?四、環(huán)?境創(chuàng)設方?面為孩?子創(chuàng)設良?好的教育?環(huán)境對孩?子的發(fā)展?也有至關?重要的作?用。因此?。我們既?要為孩子?創(chuàng)造良好?的物質環(huán)?境也要為?孩子創(chuàng)造?可貴的精?神環(huán)境。?為孩子提?供與主題?相關的資?料，滲透?到活動區(qū)?活動和日?常生活中?，讓孩子?不斷的尋?求探索知?識。根據?時事新聞?等傳授孩?子社會信?息，使孩?子了解社?會，組織?孩子進行?各種愛國?活動了解?祖國大好?河山，培?養(yǎng)孩子的?愛國情感?。現(xiàn)在提?倡的和諧?社會，更?應該培養(yǎng)?孩子關愛?他人。幫?助有困難?的人，從?生活的點?點滴滴的?小事做起??！耙嬷?區(qū)”利用?廢棄物師?幼共同制?作玩教具?，讓幼兒?從小養(yǎng)成?節(jié)能環(huán)保?意識，訓?練幼兒靈?巧的雙手?和擅于思?考的大腦?。五、?保教方面?1、充?分利用自?然因素,?開展體育?游戲、戶?外體能活?動,鍛煉?幼兒身體?,增強幼?兒體質。?2、運?動前，做?好喝水、?墊毛巾、?帶紙巾等?準備。?3、合理?安排幼兒?在園生活?,桌“?三凈”、?外出回來?飯前便后?要洗手、?衣服褲子?書包自己?理、便便?過后自己?擦等。?4、在日?常生活中?,加強安?全教育,?提高幼兒?自我保護?及安全意?識，并以?角色扮演?的形式進?行安全教?育。5?、回家、?外出之前?，及時檢?查書包、?褲子情況?，為幼兒?搽好爽身?粉或面霜?。6、?每天早晚?堅持與幼?兒親親、?抱抱，讓?幼兒體會?上幼兒園?也能感受?像爸爸媽?媽一樣的?溫暖的愛?。大班?上學期教?師計劃例?文（二）?本學期?，還是由?我們三位?老師擔任?教育保育?工作。班?級幼兒共?____?人，男生?____?人，女生?____?人，其中?插班生_?___人?。開學初?，我們三?位老師認?真總結上?學期的工?作，吸取?經驗，反?省不足，?我們在新?綱要和園?務工作指?導思想的?引導下，?根據本班?幼兒的年?齡特點，?制定了本?學期具有?本班特色?的班務工?作計劃，?如下：?一、努力?提高教師?自身素質?（一）?認真學習?新的指導?綱要，樹?立正確的?教育觀，?并轉化成?教育行為?。（二?）堅持開?展讀書筆?記活動，?并交流心?得。（?三）每周?五召開班?務會議，?及時溝通?并解決問?題。（?四）做好?幼兒觀察?記錄和個?人檔案。?我們將?時常細心?觀察、記?錄幼兒學?習發(fā)展情?形，了解?每位幼兒?的發(fā)展程?度、興趣?、需要及?行為類型?，注重收?集資料，?時刻省思?如何拓展?幼兒學習?的經驗和?機會。?二、幼兒?重點能力?的培養(yǎng)?（一）培?養(yǎng)幼兒的?責任心?責任心是?一個人從?事任何工?作必備的?態(tài)度和品?質。尤其?是在幼兒?階段的培?養(yǎng)更為重?要。我們?將通過分?配任務和?指導幼兒?按規(guī)定、?按要求完?成任務的?過程中去?培養(yǎng)。比?如，可以?讓幼兒整?理自己的?床鋪，比?賽穿、脫?衣服，系?鞋帶等。?另外還可?以讓幼兒?幫助老師?收發(fā)圖書?，整理玩?具柜，給?花草樹木?澆水等。?（二）?與幼小銜?接，培養(yǎng)?幼兒良好?的學習習?慣。1?、引導幼?兒掌握正?確的坐、?寫姿勢。?2、培?養(yǎng)幼兒要?有較強的?時間觀念?。3、?要求幼兒?堅在離園?之前回憶?在園所做?的事情，?并寫日記?或講述給?父母聽。?長期堅持?不僅能提?高孩子的?注意力、?記憶力和?口語表達?能力，同?時也增進?了家長與?孩子之間?情感的交?流。（?三）開展?識字活動?，培養(yǎng)幼?兒早期閱?讀的能力?。1、?我們利用?教室的墻?壁、空間?，為幼兒?創(chuàng)設最佳?環(huán)境，使?他們每天?都能接觸?一些漢字?，潛移默?化地得到?知識。?2、以游?戲的形式?識字，激?發(fā)幼兒學?習的興趣?。3、?將識字與?各科教學?相結合。?比如語言?教學，通?過學兒歌?、謎語、?故事、古?詩的講、?讀、猜、?識等，體?現(xiàn)了口頭?語和書面?語兩結合?。借助幼?兒識字之?長，以熟?帶生，使?幼兒很快?掌握。?（四）創(chuàng)?設良好的?雙語學習?環(huán)境，加?強幼兒英?語口語的?表達能力?。1、?要求幼兒?每天堅持?用英語與?人問候和?簡單的對?話;2?、給新來?的幼兒起?英文名字?;3、?組織幼兒?開展聽錄?音、情景?表演等豐?富多彩的?英語活動?，激發(fā)幼?兒學習英?語的興趣?;4、?鼓勵幼兒?大膽開口?，并給予?及時的引?導。三?、建立民?主、平等?的新型師?生互動關?系（一?）熱愛關?心幼兒，?使孩子感?到老師象?媽媽。尊?重、信任?幼兒，使?孩子感到?老師是朋?友。（?二）老師?要關注到?每個幼兒?的點滴進?步，給予?肯定，使?幼兒感到?自己的進?步，從而?培養(yǎng)自信?心。我?們將開展?“每天一?句話”的?活動，有?意識的鼓?勵和要求?孩子每天?至少和老?師說一句?話，從最?為簡單的?開始，逐?步開啟緊?閉的心門?，逐步建?立師生相?互的交流?和溝通。?四、家?長工作?家長是老?師密切的?合作伙伴?，我們將?共同承擔?教育的重?任。本?學期將開?展以下工?作：（?一）定期?召開家長?座談會。?（二）?認真并及?時填寫家?園聯(lián)系手?冊。（?三）每周?五請部分?家長當助?教，使家?長更加了?解幼兒的?活動情況?，提出自?己的意見?和建議。?（四）?充分挖掘?“家長資?源”與幼?兒共同收?集與主題?有關的資?料。（?五）充分?調動家委?會成員，?使他們清?楚自