中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第3頁共3頁中小學(xué)教?師繼續(xù)教?育工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)范?文一、?繼續(xù)教育?教材剖析?：“_?___”?繼續(xù)教育?學(xué)習(xí)教材?體現(xiàn)了教?育理念的?創(chuàng)新和教?育以人為?本的精神?;“__?__”繼?續(xù)教育學(xué)?習(xí)教材全?面地針對(duì)?教師教育?能力的提?升而展開?;“__?__”繼?續(xù)教育學(xué)?習(xí)教材注?重實(shí)踐，?突出施教?的實(shí)用價(jià)?值?！癬?___”?繼續(xù)教育?學(xué)習(xí)教材?體現(xiàn)了對(duì)?教育基礎(chǔ)?課程改革?的認(rèn)識(shí)，?增強(qiáng)實(shí)施?素質(zhì)教育?的自覺性?、主動(dòng)性?和責(zé)任感?，樹立新?的教育觀?、人材觀?和質(zhì)量觀?，實(shí)現(xiàn)了?教育教學(xué)?觀念、教?師角色和?教育教學(xué)?方式的轉(zhuǎn)?變。教材?中的許多?案例是名?師，專家?依據(jù)自身?對(duì)教學(xué)現(xiàn)?象和教學(xué)?理論的感?悟，深刻?洞察、敏?銳機(jī)智并?高效便捷?地應(yīng)對(duì)教?學(xué)情境而?生成的達(dá)?到融通共?生、自由?和美境界?的一種綜?合能力。?當(dāng)我們?cè)?教育教學(xué)?實(shí)踐中遇?到各種各?樣的問題?，“__?__”繼?續(xù)教育學(xué)?習(xí)教材從?備課技能?指導(dǎo)、講?授技能指?導(dǎo)、提問?技能指導(dǎo)?、課堂調(diào)?控技能指?導(dǎo)、教師?學(xué)法技能?指導(dǎo)等給?予我們科?學(xué)的理論?指導(dǎo)，從?而提高我?們自身的?課堂教學(xué)?效率。?二、培訓(xùn)?學(xué)習(xí)目標(biāo)?：1、?理解教學(xué)?備課技能?、講授技?能、提問?技能、課?堂調(diào)控技?能、教師?學(xué)法技能?的內(nèi)涵。?2、能?理解教材?，備好課?、有效提?出問題和?選擇教學(xué)?策略，提?高自己的?教學(xué)技能?。3、?積累并總?結(jié)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，優(yōu)化?自己的教?學(xué)方法。?4、形?成自己獨(dú)?特的教學(xué)?能力，在?教學(xué)實(shí)踐?中能熟練?地駕馭教?材，盡情?打造手法?多樣的創(chuàng)?新特色教?學(xué)。三?、學(xué)習(xí)方?式：1?、積極并?按時(shí)參加?各種集中?培訓(xùn);?2、認(rèn)真?進(jìn)行自我?學(xué)習(xí)。?3、虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的老教師?學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，提?高知識(shí)水?平和各項(xiàng)?能力。?四、具體?方法措施?1、按?時(shí)積極參?加培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，提高?自身知識(shí)?水平和教?育教學(xué)能?力，并結(jié)?合自身實(shí)?際進(jìn)行創(chuàng)?造性教學(xué)?。2、?努力學(xué)習(xí)?教育教學(xué)?理論知識(shí)?，不斷拓?寬自身的?知識(shí)視野?，增加自?身的知識(shí)?儲(chǔ)備量。?為了使?自己學(xué)得?更好，掌?握更多知?識(shí)，在繼?續(xù)教育培?訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)?踐過程中?，可能會(huì)?有一些改?變，但為?了能在本?學(xué)期的繼?續(xù)教育學(xué)?習(xí)中學(xué)到?更多的知?識(shí)，我會(huì)?為自己的?`學(xué)習(xí)而?不懈努力?。中小?學(xué)教師繼?續(xù)教育工?作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）1?、積極參?加小學(xué)教?師遠(yuǎn)程培?訓(xùn)，提高?自身的專?業(yè)素質(zhì)。?2、結(jié)?合教師教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)和?案例分析?，掌握新?課程下教?材的使用?與創(chuàng)新技?能、課堂?教學(xué)情景?創(chuàng)設(shè)技能?、課堂上?提問技能?、課堂調(diào)?控技能并?做出相應(yīng)?的創(chuàng)新與?發(fā)展。?3、結(jié)合?教師的教?學(xué)實(shí)踐和?自學(xué)，掌?握新課程?下備課與?教案生成?技能、教?學(xué)內(nèi)容呈?現(xiàn)方式技?能、課堂?拓展技能?。4、?在相互尊?重，友愛?寬松的環(huán)?境中，提?出問題并?積極發(fā)表?個(gè)人見解?，體會(huì)同?伴互助、?共同發(fā)展?的樂趣、?提升自我?發(fā)展的意?識(shí)，在學(xué)?習(xí)、交流?的基礎(chǔ)上?形成校本?培訓(xùn)的方?案。6?、完成教?育教學(xué)任?務(wù),教案?規(guī)范,符?合基本要?求。所任?學(xué)科，教?學(xué)工作得?到大多數(shù)?學(xué)生的認(rèn)?可。7?、熟悉學(xué)?生的生理?、心理特?點(diǎn),能管?好課堂,?完成學(xué)校?分配的班?級(jí)德育管?理工作。?8、熟?悉本專業(yè)?、本學(xué)科?的最新知?識(shí)和信息?，完善知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?更新教育?教學(xué)觀念?。9、?把握教材?重難點(diǎn)，?自如地駕?馭和處理?教材。?11、按?學(xué)校繼續(xù)?教育自學(xué)?規(guī)定的繼?續(xù)教育教?材的學(xué)習(xí)?。12?、積極參?加學(xué)校及?上級(jí)舉辦?的各級(jí)各?類培