二年級語文備課組計劃（2篇）

第4頁共4頁二年級語?文備課組?計劃一?、指導思?想：以《?中華人民?共和國義?務教育法?》為工作?準則，現(xiàn)?代教育思?想、現(xiàn)代?教育理念?為指導。?緊緊圍繞?學校本學?期工作目?標，認真?學習《新?課程標準?》，樹立?科研興教?的觀念，?立足課堂?教學，積?極開展教?學研究活?動，不斷?提高課堂?教學效率?，改變教?師的教學?行為和學?生學習方?式，以培?養(yǎng)學生的?創(chuàng)新意識?和進取精?神為重點?，深化課?堂教學改?革，努力?提高全年?級教師的?業(yè)務素質?。二、?主要工作?：1、?配合學校?校本科研?，提高上?課的質量?。要結合?新課改的?精神，課?前針對班?級學生實?際，認真?備課，課?堂上充分?發(fā)揮學生?的主體性?和教師的?主導作用?。2、?認真完成?教學隨筆?，及時總?結教學中?的得失，?不斷進取?，努力提?高組內成?員的教育?教學水平?。認真做?好期中期?末的質量?分析，不?斷反思，?提高教學?能力。不?斷提升自?身的教學?水平。?3、加強?備課組建?設，加強?備課組內?教學問題?的及時交?流與討論?，探索適?合自己教?學班的教?學模式。?備課要結?合自身的?特點，班?級學生的?特點及實?際情況，?不照搬別?人的備課?。4、?語文教學?在平時要?注重對學?生人文精?神的培養(yǎng)?，教師有?計劃地引?導學生在?平時的學?習生活中?注重文學?知識，文?學素養(yǎng)的?積累。創(chuàng)?設大語文?的學習環(huán)?境。結合?學校的“?快樂一刻?鐘”，培?養(yǎng)學生的?閱讀習慣?。5、?在學生的?學習習慣?的培養(yǎng)上?要繼續(xù)花?大力氣去?抓。要注?重培養(yǎng)學?生專注聽?講的習慣?，認真書?寫的習慣?，審題的?習慣，善?于思考的?習慣，每?天閱讀的?習慣。?6、繼續(xù)?加強對學?生的課外?閱讀訓練?。在班內?組織各種?閱讀活動?，教師向?學生好書?，想方設?法調動學?生閱讀的?興趣，使?所有的孩?子愛讀書?。7、?結合“課?堂教學改?進計劃”?的填寫，?教師要積?極主動地?在課堂教?學中落實?課程改革?思想，改?進的切口?要小，要?重視案例?的研究，?不斷反思?自身課堂?教學的成?敗，在反?思中不斷?提高教學?水平，使?課堂教學?面貌有實?質性的變?化。8?、繼續(xù)抓?好培優(yōu)補?差工作。?對尖子生?的特長加?以引導及?培養(yǎng)，對?學習有困?難的學生?要關心幫?助，努力?提高各班?合格率及?優(yōu)秀率。?9、繼?續(xù)加強信?息技術與?學科的整?合的研究?。積極參?加信息技?術校本培?訓。教師?要善于運?用現(xiàn)代化?的教學資?源，運用?網絡，利?用信息，?提升課堂?效率。?二年級語?文備課組?計劃（二?）一、?指導思想?：以《中?華人民共?和國義務?教育法》?為工作準?則，現(xiàn)代?教育思想?、現(xiàn)代教?育理念為?指導。緊?緊圍繞學?校本學期?工作目標?，認真學?習《新課?程標準》?，樹立科?研興教的?觀念，立?足課堂教?學，積極?開展教學?研究活動?，不斷提?高課堂教?學效率，?改變教師?的教學行?為和學生?學習方式?，以培養(yǎng)?學生的創(chuàng)?新意識和?進取精神?為重點，?深化課堂?教學改革?，努力提?高全年級?教師的業(yè)?務素質。?二、主?要工作：?、配合?學校校本?科研，提?高上課的?質量。要?結合新課?改的精神?，課前針?對班級學?生實際，?認真?zhèn)湔n?，課堂上?充分發(fā)揮?學生的主?體性和教?師的主導?作用。?、認真完?成教學隨?筆，及時?總結教學?中的得失?，不斷進?取，努力?提高組內?成員的教?育教學水?平。認真?做好期中?期末的質?量分析，?不斷反思?，提高教?學能力。?不斷提升?自身的教?學水平。?3、加?強備課組?建設，加?強備課組?內教學問?題的及時?交流與討?論，探索?適合自己?教學班的?教學模式?。備課要?結合自身?的特點，?班級學生?的特點及?實際情況?，不照搬?別人的備?課。4?、語文教?學在平時?要注重對?學生人文?精神的培?養(yǎng)，教師?有計劃地?引導學生?在平時的?學習生活?中注重文?學知識，?文學素養(yǎng)?的積累。?創(chuàng)設大語?文的學習?環(huán)境。結?合學校的?“快樂一?刻鐘”，?培養(yǎng)學生?的閱讀習?慣。5?、在學生?的學習習?慣的培養(yǎng)?上要繼續(xù)?花大力氣?去抓。要?注重培養(yǎng)?學生專注?聽講的習?慣，認真?書寫的習?慣，審題?的習慣，?善于思考?的習慣，?每天閱讀?的習慣。?6、繼?續(xù)加強對?學生的課?外閱讀訓?練。在班?內組織各?種閱讀活?動，教師?向學生好?書，想方?設法調動?學生閱讀?的興趣，?使所有的?孩子愛讀?書。7?、結合“?課堂教學?改進計劃?”的填寫?，教師要?積極主動?地在課堂?教學中落?實課程改?革思想，?改進的切?口要小，?要重視案?例的研究?，不斷反?思自身課?堂教學的?成敗，在?反思中不?斷提高教?學水平，?使課堂教?學面貌有?實質性的?變化。?8、繼續(xù)?抓好培優(yōu)?補差工作?。對尖子?生的特長?加以引導?及培養(yǎng)，?對學習有?困難的學?生要