廣東省廣州市越秀區(qū)2022-2023學年七年級下學期期末考試英語試題含解析

第第頁廣東省廣州市越秀區(qū)2022-2023學年七年級下學期期末考試英語試題（含解析）廣東省廣州市越秀區(qū)2022-2023學年七年級下學期期末考試英語試題

學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、語音辨識

請找出下列選項中劃線部分字母與所給音標發(fā)音相同的單詞，并在答題卡上將該項涂黑。

1．//

A．journeyB．hourC．tourD．your

2．//

A．earthB．earlyC．learnD．hear

3．/tr/

A．changeB．trainC．drinkD．shower

4．/d/

A．orangeB．againC．beginD．together

請指出下列各句中的劃線部分字母發(fā)音與其它三個不同的選項。

5．Thebearstoodonthestairsoverthere,shakinghisears.

A．AB．BC．CD．D

6．Theteacherwasaddingchemicalstothewaterandthechildrenwerewatchingcarefully.

A．AB．BC．CD．D

7．MrLiisstrictaboutourstudies,butheunderstandsusandgivesussupport.

A．AB．BC．CD．D

二、其他

請指出下列各句中劃線單詞重音位置與其它三個不同的選項。

8．Dirtyairremainsamajorprobleminthecity.

ABCD

9．Batteriesgiveenergybutcanbedangerousandcausepollution.

ABCD

10．Mysisterstoodametreawayfromthemicrowaveaftersheturnediton.

ABCD

三、單項選擇

11．—Tom,dowehave________glassesfortheguests

—No,weneedtwomore.

A．muchB．noC．enoughD．many

12．John!You________playwiththeknife.You________hurtyourself.

A．can’t;won’tB．won’t;can’tC．shouldn’t;mustD．mustn’t;may

13．Tomspenttwohoursfishingbytheriver,________hecaughtnothing.

A．becauseB．butC．soD．for

14．—Who’s________girlplaying________guitaroverthere

—Well,sheismyclassmate,Mary.

A．a;aB．/;theC．the;theD．the;/

15．Mum,thefishtastessosalty.Didyouputintoo________salt

A．muchB．manyC．fewD．little

16．Look!LiMing________abookoverthere.He________thebookverymuch.

A．reads,islikingB．reads;likesC．isreading;islikingD．isreading;likes

17．Thevillagelies________twohillsandisveryfamous________itsoranges.

A．in;forB．between;forC．between;asD．in;as

18．Mysisterusually________lotsofphotoswhenshe________travelling.

A．takes;willgoB．willtake;goC．takes;goesD．willtake;willgo

19．Treescanproduceoxygenandkeeptheaircoolandclean________.

A．aswellB．bothC．eitherD．also

20．—Tomhurthislegwhenhewasplayingfootball.

—________Howishefeelingnow

A．Ohno!B．Howwonderful!C．That’sOK.D．Allright.

四、完形填空

閱讀下面短文，按照句子結構的語法性和上下文連貫的要求，從31~40各題所給的A、B、C和D項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。

Oneday,whileFishwasswimming,sheheardavoicesaying.“Howisthewater”

Fishlookedupandsawthattherewas21monkeysittinginatree.Fishanswered,“It’sniceandwarm.”

Monkeyfelt22unhappyandwantedtomakeFishfeelsad.Hesaid,“Youshouldcomeoutofwaterandclimbupthistree.Everythinglooksreallybeautiful23here.”

Fishansweredsadly,“Idon’tknowhowtoclimbatreeandI24notlivewithoutwater.”

After25Fish’ssadface,Monkeycontinuedmakingfunofher,“Youarenothingifyoucannotevenclimbatree.”

Hearingthesewords,Fishthoughtaboutitdayandnightand26verysad.“MaybeMonkeyisright.Ishouldbeabletoclimbatree,”shethought.

AnoldfishintheriversawthatFishwasupsetandaskedherforreasons.Fishtold27.Theoldfishsmiledandsaid,“Monkeythinksyouarenothingjust28youcan'tclimbatree,buthehimselfcan’tevenswim29liveunderthewater.”

Intheend,FishlearnedthatitwassillyofhertobelieveMonkey.

Moral:

Weshouldnotfeelunhappyjustbecauseofothers’words.Weshouldtryourbestanddowhatweareabletodo.Einsteinsaid,“Everybodyisagenius,butifyoujudge(評判)afishbytheabilitytoclimbatree,itwillliveall30lifefeelingstupid.”

21．A．/B．aC．anD．the

22．A．alittleB．littleC．afewD．few

23．A．fromB．inC．onD．to

24．A．mustB．shouldC．needD．can

25．A．seeB．seeingC．toseeD．saw

26．A．becomeB．becomesC．becameD．becoming

27．A．nothingB．everythingC．anybodyD．somebody

28．A．becauseB．whenC．whyD．after

29．A．andB．butC．soD．or

30．A．themB．theirC．itsD．itself

閱讀下面短文，掌握其大意，然后從各題所給的A、B、C和D項中，選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。

WhatmightlifebelikeifyoulookedverydifferentfromothersMostofusare31tobebornwith“normal”(正常的)faces.ButthemovieWondershowsusthatabeautifulheart32muchmore.

Froma(an)33book,themovieisaboutaboynamedAuggie.Hehasafacialdeformity(面部畸形).AfterAuggieentersschool,hemustdowithjudgmental(愛品頭論足的)classmatesand34tobeOKwithhislook.

IntheUnitedStates,mostkidsaretaughtthatitisfinetobedifferent.Theyareeven35ofit.Butsomekidshave36understandingothers’differences.Itisdifficultforthemtodothatbecausetheyhavetheirown37.Thisisanotherimportantideafromthemovie—eventhekidswhopickon(招惹)Auggiehavetheirowntrouble.

AsAuggie’sclassmatesgettoknowhim38,theycometofindthatheisanicekidandbegintobefriendlytohim.Inreallife,itmay39longertoseesuchchanges.Butifwegivepeopleachance,theyaresuretohaveachangeof40intheend.

31．A．easyB．sureC．ordinaryD．lucky

32．A．takesB．meansC．getsD．makes

33．A．best-sellingB．easy-goingC．heart-breakingD．life-changing

34．A．decideB．preferC．learnD．agree

35．A．afraidB．freeC．sickD．proud

36．A．timeB．difficultyC．angerD．ideas

37．A．thingsB．studiesC．problemsD．lives

38．A．earlierB．betterC．fasterD．clearer

39．A．takeB．spendC．costD．use

40．A．eyesB．facesC．headsD．hearts

五、閱讀單選

WhenIwaslittle,Iwasreallylittle.Butmydreamwasbig.Idreamedofbeingabasketballplayer.Itriedafewteams,buttheyallsaidno.

AsIgotolder,Ididgrowalittlebigger,butnotalot.Onmy12thbirthday,Idecidedtotryanewsport:running.ItoldGrandpa.“I’mgoingtobearunner.”“Dave,”Grandparepliedkindly,“ifyoucan’tbebig,youcandosomethingbig.”

Iran12miles（英里）onmy12thbirthday.Onmy13thbirthday,Ididitagain,butIaddedonemoremile.Onmy14thbirthday,Iran,14miles.15onmy15th,16onmy16th,andyouguessedit—17milesonmy17thbirthday.

Allthisrunningbroughtanotherbigdream.Thatis,someday,Iwouldrunthemarathon（馬拉松）.ItoldGrandpaaboutmydream.

“But,Dave,youhaven’ttrainedforthemarathon.Areyousureyou’reready”Grandpaasked.Buthestilltoldmethathewouldwalkovertoseemeandcheermeon.

Iranfastthatday,butIfellatMile18andwasdriventothehospital.Laterthatnight,IcalledGrandpaandtoldhimIfailed.

“No,”hesaidpatiently,“youdidn’tfail.Yougotsomething.”

“Idid”Iasked.

“Yes,youfoundthatbigdreamsdon’tjustcometrueeasily.Theytakework.Ifyoutrainandworkevenharder,Iwillwaitforyounextyearandcheeryouon.”

Itrainedeveryday,runningmilesandmilesmore.Sadly,Grandpadiedjusttwomonthsbeforethemarathon.Hewouldn’tbewaitingforme,butIwantedtorunforhim.

Thatday,Iranfast.“Keepgoing!Youcandoit!”HiswordsgavemeenergywhenItriedmybesttomakeeachdifficultmile.AsIcrossedthefinishline,Ithrewmyarmsintheairandcried,“Grandpa,wedidit!”

41．WhatwasDave’sdreamwhenhewaslittle

A．Growingtaller.B．Beingfamous.

C．Beingabasketballplayer.D．Runningforhisgrandpa.

42．WhatdidGrandpadowhenDavedecidedtobearunner

A．HetoldDavetotrytobecomestronger.B．HeencouragedDavetohavebigdreams.

C．HeaskedDavetorunafewmileseveryday.D．HeletDaverun12milesonthe12thbirthday.

43．Whatdoestheunderlinedword“it”inParagraph3referto

A．Addingonemoremile.B．Runningonhisbirthday.

C．Trainingforthemarathon.D．Tryingoutforthebasketballteam.

44．HowmightGrandpafeelwhenhesaid,“But,Dave,youhaven’ttrainedforthemarathon.Areyousureyou’reready”

A．Excited.B．Sad.C．Afraid.D．Worried.

45．Whatisthebesttitleforthetext

A．MyGrandpaB．TheMarathonC．OneMileD．DreamBig

①Scientistshavefoundthatplantscanmakesounds.

②AscientistLilyHadanyandherteamrecorded（錄制）tomatoplantsatdifferenttimes.Itshowedthattheplantsmadeultrasonic（超聲波）sounds.Humanscouldonlyhearthemwiththehelpofacomputer.Theywerenoiseslikeclicking（咔噠聲）sounds.

③Asthescientistsstudiedthesounds,theybegantofindsomeinterestingfacts.Plantsmadedifferentsoundsatdifferenttimes.Theyhardlyclickedwhentheyhadenoughwater,butastheearthgotdrier,theyclickedmoreandmore.Scientistsalsofoundthatplantsmadesoundswhentheygothurt.Whenscientistscutoffaleaffromtheplants,theplantsalsoclickedmore.Buttheclickingwasn’tthesameaswhentheplantsneededwater.

④SomescientiststrainedacomputerAIsystemtoidentifythedifferentkindsofclickingsounds.Itwasabletofindthedifferencebetweenplantsthatneededwaterandplantswithcuts.Itmeansthatonedaywemaybeabletousethesesoundstofigureoutwhenitisindifficulttime,andwhatproblemitishaving.Thatcouldbeveryhelpfultofarmers.

⑤Theteam’sfindingchangesourideasaboutplants.AsDr.Hadanysays,“Eveninaquietfield,therearesoundsmadebyplants,andthosesoundscarryinformationandmayhelpusalot.”

46．Ifyouwanttohearthesoundsofplants,whichofthefollowingmayyouneed

A．B．C．D．

47．HowdoesthewritershowtheinterestingfactsinParagraph③

A．Bygivingexamples.B．Bytellingstories.

C．Byaskingquestions.D．Byusingnumbers.

48．Whatdoes“figureout”meaninParagraph④

A．Thinkabout.B．Putout.C．Findout.D．Careabout.

49．Whatcanpeopledowiththehelpoftheteam’sfinding

A．Stoppeoplefromcuttingdowntrees.

B．Helpfarmerstoknowmoreabouttheirplants.

C．Knowhowtoidentifydifferentsoundsfaster.

D．Hearmorebeautifulsoundsfromdifferentplants.

50．Whatisthestructure（結構）ofthepassage

A．B．C．D．

Watercanrunawayininterestingways.Let’strytogetwaterfromonecupintoanother.

WhatyouneedAnemptyglassAglasswithbluewaterAglasswithredwaterSomepapertowels

WhatyoudoStep1Prepare“paperbridges”.Usepapertowelstomaketwoofthem.Theywilltakeinandcarryawaywater.

Step2Takeonepapertowel.Putoneendofitintotheglassofbluewaterandtheotherendintotheemptyglass.Taketheotherpapertowelanddothesamethingtotheglassofredwaterandtheemptyglass.

Step3Watchwhatisgoingon.Thisexperimenttakessomepatience.

WhatyouseeYourpapertowelsstartgettingwetandaftersometimeyouwillfindthattheemptyglassisstartingtohavewater,justlikethepicture（→）shows.Interestingly,ifredandbluegotogether,itbecomespurple.So,youwillseethreecolorsnow.Theemptyglasskeepsgettingwater.Intheend,therewillbethesamequantityofwaterineachglass.

WhatyoulearnWhenthepapertowelstouchwater,thereisakindofpowerbetweenwaterandthetowel,sowatergoestothepapertowelandthenrunsaway.▲.Forexample,watertravelsfromtherootstotherestofthetree.

51．Atthebeginning,howmanyglasseswithcoloredwaterdoweneed

A．4.B．3.C．2.D．1.

52．Whydoweneedpapertowels

A．Towritedownwhatisgoingon.

B．Tocleanthewateraftertheexperiment.

C．Toallowwatertorunawayintoanothercup.

D．Toshowthedifferentcolorsinthedifferentglasses.

53．Whichpicturecanbeputinto“”

A．B．

C．D．

54．Whichofthefollowingsentencesisthebesttobeputin▲.

A．Youcanalsoseethisinplants.B．Sothepaperbridgesbecomewet.

C．Later,thetowelswillbefullofwater.D．Intheend,watergoesintoalltheglasses.

55．Tomisintroducingtheexperimenttohisclassmates.Whatmayhesay

A．Whatadangerousexperimentitis!Pleasebecareful.

B．Youneedtobepatientbecauseitwilllastforsometime.

C．Todotheexperiment,youneedtopreparesomewettowels.

D．Finally,youwillseesomechemicalsatthebottomoftheglasses.

六、根據首字母填空

56．Washinghandsmoreoftenisagoodwaytofightadiseases.

57．Kispower.Learningcanchangeyourlife.

58．It’sdangerousforustotthewireswithwethands.

59．Only3%ofthewateronEarthisf.

60．Youshouldn’tlatanyone’sdream.Anythingispossible.

七、用所給單詞的正確形式填空

61．Ifyouwanttobea(success)person,youneedtoworkveryhard.

62．I(lie)onthebeachandenjoyedthesunshineallmorning.

63．Kids,comeon!Help(you)tosomefruits.

64．I’dliketogo(ski)onthemountainsintheAlpsthiswinterholiday.

65．Thislawprotectsnotonlythebuyerbutalsothe(sell).

八、完成句子

66．去航海之前，不要忘了閱讀安全提示。

toreadthesafetytipsbeforeyou.

67．如果你喜歡燒烤的話，去淄博度假真是太棒啦。

IfyoulikehavingBBQ,it’sgreattoinZibo.

68．我以前吃很多巧克力，但現(xiàn)在不喜歡了。

Ialotofchocolate,butnowIdon’tlikeit.

69．多生動的一節(jié)課呀！學生們都很喜歡。

lessonitis!Allthestudentsloveit.

70．人工智能機器人受到全球數(shù)百萬年輕人的歡迎。

AIrobotispopularwithyoungpeoplearoundtheworld.

九、材料作文

71．在完成Poems單元學習后，你所在的班級開展了以“MyFavoritePoet（詩人）”為主題的課前演講活動。請依據表格提示寫一篇英文演講稿。請從兩位詩人中任選一位，簡單介紹他的個人情況和作品特點，并補充1—2點你對他的看法。

注意：

1.詞數(shù)：80詞左右（短文的開頭已給出，不計入總詞數(shù)）；

2.不得透露學校、姓名等任何個人信息，否則不予評分；

3.需包含所有提示要點。

Thepoet

Aboutthepoet●TangDynasty（唐朝）●clever,hard-working●famousattheageof15●strictabouthisworks（作品）●SongDynasty●kind,likemakingfriends●enjoylife（lovefood,travelling…）●begoodatalotofthings

Aboutthepoems●aboutordinarypeople●easytounderstand●verycheerful●showbeautyofdailylives

Youropinions（看法）（請補充1—2點）（請補充1—2點）

Goodmorning,dearclassmates.TodayIwanttointroducemyfavoritepoet.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Thankyouforlistening!

試卷第2頁，共2頁

試卷第1頁，共1頁

參考答案：

1．C2．D3．B4．A

【解析】1．根據journey/dni/，hour/a，tour/t/，your/j/。因此C項劃線部分字母與所給音標//發(fā)音相同，故選C。

2．根據earth/θ/，early/li/，learn/ln/，hear/h/。因此D項劃線部分字母與所給音標//發(fā)音相同，故選D。

3．根據change/tend/，train/tren/，drink/drk/，shower/a/。因此B項劃線部分字母與所給音標/tr/發(fā)音相同，故選B。

4．根據orange/rnd/，again/ɡen/，begin/bɡn/，together/tɡe/。因此A項劃線部分字母與所給音標/d/發(fā)音相同，故選A。

5．D6．B7．D

【解析】5．bear[be(r)]熊；stairs[stez]樓梯；there[e(r)]那里；ears[z]耳朵。根據讀音可知，單詞ears劃線部分讀音不同于另外三項。故選D。

6．teacher[tit(r)]老師；chemicals[kmklz]化學品；children[tldrn]兒童；watching[wt]觀看。根據讀音可知，單詞chemicals劃線部分讀音不同于另外三項。故選B。

7．studies[stdiz]學習；but[bt]但是；understands[ndstndz]理解；support[spt]支持。根據讀音可知，單詞support劃線部分讀音不同于另外三項。故選D。

8．A9．D10．C

【解析】8．根據remains/rmenz/，major/med(r)/，problem/prblm/，city/sti/，可知，A項劃線單詞重音位置與其它三個不同的選項，故選A。

9．根據Batteries/btris/，energy/endi/，dangerous/dendrs/，pollution/plu()n/，可知，D項劃線單詞重音位置與其它三個不同的選項，故選D。

10．根據sister/sst(r)/，metre/mit(r)/，away/we/，after/ɑft(r)/，可知，C項劃線單詞重音位置與其它三個不同的選項，故選C。

11．C

【詳解】句意：——湯姆，我們有足夠的杯子給客人嗎？——不，我們還需要兩個。

考查形容詞辨析。much很多的，修飾不可數(shù)名詞，no沒有；enough足夠的；many很多的，修飾可數(shù)名詞。根據“No,weneedtwomore.”可知，還需要兩個，因此應是問給客人的杯子夠不夠，故選C。

12．D

【詳解】句意：約翰！你不可以玩刀。你可能會傷到自己。

考查情態(tài)動詞。can’t不可能；won’t不愿意；shouldn’t不應該；must必須；mustn’t禁止；may可能。根據“You...playwiththeknife.”可知，禁止他玩刀，因此第一空用情態(tài)動詞mustn’t；玩刀可能讓他受傷，這是沒有把握的推測，因此第二空用情態(tài)動詞may，故選D。

13．B

【詳解】句意：湯姆在河邊釣了兩個小時魚，但是他什么也沒有捉到。

考查連詞。because因為；but但是；so所以；for為了。結合句意，前一句表示湯姆在河邊釣了兩個小時魚，后一句表示他什么也沒有捉到，前后表示轉折關系，因此用連詞but，故選B。

14．C

【詳解】句意：——那邊彈吉他的女孩是誰？——她是我的同學瑪麗。

考查冠詞。此處“playing...guitaroverthere”是用來修飾名詞girl的，所以此處girl屬于特指，應用定冠詞the，樂器前用定冠詞the，故選C。

15．A

【詳解】句意：媽媽，這魚吃起來太咸了。你放的鹽太多了嗎？

考查詞性辨析。much多，修飾不可數(shù)名詞；many多，修飾復數(shù)名詞；few少，修飾復數(shù)名詞；little少，修飾不可數(shù)名詞。根據“thefishtastessosalty”可知，放的鹽太多了，修飾不可數(shù)名詞應用toomcuh，故選A。

16．D

【詳解】句意：看李明在那邊看書。他非常喜歡這本書。

考查時態(tài)。根據“Look!”可知，第一句用現(xiàn)在進行時，表示正在進行的動作，排除A/B選項，第二句陳述事實，應用一般現(xiàn)在時，主語是he，動詞用三單形式，故選D。

17．B

【詳解】句意：這個村莊位于兩座小山之間，以橘子而聞名。

考查介詞及形容詞短語。in在……里面；between在……中間。此處指村莊在兩座山之間，應用between。befamousfor以……而聞名；befamousas作為……而聞名。此處指以橘子而聞名，應用for。故選B。

18．C

【詳解】句意：我姐姐旅行時通常會拍很多照片。

考查時態(tài)。根據“usually”可知，句子陳述一般情況，主從句都用一般現(xiàn)在時，主語是第三人稱單數(shù)，動詞用三單形式，故選C。

19．A

【詳解】句意：樹木能產生氧氣，也讓空氣保持涼爽和清潔。

考查副詞。aswell也，位于句末；both兩者都，位于句首或句中；either也，位于否定句句末；also也，位于句中。此處是肯定句句末，因此用aswell，故選A。

20．A

【詳解】句意：——湯姆踢足球時傷了腿。——噢，不！他現(xiàn)在感覺怎么樣？

考查情景交際。Ohno噢，不；Howwonderful多好啊；That’sOK沒關系；Allright好吧。根據上文“Tomhurthislegwhenhewasplayingfootball.”及下文“Howishefeelingnow”可知，此處表示驚訝，“Ohno!”符合語境。故選A。

21．B22．A23．A24．D25．B26．C27．B28．A29．D30．C

【導語】本文講述了魚因為猴子說他不會爬樹，就什么也不是，而感到傷心。后來老魚告訴他：“猴子認為你什么都不是，因為你不會爬樹，但他自己甚至不會游泳，也不會在水下生活”。從中我們知道，我們不應該因為別人的話而感到不開心。我們應該盡我們最大的努力，做我們能做的。

21．句意：魚抬起頭，看到有一只猴子坐在樹上。

A項是零冠詞；a一個，修飾輔音音素開頭的單詞；an一個，修飾元音音素開頭的單詞；the那個，表示特指。monkey是輔音音素開頭，因此用不定冠詞a修飾，故選B。

22．句意：猴子有點不開心，想讓魚也難過。

alittle一點兒，修飾形容詞或不可數(shù)名詞；little很少，修飾形容詞或不可數(shù)名詞；afew一些，修飾可數(shù)名詞；few很少，修飾可數(shù)名詞。根據“andwantedtomakeFishfeelsad”可知，猴子有點傷心，修飾形容詞unhappy，用副詞alittle，故選A。

23．句意：從這里看一切都很美。

from從；in在……里；on在……上面；to向。根據“Youshouldcomeoutofwaterandclimbupthistree.”可知，此處表示從樹上看，用介詞from，故選A。

24．句意：魚悲傷地回答說：“我不會爬樹，沒有水我活不下去。”

must必須；should應該；need需要；can能。根據“withoutwater”可知，魚沒有水，不可能活下去，因此用情態(tài)動詞can，故選D。

25．句意：猴子看到小魚傷心的臉后，繼續(xù)取笑她：“如果連爬樹都不會，你什么都不是。”

see看見，是動詞原形；seeing看見，是動名詞或現(xiàn)在分詞；tosee看見，是動詞不定式；saw看見，是過去式。作為介詞after的賓語，用動名詞，故選B。

26．句意：聽到這些話，魚日夜想著，變得很傷心。

become變得，是動詞原形；becomes變得，第三人稱單數(shù)形式；became變得，是一般過去時；becoming變得，是現(xiàn)在分詞或動名詞。根據“thought”可知，此處用一般過去時，故選C。

27．句意：魚什么都說了。

nothing沒什么；everything一切；anybody任何人；somebody某人。根據“Theoldfishsmiledandsaid,‘Monkeythinksyouarenothingjust...youcan’tclimbatree,buthehimselfcan’tevenswim...liveunderthewater.’”可知，老魚都知道了，因此魚把一切都告訴他了，故選B。

28．句意：老魚笑著說：“猴子認為你什么都不是，因為你不會爬樹，但他自己甚至不會游泳，也不會在水下生活?！?/p>

because因為；when何時；why為什么；after在……之后。結合句意，前一句表示猴子認為你什么都不是，后一句表示你不會游泳，前后表示因果關系，因此用because引導原因狀語從句，故選A。

29．句意：老魚笑著說：“猴子認為你什么都不是，因為你不會爬樹，但他自己甚至不會游泳，也不會在水下生活?！?/p>

and而且；but但是；so所以；or或則。此處是否定句，連接并列謂語，用連詞or，故選D。

30．句意：愛因斯坦說：“每個人都是天才，但如果你以爬樹的能力來判斷一條魚，它一生都會覺得自己很蠢?！?/p>

them他們；their他們的；its它的；itself它自己。修飾名詞life，用形容詞性物主代詞，主語是it，其形容詞性物主代詞是its，故選C。

31．D32．B33．A34．C35．D36．B37．C38．B39．A40．D

【導語】本文講述了電影《奇跡》中一個名叫奧吉的男孩的故事，通過這個故事告訴我們，一顆美麗的心意味著更多。

31．句意：我們大多數(shù)人都很幸運，生來就有一張“正?！钡哪槨?/p>

easy容易的；sure確定的；ordinary普通的；lucky幸運的。根據“tobebornwith“normal”(正常的)faces”可知，我們生來就有一張“正?！钡哪?，因此是幸運的，故選D。

32．句意：但是電影《奇跡》告訴我們，一顆美麗的心意味著更多。

takes拿走；means意味著；gets得到；makes制作。連詞but前后表示轉折關系，but前表示我們有一張“正常”的臉是很幸運的，but后表示美麗的心也很重要，故選B。

33．句意：這部電影改編自一本暢銷書，講述的是一個名叫奧吉的男孩的故事。

best-selling最暢銷的；easy-going容易相處的；heart-breaking心碎的；life-changing改變人生的。修飾名詞book，表示暢銷的書，故選A。

34．句意：奧吉進入學校后，他必須對付那些愛評頭論足的同學，學會接受自己的長相。

decide決定；prefer更喜歡；learn學習；agree同意。根據“AfterAuggieentersschool,”可知，他進入學校，要學會做的事，故選C。

35．句意：他們甚至為此感到自豪。

afraid害怕的；free免費的；sick生病的；proud驕傲的。根據“mostkidsaretaughtthatitisfinetobedifferent”可知，大多數(shù)孩子被教導，與眾不同是很好的，因此他們有些人為此感到驕傲，beproudof“為……感到自豪”，故選D。

36．句意：但是有些孩子很難理解別人的不同之處。

time時間；difficulty困難；anger憤怒；ideas主意。havedifficultydoingsth“做某事方面有困難”，故選B。

37．句意：他們很難做到這一點，因為他們有自己的問題。

things事情；studies學習；problems問題；lives生命。根據“Thisisanotherimportantideafromthemovie—eventhekidswhopickon(招惹)Auggiehavetheirowntrouble.”可知，他們有自己的問題，故選C。

38．句意：隨著奧吉的同學們對他的了解加深，他們發(fā)現(xiàn)他是一個很好的孩子，并開始對他友好起來。

earlier更早的；better更好的；faster更快的；clearer更干凈的。根據“theycometofindthatheisanicekidandbegintobefriendlytohim.”可知，他們發(fā)現(xiàn)奧吉是一個很好的孩子，因此他們對他更了解了，故選B。

39．句意：在現(xiàn)實生活中，可能需要更長的時間才能看到這樣的變化。

take拿走；spend花費；cost成本；use使用。Ittakestimetodosth“做某事花費時間”，故選A。

40．句意：但是如果我們給人們一個機會，他們最終肯定會改變心意的。

eyes眼睛；faces臉；heads頭；hearts心臟。根據“AsAuggie’sclassmatesgettoknowhim...,theycometofindthatheisanicekidandbegintobefriendlytohim.”可知，隨著奧吉的同學們對他的了解加深，他們發(fā)現(xiàn)他是一個很好的孩子，并開始對他友好起來，因此他們最終會改變心意，故選D。

41．C42．B43．B44．D45．D

【導語】本文主要講述了在爺爺?shù)呐惆楹凸膭钕拢ㄟ^自己的努力終于參加了馬拉松比賽，并且取得了成功的故事。

41．細節(jié)理解題。根據“WhenIwaslittle,Iwasreallylittle.Butmydreamwasbig.Idreamedofbeingabasketballplayer.”可知，戴夫小時候的夢想是成為一名籃球運動員。故選C。

42．細節(jié)理解題。根據“ItoldGrandpa.‘I’mgoingtobearunner.’‘Dave,’Grandparepliedkindly,‘ifyoucan’tbebig,youcandosomethingbig.’”可知，爺爺鼓勵戴夫擁有大的夢想。故選B。

43．推理判斷題。根據“Iran12miles（英里）onmy12thbirthday.Onmy13thbirthday,Ididitagain,butIaddedonemoremile.”可知，戴夫在13歲生日時也堅持跑步，只不過是額外增加了一英里，所以it指代“在生日這天跑步”。故選B。

44．推理判斷題。根據“Dave,youhaven’ttrainedforthemarathon.Areyousureyou’reready”可知，爺爺認為戴夫沒有接受過馬拉松訓練，所以感到擔心。故選D。

45．最佳標題題。通讀全文可知，本文多次出現(xiàn)“bigdream”這樣的詞語，可以推斷出本文也是圍繞“大夢想”這個線索展開描述。故選D。

46．B47．A48．C49．B50．D

【導語】本文主要介紹了科學家發(fā)現(xiàn)植物能夠發(fā)出聲音，并進行分析，并由此訓練了一個AI智能系統(tǒng)來識別不同種類的聲音，這對農民是很有幫助的。

46．細節(jié)理解題。根據“Humanscouldonlyhearthemwiththehelpofacomputer.”可知，人們想要聽到植物的聲音，需要通過電腦，故選B。

47．細節(jié)理解題。根據“Asthescientistsstudiedthesounds,theybegantofindsomeinterestingfacts...”可知，通過舉例說明方法，說明一些有意思的事實，故選A。

48．詞義猜測題。根據“...whenitisindifficulttime,andwhatproblemitishaving.”可知，此處表示我們可能能夠通過這些聲音來發(fā)現(xiàn)它什么時候處于困難時期，以及它遇到了什么問題，短語“figureout”指的是“弄清楚”，故選C。

49．細節(jié)理解題。根據“Eveninaquietfield,therearesoundsmadebyplants,andthosesoundscarryinformationandmayhelpusalot.”可知，植物的聲音可以幫助我們更多的了解植物，故選B。

50．篇章結構題。根據“Scientistshavefoundthatplantscanmakesounds.”可知，第一段總體指出植物能發(fā)出聲音，根據“AscientistLilyHadanyandherteamrecorded（錄制）tomatoplantsatdifferenttimes.”及“Asthescientistsstudiedthesounds,theybegantofindsomeinterestingfacts.”及“SomescientiststrainedacomputerAIsystemtoidentifythedifferentkindsofclickingsounds.”及“Theteam’sfindingchangesourideasaboutplants.”可知，第二、三、四、五段說的是科學家們對此觀點進行了不同的論證，屬于總分結構，故選D。

51．C52．C53．A54．A55．B

【導語】本文通過一個實驗展示了怎樣用紙巾把水從過一個杯子轉移到另一個杯子。

51．細節(jié)理解題。根據“AglasswithbluewaterAglasswithredwater”可知，剛開始需要兩杯有色水，故選C。

52．細節(jié)理解題。根據“Yourpapertowelsstartgettingwetandaftersometimeyouwillfindthattheemptyglassisstartingtohavewater”可知，需要紙巾是為了讓紙巾作為載體，讓水流到另一個杯子里，故選C。

53．推理判斷題。根據“Yourpapertowelsstartgettingwetandaftersometimeyouwillfindthattheemptyglassisstartingtohavewater”以及“Interestingly,ifredandbluegotogether,itbecomespurple.”可知，空杯子有水了，并且紅色和和藍色的水混合在一起變成了紫色，正確的圖片應是A選項，故選A。

54．推理判斷題。根據“Whenthepapertowelstouchwater,thereisakindofpowerbetweenwaterandthetowel,sowatergoestothepapertowelandthenrunsaway.”以及“Forexample,watertravelsfromtherootstotherestofthetree.”可知，此處是借助紙巾變濕，并把水引到另一個杯子里的現(xiàn)象引出植物也有這樣的現(xiàn)象，故選A。

55．推理判斷題。根據“Thisexperimenttakessomepatience.”可知，這個實驗要持續(xù)一段時間，需要有點耐心，故選B。

56．(a)gainst

【詳解】句意：勤洗手是對抗疾病的好方法。根據“Washinghandsmoreoftenisagoodwaytofight...diseases.”和首字母可知，此處表示對抗疾病，fightagainst“對抗”，故填(a)gainst。

57．(K)nowledge

【詳解】句意：知識就是力量。學習可以改變我們的生活。根據首字母及“Learningcanchangeyourlife.”可知，此處表示“知識就是力量”。knowledge“知識”，名詞，作主語。故填(K)nowledge。

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