《藝術(shù)策劃》課程教學(xué)大綱

《藝術(shù)策劃》課程教學(xué)大綱課程代碼：ABTM0218課程中文名稱:藝術(shù)策劃課程英文名稱：ArtCurator課程性質(zhì)：必修課程學(xué)分?jǐn)?shù)：5學(xué)分課程學(xué)時(shí)數(shù)：80學(xué)時(shí)授課對象：美術(shù)學(xué)專業(yè)本課程的前導(dǎo)課程：中國近現(xiàn)代美術(shù)史、藝術(shù)批評學(xué)一、課程簡介藝術(shù)策劃是一種創(chuàng)造性地融觀念、操作和現(xiàn)實(shí)于一體的智力行為，是一種以觀念層面上的藝術(shù)思想，尤其是藝術(shù)創(chuàng)意為起點(diǎn)和指南，在現(xiàn)實(shí)層面上的客觀條件和客觀規(guī)律的約束范圍內(nèi)，為實(shí)現(xiàn)藝術(shù)特定的目標(biāo)，給操作層面制定出一系列具有可操作性、可執(zhí)行性的策略、方法、程序、措施、手段、預(yù)案的創(chuàng)造性智性行為。藝術(shù)策劃是藝術(shù)展覽、觀念、現(xiàn)實(shí)三個(gè)層面因素的有機(jī)體。藝術(shù)策劃的執(zhí)行和實(shí)現(xiàn)，是需要三要素層層展開的結(jié)果。二、教學(xué)基本內(nèi)容與要求（一）目的與要求本課程目的使學(xué)生了解藝術(shù)策劃從“計(jì)劃準(zhǔn)備”演變?yōu)橐婚T專業(yè)，甚至最后到一種行業(yè)，進(jìn)一步了解什么屬于藝術(shù)展覽策劃。要求解釋什么是策劃人，策劃人這個(gè)較色或者職業(yè)如何產(chǎn)生的。它在藝術(shù)發(fā)展中具有什么樣的意義。要求在藝術(shù)生態(tài)（角色、場所、運(yùn)動形式）的環(huán)境中研究藝術(shù)策劃的意義及價(jià)值。（二）教學(xué)內(nèi)容（含實(shí)踐環(huán)節(jié)與課堂練習(xí)）藝術(shù)策劃的職責(zé)（確立策劃目標(biāo)、組建策劃團(tuán)隊(duì)、形成用人機(jī)制、調(diào)研考察決策、檢查監(jiān)督控制）藝術(shù)策劃的任務(wù)（協(xié)調(diào)目標(biāo)與時(shí)間、協(xié)調(diào)目標(biāo)與空間、協(xié)調(diào)目標(biāo)與資源、協(xié)調(diào)目標(biāo)與系統(tǒng)、凝聚策劃靈感、控制策劃標(biāo)準(zhǔn)）藝術(shù)策劃的素質(zhì)要求（全面知識水平、敏銳觀察能力、豐富想象能力、準(zhǔn)確的判斷能力、良好的協(xié)調(diào)能力、較高的公關(guān)能力）藝術(shù)策劃的本體目標(biāo)（藝術(shù)策劃的主體、藝術(shù)策劃的范圍、藝術(shù)策劃的對象、藝術(shù)策劃的階段目標(biāo)、藝術(shù)策劃動機(jī)、藝術(shù)策劃的頻度、藝術(shù)策劃的性質(zhì)）藝術(shù)策劃的步驟及藝術(shù)策劃報(bào)告書、藝術(shù)策劃實(shí)施方案。（三）教學(xué)方法與手段講解、討論、藝術(shù)訪談視頻觀摩、主題性課題研究、鼓勵(lì)實(shí)地調(diào)查藝術(shù)實(shí)踐（四）課后作業(yè)安排與討論策劃文案（五）教學(xué)要求。三、教學(xué)學(xué)時(shí)分配章節(jié)與內(nèi)容課時(shí)作業(yè)量備注藝術(shù)策劃的歷史8藝術(shù)策展的概念及分類10藝術(shù)策展的基本原則10藝術(shù)策展的程序與方法12藝術(shù)策展調(diào)查研究201藝術(shù)策展報(bào)告書的編制201合計(jì)80四、考核方式與成績評定標(biāo)準(zhǔn)1、考核方法論文結(jié)題、討論情況、出勤2、成績評定考勤及課堂發(fā)言20%匯報(bào)及論文60%查及自主研究20%五、推薦教材和教學(xué)參考書1、參考書