2023年小學體育教案（通用篇）

2023年小學體育教案（通用篇）小學體育教案篇1

教材

一、跳繩：跳短繩（考核）

二、自選項目：排球或籃球

任務

一、通過跳短繩的考核，檢測學生跳繩實力，駕馭技術狀況，發(fā)展跳動實力。

二、培育學生克服困難，拼搏向上的精神。

內(nèi)容

一、課堂常規(guī)

二、打算部分

１、隊列、慢跑

２、徒手操、伸展運動

３、特地性練習

１、體委組織整隊

２、老師宣布本課內(nèi)容，任務

３、老師指揮，口令

４、組織：四列橫隊

１、學生聽口令站隊

２、學生聽口令練習、仿照

基本部分

一、跳繩：跳短繩

（考核）

二、依據(jù)學生愛好選擇練習項目（排球或籃球）

一、組織：共分四組分別考核

教法：

１、宣布考核方法，留意事項及要求

２、編組考核

３、依據(jù)學生愛好支配其它練習項目

二、組織：自由形成小團體，熬煉或競賽

教法：

１、老師布置器材，視察

２、小組長負責

一、練習：

１、充分做好打算活動

２、學生練習

３、考核起先

4、要求：聽從指揮，遵守規(guī)則

二、練習：

1、分別在球類場地活動

2、要求：聽從組長領導，自覺遵守紀律

結束部分

一、放松活動

二、總結

三、下課

１、老師組織領做

２、指出本課優(yōu)點與缺點

３、組織：四列橫隊

4、學生仿照

5、學生聽，提問

小學體育教案篇2

教學目的和目標

教學目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教化，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎?！?/p>

一、二年級教學目標：

〈一〉進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體健

康的簡潔常識和方法。

〈二〉進一步學會一些基本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展

身體素養(yǎng)和基本活動實力。

〈三〉體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

體育課教學常規(guī)

體育課教學應叢增加體質(zhì)動身，加強課堂的“三基”教學常常對學生進行思想品德教化，有意識地培育學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和學生兩個方面的主動性，不斷提高教學質(zhì)量。

一、老師方面：

1、仔細備課，細心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，駕馭教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而實行的教學原則、教學方法，組織措施等。依據(jù)教學任務，提前打算和布臵好場地、器材、及教學用具、老師不準曠課、丟課的因故不能上課，必需經(jīng)學校領導同意，并做好妥當支配。

2、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要留意對學生實力的培育，努力完成體育三個方面的任務。

3、教學原則、教學方法的運用，要從增加學生體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地支配好、密度和運動量。

4、老師要留意儀表整齊，舉止大方，教態(tài)肅穆、自然、留意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

5、仔細做好學生的學期、學年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。

6、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用并且常常做好對他們的培育和訓練工作，使他們真正起到老師助手作用。

7、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安愛護措施與要求，嚴防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要剛好向領導匯報并作好妥當處理。

二、學生方面：

1、學習目的明確，主動自覺的上好體育課。留意聽講，主動學習駕馭必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、在課堂上嚴格執(zhí)行老師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行老師規(guī)定的各項愛護措施。

5、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。

小學體育教案篇3

教學目標：

通過熬煉并指導學生在生活中如何自我學習，熬煉。強自身免疫力，反抗疾病入侵，提高動作技能、技術，教學重、難點：仰臥時兩腳要著墊、臀部不得離墊；起坐時要利用收腹屈背，低頭含朐力氣（如雙抱頭后利用雙臂內(nèi)收力氣），動作要協(xié)調(diào)。后仰還原時，肌肉放松，臀部不能移動或離墊付。動作要有節(jié)奏。德育滲透：通過學習熬煉、引導養(yǎng)學生相互幫助、團結友愛的集主義精神。

教學方法：講解，示范

教學過程：

一、打算部分：

1、集合，整隊，報告人數(shù)；

2、宣布本課內(nèi)容，按排見習后；

3、圍操場跑兩圈；

4、整隊，調(diào)整呼吸；

5、做第八套廣播體操；

6、做打算活動。

二、基本部分：

A、復習

俯臥撐

組織：四列橫隊（表示女生？表示男生）

4列

3列

2列

1列

B、學習仰臥起坐。

1、動作方法：

預備姿態(tài)：仰臥，兩腿并攏屈膝，兩腳放平，兩手抱頭后；同伴壓著腳面。兩手抱頭，收腹低頭成坐姿，兩肘觸膝；然后還原成預備姿態(tài)，接著進行。

教法；老師講解、并叫兩名學生出來作示范。

組織：四列；兩人一小組。

要求；動作到位、有節(jié)奏。

2、通過學生自我練習，找到仰臥起坐的改變方法：

①手臂動作的改變：可放于體側不準搖擺，可抱于頭后，也可自由搖擺。

②仰臥姿態(tài)的改變：可直腿，也可屈腿；可平臥，可頭向下或向上斜臥。

3、總結。

你們覺得那一種好做。

學生回答。

4、學生練習。

學生主動上來練習。

三、結束部分：

1、收回器材；

2、集合整隊，清點人數(shù)；

3、組織學生有節(jié)奏的放松；

4、課堂小結，解散。

小學體育教案篇4

一、指導思想

全面推動素養(yǎng)教化，以“學生健康為第一”的指導思想，營造輕松、愉悅的課堂氛圍，突出學生主體地位與老師主導作用，關注學生的個體差異。通過老師的引導，使學生主動的處于想學，樂學的狀態(tài)中。充分激發(fā)學生參加運動的愛好，發(fā)展學生的投擲實力、靈敏、協(xié)調(diào)性，增加身體機能，促進心理健康，培育與他人合作，英勇主動向上的精神品質(zhì)。

二、教材分析

人教版第三冊，投擲是體育教學的一個主要組成部分之一，是小學生身體和心理發(fā)展的重要標記。本課運用較輕的沙包替代壘球來組織教學，目的就是想通過學生自我的嘗試、比較、提高的一個探究過程，更有利于逐步改進投擲的技術動作，為以后教學奠定良好的基礎。迎面接力協(xié)作主教材，提高學生競爭意識，培育集體榮譽感。

三、學情分析

五年級學生正處在生長發(fā)育時期，他們的骨骼、肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。依據(jù)學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目。他們的學習習慣正在逐步養(yǎng)成，團體意識漸漸加深，對團體競爭也產(chǎn)生了深厚的愛好。另外在教學中要關注學生個體差異，敬重學生的主體地位。

四、教學目標

1．主動參加到各種練習中，在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望，體驗體育活動的樂趣，增加集體觀念與合作意識。

2．發(fā)展學生的上肢爆發(fā)力，增加身體機能，提高身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。

3、培育學生主動參加體育活動的良好習慣，英勇堅韌、團結協(xié)作的良好品質(zhì)。養(yǎng)成留意平安的意識。

五、教學重點和難點

重點：發(fā)展上肢力氣

難點：身體協(xié)調(diào)性

六．教學實施過程

1.嬉戲激趣

師生問好、宣布課的內(nèi)容

小嬉戲，通過嬉戲使學生的身體各部得到充分的活動。

老師組織并引導學生練習，同時提高學生的練習主動性。學生依據(jù)老師的引導全部參加活動。

2.自主空間

內(nèi)容：(一)原地側向投沙包

老師引導學生投沙包的各種方法，學生練習，小組內(nèi)同學互評。給學生一個可展示自我的平臺。依據(jù)學生的展示來講解原地側向投沙包的動作方法，“小小沙包手中拿，兩腳左、右站穩(wěn)當，蹬地轉體揮臂猛，角度合理定投遠”。學生通過練習，探討、怎樣才能投的更遠。同時要留意肩上屈肘。在練習的過程中要充分調(diào)動學生練習的主動性，活躍課堂氛圍。

通過小嬉戲進一步鞏固與提高動作技能，學生之間要做到互幫互助、自評自練。

(二)團結競爭

通過學生們深愛的貼人嬉戲活動進行小組競賽,來培育他們的集體主義精神與合作的實力，通過競賽來展示自已、體驗自己與同伴勝利時的喜悅心情。

3.愉悅身心

放松“錘子剪子布”活躍身心，體現(xiàn)勝利時的心情，使身體達到輕松自然地狀態(tài)。

小學體育教案篇5

學習目標：

能駕馭投擲的基本動作及方法；學會相互敬重以及如何在活動中避開危急。

學習內(nèi)容：

投擲：擲輕物（紙飛機）

學習時間：

第七周

學習步驟：

一、基本常規(guī)

老師活動：

1、加強學生的隊列隊形練習及廣播操，留意抓住學生的留意力。

2、發(fā)覺問題當場解決，剛好與學生進行溝通。

3、通過競賽的方式和相互指導的方式，調(diào)動學生的主動性。

4、剛好評比，讓學生有榜樣學習。

學生活動：

1、樂于反復練習，動作基本規(guī)范到位，練習時思想集中。

2、學會提出問題，把自己的想法用語言表達出來或者肢體語言表達。

3、主動參加活動，主動溝通，相互學習指導。

4、留意視察，剛好溝通。

組織：四列橫隊(體操隊形)四路縱隊

二、歡樂學習

老師活動：

1、通過情景式倒入主題，引導學生想象。把自己的紙飛機打算好。

2、提示學生學習擲輕物，不限形式，根據(jù)自己的方式來進行，自由分散在規(guī)定的場地內(nèi)。

3、讓學生比一比誰擲得最遠。

4、然后把飛機揉成紙團當作壘球，擺放固定架子，讓學生對準目標投擲。

5、剛好與學生溝通，并指導學生正確的投擲方法。

學生活動：

1、跟著老師去想象，充分發(fā)揮自己的想象力。

2、用自己的方式來進行，想怎樣投就怎樣投，活動中注意平安，有序地進行。

3、用自己的方法投擲。

4、對準目標，駕馭方法進行投擲。

5、剛好聽取老師的看法或建議，提高投擲效果，讓紙團投得更遠。

組織：籃球場散點

三、輕松競賽

老師活動：

1、組織學生進行擲遠競賽，分八小組，組內(nèi)先進行競賽，然后推選出最投得最遠的一位，代表小組競賽。

2、剛好評價，要求學生相互學習溝通。

學生活動：

1、主動參加，仔細練習，爭取做得最好。

2、剛好溝通評價，有問題剛好提出。

組織：

四、愉悅身心

老師活動：

1、帶領學生做放松操。

2、評價整節(jié)課，剛好解決課中問題并提出要求，要求學生回家練習廣播操。

學生活動：

1、仔細地放松各部位。

2、仔細完成練習任務。

組織：四列橫隊

小學體育教案篇6

教學目標：使學生知道每個人都必需有堅毅的意志，只有具備堅毅的意志，才能取得好成果。

教學重點：怎樣具備堅毅意志的意義。

教學難點：怎樣具備堅毅意志的意義。

教具打算：掛圖。

教學內(nèi)容及過程：

教學內(nèi)容：熬煉堅毅的意志。

一、提示新課

1、談話導入

無論今日在學校里學習，還是將來走向社會，我們都必需培育自己堅忍不拔，刻苦耐勞，勇于拼搏的堅毅意志。這樣才能取得好成果。

2、板書課題

熬煉堅毅的意志

二、綻開學習

1、自學課文

2、出示問題

（1）今年奧運會上我國健兒共拿了多少塊金牌，銀牌，銅牌嗎？

（2）第一塊金牌是誰拿的？

（3）在體操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓球等項目中各拿幾塊？

（4）他們奪得金牌簡單嗎？靠的是什么？我們小學生要怎樣？

3、探討

4、老師板書

依靠：“長期刻苦”“堅韌拼搏”“堅毅的意志”

從?。哼h大志向，培育堅毅的意志。

三、教學小結：

“長期刻苦”“堅韌拼搏”“堅毅的意志”，遠大志向，培育堅毅的意志。

四、作業(yè)：在日常生活中，可從哪些方面熬煉自己的意志？

小學體育教案篇7

一、教學內(nèi)容：

1、籃球：行進間急停急起運球，急停跳投，教學競賽

2、素養(yǎng)練習：俯臥撐，加速跑，單腳跳

二、教學目標與任務：

1、通過學習籃球行進間急停急起運球，投籃以及教學競賽，進一步提高學生

2、通過素養(yǎng)組合練習，發(fā)展學生力氣、跳動、協(xié)調(diào)性、速度等素養(yǎng)，培育學生吃苦耐勞、團結互愛等意志品質(zhì)。

三、教學過程：籃球基本技戰(zhàn)術水平以及學生裁判工作實力。

（一）、起先部分（3分鐘）

1、體育委員整隊，報告出勤狀況。

2、師生問好。

3、老師宣布本次課內(nèi)容：籃球、素養(yǎng)。

4、支配見習生。

要求：集合隊伍快靜齊，見習生旁聽，幫助老師工作。

（二）、打算部分（6分鐘）

學生熟識球性練習

組織教法：

1、老師講解練習的'方法，即學生運用已經(jīng)學過的動作或者仿照所見過的某些球星的動作，每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進行熟識球性練習。

2、老師下到學生中間一起練習或做一些動作讓學生仿照。

要求：學生不能投籃。

（三）、基本部分（32分鐘）

1、行進間急停急起運球練習（8分鐘）

動作要領：運球速度快變慢，跨步急停緩前沖，急起運球慢變快，重心前移后腿蹬。

教學重點：手、腳、身體重心協(xié)調(diào)一樣。

教學方法：

（1）老師先進行示范并講解動作要領。

（2）學生分兩邊看示范聽講課。

（3）學生成四列橫隊列于籃球場中線。

（4）學生分組練習。練習方法：學生快速運球朝籃球場端線方向作急停急起動作，依據(jù)自身實力調(diào)整快慢。

（5）老師仔細視察學生動作并剛好訂正錯誤。

（6）請個別學生示范，老師進行講評。

2、急停跳投練習（8分鐘）

動作要領：急停動作與運球急停相同。投籃時雙腳用力蹬地跳起，眼睛瞄準籃，抬肘伸臂，翻撥指球出手。

留意事項：前臂與手腕要限制好處手力氣。

教學關鍵：向上舉球和起跳動作協(xié)調(diào)一樣。

組織教法：

（1）老師講解、示范動作，學生仔細視察，留意聽講解。

（2）學生分組列于中線。

（3）學生分組進行急停跳投練習。要求：球不管有否投進，都只做一次投籃動作。

（4）投完籃的同學運球返回中線接到隊伍的后面。

（5）老師全場視察學生練習狀況，剛好個別訂正錯誤。

3、教學競賽（10分鐘）

組織教法：學生分成人數(shù)相等的小組進行半場教學競賽，由學生擔當裁判，裁判可輪番擔當。教學競賽結束后，老師進行講評。

4、素養(yǎng)練習（6分鐘）

組合練習（1）俯臥撐8次;（2）加速跑;（3）“火車前進”

練習方法：由隊伍排頭同學起先在起點做俯臥撐8次后向前加速跑到對面端線，與此同時，下一位同學便可起先做俯臥撐練習，與此類推，依次進行。待全組同學都跑到端線后用嬉戲“火車前進”返回起點。先到的隊為勝，最遲到達的隊集體做俯臥撐5次。

（四）、結束部分（4分鐘）

1、放松練習，組織教法：學生成體操隊形散開，聽老師口令進行放松練習。

2、師小結本次課狀況。

3、老師宣布下一節(jié)課內(nèi)容、地點。

4、支配值日生還器材。

5、師生再見。

小學體育教案篇8

教學內(nèi)容：

1、并腳跳、單腳交換跳、雙腳并腿跳

2、嬉戲：甩尾競賽

指導思想和理念：

本課依據(jù)《體育與健康課程標準》，以跳繩為主教材，樹立“健康第一”的指導思想，突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字，以學生的心理活動為導向，面對全體學生，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康。借助多種教學手段，通過老師和優(yōu)生的演示，使學生直觀的了解跳繩的多種跳法和相關學問。不但讓學生學會多種的跳繩方法，而且讓學生依據(jù)已有的跳法進行自由創(chuàng)編，培育學生的創(chuàng)新實力。讓學生將自己的跳法大膽的向其他同學展示，增加其自信念，獲得勝利的喜悅。通過嬉戲競賽的形式培育學生良好的團結合作實力。師生在民主、同等、和諧的氛圍中完成教學目標。

教材分析：

跳繩時小學生非常喜愛的一種體育活動，設備簡潔，簡單開展，通過跳繩活動能夠促進學生上下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。

教學目標：

1、初步學習并腳跳、單腳交換跳的動作方法，提高彈跳實力。

2、通過嬉戲發(fā)展學生的上肢力氣和身體素養(yǎng)，增加體能，促進身體正常的生長發(fā)育。

3、激發(fā)學生主動熬煉身體的熱忱，培育良好的團結合作的精神，主動進取，樂觀開朗。

教學重點：

搖跳結合，選好跳起時機。

教學難點：

有節(jié)奏的搖跳，上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作。場地器材：短跳繩人手1根、平整場地一塊。

教學過程：

一、上課常規(guī)：（約3分鐘）

1、整隊、報告人數(shù)、師生問好、宣布內(nèi)容。

2、宣布教學內(nèi)容。

3、老師提出要求。

4、進行平安教化。

隊列練習：

(1)繞學校操場跑練習。

(2)解散、集合練習。（要求：做到快靜齊）

二、協(xié)助性練習：（約8鐘）

1、并腳跳練習。10次×4組（要求：上臂夾，小臂屈起，腳跟不著地。后兩組加抖手腕）

2、單腳跳練習。10次×4組（要求同上，每組加抖手腕。最終一組取跳繩。）

三、學習跳短繩：并腳跳、單腳交換跳。（約16分鐘）動作方法：

(1)并腳跳：上臂夾，手屈起，手腕一抖繩掄起，先掄繩，后跳起，兩腿彎曲腳跟不著地。

(2)單腳交換跳：握繩與搖繩方法同前，當一只腳跳過繩后，另一只腳快速落地，交換跳數(shù)次。

組織隊形：四列橫隊，面對老師。

步驟：

1、老師講解握繩和調(diào)繩的動作方法，并示范。

2、老師講解跳繩的方法，并示范。

3、學生練習單手搖繩及握住繩兩頭搖繩。（抖手腕。速度先慢并漸漸加快。）

4、學生練習雙手前后搖繩。

5、將繩搖至腳下，跳過跳回數(shù)次。

6、學生練習連續(xù)并腳跳?？凑l跳的多。

7、學生練習單腳跳，看誰跳的多。

8、學生練習單腳交換跳，看誰跳的多。選擇跳的好的示范，計數(shù)時前后同學計數(shù)。

四、嬉戲：甩尾競賽（約10分鐘）

方法：將每組同學圍成一圈，圍在一起中間一人甩繩。其余同學跳過繩，進行甩尾嬉戲。

規(guī)則：誰的腳先踩到繩子，判為失敗，其他同學獲勝。

組織：學生分成4組圍成圓圈

步驟：

1、老師講解，示范。

2、學生練習，老師評價。1次

3、學生競賽。

五、放松活動（約2分鐘）

徒手操：放松上下肢

六、結束語（約1分鐘）

1、老師總結，布置作業(yè)。

2、回收器材。

3、師生再見反思：

本節(jié)課跳繩學生愛好深厚，主動性高，對繩子活動特殊酷愛。經(jīng)過最近一段時間訓練，班上學生達到100%全部會跳，但在花樣跳繩上面還需更進一步。高段學生接受實力強，在本節(jié)課單、雙腳交換跳的時候，學生學的特殊快。所以，本節(jié)課我基本上達到了教學目的，有效提高了教學效果。

小學體育教案篇9

一、指導思想:

本課以“健康第一”的指導思想，以課程標準為依據(jù)，根據(jù)水平二課程目標要求，貫徹歡樂健身，主動發(fā)展的'教學理念增進學生的身心健康，激發(fā)學生的運動愛好，提高學生的學習熱忱；以學生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學生的主體地位，啟發(fā)學生思維，提高自主學習實力，培育良好創(chuàng)新意識和合作精神，通過小學生喜聞樂見的形式，讓學生在自主、合作的氛圍中學習、活動，引導學生通過“玩中學、玩中練”，在主動探究中了解投擲的要領，駕馭投擲的正確動作，同時進一步激發(fā)學生對投擲活動的良好愛好。

二、教材分析：

投擲項目是一項傳統(tǒng)的體育項目，是人體的基本活動實力之一。這一內(nèi)容是小學課程標準的重要組成部分，是熬煉身體的重要項目之一，原地投擲動作，教材編寫過程是由淺入深，由簡潔到困難。通過學習和練習投擲，培育學生正確的身體姿態(tài)，發(fā)展學生速度、力氣、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素養(yǎng)，促進上肢肌肉、關節(jié)、韌帶的發(fā)展，同時也為今后學習其它的投擲項目奠定基礎；為進一步提高學生的身體健康和心理健康水平；增加學生的社會適應實力，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

三、學情分析：

本學段學生正處于身心發(fā)展的關鍵期，學生特性天真活潑、好動，而且愛好廣泛，其仿照實力及對簇新事物的新奇心較強。在本課時教學內(nèi)容的設計中，依據(jù)小學生的心理和生理特征，我采納以嬉戲練習為主線，注意誘導、啟發(fā)，激發(fā)學生愛好，激勵學生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。

四、教學目標：

1、學習原地側向擲壘球，增加上肢力氣、提高投擲實力和協(xié)調(diào)實力，幫助