初中生第一次家長會講話稿（3篇）

初中生第一次家長會講話稿（3篇）敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、教師，各位家長：

大家好!首先請允許我代表各位家長，向辛勤工作在教育前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們致以崇高的敬意和誠心的感謝!

來參與這次初三家長會，我感到特別快樂。由于這件事本身讓我感受到學(xué)校和教師們千方百計培育孩子的殷殷心切。我們都知道，學(xué)校的教育活動與家庭的教育是密不行分的，學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭和社會是孩子實踐的陣地。馬教師讓我說兩句，我不太會講話，說兩句實話吧!說來慚愧，我的孩子學(xué)習(xí)成績并不是特殊優(yōu)秀的。雖然她不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，但是，在我的眼里，她仍舊是優(yōu)秀的，由于她聰慧活潑、為人坦誠，心地和善，善解人意，有較強的表達力量和組織力量，特殊是樂于助人，我支持她常常為同學(xué)和教師做些小事!我最想和全部的家長溝通的一句話就是，每一個孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說，從某個角度說，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。

我這樣說，既不是吹噓，也不是自夸。和全部家長一樣，孩子的進步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進步的時候，我滿心高興，神清氣爽，怎么看孩子都是得意的，當(dāng)她的成績下降的時候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無以言表。通過不斷地和教師溝通，使我熟悉到，給孩子確定一個踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力，去進取，我們才能每天都看到孩子在進步。經(jīng)過這樣不斷地努力，不斷地進取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個布滿自信的將來。我的孩子三年來就是這樣磕磕絆絆成長的，我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了很多，我們私下里真的很為我們的女兒快樂。

選擇這所學(xué)校我們是征求過孩子的意見的。我們常常讓她參加家庭生活的意見，給她選擇的時機，讓她學(xué)會思索分析，讓她知道任何一件事情一旦做出了選擇，就要為她的選擇負(fù)責(zé)任。三年和教師和以及學(xué)校的接觸，還有孩子的不斷進步使我感到，我們選擇了這所學(xué)校是正確的，二中的校長和教師用勤奮和努力，用無私和奉獻，用積極和進取影響著每一個學(xué)生，感染著每一個學(xué)生，讓孩子們具有不怕吃苦積極向上的精神，這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì)，對孩子的一生都是有益的，這就是二中帶給孩子們永久的財寶。

離中考還有三個月的時間，我們做家長的，該做些什么呢?

我想，首先我們應(yīng)當(dāng)更好地協(xié)作學(xué)校，協(xié)作教師，催促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食，適度地增加養(yǎng)分，合理的安排作息時間，讓孩子有一個安康的身體迎接中考。孩子們沖刺中考，真得很累，家長和學(xué)校應(yīng)當(dāng)把孩子們的吃和喝安排好，不要讓孩子們的`身體受影響，那也是一輩子的事。

其次，對孩子們多一些鼓舞。其實，現(xiàn)在的孩子可聰慧了，他們也都知道該做什么不該做什么，就是他們正處在一個青春燥動期，也就我們說的反動期，我家孩子也說了，有時候也是自己管不住自己。所以，我們做家長的，也應(yīng)當(dāng)理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商議的口氣，給孩子些自己治理自己的空間，給孩子制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一個溫馨和諧的家庭氣氛，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

最終是多溝通，多和教師溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢;多和孩子溝通，讓孩子在緊急的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有安康的體魄的同時也擁有一個安康的心理。

今日在這里我想對我的孩子說兩句話，第一句：不管將來你會做什么，走多遠，在你人生的道路上，父母總會在你身邊，用支持的目光暖和你，家里永久是你暖和的港灣，父母永久是你最知心的朋友;其次句也可以說給全部的孩子：你們永久是這個世上最貧困的富翁，最無知的智者，最無忌的哲人，由于你們擁有安康、年輕、聰慧，可以不斷地學(xué)習(xí)、積存和制造，盼望你們懂得珍惜和把握現(xiàn)在所擁有的一切。

總之，一個人的成長，學(xué)校教育固然是最重要的途徑，但也跟社會、家庭的教育是分不開的。信任孩子們都在刻苦學(xué)習(xí)，預(yù)備迎接馬上到來的中考沖刺。我們家長都期盼著你們能充分做好預(yù)備，在中考中發(fā)揮出自己更好的水平。

初中生第一次家長會講話稿2

教師們、各位家長：

下午好!我是~~~的家長。

我認(rèn)為，培育一個聰慧活潑、安康向上的孩子是學(xué)校和每個家庭的共同的愿望，同時更是學(xué)校和我們每個家長的共同責(zé)任。

毫無疑問，學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)文化科學(xué)學(xué)問和其他學(xué)問最主要的場所。學(xué)校里有專業(yè)的教師、科學(xué)的教學(xué)方法、大量的教具、可以使我們的孩子承受全面系統(tǒng)的教育，比方，孩子在學(xué)習(xí)拼音時，我們有的家長自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，有時受方言影響可能誤導(dǎo)孩子;在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，雖然我們大多數(shù)家長都能知道答案，但卻無法向孩子講解這樣做的道理。所以孩子的文化學(xué)問主要通過學(xué)校教育獵取。同時學(xué)校的集體生活也可以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育敬重師長、喜愛勞動、團結(jié)同學(xué)等優(yōu)良的道德品質(zhì)，這是單個家庭難以做到的。所以我非常感謝學(xué)校教師對孩子的細(xì)心教育。

有的家長可能認(rèn)為既然學(xué)校教育作用這么大，我們把孩子送到學(xué)校就不用再多操勞。我認(rèn)為這種想法值得商榷。

首先，孩子每天在學(xué)校的時間只有5個多小時，剩下的大局部時間都是在家里。在這個時間段里對孩子的教育不行能靠本文來自免費教師來做。俗話說“父母是孩子的第一任教師”，孩子的很多好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成如敬重父母、勤儉節(jié)省、疼惜糧食，保質(zhì)保量地按時完成家庭作業(yè)等都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和催促下才能完成。

其次，每個班里的孩子都有50多人，而且每個孩子的狀況也都不一樣。教師每天的工作量很大，一個教師一周有許多課，挺辛苦的。教師們在時間有限的課堂上首先要完成大量的教學(xué)任務(wù)，對孩子各科學(xué)問的理解把握狀況主要是通過測試來檢查，測試也不是每天進展的，那么，孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)狀況還是要回到家由家長幫忙檢查。所以我認(rèn)為我們做家長的要常常主動積極的和教師溝通，通過溝通既可以準(zhǔn)時了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，回家后能夠有針對性地要求孩子復(fù)習(xí)穩(wěn)固學(xué)的不夠扎實的學(xué)問，也可以常常了解孩子行為習(xí)慣方面的狀況，對孩子的一些不良的行為習(xí)慣，就要協(xié)作教師共同努力來訂正效果好的多。就拿我的孩子來講，我的孩子始終比擬自信，這是個優(yōu)點，但卻形成了只能聽表揚的心理。

有一段時間，他聽講不太仔細(xì)，有時還說小話。教師批判了他，他卻認(rèn)為沒什么大不了的，對批判產(chǎn)生了抵觸心情，回到家里也聽不進任何批判。那幾天，他不快樂，我也很苦惱，真不知道該如何教育他，于是，我到學(xué)校找到劉教師，劉教師幫我分析后認(rèn)為主要是由于平常教師和家長對孩子的表揚太多，使他產(chǎn)生了傲慢的心情，現(xiàn)在只要略微批判他一下，他就承受不了。這樣的孩子感情太脆弱，這也是現(xiàn)在許多獨生子女的通病，長期下去，將來走向社會遇到困難挫折就會承受不了，對他的身心安康特別不利。劉教師建議我以后不管在家里還是在學(xué)校，對于在他力量范圍之內(nèi)的事情，能做好的我就會告知他這是他應(yīng)當(dāng)做的，由于他現(xiàn)在長大了;對于超出力量范圍之外的事情，做得好的我就告知他假如再努力些，我信任你會做得更好。對于做錯了的事要明確告知他這樣做是不對的，應(yīng)當(dāng)怎樣做才是正確的。不能只表揚不批判。這樣學(xué)校、家庭的要求到達了全都，堅持了一段時間后，孩子開頭能正確對待批判了，收到了較好的效果。我認(rèn)為這個好的變化正是家長和教師的準(zhǔn)時溝通才有的效果。

所以我們做家長的應(yīng)親密協(xié)作教師共同完成教育孩子的義務(wù)。以上觀點是我的一點個人體會，說的不對之處請大家批判，感謝!

初中生第一次家長會講話稿3

敬重的各位教師、家長們：

你們好!我是二年級二班學(xué)生~~~的家長。首先感謝學(xué)校、教師賜予我這么好的一個時機，能讓我站在這里和大家共同爭論孩子的家庭教育，我感到非常榮幸。請允許我代表全部學(xué)生家長向各位教師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示誠心的感謝!對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長確定有許多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡送大家批判指正。

1、家校協(xié)作，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，家長們也都欣喜地看到自己孩子的學(xué)問在一每天增長，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一每天地進步和提高。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生取得好成績的關(guān)鍵，所以家長應(yīng)常常與學(xué)校取得聯(lián)系，與教師親密溝通，協(xié)作教師使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：教師要求周一到周五，學(xué)生在家不能玩電腦、看電視，教師要求了，要想孩子自己掌握自己不看不玩有肯定的難度，這就需要家長與教師協(xié)作，在我家這個時間段，孩子沒睡覺電視是不會開的，電腦也只有在查資料時才會開。固然周六、周日我會和孩子選擇適合他的節(jié)目來看。

在家中，家長要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充分的睡眠，精力充足的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。

2、平常教育中以表揚鼓舞為主

自信念是人生前進的動力，是孩子不斷進步的力氣源泉。因此，父母在教育孩子的過程中，肯定要重視其自信念的培育。我們知道，不管大人還是孩子，誰都情愿聽好話，抓住這一點，平常無論生活中還是學(xué)習(xí)上，我都以表揚鼓舞為主，以此來增加孩子的自信念。我家的孩子比擬膽小性格內(nèi)向，遇到困難好跩塊，比方他寫字始終不是很好，我每次一說他，他就會說“俺就是很笨那”。鑒于這種狀況，平常我總是鼓舞他：“我今日值班(或在路上)見你教師了，教師說你寫的字比以前好多了，進步很快，只要你仔細(xì)連續(xù)努力，會更好?！?其實未必定是真的見到過教師)這雖然有說謊的嫌疑，但是我認(rèn)為和增加小學(xué)低年級孩子的自信念相比，多說幾句善意的謊話未嘗不行。

3、盡力給孩子制造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛

環(huán)境是培育孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。關(guān)于這一點我想和大家一起來共享一則小故事：

有一天，一個過路人發(fā)覺路旁有一堆泥土，土堆中散發(fā)出特別芳香的香味，他就把這堆土帶回了家，一時之間，他的家竟然滿室香氣。

路人奇怪而驚異地問這堆土：“你是從大城市來的珍寶嗎?還是一種