三年級下冊書法練習指導教案

三年級下冊書法練習指導教案本文已經沒有格式錯誤和明顯有問題的段落，但可以進行小幅度的改寫來增加表達清晰度和流暢度?！窘虒W目標】1.了解長點的寫法。2.學習書寫長點及帶有“長點”筆的幾個字，并將其實際應用相結合，提高學生的書寫質量。3.培養(yǎng)正確的寫字習慣和審美能力。【教學重點】掌握長點的形態(tài)特點和用筆方法?！窘虒W難點】注意用筆方法和間架結構?！窘虒W過程】一、引入新課，激發(fā)興趣。1.教師出示幾幅優(yōu)秀的書法作品讓學生欣賞，調動學生學習的積極性。2.介紹本節(jié)課要學習的“長點”的寫法，并鼓勵學生展示自己的書寫成果。3.板書課題。4.檢查學生的執(zhí)筆姿勢和坐姿，比較誰的“雙姿”最正確。二、新授。1.講解“長點”書寫要領，包括筆畫名稱、筆順和特點。2.再次演示書寫過程，讓學生分組討論“長點”的特點。3.強調書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃，要有輕重變化。4.指名學生說出“長點”的書寫方法，師邊講解邊示范。5.學生練習書寫“點”，教師巡視輔導。6.學習書寫帶“長點”的字，包括課件出示范字、指名認讀、指名說筆順、演示書寫過程和學生練習書寫，教師行間巡視。三、小結。讓學生分享本節(jié)課的收獲，鞏固所學知識。第二課左行點【教學目標】1.了解左行點的寫法。2.學習書寫“左行”點及帶有“左行點”筆的幾個字，并將其實際應用相結合，提高學生的書寫質量。3.培養(yǎng)正確的寫字習慣和審美能力?！窘虒W重點】比較左行點的形態(tài)特點和用筆方法?！窘虒W難點】注意用筆方法和間架結構?！窘虒W過程】一、引入新課，激發(fā)興趣。1.教師出示幾幅優(yōu)秀的書法作品讓學生欣賞，調動學生學習的積極性。2.介紹本節(jié)課要學習的“左行點”的寫法，并鼓勵學生展示自己的書寫成果。3.板書課題。4.檢查學生的執(zhí)筆姿勢和坐姿，比較誰的“雙姿”最正確。二、新授。1.講解“左行點”書寫要領，包括筆畫名稱、筆順和特點。2.再次演示書寫過程，讓學生分組討論“左行點”的特點。3.強調書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃，要有輕重變化。4.指名學生說出“左行點”的書寫方法，師邊講解邊示范。5.學生練習書寫“點”，教師巡視輔導。6.學習書寫帶“左行點”的字，包括課件出示范字、指名認讀、指名說筆順、演示書寫過程和學生練習書寫，教師行間巡視。三、小結。讓學生分享本節(jié)課的收獲，鞏固所學知識。。教師介紹撇的分類，包括長撇、下帶點、點撇和短撇，并簡要介紹它們的特點。二、學習短撇的寫法及例字。1、教師示范短撇的寫法，指名說筆畫名稱。短撇是一種斜向下的筆畫，長度比較短，一般用于字的右側。2、講解短撇的筆順。短撇的筆順為逆鋒入筆，折鋒向右下頓筆，調鋒、蓄勢，鋒從中出，力送盡頭。3、展示例字并講解。教師出示“樂”、“半”等字，講解短撇在這些字中的寫法和特點。三、練習短撇。1、教師示范短撇的書寫過程，并帶領學生練習。2、學生自行練習書寫短撇，教師行間巡視輔導。四、小結。教師讓學生回顧本節(jié)課的主要內容，總結撇的分類和短撇的寫法及例字。同時，教師鼓勵學生練習書寫，培養(yǎng)良好的書寫習慣。撇是漢字中非常重要的筆畫之一，它往往占據一個字的重要位置，并能影響一個字的好壞。撇和捺被一些古代書法家比作一個人穿著的華麗外衣，長袖飄飄，神采飛揚。按照長度和書寫方法，撇一般分為四類，即斜撇、短撇、豎撇和平撇。其中，第一種斜撇如“在”、“左”、“人”等字中的撇，斜度大且偏長，是字的主筆；豎撇如“大”、“天”、“火”等字中的撇，書寫時先豎后撇，也是字的主筆；平撇如“千”、“禾”、“看”等，一般是第一筆，比較短，斜度最小。本文重點介紹短撇的寫法。學習短撇的寫法，首先需要知道短撇與點撇很相近，但出撇要比點撇長一些，大一些。短撇的長短差異很大，根據字的不同而有所不同。具體的寫法是：1、逆鋒朝右上入筆；2、折鋒往右下頓筆、鋪毫；3、回鋒往左下行筆；4、向左下撇出，力送盡頭，鋒從中出。有短撇的例字有“仁”和“行”。其中，“行”字左窄右寬，雙人旁兩短撇輕重、斜度皆不同。右邊橫畫平行，橫輕鉤重；鉤畫直中帶曲，鉤腳細小，從下橫中間偏右處起筆；右部下橫左伸，使左右融為一體。短撇是撇中相對簡單的一種，關鍵是讓學生掌握起筆和方行筆方向。例字中除短撇之外的部件都已學過，掌握起來相對簡單。在學習過程中，需要注意培養(yǎng)學生觀察字的結構和字的等分原則的能力。本文還介紹了第七課的內容——平撇。學習平撇的書寫方法，包括它的起筆和運筆。在學習過程中，需要讓學生掌握平撇的書寫方法，寫好帶有這種基本筆畫的字，并養(yǎng)成正確的寫字習慣，培養(yǎng)學生的審美能力。本節(jié)課我們將學習書寫基本筆畫“直撇”，并且練習書寫帶有這種基本筆畫的字。一、導入新課1.復習上節(jié)課的內容，并請同學分享自己的學習收獲。2.介紹本節(jié)課的主題——“直撇”。3.在黑板上寫出課題并齊讀。二、新授1.講解“直撇”的書寫要領。老師先進行示范書寫，并指名說出筆畫的名稱。直撇的起筆與豎的起筆一樣，只是在頓筆鋪毫后改下行為向左下斜行。與長撇不同的是它是直行、不彎，好像是朝左下斜著寫懸針豎一樣。接著，講解筆順，包括逆鋒入筆、折鋒向右下頓筆、鋪毫、調鋒、蓄勢、朝左下行筆、力送盡頭、鋒從中出等步驟。2.再次進行范寫，并讓學生分組討論“直撇”的特點。3.指名同學說出“直撇”應該如何書寫。學生隨后進行書寫練習，并在教師的巡視輔導下進行。在練習過程中，播放古典音樂以提高學生的學習效果。學生完成書寫后，展示優(yōu)秀的作業(yè)并進行互相評議。在學習書寫“直撇”的基礎上，學生還要練習書寫帶有這種基本筆畫的字。教師在課件上出示范字“老”和“者”，并進行講解。其中，“老”字以直撇和長橫為主筆，橫向筆畫平等，間距相近。豎粗短，下部豎彎與上豎相對。本文介紹了毛筆楷書中弧撇的寫法。首先通過謎語導入引發(fā)學生興趣，然后觀察筆畫，學習寫弧撇?；∑驳膶懛ㄊ窍蛏夏驿h入筆，折鋒向右，頓筆、鋪毫、調鋒、蓄勢，向左下帶弧度行筆，鋒從中出，力送鋒尖。學生需要注意長度、弧度、角度的變化。老師還演示了書寫過程，學生可以觀看視頻教學，然后練習弧撇筆畫。最后，學生需要認真臨帖，仔細對照，反復修改，提高審美能力，初步感知書法作品之美。在小結中，老師提醒學生寫字不是一朝一夕就能寫好的，希望學生在平時要時刻注意認真書寫，做到提筆就是練字時，如果能堅持不懈，相信同學們一定可以成為一個小小的書法家。在寫“月”字時，豎畫要寫得窄緊，下方要寫得寬松。橫畫要平行，間距要均勻。左撇和右鉤要相背?！八弊值膶懛ㄒ惨⒁猓Q畫要寫得直，撇畫要寫得略彎。寫的時候，要從逆鋒向上入筆，折鋒向右，頓筆、鋪毫、調鋒、蓄勢。向左下稍帶弧度行筆，鋒從中出，力送盡頭。四、拓展延伸在學習豎撇的過程中，還可以了解一些不同種類的撇，如豎弧撇、細腰撇、蘭葉撇、彎頭撇、弧鉤撇等。通過認知這些不同種類的撇，可以更好地掌握書法的技能。五、課堂總結在課堂總結中，可以組織學生回憶本課的重點，指出存在的問題，并提出修改的方法。通過這樣的方式，可以鞏固學生的知識。六、作業(yè)布置在作業(yè)布置中，可以要求學生熟練掌握豎撇的寫法，多進行練習。同時，可以布置書后第八課的練習，進一步提高學生的書法技能。本篇文章存在一些格式錯誤和明顯有問題的段落，需要進行修改和刪除。同時，為了更好地表達文章內容，需要進行小幅度的改寫?！窘虒W目標】：本課程的教學目標包括：1.讓學生了解“短捺”的寫法；2.掌握短捺的寫法及運用規(guī)律?！窘虒W內容】：本課程的教學內容包括：1.短捺的寫法；2.短捺的書寫規(guī)律?！窘虒W重點】：本課程的教學重點是：“短捺”的用筆技法。【教學過程】：一、講授新課（一）講授短捺的寫法1.分析短捺的起筆、行筆、收筆的特征。2.根據短捺的特征講解其軟筆筆法。3.短捺的用法及在字中的作用。二、學生練習1.學生書空練習。2.學生提問，教師答疑。三、小結本節(jié)課的小結是對所學內容的總結和回顧。四、布置作業(yè)1.談談各種短捺的運用規(guī)律。2.反復練習各種“短捺”，直至寫對、寫像為止。3.臨摹P12帶有短捺部分的所有范字?！窘虒W目標】：本節(jié)課的教學目標包括：1.了解筆畫長捺的特點；2.了解長捺的運筆方法，實踐感受長捺的運筆動作；3.描摹練習“文”“吏”?！窘虒W重難點】：本節(jié)課的教學重難點包括：筆畫的段落變化特點的了解和提按動作的把握?！窘虒W過程】：一、引入同學們，上一節(jié)課我們學習了短撇的寫法，這節(jié)課我們來學習長