統(tǒng)編版語文三年級下冊習(xí)作：奇妙的想象 教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁統(tǒng)編版語文三年級下冊習(xí)作：奇妙的想象教學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)作《奇妙的想象》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.發(fā)揮想象，通過繪制想象地圖，發(fā)現(xiàn)想象的妙招

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用想象方法，使想象更有趣

3.通過自評、小組評的方式，能夠創(chuàng)造出獨(dú)特的想象作文

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)會(huì)運(yùn)用想象方法，使想象更有趣

2.通過自評、小組評的方式，創(chuàng)造出獨(dú)特的想象作文

【教學(xué)流程】

板塊一：抵達(dá)想象島，說想象之題

1.出示課題，播放視頻，創(chuàng)設(shè)習(xí)作情境：

（1）今天的課上，老師將帶領(lǐng)你們繼續(xù)乘坐想象飛舟，開啟一場神奇之旅。

（2）我們要去哪兒呢？一起去看看。（播放視頻）

（3）想象飛船到哪兒了呢？（出示“想象島”）

（4）是的，這次想象飛舟終于飛抵了本次游歷的終點(diǎn)站——想象島。聽說，在這座想象島上有一種非常神秘的樹，它叫作“想象樹”。你們想找到“想象樹”嗎？那就趕緊開啟尋找想象樹的第一項(xiàng)任務(wù)吧！

2.過渡語：誰愿意來為大家讀一讀任務(wù)一的要求？

指名學(xué)生交流。(5人)

評價(jià)：你真會(huì)思考，能從為什么中找到奇妙。

你發(fā)現(xiàn)了藏在題目里的奇妙，真厲害。

你能從一連串的問題中發(fā)現(xiàn)題目的奇妙，真棒。

板塊二：頭腦風(fēng)暴，畫想象地圖

過渡語：看來大家都有一雙火眼金睛，都能迅速發(fā)現(xiàn)題目中藏著的“奇妙”。各位同學(xué)，恭喜你們，第一項(xiàng)任務(wù)順利完成！現(xiàn)在開啟第二項(xiàng)任務(wù)：繪奇妙。誰來讀任務(wù)攻略？

1.明確任務(wù)要求。

（1）第一個(gè)小任務(wù)中的題目可以選擇從哪兒選呢？（前面的七個(gè)題目中）

（2）真聰明，如果你有更奇妙的題目，也可以自己來創(chuàng)編。

過渡：確定好題目后，我們要怎樣來繪制想象地圖呢？聰明的小朋友們，你們想到辦法了嗎？

2.回顧單元文章，復(fù)習(xí)想象方法。

過渡語：沒錯(cuò)，我們可以從本單元的文章中獲取靈感?；仡櫼幌拢覀冞@個(gè)單元學(xué)習(xí)了兩篇課文和兩篇習(xí)作例文。分別是：《神奇的宇宙》、《我變成了一棵樹》、《一支鉛筆的夢想》、《尾巴它有一只貓》。

（1）從本單元的學(xué)習(xí)中，你發(fā)現(xiàn)了哪些“想象”的秘訣？

預(yù)設(shè)：《我變成了一棵樹》和《一支鉛筆的夢想》是變形想。

追問：變形想是隨便變想的嗎？

不是，要抓住事物的特點(diǎn)來想。（板書：抓特點(diǎn)）

《神奇的宇宙》和《尾巴它有一只貓》是顛倒想。

追問：顛倒想就是把想象和現(xiàn)實(shí)中的情況反一反，可以隨便反一反嗎？

不可以，要依照現(xiàn)實(shí)來顛倒想。（板書）

（2）同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了“想象”的秘訣。我們現(xiàn)在就用上秘訣來試一試。

（3）看，“小樹苗的心思”這個(gè)題目，如果讓你們來構(gòu)思，該怎么“變一變”或者怎么“反一反”呢？（出示學(xué)習(xí)單1）

預(yù)設(shè)：抓住小樹的特點(diǎn)變一變。（變成手推車、變成椅子……）

讓小樹的心思照著現(xiàn)實(shí)中的樣子反一反。（生長規(guī)律、生長方：樹根朝上）

（4）練一練：有了這次嘗試，相信你們可以順利完成第二項(xiàng)任務(wù)了。請你選定自己最喜歡的題目，繪制想象地圖。（完成學(xué)習(xí)單1）

（6）指名反饋交流。

板塊三：創(chuàng)意表達(dá)，寫想象片段

1.過渡語：大家的“想象地圖”，真有意思！恭喜大家闖過第二關(guān)啦！現(xiàn)在到達(dá)終極任務(wù)。讀任務(wù)要求。

再來看一看評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)主體運(yùn)用想象方法想象大膽有趣

自己評☆☆☆☆☆☆

2.教師指導(dǎo)：評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有兩條。一是運(yùn)用想象方法。二是想象大膽有趣。想象的方法已經(jīng)有了，那怎樣才能讓我們寫下來的文字變得“大膽有趣”呢？我們可以想象加點(diǎn)料。出示“想象調(diào)料包”。你看。

點(diǎn)擊調(diào)料包：（指名讀）

我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的、還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。

——《我變成了一棵樹》

學(xué)生發(fā)現(xiàn)：創(chuàng)造“不存在”，讓想象更大膽

在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛呀飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……

——《宇宙的另一邊》

學(xué)生發(fā)現(xiàn)：編寫“奇經(jīng)歷”，讓想象更有趣

3.用上“奇妙調(diào)料包”，書寫片段，進(jìn)行自評。時(shí)間8分鐘。

4.指名上臺(tái)展示，指名學(xué)生依據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)評。（三名）

7.小結(jié)：導(dǎo)語：同學(xué)們，恭喜你們！找到想象之樹了（出示動(dòng)畫：小樹長高，變成郁郁蔥蔥的大樹。）

想象之樹：孩子們，你們好。我是“想象之樹”，剛進(jìn)島時(shí)老師就告訴你們，找到了我，你們將獲得一輩子的財(cái)富。什么財(cái)富呢？你瞧，中國的古人有著飛天的夢想，在嫦娥奔月的想象中，神舟飛船真的載人飛天了！法國作家凡爾納在《海底兩萬里》中的想象也照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，人類真的發(fā)明了潛水艇……正如愛因斯坦說的：想象力比知識(shí)更重要。孩子們，記住，你們的想象力就是最大的財(cái)富。(語音)

9.教師：孩子們，請記住這句話：想象力就是最大的財(cái)富。下節(jié)課