2023年高等教育教育類(lèi)自考-00464中外教育簡(jiǎn)史考試歷年高頻考點(diǎn)試題含答案

2023年高等教育教育類(lèi)自考-00464中外教育簡(jiǎn)史考試歷年高頻考點(diǎn)試題含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(kù)(共50題)1.文藝復(fù)興時(shí)期著名的教育論著《愚人頌》的作者是（）。A、昆體良B、維多里諾C、伊拉斯謨D、蒙田2.前蘇聯(lián)著名的教育實(shí)踐家、理論家蘇霍姆林斯基曾任中學(xué)校長(zhǎng)達(dá)（）A、10年B、16年C、20年D、26年3.“教育即經(jīng)驗(yàn)的改造”是（）的教育觀點(diǎn)。A、柏拉圖B、馬卡連柯C、杜威D、奧古斯丁4.18世紀(jì)末，德國(guó)教育家巴西多按照盧梭教育思想創(chuàng)辦的學(xué)校被稱(chēng)為（）A、“文科學(xué)?！盉、“文實(shí)學(xué)?！盋、“自然學(xué)校”D、“泛愛(ài)學(xué)?！?.宗教改革的領(lǐng)導(dǎo)人馬丁·路德在闡述新的教義同時(shí)還提出過(guò)（）A、強(qiáng)迫義務(wù)教育思想B、自然主義教育思想C、科學(xué)主義教育思想D、人文主義教育思想6.奠定英國(guó)教育基礎(chǔ)的“初等教育法”頒布于（）。A、1860年B、1870年C、1880年D、1890年7.百日維新中創(chuàng)辦的最有名的三所學(xué)校是（）、（）、（）。8.述評(píng)杜威的實(shí)用主義教育理論。9.被稱(chēng)為是東漢杰出的唯物主義思想家和教育家的人是（）A、董仲舒B、王充C、揚(yáng)雄D、公孫弘10.西方教育史上第一個(gè)明確提出兒童年齡分期，并強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)遵循兒童自然發(fā)展順序的教育家是（）。11.提出“意識(shí)閾”這一觀點(diǎn)的教育家是（）A、洛克B、斯賓塞C、裴斯泰洛齊D、赫爾巴特12.明代第四次禁毀書(shū)院是專(zhuān)門(mén)針對(duì)（）書(shū)院。13.陶行知?jiǎng)?chuàng)建的推進(jìn)鄉(xiāng)村教育的實(shí)驗(yàn)學(xué)校是（）A、曉莊學(xué)校B、河南村治學(xué)院C、浙江諸家橋農(nóng)村改進(jìn)試驗(yàn)學(xué)校D、四川育才學(xué)校14.根據(jù)“自然后果”原則，斯賓塞認(rèn)為教育管理的最終目的是讓兒童學(xué)會(huì)（）A、自治B、自修C、自由D、自利15.前蘇聯(lián)最著名的幼兒教育家是（）A、凱洛夫B、贊科夫C、克魯普斯卡婭D、馬卡連柯16.我國(guó)古代私學(xué)最早是在（）時(shí)期出現(xiàn)。17.第一次給予女子受教育的權(quán)利的學(xué)制是（）。A、壬寅B、癸卯C、壬子·癸丑D、壬戌18.簡(jiǎn)述意大利“快樂(lè)之家”的特點(diǎn)。19.古希臘非常重視女子教育的城邦國(guó)家是（）A、雅典B、斯巴達(dá)C、羅馬D、古埃及20.道爾頓制是創(chuàng)立者是（）。A、柏克赫斯特B、克伯屈C、華虛朋D、杜威21.簡(jiǎn)答羅馬帝國(guó)時(shí)期教育的主要變化22.福祿培爾主張教育上應(yīng)堅(jiān)持的原則是（）A、主動(dòng)的和順應(yīng)的B、被動(dòng)的和順應(yīng)的C、被動(dòng)和反抗的D、主動(dòng)和反抗的23.漢靈帝時(shí)設(shè)立的（）是一所研究文學(xué)藝術(shù)的專(zhuān)門(mén)學(xué)校。24.民國(guó)初年提出“五育”并舉的教育家是（）。25.論述陳鶴琴“活教育”的理論和啟示。26.簡(jiǎn)述雅典教育。27.漢朝的私學(xué)在形式上主要包括（）和（），蒙學(xué)讀物《千字文》出現(xiàn)于（）時(shí)期。28.基本代替了東周王室的文化地位，與宋、魯并列為三大文教中心的是（）A、晉國(guó)B、楚國(guó)C、韓國(guó)D、衛(wèi)國(guó)29.在美國(guó)被稱(chēng)為是第一所真正的大學(xué)是（）A、約翰·霍普金斯大學(xué)B、哈佛大學(xué)C、耶魯大學(xué)D、哥倫比亞大學(xué)30.相傳為梁武帝所著的書(shū)是（）A、《千字文》B、《三字經(jīng)》C、《百家姓》D、《雜字》31.在中國(guó)最早發(fā)現(xiàn)光的直線行進(jìn)這一基本光學(xué)原理的是（）A、法家B、儒家C、墨家D、道家32.斯巴達(dá)教育的基本特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)（）。A、智育B、美育C、勞動(dòng)教育D、軍事體育33.書(shū)院的教學(xué)有什么特色？34.朱熹將人性分成“（）”與“（）”兩個(gè)方面，強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育的目的是“（）”。35.“富爾法案”也被稱(chēng)為（）A、《教育改革法令》B、《國(guó)家與私人學(xué)校關(guān)系法案》C、“教會(huì)與學(xué)法分離法令”D、“高等教育方向指導(dǎo)法案”36.“仕而優(yōu)則學(xué)，學(xué)而優(yōu)則仕”這句話出自（）A、子路所說(shuō)B、子夏所說(shuō)C、子羔所說(shuō)D、冉有所說(shuō)37.“南方型”大學(xué)又稱(chēng)為（）A、“先生大學(xué)”B、學(xué)生大學(xué)C、平民大學(xué)D、貴族大學(xué)38.在西周負(fù)責(zé)國(guó)之學(xué)政的是（）。A、天子B、大司徒C、大司樂(lè)D、太宰39.《白鹿洞書(shū)院揭示》是誰(shuí)制定的？（）A、王守仁B、湛若水C、阮元D、朱熹40.現(xiàn)代聯(lián)邦德國(guó)的教育管轄權(quán)在（）A、各區(qū)B、中央C、各市D、各州41.中世紀(jì)大學(xué)的產(chǎn)生從組織上和思想上打破了（）對(duì)教育的壟斷局面。文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)實(shí)質(zhì)上是一次（）的文化革命。42.明清之際的實(shí)學(xué)教育家有（）A、王夫之B、顏元C、王守仁D、朱熹E、顧炎武43.宋代書(shū)院在教學(xué)和管理方面有哪些重要特點(diǎn)？44.“學(xué)在官府”是哪個(gè)歷史時(shí)期的文化教育特征？（）A、商代B、夏代C、西周D、東周45.中世紀(jì)大學(xué)的教學(xué)方法主要是（）A、講解B、朗讀C、背誦D、辯論E、游戲46.1876年，美國(guó)仿效德國(guó)柏林大學(xué)建立的（）重視學(xué)術(shù)研究工作，被稱(chēng)為美國(guó)第一所真正的大學(xué)。A、哈佛大學(xué)B、耶魯大學(xué)C、哥倫比亞大學(xué)D、霍普金斯大學(xué)47.赫爾巴特認(rèn)為，教育過(guò)程應(yīng)通過(guò)（）三個(gè)階段完成。A、管理B、教學(xué)C、訓(xùn)練D、德育E、社會(huì)實(shí)踐48.強(qiáng)迫義務(wù)教育的主張是在（）時(shí)期提出來(lái)的。49.簡(jiǎn)述唐朝官學(xué)制度的特點(diǎn)。50.《舊遺詔圣書(shū)》、《新遺詔圣書(shū)》、《真命詔旨書(shū)》是（）自編的教材。第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.正確答案:C2.正確答案:D3.正確答案:C4.正確答案:D5.正確答案:A6.正確答案:B7.正確答案:萬(wàn)木草堂；時(shí)務(wù)學(xué)堂；京師大學(xué)堂8.正確答案: （1）首先表現(xiàn)在知行合一學(xué)說(shuō)上，杜威認(rèn)為在變動(dòng)的社會(huì)中，再用傳統(tǒng)教育的辦法教給學(xué)生死的知識(shí)是無(wú)用的，而主張人的行動(dòng)，應(yīng)按照經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用智慧的作用，科學(xué)的探討法，進(jìn)行積極的思維活動(dòng)，取得活的知識(shí)，使知行合一起來(lái)，才可在變動(dòng)社會(huì)中求得生存。這比傳統(tǒng)教育給學(xué)生灌輸死知識(shí)是有進(jìn)步意義的。依此而發(fā)展的“發(fā)現(xiàn)法”在今日仍在發(fā)揮著作用。 （2）把教育看成是人與環(huán)境的交互作用。人的生長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步都是靠二者交互作用而成的。二者對(duì)教育都負(fù)有責(zé)任。這比歷史上教育從內(nèi)展開(kāi)說(shuō)和從外形成說(shuō)，有著一定的辯證哲理，更有說(shuō)服力。但這又是一種唯心主義主觀經(jīng)驗(yàn)論的觀點(diǎn)，是不科學(xué)的。 （3）把教育看做生活和生長(zhǎng)，注意當(dāng)前的情境，解決現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，使學(xué)生隨著社會(huì)的進(jìn)步而向前發(fā)展。這比歷史上的教育復(fù)演說(shuō)、歷史回顧說(shuō)以及生活準(zhǔn)備說(shuō)，更具有活力，得以注重現(xiàn)實(shí)。但他把教育特有的性質(zhì)與生活、生長(zhǎng)混為一談，實(shí)不可取。 （4）把教育看成經(jīng)驗(yàn)的繼續(xù)不斷的改造和改組，使個(gè)人的能力增加，指導(dǎo)后來(lái)經(jīng)驗(yàn)的能力增加，既訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力，又豐富了學(xué)生的知識(shí)內(nèi)容，這比歷史上的形式訓(xùn)練說(shuō)和實(shí)質(zhì)教育更具有實(shí)際意義。但他片面強(qiáng)調(diào)掌握直接經(jīng)驗(yàn)，輕視間接經(jīng)驗(yàn)——理論的學(xué)習(xí)，實(shí)有偏頗之處。 （5）把學(xué)校的生活與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)校與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái)，把學(xué)校建設(shè)成為一個(gè)雛形社會(huì)，在學(xué)校里培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力，充分發(fā)揮學(xué)校的作用，使學(xué)生愿意學(xué)，學(xué)了也有用。這就克服了傳統(tǒng)學(xué)校的理論脫離實(shí)際和學(xué)非所用的浪費(fèi)現(xiàn)象。這種加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系的觀點(diǎn)，今日仍在世界各地推行。但這樣做也容易造成學(xué)生難以學(xué)到系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)，導(dǎo)致教育質(zhì)量的下降。 （6）教材心理化是使教材的邏輯編排，適合學(xué)生的心理發(fā)展。他把學(xué)生和教材看成同一過(guò)程的兩段，二者不是對(duì)立的，而是聯(lián)系的，把教材按照學(xué)生心理發(fā)展順序編排學(xué)生自然樂(lè)于學(xué)習(xí)教材，就不像傳統(tǒng)教材那樣，被學(xué)生視為苦役。這種觀點(diǎn)直至今日仍有現(xiàn)實(shí)的意義。（7）總的來(lái)說(shuō)，杜威的實(shí)用主義教育思想所涉及的教育基本問(wèn)題不僅范圍廣闊，而且意義深遠(yuǎn)，針對(duì)傳統(tǒng)教育中存在的種種弊端，提出了許多合理的見(jiàn)解，對(duì)推動(dòng)美國(guó)乃至世界教育的發(fā)展起了積極的作用。但這套教育理論也確實(shí)存在不少片面之處，如過(guò)分地強(qiáng)調(diào)兒童的“直接經(jīng)驗(yàn)”，無(wú)視間接經(jīng)驗(yàn)在課程和教學(xué)中的地位作用，削弱基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的順序性和系統(tǒng)性，不可避免地造成了教育質(zhì)量的下降；他突出“兒童中心”地位，而忽視發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，勢(shì)必影響系統(tǒng)科學(xué)知識(shí)的傳授和學(xué)校的有序管理。盡管如此，杜威作為一位改革傳統(tǒng)教育的思想家，建立起了他獨(dú)特的教育理論體系，在解決現(xiàn)代教育許多實(shí)際問(wèn)題方面，作出了重大的貢獻(xiàn)，在世界教育發(fā)展史上，他是現(xiàn)代教育家中一位杰出的代表。9.正確答案:B10.正確答案:亞里斯多德11.正確答案:D12.正確答案:東林13.正確答案:A14.正確答案:A15.正確答案:C16.正確答案:春秋17.正確答案:C18.正確答案: （1）學(xué)校設(shè)在一座花園中，環(huán)境優(yōu)美，校舍寬敞明亮，學(xué)校的設(shè)備簡(jiǎn)樸自然。這一切與原有的學(xué)校形成了鮮明的對(duì)照。 （2）復(fù)興了在中世紀(jì)學(xué)校中消失了近千年的體育和美育。在孟都亞宮廷學(xué)校中，騎馬、擊劍、角力、游泳、賽跑、跳舞等都是重要的教育內(nèi)容，并作為學(xué)生發(fā)展的基本組成部分。 （3）強(qiáng)調(diào)多方面教育、使學(xué)生身心和諧發(fā)展的古典教育的理想。在盂都亞宮廷學(xué)校中，道德教育、宗教教育、知識(shí)教育、體育和美育都得到了應(yīng)有的重視。 （4）運(yùn)用自然的教育教學(xué)方法。在孟都亞宮廷學(xué)校，兒童的天性、個(gè)別差異、興趣都得到了應(yīng)有的重視，并具體反映在教育過(guò)程中。 （5）學(xué)校實(shí)行學(xué)生自治，采用游戲的教學(xué)方法，教學(xué)內(nèi)容的安排考慮到兒童的接受能力等等。19.正確答案:B20.正確答案:A21.正確答案: 主要變化有： （1）在教育管理上私人辦學(xué)得到控制，國(guó)家辦學(xué)得到加強(qiáng)。 （2）教育的機(jī)會(huì)逐步縮小，大多數(shù)人失去了受教育的權(quán)利，受教育的權(quán)利僅限于貴族和騎士階級(jí)。 （3）教育日益走向形式化。 （4）學(xué)校教育內(nèi)容的范圍逐步縮小。 （5）職業(yè)教育得到一定的發(fā)展。 （6）羅馬帝國(guó)后期基督教興起，教會(huì)統(tǒng)治了教育，教會(huì)學(xué)校代替了原來(lái)世俗教育機(jī)構(gòu)。22.正確答案:B23.正確答案:鴻都門(mén)學(xué)24.正確答案:蔡元培25.正確答案: ①目的要使受教育者具備健全的身體，要有建設(shè)的能力，創(chuàng)造的能力，要有使用的態(tài)度，服務(wù)的精神。 ②課程大致有五類(lèi)：兒童健康活動(dòng)、兒童社會(huì)活動(dòng)、兒童自然活動(dòng)、兒童藝術(shù)活動(dòng)、兒童文學(xué)活動(dòng)。 ③方法是“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”，重視室外活動(dòng)，著重于生活的體驗(yàn)，以實(shí)物為研究對(duì)象，以書(shū)籍為輔佐的參考。 ④步驟：實(shí)驗(yàn)觀察、閱讀參考、發(fā)表創(chuàng)作、批評(píng)研討。要求每個(gè)學(xué)生備一工作簿，在工作簿上編他自己的教材。教師的責(zé)任是：引發(fā)、供給、指導(dǎo)、欣賞。26.正確答案: 雅典教育是形成于希臘古風(fēng)時(shí)代（公元前800～公元前500年）的一種重要的奴隸制民主教育制度。雅典教育由私立和公立教育組成，二者承擔(dān)不同任務(wù)，國(guó)家只負(fù)責(zé)16～20歲青年的教育，兒童出生要由父親進(jìn)行體格檢查。身體合格首先接受家庭教育，然后接受各種私立和公立教育。到20歲，經(jīng)過(guò)一定儀式被授予公民稱(chēng)號(hào)。雅典重視多方的教育和陶冶，雅典教育作為古希臘教育的一種模式，強(qiáng)調(diào)個(gè)人和諧發(fā)展和多方面教育，對(duì)西方教育的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。27.正確答案:蒙學(xué)；精舍；南北朝28.正確答案:B29.正確答案:A30.正確答案:A31.正確答案:C32.正確答案:D33.正確答案: 1）教學(xué)與研究相結(jié)合。 2）盛行制度，提倡百家爭(zhēng)鳴。 3）教學(xué)上實(shí)行門(mén)戶(hù)開(kāi)放。 4）書(shū)教學(xué)個(gè)人鉆研為主。 5）師生關(guān)系融洽。34.正確答案:天命之性；氣質(zhì)之性；變化氣質(zhì)35.正確答案:D36.正確答案:B37.正確答案:B38.正確答案:C39.正確答案:D40.正確答案:D41.正確答案:教會(huì)；資產(chǎn)階級(jí)42.正確答案:A,B43.正確答案: 宋代書(shū)院在教學(xué)和管理上的主要特點(diǎn)： 第一、書(shū)院的教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源多樣化。書(shū)院的學(xué)田和經(jīng)費(fèi)，得到官府的資助，也依靠民間自己籌集。 第二，書(shū)