高考作文模擬導(dǎo)寫(xiě)：深思錄

高考作文模擬導(dǎo)寫(xiě)：深思錄文題閱讀下面材料，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。2018年4月27日18時(shí)10分許，米脂縣第三中學(xué)學(xué)生放學(xué)途中遭犯罪嫌疑人趙澤偉襲擊，造成19名學(xué)生受傷（14女5男），其中7人死亡（5女2男）。目前，嫌疑人已被控制，受傷學(xué)生正在搶救當(dāng)中。關(guān)于趙某的行兇原因，米脂警方在4月27日的通報(bào)中表示，經(jīng)初步審訊，犯罪嫌疑人交代其在米脂三中上學(xué)時(shí)受同學(xué)欺負(fù)，遂記恨學(xué)生，持匕首殺人。與在米脂三中附近行兇時(shí)造成9死10傷的喪心病狂的形象相比，在趙某的老家米脂縣城郊鎮(zhèn)趙家山村，大部分村民對(duì)趙某一事諱莫如深，而部分受訪(fǎng)村民則表示，對(duì)于趙某殺人一事“根本想象不到”。多位受訪(fǎng)村民表示：“趙某從小是個(gè)很好的娃娃，很善良、是個(gè)正氣人，從來(lái)不說(shuō)打架。”據(jù)村民介紹，趙某在本村小學(xué)就讀時(shí)學(xué)習(xí)挺認(rèn)真，成績(jī)挺好，后考入米脂三中。受訪(fǎng)村民告訴記者，對(duì)于趙某初中之后的事情不太了解。但最近二三年間趙某就在家中，主要是玩電腦打游戲，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，也不出去打工，在家里也不干活，平時(shí)也很少見(jiàn)到他。對(duì)此事，你怎么看？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。題目自擬，不得抄襲。立意指導(dǎo)1.概述事件概括材料所述事件：時(shí)間+地點(diǎn)+人物+干了什么+有何結(jié)果。趙澤偉于放學(xué)途中持匕首襲擊學(xué)生一事。2.表明觀(guān)點(diǎn)首先，明確材料“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”：你如何看待趙澤偉于放學(xué)途中持匕首襲擊學(xué)生這件事？其次，表明對(duì)材料所述事件看法：正確還是錯(cuò)誤？同意還是不同意？贊成還是反對(duì)？可取還是不可取……最后，提煉論點(diǎn)。3.分析原因違法犯罪；不尊重生命；不對(duì)人生負(fù)責(zé)。否定“受欺負(fù)而報(bào)復(fù)”；否定“沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲而殺人”。4.總結(jié)深化總結(jié)全文、深化主題。寫(xiě)作誤區(qū)1.忌復(fù)述材料內(nèi)容：圍繞材料，擴(kuò)寫(xiě)材料，最后稍加自己的感悟；2.忌擴(kuò)大材料：無(wú)故擴(kuò)大材料范圍，如：教育缺失與學(xué)生分裂、教育的重要性、中國(guó)人失掉自制力了嗎、中式教育、中國(guó)不安全了嗎等；3.忌偏離、轉(zhuǎn)移材料：脫離材料主體內(nèi)容，另立主題，如：學(xué)校教育影響人士、正義的邊界、校園欺凌等；4.忌以敘代議：內(nèi)容以敘述材料內(nèi)容和其他事例為主。5.忌以點(diǎn)蓋面：抓住材料某一點(diǎn)（如“網(wǎng)絡(luò)游戲”）大寫(xiě)特寫(xiě)；6.忌表面論述：就材料現(xiàn)有內(nèi)容（如被欺負(fù)而報(bào)復(fù)、沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲）進(jìn)行論述；7.忌錯(cuò)誤立意：只抓住看似與材料相關(guān)的一點(diǎn)作為作文中心，如：談?dòng)職狻⒄勚練?、被淹沒(méi)的感恩等；范文展示深思錄世有悲劇，然后有捶胸頓足之恨。米脂一青年持刀砍殺十九名身無(wú)寸鐵之學(xué)生，更是駭人聽(tīng)聞，舉國(guó)填膺。每念之，不禁慨然：人皆有立世之權(quán)利，何以以一己之私而絕他人之權(quán)利，斷自身之前景乎？對(duì)此，我以為，人生于世，首在尊重他人之生命。生命于人于己，僅有一次，豈能不尊愛(ài)。佛教云：眾生平等。我以為此之平等即為生命無(wú)關(guān)貴賤，也不分高低好壞。凡為人子，身體發(fā)膚皆是父母所與，豈能隨意糟踐？趙澤偉砍殺無(wú)辜學(xué)生之行為，實(shí)在有違人道至尊，年近而立，本該立業(yè)立家，卻不思進(jìn)取，終日沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，突然興起持刀于放學(xué)時(shí)分砍傷學(xué)生，竟以報(bào)上學(xué)被欺凌之仇冠之，實(shí)在可笑至極。如若報(bào)仇，冤有頭債有主，為何要在十年后對(duì)無(wú)辜學(xué)生任意砍殺。雖已輟學(xué)，多少受過(guò)教育，怎能不懂生命誠(chéng)可貴之理？于己或許“快意恩仇”，然天法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，其行為終究要受法律制裁，自己人生也因一念之差而墮入黑暗，豈不悲哉！由此觀(guān)之，人生于世，當(dāng)需尊重生命、感恩生命。生于天地間，當(dāng)有頂天立地之志。抱守黃金時(shí)間，不虛度，不遺憾，方是上不辜父母，下不負(fù)生命。尊重生命，旨在有慈悲之心。昔“拔一毛而利天下則不為也”之論，多受后人批判，何也？棄人之交往而謀私利也。以此反觀(guān)趙某之行為，可謂有過(guò)之而無(wú)不及也，若言楊朱謀私利，趙某則是謀私仇乃至變態(tài)之舉，或因多年前受辱而報(bào)復(fù)，或因沉迷游戲而將游戲之行為付諸實(shí)踐，將屠刀指向無(wú)辜學(xué)生，實(shí)在有違人道。墨子曰：“兼相愛(ài)，交相利?！焙螢榧鎼?ài)？“視人之國(guó)，若視其國(guó)；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。是故諸侯相愛(ài)，則不野戰(zhàn)；家主相愛(ài)，則不相篡；人與人相愛(ài)，則不相賊；君臣相愛(ài)，則惠忠；父子相愛(ài)，則慈孝；兄弟相愛(ài)，則和調(diào)。天下之人皆相愛(ài)，強(qiáng)不執(zhí)弱，眾不劫寡，富不侮貧，貴不傲賤，詐不欺愚，凡天下禍篡怨恨，可使毋起者，以相愛(ài)生也，是以仁者譽(yù)之。”故曰：凡為人者，當(dāng)有佛心，慈悲為懷，心懷他人，予人尊重，予己光明。慈悲為懷，當(dāng)是書(shū)寫(xiě)人性光輝。釋教曰：我佛慈悲。其入中國(guó)，黎民更信菩薩，因其大慈大悲救苦救難。人生于世，人人皆非獨(dú)立于塵世之外，既已身入俗世，自然應(yīng)有悲天憫人之心，或行“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”之道，或修“不以物喜，不以己悲”之人格，或求“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”之理想……雖不能如此，但也要做到“仁者，愛(ài)人”，敬老愛(ài)幼，親朋好友，和鄉(xiāng)睦鄰，至此，方顯人性之光輝，生命之燦爛。無(wú)奈，趙某不懂，亦不知，其行徑實(shí)在繆惡，既剝奪他人之無(wú)辜生命，讓十九家庭無(wú)故成殤，又使自己墮入深淵，讓父母老無(wú)所依，痛哉！悲哉！不禁讓人唏噓：慈悲心常在，生命之光才不暗！昔孟子云：“惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。有是四端而自謂不能者，自賊者也；謂